2024河北化学中考备考重难专题：氢氧化钠变质的探究 （课件）

河北

化学氢氧化钠变质的探究2024中考备考重难专题课件课件说明一、课件设计初衷

基于老师在总复习过程中对重难题型有较大的需求，难易结合化学学科的重难点，为此设计重难专题复习课件，助力高效课堂二、课件亮点1.对专题知识体系的构建侧重专题知识体系分解再构建，根据本区域近五年的中考真题提炼知识点，通过知识点讲授方法和技巧，并进一步形成对应体系，再让学生尝试应用已有体系中的方法与技巧去解决问题，在复习过程中构建自己的重难专题知识体系。会对难题进行分解，降低梯度，准确、高效攻克重难专题。2.过程性分析设置分步动画对方法讲解、解题步骤设置分步动画，按步骤播放，更清晰有条理。三、课件使用场景适用于中考二轮专题复习1典例精析

巩固练习21.某兴趣小组的同学发现实验室有一瓶瓶塞松动的氢氧化钠溶液，决定对这瓶溶液进行探究。【提出问题Ⅰ】该溶液是否变质?【知识回忆】氢氧化钠在空气中变质的化学方程式为__________________________。【作出猜想】猜想①：没变质；猜想②：已变质。【实验1】甲同学取少量该溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，说明药品已变质。小组同学认为该实验不能得到相应的结论，原因是____________________。【实验2】乙同学取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液，观察到_____________，证明氢氧化钠溶液已变质。【提出问题Ⅱ】探究氢氧化钠溶液是否完全变质？【做出猜想】猜想③：已完全变质猜想④：部分变质【实验验证】丙同学设计如下实验进行验证。X试剂可以为_________，若观察到_____________，则证明猜想二正确。【反思评价】上述试管①中发生反应的化学方程式为_______________，加入过量BaCl2溶液的目的是_____________________。知识回顾：请你给出氢氧化钠变质的化学方程式2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O物理性质：化学性质：结构：Na++OH-白色固体，有吸水性易溶于水，溶解放热①使指示剂变色②与CO2反应③与酸反应④与盐反应OH-沉气水Mg2+Cu2+Fe3+H+结构：物理性质：白色固体易溶于水，并形成无色溶液化学性质：①溶于水显碱性②与酸、碱、盐反应沉气Ba2+Ca2+H+Na++方法指导：1.分析反应过程未反应完全没反应恰好完全反应CO2过量NaOHNa2CO3+H2ONa2CO3+H2ONaOH和Na2CO3+H2OCO2和I.如何探究该瓶氢氧化钠溶液是否变质？II.如何探究氢氧化钠溶液是否完全变质？有没有Na2CO3？有没有NaOH剩余?没变质部分变质完全变质a2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O方法指导：1.分析反应过程未反应完全没反应恰好完全反应CO2过量NaOHNa2CO3+H2ONa2CO3+H2ONaOH和Na2CO3+H2OCO2和没变质部分变质完全变质实验猜想：反应后溶液物质成分分析1.确定不参与化学反应的物质2.分析反应的过程3.对不同反应阶段溶液中的物质做出猜想：①未反应时溶液中的物质②未反应完全时溶液中的物质

