人美版小学美术三年级上册第11课《拓印树叶真有趣》教学设计

人美版小学美术三年级上册第11课《拓印树叶真有趣》教学设计主备人备课成员教学内容人美版小学美术三年级上册第11课《拓印树叶真有趣》教学设计，主要内容包括：

1.让学生了解和掌握拓印的基本技巧和步骤。

2.引导学生观察和分析不同形状、纹理的树叶，培养学生的观察能力和审美能力。

3.通过实际操作，让学生体验拓印树叶的乐趣，提高学生的动手能力和创造力。

4.培养学生对大自然的热爱和保护意识。核心素养目标1.美术学科核心素养：通过拓印树叶的活动，培养学生的美术表现能力，提高学生的审美判断和创意实践能力。

2.设计学科核心素养：让学生在拓印过程中学会运用设计思维，注重细节和美感，提高解决问题的能力。

3.综合素养：通过观察自然、体验拓印活动，培养学生的环保意识，增强人与自然和谐共生的观念。重点难点及解决办法重点：拓印技巧的掌握和树叶图案的设计创作。

解决办法：通过教师示范和步骤讲解，让学生反复练习拓印技巧；提供多种树叶样本，引导学生观察和分析，激发创意设计灵感。

难点：拓印过程中的细节处理和颜色的均匀涂抹。

解决办法：教师在旁辅导，指导学生注意拓印时的力度和方向，以及颜色涂抹的技巧；鼓励学生尝试不同的拓印工具和方法，找到最适合自己的操作方式。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手拓印树叶，提高学生的实践操作能力和创造力。

2.启发式教学法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和探索，培养学生的观察能力和审美意识。

3.合作学习法：学生分组进行拓印活动，鼓励学生相互交流、合作，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：教师利用多媒体设备展示拓印树叶的作品和步骤，直观地引导学生了解拓印技巧。

2.网络资源：利用网络资源提供更多的拓印树叶的图片和案例，丰富学生的学习资料，激发学生的创意思维。

3.拓印工具和材料：提供各种拓印工具和材料，如树叶、颜料、画纸等，让学生亲自动手体验拓印的乐趣。

4.评价软件：利用教学软件进行学生作品的评价和展示，促进学生的互评和自我反思，提高学生的美术表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拓印树叶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是拓印吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于拓印树叶的图片或视频片段，让学生初步感受拓印的魅力或特点。

简短介绍拓印的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拓印基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拓印的基本概念、步骤和技巧。

过程：

讲解拓印的定义，包括其主要步骤和所需材料。

详细介绍拓印的步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.拓印案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拓印的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的拓印案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拓印的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拓印解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拓印相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拓印的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拓印树叶的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拓印的基本概念、步骤、案例分析等。

强调拓印树叶在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拓印树叶。

布置课后作业：让学生绘制一幅拓印树叶作品，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓印艺术欣赏：提供一些著名的拓印艺术作品，如拓印石碑、拓印皮革等，让学生欣赏并分析其艺术特点和技巧。

2.自然艺术创作：鼓励学生走出教室，观察自然界的树叶、花朵等，尝试用拓印或其他艺术形式创作作品，表达对自然的理解和感受。

3.环保教育：结合拓印活动，引导学生关注环境保护，思考如何保护植物和自然环境，进行相关的教育活动。

4.拓印手工制品：鼓励学生利用拓印技术制作手工艺品，如拓印明信片、拓印书签等，提高学生的动手能力和创造力。

5.拓印与设计的结合：引导学生思考拓印技术在设计领域的应用，如拓印印刷、拓印服装设计等，进行相关的设计实践。

6.拓印摄影：鼓励学生利用拓印技术进行摄影创作，如拓印底片、拓印照片等，探索拓印在摄影领域的可能性。

7.拓印与文化：介绍一些与文化相关的拓印活动，如拓印古代碑文、拓印古籍等，让学生了解拓印在文化传承中的重要作用。

8.拓印科学实验：结合科学课程，引导学生利用拓印技术进行科学实验，如拓印植物细胞、拓印指纹等，探索拓印在科学研究中的应用。

9.拓印音乐创作：鼓励学生利用拓印技术创作音乐作品，如拓印乐器、拓印声音等，探索拓印在音乐领域的可能性。

10.拓印戏剧表演：引导学生利用拓印技术进行戏剧表演创作，如拓印面具、拓印服装等，探索拓印在戏剧表演中的应用。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以让学生选择自己感兴趣的拓展方向进行深入研究，并提交研究报告或作品展示。教师可以提供必要的指导和资源支持，帮助学生完成拓展任务。通过拓展与延伸活动，让学生更好地理解拓印的意义和价值，培养学生的创新思维和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作表现等，评价学生在拓印活动中的积极性和主动性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，包括他们的思考深度、创意表现、问题解决能力等。

