2024-2025学年高中语文 第二单元 议论文 4 在马克思墓前的讲话教案 粤教版必修4

2024-2025学年高中语文第二单元议论文4在马克思墓前的讲话教案粤教版必修4主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中语文《在马克思墓前的讲话》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中语文粤教版必修4

3.授课时间：两课时（每课时45分钟）

4.教学时数：90分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-分析《在马克思墓前的讲话》的文章结构和语言特点

-深入理解马克思的贡献和马克思主义的基本原理

-提高学生对议论文的阅读和分析能力

2.教学目标：

-学生能够理解并概括《在马克思墓前的讲话》的主要内容

-学生能够分析文章的论证方法和逻辑结构

-学生能够表达自己对马克思主义的理解和看法

三、教学步骤与方法

1.第一课时

-导入：介绍马克思的生平和贡献，激发学生对马克思主义的兴趣

-阅读理解：让学生阅读《在马克思墓前的讲话》，理解文章的主要观点和论据

-分析讨论：学生分组讨论，分析文章的论证方法和逻辑结构

2.第二课时

-总结回顾：回顾上一课的内容，引导学生总结马克思主义的基本原理

-拓展思考：让学生结合自己的生活经验和知识，表达对马克思主义的理解和看法

-作业布置：布置相关的阅读材料，让学生进一步深入学习马克思主义理论

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和理解程度

2.作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，包括对文章的理解和思考的深度

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容和教学方法的满意度和改进建议核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析《在马克思墓前的讲话》，提升学生对英文文本的理解和分析能力，培养学生的英语阅读习惯和英语思维能力。

2.思维品质：本节课通过引导学生分析文章的论证方法和逻辑结构，提高学生的批判性和创造性思维，培养学生对复杂文本的分析和评价能力。

3.文化意识：通过学习《在马克思墓前的讲话》，使学生了解马克思主义的基本原理和马克思的贡献，增强学生的文化素养和跨文化交流能力。重点难点及解决办法1.重点：

-文章的主要内容和观点

-文章的论证方法和逻辑结构

-马克思主义的基本原理和马克思的贡献

2.难点：

-理解并分析文章中的复杂论点和论证过程

-将文章中的观点和论证方法应用到自己的写作中

-表达对马克思主义的理解和看法

3.解决办法：

-通过分小组讨论和课堂讨论，让学生共同分析文章的论证方法和逻辑结构，促进学生的合作和交流

-提供相关的背景知识和阅读材料，帮助学生更好地理解文章的内容和观点

-鼓励学生积极提问和发表自己的看法，引导学生通过思考和讨论来解决理解上的困难

-布置相关的写作练习，让学生尝试运用文章中的论证方法来表达自己的观点，提高学生的写作能力

-给予学生及时的反馈和指导，帮助学生不断提高自己的理解和表达能力学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生每人一台计算机，用于查找资料和参与在线讨论

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料、作业和讨论区

3.信息化资源：

-与课程相关的视频材料和电子书籍

-在线词典和翻译工具，用于辅助学生理解专业术语

4.教学手段：

-小组讨论：用于促进学生合作和交流

-问答环节：用于激发学生思考和提问

-写作练习：用于巩固学生对文章结构和论证方法的理解

-学生反馈表：用于收集学生对课程内容和教学方法的改进建议教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《在马克思墓前的讲话》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对马克思主义有什么了解？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索马克思主义的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解马克思主义的基本概念。马克思主义是社会科学的一种理论体系，它主张社会变革通过阶级斗争实现，并以公有制代替私有制。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了马克思主义在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解社会变革。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调马克思主义的历史观和阶级斗争这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与马克思主义相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示马克思主义的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“马克思主义在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了马克思主义的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对马克思主义的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《在马克思墓前的讲话》的知识点主要包括以下几个方面：

