甘肃省临洮县康家集初中七年级音乐：多情的土地 教案

甘肃省临洮县康家集初中七年级音乐：多情的土地教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）甘肃省临洮县康家集初中七年级音乐：多情的土地教案教材分析本教案针对甘肃省临洮县康家集初中七年级音乐课程，选取了《多情的土地》作为教学内容。这首歌曲以其深情的旋律、优美的歌词，展现了祖国大地的壮丽景色和人们的深情厚谊。通过学习这首歌曲，学生可以了解我国丰富的民族音乐文化，提高音乐素养，培养对家乡的热爱之情。

本节课的教学目标是让学生学会演唱《多情的土地》，理解歌曲所表达的情感，感受祖国山河的壮美。在教学过程中，我将引导学生分析歌曲的旋律、歌词，感受歌曲的美，并通过演唱实践，提高学生的音乐表现力。同时，结合歌曲内容，介绍我国不同地区的民族音乐特色，拓宽学生的音乐视野。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐文化素养。通过学习《多情的土地》，学生能够感受和理解歌曲的美，提高音乐审美能力；通过演唱实践，学生能够表达自己的情感，提高音乐表现力；通过介绍我国不同地区的民族音乐特色，学生能够拓宽音乐视野，提高音乐文化素养。同时，通过学习这首歌曲，学生能够培养对家乡的热爱之情，增强对祖国的认同感。学情分析在制定本节课的教学计划之前，对甘肃省临洮县康家集初中七年级学生的学情进行分析是非常必要的。本节课的教学内容为《多情的土地》，这首歌曲以其深情的旋律、优美的歌词，展现了祖国大地的壮丽景色和人们的深情厚谊。然而，学生在学习这首歌曲时可能会存在一些问题，因此，我们需要对学生的知识水平、能力素质以及行为习惯进行深入分析，以便更好地开展教学。

首先，在知识水平方面，七年级的学生在音乐方面可能已经接触过一些基础的乐理知识和简单的歌曲演唱。然而，对于《多情的土地》这样的歌曲，其旋律和节奏较为复杂，歌词的含义也较为深刻。因此，学生在学习这首歌曲时可能会遇到一定的困难。

其次，在能力素质方面，七年级的学生正处于青春期，他们的身体和心理都在快速发展。在这个阶段，学生对音乐的感知能力和表现能力逐渐增强，但同时也可能存在一些问题。例如，一些学生可能对音乐的兴趣不高，导致他们在学习音乐时缺乏主动性和积极性。此外，一些学生可能在音乐方面的自信心不足，导致他们在演唱时过于紧张，影响表现。

最后，在行为习惯方面，七年级的学生正处于形成良好学习习惯的关键时期。然而，一些学生在学习音乐时可能存在一些不良习惯，如注意力不集中、缺乏耐心等。这些习惯可能会对他们的学习效果产生负面影响。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设与歌曲《多情的土地》相关的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中感受和理解歌曲的美。

（2）互动教学法：组织学生进行小组讨论、合唱等形式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。

（3）示范教学法：教师亲自示范演唱《多情的土地》，引导学生观察和模仿，帮助学生掌握正确的演唱方法和技巧。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放《多情的土地》的音频和视频资料，让学生直观地感受歌曲的美，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，如音乐制作软件、音乐分析软件等，帮助学生更好地理解歌曲的旋律、节奏和和声。

（3）实物教具：准备一些与歌曲《多情的土地》相关的实物教具，如地图、图片等，帮助学生更好地理解歌曲所描绘的景象。

（4）网络资源：利用网络资源，如在线音乐平台、教育网站等，为学生提供更多的学习资料，拓宽学生的音乐视野。

（5）分组合作：将学生分成小组，组织小组合作学习，让学生在团队合作中提高音乐表现力和沟通能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《多情的土地》歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的基本内容和情感表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《多情的土地》歌曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《多情的土地》的音频或视频，引出歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、歌词和情感表达，帮助学生深入理解歌曲的美。