3.随堂测试：设计一些与拓印相关的测试题目，测试学生对拓印知识的理解和掌握程度，包括拓印技巧、拓印步骤等。

4.学生作品评价：评估学生的拓印作品，关注作品的艺术性、创意性、技巧运用等方面，给予具体的评价和建议。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作品，教师应及时给予评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提供具体的指导和建议。板书设计1.重点知识点：

①拓印的基本概念和定义

②拓印的步骤和技巧

③拓印的艺术特点和应用

2.关键词：

①拓印、树叶、艺术、技巧、创作

②观察、分析、设计、创新

③环保、自然、美学、表现力

3.关键句：

①拓印树叶真有趣，让我们一起探索它的魅力吧！

②观察树叶的形状和纹理，发挥创意设计拓印作品。

③保护自然，热爱环保，让拓印艺术为我们的生活增添色彩。

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过使用颜色、图案、图表等形式，使板书更加吸引学生的注意力。例如，可以利用树叶图案作为板书的背景，用不同颜色的粉笔突出重点知识点，或者通过绘制拓印过程的简图，让学生一目了然地了解拓印的步骤。此外，可以加入一些有趣的提示语或者卡通图案，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以在板书中加入“拓印小达人”的称号，鼓励学生在拓印活动中发挥出色的表现。通过精心设计的板书，学生可以更加轻松地理解和记忆拓印的相关知识，同时也能感受到学习的乐趣。教学反思今天的课让我感受到了拓印艺术的魅力，也看到了孩子们的潜力。在导入新课时，我通过提问和展示图片，激发了学生对拓印的好奇心，他们都迫不及待地想要动手尝试。在拓印基础知识讲解环节，我发现学生们对于拓印的步骤和技巧掌握得很快，通过示范和练习，他们基本上都能独立完成拓印作品。

在拓印案例分析环节，学生们分组讨论，他们的思考深度和创意让我感到惊喜。他们不仅能够分析案例的特点和意义，还能联系到实际生活和学习的中的应用。这个环节让我看到了学生们的团队合作能力和解决问题的能力，也让我意识到拓印树叶不仅仅是一种艺术创作，更是一种设计思维的体现。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们的热情和创造力。他们选择的主题丰富多样，讨论过程中思维碰撞出火花，每个小组都提出了很有创意的想法。这个环节不仅锻炼了他们的表达能力，也加深了他们对拓印的理解和应用。

在课堂展示与点评环节，学生们的作品让我感到欣慰。他们能够清晰地表达自己的创作思路，也能接受他人的建议和批评。这个环节不仅让学生们学会了欣赏他人，也提高了他们的自我反思能力。

课堂小结时，我强调了拓印树叶的重要性和意义，希望学生们能够继续探索和应用拓印艺术。拓印不仅是一种艺术形式，更是一种观察世界、表达自己的方式。我希望他们能够通过拓印，学会用心去感受大自然的美，用艺术去表达自己的情感和想法。

课后，我收到了学生们提交的作品，每一件作品都充满了创意和心意。我深感欣慰，也对他们充满了期待。我相信，通过今天的拓印活动，学生们不仅学会了拓印的技巧，更感受到了艺术创作的乐趣，激发了他们的创造力和想象力。

作为一名教师，我深感责任重大。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的学习环境和更多的学习机会。我相信，只要我们用心去教学，学生们一定能够茁壮成长，展现出他们的潜力和才华。课后作业1.拓印树叶作品：请学生利用拓印技巧，创作一幅树叶作品，要求作品具有创意性和艺术性。

2.拓印树叶观察日记：请学生观察树叶的形状、纹理等特征，记录下自己的观察心得，并尝试用拓印技术表现出来。

3.拓印树叶设计：请学生设计一款拓印树叶图案，应用于服装、家居用品等，展示自己的设计思路和创意。

4.拓印树叶环保活动：请学生思考如何利用拓印树叶技术进行环保宣传，如设计环保海报、制作环保宣传册等。

5.拓印树叶与自然观察：请学生利用拓印树叶技术记录大自然的美好，如拓印花卉、昆虫等，展示自己的观察和创作成果。

补充说明：

例题型1：请学生拓印一片自己喜欢的树叶，并将其创作成一幅作品。

答案：学生可以选择自己喜欢的树叶，通过拓印技巧将其形状和纹理表现出来，创作出一幅具有自然美感的艺术作品。

例题型2：请学生观察树叶的形状、纹理等特征，用拓印技术表现出来。

答案：学生可以仔细观察树叶的形状和纹理，选择合适的拓印技巧和材料，将其特征表现出来。

例题型3：请学生设计一款拓印树叶图案，应用于服装、家居用品等。

答案：学生可以发挥自