1.文章背景知识

-马克思的生平和贡献

-马克思主义的基本原理

-文章的发表时间和背景

2.文章结构分析

-文章的开头、中间和结尾部分

-文章的主要观点和论据

-文章的论证方法和逻辑结构

3.语言特点和风格

-文章的文体特点

-文章的语言表达和修辞手法

-文章的风格和氛围

4.文章主题和意义

-文章的主题思想和内涵

-文章对社会变革的意义和影响

-文章对个人思想和行为的启示

5.议论文阅读和分析方法

-阅读议论文的方法和技巧

-分析议论文的论证方法和逻辑结构

-评价议论文的观点和论证过程

6.写作技巧和应用

-写作议论文的基本步骤和要点

-表达个人观点和论证的过程

-修改和润色议论文的方法和技巧内容逻辑关系①马克思的生平和贡献

-知识点：《在马克思墓前的讲话》是对马克思的纪念和赞扬，因此需要了解马克思的生平和他在经济学、哲学、历史学等领域的贡献。

-板书设计：在黑板上列出马克思的主要贡献，如《资本论》、马克思主义理论等，并简要描述他的生平重要事件。

②马克思主义的基本原理

-知识点：文章中提到了马克思主义的基本原理，如阶级斗争、历史唯物主义等，需要详细阐述这些概念。

-板书设计：用简洁的语言和图示来表示阶级斗争和历史唯物主义的概念，方便学生理解和记忆。

③文章的论证方法和逻辑结构

-知识点：文章采用了何种论证方法来表达马克思的贡献和马克思主义的理论，需要分析其逻辑结构。

-板书设计：在黑板上画出文章的逻辑结构图，标注出主要的论点和论据，以及它们之间的逻辑关系。

④文章的语言特点和风格

-知识点：文章的语言特点和风格，如使用了何种修辞手法、文章的氛围等，需要进行详细的分析。

-板书设计：挑选出文章中的重要句子和修辞手法，用特殊符号标注出来，让学生能够直观地感受到文章的风格和氛围。

⑤文章主题和意义

-知识点：文章的主题思想和内涵，以及它对个人和社会的意义，需要进行深入的探讨。

-板书设计：在黑板上写出文章的主题思想，并引导学生思考文章对个人和社会的意义，用简洁明了的语言表达出来。

⑥议论文阅读和分析方法

-知识点：如何阅读和分析议论文，包括理解论点、论据、逻辑结构等，需要进行实际的操作练习。

-板书设计：列出阅读和分析议论文的步骤和要点，用图示或流程图的形式展示给学生。

⑦写作技巧和应用

-知识点：如何写作议论文，包括表达个人观点、论证过程、修改润色等，需要进行写作练习和反馈。

-板书设计：写出写作议论文的基本步骤和要点，并用实例进行说明，让学生能够参考和应用到自己的写作中。重点题型整理1.细节理解题

题型说明：要求学生准确理解课文中的具体信息，能够找出并解释重要的细节。

例题：请找出《在马克思墓前的讲话》中提到的马克思的主要贡献，并解释其意义。

答案：马克思的主要贡献包括《资本论》和马克思主义理论。他的贡献在于揭示了资本主义社会的本质和阶级斗争的规律，为社会主义革命提供了理论基础。

2.推理判断题

题型说明：要求学生根据课文内容进行推理和判断，能够得出合理的结论。

例题：根据《在马克思墓前的讲话》，我们可以推断出马克思对哪种社会制度持批判态度？

答案：根据文章中提到的马克思的贡献和理论，我们可以推断出他对资本主义社会持批判态度，主张社会主义和共产主义的实现。

3.结构分析题

题型说明：要求学生分析课文的结构和布局，能够识别和描述文章的论点、论据和逻辑关系。

例题：请分析《在马克思墓前的讲话》的文章结构，包括开头、中间和结尾部分的主要内容。

答案：文章开头部分介绍了马克思的生平和对马克思主义的贡献；中间部分详细阐述了马克思主义的基本原理和马克思的思想；结尾部分强调了马克思的贡献和对马克思主义的评价。

4.语言特点题

题型说明：要求学生分析课文的语言特点，能够识别和描述文章的修辞手法和风格。

例题：请分析《在马克思墓前的讲话》中的语言特点，包括使用了哪些修辞手法？

答案：文章使用了比喻、排比等修辞手法，使得语言生动形象，增强了说服力。

5.主题理解题

题型说明：要求学生能够理解和概括课文的主题思想和内涵，能够将其与现实生活相联系。

例题：请用自己的话概括《在马克思墓前的讲话》的主题思想，并解释它对现实生活的意义。

答案：《在马克思墓前的讲话》的主题思想是赞扬马克思的贡献和马克思主义的理论，强调了马克思主义在历史变革中的重要作用。这对现实生活的意义在于，它启发人们思考社会变革的规律和方向，为解决现实社会问题提供理论指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过分组讨论、实验操作等实践活动，提高学生的参与度和动手能力，使理论联系实际。

2.个性化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供个性化的教学方法和辅导，促进学生的个性发展。

3.信息技术应用：利用在线学习平台、多媒体设备等信息技术手段，丰富教学资源和形式，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：教学管理不够规范，需要加强对课堂纪律和作业完成的监督，提高学生的学习自觉性。

2.教学方法：教学方法单一，需要引入更多的互动式和启发式教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

3.教学评价：教学评价过于依赖考试成绩，需要多元化评价方式，如课堂参与度、作业质量、学习进步等，更全面地反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.加强教学管理：制定明确的课堂纪律和作业要求，加强监督和检查，提高学生的学习自觉性。

2.丰富教学方法：引入更多的互动式和启发式教学方法，如小组讨论、问题引导等，激发学生的学习兴趣和思考能力。

3.多元化教学评价：除了考试成绩外，还要综合考虑课堂参与度、作业质量、学习进步等因素，更全面地评价学生的学习情况。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括对文章的分析和理解，以及与其他小组成员的互动和合作。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对文章内容和知识点的掌握程度，以及分析文章的能力。

4.作业完成情况：评