-组织课堂活动：设计小组讨论、合唱等形式，让学生在实践中感受和理解歌曲的美。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、合唱等活动，体验歌曲的美。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的基本内容和情感表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中感受和理解歌曲的美。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《多情的土地》歌曲，掌握歌曲的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《多情的土地》歌曲，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《多情的土地》歌曲知识和演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生能够熟练演唱《多情的土地》这首歌曲，并能够理解歌曲所表达的情感。

2.学生能够分析歌曲的旋律、歌词和情感表达，提高音乐审美能力。

3.学生能够通过演唱实践，提高音乐表现力，能够更好地表达自己的情感。

4.学生能够了解我国不同地区的民族音乐特色，拓宽音乐视野，提高音乐文化素养。

5.学生能够培养对家乡的热爱之情，增强对祖国的认同感。

6.学生能够在小组合作中提高团队合作意识和沟通能力。

7.学生能够通过自主学习和反思总结，提高自主学习能力和自我提升的能力。

8.学生能够在课后拓展学习中，拓宽知识视野和思维方式。

9.学生能够在学习过程中，培养良好的学习习惯，如注意力集中、耐心等。

10.学生能够在学习过程中，提高对音乐的兴趣和热爱，培养对音乐的终身爱好。板书设计1.板书标题：《多情的土地》歌曲学习

2.板书内容：

-歌曲背景介绍

-歌曲旋律分析

-歌词情感解读

-演唱技巧指导

-民族音乐文化拓展

-自主学习与反思总结

3.设计风格：简洁明了，突出重点，概括性强，兼具艺术性和趣味性。

4.板书布局：

-标题位于板书中央，字体较大，颜色醒目。

-各部分内容分块展示，每块内容前标注序号，方便学生跟随板书内容进行学习。

-板书两侧留有空白，用于展示与歌曲相关的图片、图表等辅助教学材料。

-板书底部留有空白，用于展示学生的课堂互动和反馈。

5.板书色彩：

-标题使用鲜艳的颜色，如红色或蓝色，以吸引学生的注意力。

-各部分内容使用不同的颜色进行区分，如绿色、黄色等，使板书更具层次感。

-辅助教学材料的颜色与板书内容相协调，以避免色彩过于杂乱。

6.板书字体：

-标题使用较大的字体，以便于学生阅读。

-各部分内容使用适中的字体，确保内容清晰可见。

-板书两侧和底部的字体适当缩小，以突出板书主体的内容。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、专注度、互动积极性等，来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：教师将对学生在小组讨论中的成果进行评价，包括讨论的深度、广度以及学生的参与度等。

3.随堂测试：教师将对学生的随堂测试成绩进行评价，包括对歌曲《多情的土地》的理解、演唱技巧的掌握等。

4.课后作业完成情况：教师将对学生的课后作业完成情况进行评价，包括作业的准确性、完成质量等。

5.教师评价与反馈：教师将对学生在学习过程中的表现进行综合评价，包括学生的学习态度、进步情况等，并给予相应的反馈，以促进学生的进一步学习和发展。

6.学生自我评价：教师将鼓励学生进行自我评价，让学生了解自己的学习情况，发现问题并及时改进。

7.家长反馈：教师将与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地指导学生学习。教学反思与改进在《多情的土地》这一课的教学中，我深刻体会到教学是一门艺术，需要不断地反思和改进。通过设计反思活动，我发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施，以在未来的教学中提高教学效果。

首先，我发现学生在学习《多情的土地》时，对于歌曲的情感表达和演唱技巧掌握不够到位。为了提高学生的音乐表现力，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，如小组合唱、个人演唱等，让学生在实践中提高演唱技巧和情感表达能力。

其次，我发现学生在学习歌曲时，对于歌曲的文化背景和情感内涵理解不够深入。为了提高学生的文化素养和对歌曲的深入理解，我计划在未来的教学中增加更多