大班语言活动《眼镜去了》教案

大班语言活动《眼镜去了》优质教案一、活动目标：1.理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。2.学习生字词，提高语言表达能力。3.培养想象力，发展思维能力。二、活动准备：1.故事课件：《眼镜去了》2.生字词卡片3.画纸、画笔三、活动过程：1.导入：邀请幼儿分享他们佩戴眼镜的经历，引导幼儿关注眼镜的作用。2.故事分享：播放《眼镜去了》的故事课件，引导幼儿跟随故事情节的发展，感受故事的趣味性。3.生字词学习：在故事分享过程中，适时出示生字词卡片，引导幼儿认读、跟读，帮助幼儿掌握生字词。4.故事复述：邀请幼儿尝试复述故事内容，引导幼儿运用生字词讲述故事。5.创意绘画：请幼儿用画笔和画纸绘制自己想象中的眼镜，培养幼儿的想象力。四、活动延伸：1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中向家人讲述故事，巩固语言表达能力。2.环境创设：在班级环境中布置“眼镜展览区”，展示幼儿创作的眼镜画作，提升幼儿的成就感。五、活动评价：1.观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。2.评估幼儿在生字词学习环节的认读、跟读情况，评价幼儿对生字词的掌握程度。3.关注幼儿在故事复述和创意绘画环节的表现，评价幼儿的语言表达能力和想象力发展。4.家长反馈：了解幼儿在家庭中讲述故事的情况，评价幼儿在活动延伸环节的表现。六、活动重点与难点：重点：1.理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。2.学习并掌握故事中的生字词，提高语言表达能力。难点：1.运用想象力，创造性地复述故事情节。2.关心他人，学会从他人的角度考虑问题。七、活动步骤：1.导入：邀请幼儿分享他们佩戴眼镜的经历，引导幼儿关注眼镜的作用。2.故事分享：播放《眼镜去了》的故事课件，引导幼儿跟随故事情节的发展，感受故事的趣味性。3.生字词学习：在故事分享过程中，适时出示生字词卡片，引导幼儿认读、跟读，帮助幼儿掌握生字词。4.故事复述：邀请幼儿尝试复述故事内容，引导幼儿运用生字词讲述故事。5.创意绘画：请幼儿用画笔和画纸绘制自己想象中的眼镜，培养幼儿的想象力。6.情感交流：引导幼儿讨论故事中角色的情感变化，培养幼儿关心他人的意识。八、活动注意事项：1.在活动过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别化的指导和鼓励。2.鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和合作精神。3.在创意绘画环节，尊重幼儿的想象力，允许他们自由创作，不受限制。4.活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。九、教学反思：在本次活动中，观察到大部分幼儿能够积极参与故事分享和生字词学习，但对故事情节的理解和复述能力仍有待提高。在今后的教学中，可以尝试采用更加生动有趣的方式，如角色扮演、情景模拟等，以增强幼儿对故事情节的理解和记忆。要注重培养幼儿的想象力，鼓励他们自由表达自己的想法。十、家长建议：1.鼓励家长参与幼儿的学习过程，与幼儿一起讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。2.家长可以在家中设置一个阅读角，定期给幼儿提供丰富多样的阅读材料，培养幼儿的阅读兴趣。4.家长可以与幼儿一起参与社会实践活动，如志愿服务等，让幼儿亲身体验关心他人的快乐。重点和难点解析：六、活动重点与难点：重点：1.理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。2.学习并掌握故事中的生字词，提高语言表达能力。难点：1.运用想象力，创造性地复述故事情节。2.关心他人，学会从他人的角度考虑问题。七、活动步骤：1.导入：邀请幼儿分享他们佩戴眼镜的经历，引导幼儿关注眼镜的作用。2.故事分享：播放《眼镜去了》的故事课件，引导幼儿跟随故事情节的发展，感受故事的趣味性。3.生字词学习：在故事分享过程中，适时出示生字词卡片，引导幼儿认读、跟读，帮助幼儿掌握生字词。4.故事复述：邀请幼儿尝试复述故事内容，引导幼儿运用生字词讲述故事。5.创意绘画：请幼儿用画笔和画纸绘制自己想象中的眼镜，培养幼儿的想象力。6.情感交流：引导幼儿讨论故事中角色的情感变化，培养幼儿关心他人的意识。八、活动注意事项：1.在活动过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别化的指导和鼓励。2.鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和合作精神。3.在创意绘画环节，尊重幼儿的想象力，允许他们自由创作，不受限制。4.活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。九、教学反思：在本次活动中，观察到大部分幼儿能够积极参与故事分享和生字词学习，但对故事情节的理解和复述能力仍有待提高。在今后的教学中，可以尝试采用更加生动有趣的方式，如角色扮演、情景模拟等，以增强幼儿对故事情节的理解和记忆。要注重培养幼儿的想象力，鼓励他们自由表达自己的想法。十、家长建议：1.鼓励家长参与幼儿的学习过程，与幼儿一起讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。2.家长可以在家中设置一个阅读角，定期给幼儿提供丰富多样的阅读材料，培养幼儿的阅读兴趣。4.家长可以与幼儿一起参与社会实践活动，如志愿服务等，让幼儿亲身体验关心他人的快乐。本次大班语言活动《眼镜去了》通过丰富的故事内容和生动的教学环节，旨在提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和关心他人的意识。在活动过程中，教师需关