小学校园欺凌班会教学准备

小学校园欺凌班会教学准备授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学道德与法治教材《我们在一起》的第四章第二节“小学校园欺凌班会教学准备”。该部分内容主要包括：

1.让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害，提高防范意识。

2.培养学生自尊、自信、自强的品质，增强自我保护能力。

3.教育学生学会尊重他人，关心同伴，构建和谐的校园氛围。

4.引导学生树立正确的价值观，积极抵制校园欺凌行为。

教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解校园欺凌问题，提高自我保护意识，培养良好的道德品质，共同营造一个和谐、安全的校园环境。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.道德品质：培养学生尊重他人、关心同伴的良好道德品质，使其能够自觉抵制校园欺凌行为。

2.法治观念：提高学生的法治意识，使其了解校园欺凌的法律后果，学会运用法律武器保护自己和他人的权益。

3.自我保护：培养学生面对校园欺凌时能够保持冷静、机智应对的能力，提高自我保护意识和技能。

4.社会适应：教育学生学会与他人和谐相处，培养团队协作精神，适应社会环境。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生理解校园欺凌的定义、形式和危害，提高防范意识。

（2）培养学生自尊、自信、自强的品质，增强自我保护能力。

（3）教育学生学会尊重他人，关心同伴，构建和谐的校园氛围。

（4）引导学生树立正确的价值观，积极抵制校园欺凌行为。

2.教学难点：

（1）让学生深刻理解校园欺凌的危害，认识到抵制校园欺凌的重要性。

（2）培养学生面对校园欺凌时能够保持冷静、机智应对的能力。

（3）教育学生如何在现实生活中运用法律武器保护自己和他人的权益。

（4）引导学生如何在团队中发挥积极作用，与他人和谐相处。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节：

（1）通过讨论、案例分析等方式，让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。

（2）通过小组讨论、分享经验等方式，培养学生自尊、自信、自强的品质，如面对困难时不屈不挠、积极进取等。

（3）通过角色扮演、情景模拟等方式，教育学生学会尊重他人，关心同伴，如尊重他人意见、关心同伴困难等。

（4）通过讲解、讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，如公平正义、友善待人等。

2.教学难点细节：

（1）通过生动案例、角色扮演等方式，让学生深刻理解校园欺凌的危害，如心理创伤、学业影响等。

（2）通过模拟演练、小组竞赛等方式，培养学生面对校园欺凌时能够保持冷静、机智应对的能力，如寻求帮助、拒绝欺凌等。

（3）通过法律知识讲解、案例分析等方式，教育学生如何在现实生活中运用法律武器保护自己和他人的权益，如报警、寻求法律援助等。

（4）通过团队活动、讨论等方式，引导学生如何在团队中发挥积极作用，与他人和谐相处，如倾听他人意见、协作完成任务等。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟：通过模拟校园欺凌的场景，让学生身临其境，增强对欺凌现象的理解和感知，培养学生的应对能力。

2.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对具体案例进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作精神。

3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟不同类型的校园欺凌情境，让学生在实际操作中学会如何应对和处理欺凌事件。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示校园欺凌的典型案例和相关视频，生动形象地传达欺凌现象及其危害。

2.教学软件辅助：运用教学软件，设计互动问答、测验等环节，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，方便学生自主学习，提高学习效果。

4.实地参观：组织学生参观法院、警察局等机构，让学生了解法律知识，提高法治意识。

5.宣传材料制作：让学生动手制作宣传材料，如海报、宣传册等，提高他们对校园欺凌的认识和防范意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“小学校园欺凌班会教学准备”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它对我们小学生有什么影响？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和危害。

详细介绍校园欺凌的类型，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对小学生的影响，以及如何预防和应对校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调防范校园欺凌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调防范校园欺凌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于防范校园欺凌的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.校园欺凌的定义：校园欺凌是指在学校环境中，学生之间以言语、行为、网络等方式进行的恶意攻击、威胁、排挤等行为。

2.校园欺凌的表现形式：包括言语欺凌（如恶语相向、起侮辱性外号）、身体欺凌（如打骂、推搡）、社交欺凌（如排斥、孤立）和网络欺凌（如恶意传播谣言、侮辱性言论）。

3.校园欺凌的危害：校园欺凌对受害者造成身心伤害，影响其学业和人际关系，甚至可能导致长期的心理创伤。同时，校园欺凌也会对施暴者产生负面影响，可能导致其发展为违法犯罪行为。

4.防范校园欺凌的方法：

a.提高自我保护意识，学会拒绝和抵制校园欺凌。

b.培养自尊、自信、自强的品质，增强抗压能力。

c.学会与他人和谐相处，尊重他人，关心同伴。

d.积极寻求帮助，如向老师、家长报告，寻求法律支持等。

5.校园欺凌的法律后果：根据我国相关法律法规，校园欺凌行为可能会受到警告、罚款、拘留等法律制裁，严重者还可能构成犯罪。

6.校园欺凌的应对策略：

a.遇到校园欺凌时，要保持冷静，避免激化矛盾。

b.及时向老师、家长报告，寻求帮助。

c.学会与同学合作，共同抵制校园欺凌。

d.积极宣传校园欺凌的危害，提高大家的防范意识。

7.构建和谐校园的氛围：

a.加强师生之间的沟通与交流，建立良好的师生关系。

b.培养学生的团队协作精神，促进同学间的友谊。

c.开展丰富的课外活动，提高学生的综合素质。

d.强化学校规章制度，严肃处理校园欺凌行为。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于小学校园欺凌班会教学准备的相关知识。通过学习，我们了解了校园欺凌的定义、表现形式、危害以及防范方法。我们知道了校园欺凌对受害者造成的身心伤害，以及对于施暴者可能带来的负面影响。我们学习了如何提高自我保护意识，培养自尊、自信、自强的品质，以及如何与他人和谐相处，尊重他人，关心同伴。我们也了解了校园欺凌的法律后果，以及遇到校园欺凌时应如何应对。最后，我们讨论了如何构建和谐校园的氛围，包括加强师生沟通，培养团队协作精神，开展课外活动，强化学校规章制度等。

当堂检测：

1.选择题：

a.校园欺凌是指在学校环境中，学生之间以言语、行为、网络等方式进行的恶意攻击、威胁、排挤等行为。（正确/错误）

b.校园欺凌只会对受害者造成身心伤害，对施暴者没有影响。（正确/错误）

c.遇到校园欺凌时，应该保持冷静，及时向老师、家长报告，寻求帮助。（正确/错误）

d.校园欺凌行为可能会受到警告、罚款、拘留等法律制裁，严重者还可能构成犯罪。（正确/错误）

2.简答题：

a.请简要描述校园欺凌的表现形式。

b.请简要说明防范校园欺凌的方法。

c.请简要阐述校园欺凌的法律后果。

d.请简要提出构建和谐校园的氛围的方法。

3.案例分析题：

a.请分析以下案例，判断是否属于校园欺凌，并说明理由：

案例1：小明在课间休息时，被同学嘲笑其外貌，说他是“丑八怪”。

案例2：小红被同学排挤，没有人愿意与她一起玩耍。

b.请针对案例1，提出应对校园欺凌的方法。

c.请针对案例2，提出应对校园欺凌的方法。板书设计1.标题：校园欺凌班会教学准备

2.目录：

a.校园欺凌的定义与表现形式

b.校园欺凌的危害

c.防范校园欺凌的方法

d.校园欺凌的法律后果

e.构建和谐校园的氛围

3.重点内容：

a.校园欺凌的定义与表现形式

-校园欺凌的定义

-校园欺凌的表现形式（言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌、网络欺凌）

b.校园欺凌的危害

-校园欺凌对受害者的危害

-校园欺凌对施暴者的危害

c.防范校园欺凌的方法

-提高自我保护意识

-培养自尊、自信、自强的品质

-学会与他人和谐相处

-积极寻求帮助

d.校园欺凌的法律后果

-校园欺凌可能受到的法律制裁

-校园欺凌可能构成的犯罪

e.构建和谐校园的氛围

-加强师生沟通

-培养团队协作精神

-开展课外活动

-强化学校规章制度

4.总结：

a.校园欺凌班会教学准备的重要性

b.校园欺凌的防范与应对策略

c.构建和谐校园的氛围

5.课后作业：

a.请同学们思考如何在生活中预防和应对校园欺凌。

b.请同学们提出构建和谐校园的建议。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读有关校园欺凌的书籍，如《校园欺凌的真相》、《校园欺凌：如何识别、预防和应对》等。

b.视频资源：推荐学生观看有关校园欺凌的教育视频，如《校园欺凌：我们需要做什么》、《校园欺凌的防范与应对》等。

c.网络资源：鼓励学生通过网络搜索有关校园欺凌的新闻报道、案例分析等，了解校园欺凌的现状和防治措施。

2.拓展要求：

a.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对校园