③反应完全时溶液中的物质④加入试剂过量时溶液中的物质1.某兴趣小组的同学发现实验室有一瓶瓶塞松动的氢氧化钠溶液，决定对这瓶溶液进行探究。【提出问题Ⅰ】该溶液是否变质?【知识回忆】氢氧化钠在空气中变质的化学方程式为_______________________________。【作出猜想】猜想①：没变质；猜想②：已变质。【实验1】甲同学取少量该溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，说明药品已变质。小组同学讨论后认为该实验不能得到相应的结论，原因是________________________________________。2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O有没有Na2CO3？碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红氢氧化钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红【实验2】乙同学取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液，观察到_________________，证明氢氧化钠溶液已变质。溶液中存在碳酸钠产生白色沉淀实验操作、实验现象、实验结论三者之间的关系物质+试剂反映现象决定实验结论氢氧化钠溶液已变质碳酸钠+氯化钙产生白色沉淀物质的检验与鉴别列性质找不同看现象还有其他实验方案吗？沉气Ba2+Ca2+H+→滴加可溶性钡盐溶液、氢氧化钡溶液→滴加可溶性钙盐溶液、氢氧化钙溶液→滴加过量的盐酸溶液根据优先反应原则，H+与OH-优先结合，若盐酸不过量，加入的盐酸未与碳酸钠反应就先与氢氧化钠反应完【提出问题Ⅱ】探究氢氧化钠溶液是否完全变质？【做出猜想】猜想③：已完全变质猜想④：部分变质【实验验证】丙同学设计如下实验进行验证。X试剂可以为_________，若观察到_____________，则证明猜想④正确。有Na2CO3，有没有NaOH？物质+试剂反映现象决定实验结论猜想④正确，溶液中有氢氧化钠物质：氢氧化钠试剂：①酸碱指示剂②含Mg2+、Cu2+、Fe3+的可溶性盐氢氧化钠的化学性质：①使指示剂变色②与CO2反应③与酸反应④与盐反应OH-沉气水Mg2+Cu2+Fe3+H+酚酞溶液溶液变为红色【反思评价】上述试管①中发生反应的化学方程式为_________________________________，加入过量BaCl2溶液的目的是________________。BaCl2+Na2CO3====BaCO3↓+2NaCl完全除去碳酸钠能将BaCl2换为Ba(OH)2吗？不能，会引入OH-影响检验物质的检验与鉴别列性质找不同看现象除干扰拓展设问为除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质并得到氢氧化钠固体，同学们设计如下方案。请分析，最终所得氢氧化钠固体的质量

(填“>”“<”或“=”)变质样片中氢氧化钠的质量。>物质的除杂找杂质，列性质变状态，定用量主不减，杂不增可以将澄清石灰水换成其他什么物质呢？NaOH未变质部分变质完全变质碱性：酚酞+H++Ca2+/Ba2+碱性：酚酞OH-+H+OH-+Cu2+/Fe3+Na2CO3干扰+Ca2+/Ba2+变质NaOH(Na2CO3)碱变质探究一般思路无检验Na2CO3有无有鉴别与检验：列性质、看现象找不同、除干扰酸过量除杂：找杂质、列性质变状态、定用量主不减、杂不增Cl-检验NaOHOH-+试着建立检验Ca(OH)2变质模型OH-实验猜想一般思路反应后溶液物质成分分析1.确定不参与化学反应的物质2.分析反应的过程3.对不同反应阶段溶液中的物质做出猜想：①未反应时溶液中的物质②未反应完全时溶液中的物质

③反应完全时溶液中的物质④加入试剂过量时溶液中的物质实验操作、实验现象、实验结论三者之间的关系物质+试剂反映现象决定实验结论巩固练习1.过氧化钠是一种淡黄色固体，在载人飞船上可作“供氧剂”，若保存不当会因变质而发白。兴趣小组同学对实验室一瓶完全变质的过氧化钠固体进行如下探究。【查阅资料】过氧化钠变质的原理有：2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。【提出问题】变质后的固体成分是什么?【猜想假设】猜想一：NaOH；猜想二：Na2CO3；猜想三：NaOH、Na2CO3【讨论交流】同学们认为变质后的固体中含有碳酸钠的原因是：①过氧化钠变质会生成碳酸钠；②____________________________。氢氧化钠变质生成碳酸钠【实验探究】实验操作实验现象实验结论步骤一：取少量变质后固体，充分溶解后，加入足量的氯化钡溶液_____________________猜想三成立步骤二：取步骤一所得溶液的上层清液，向其中滴加氯化镁溶液_____________________产生白色沉淀产生白色沉淀物质的检验与鉴别列性质找不同看现象除干扰【反思评价】某同学只用一种试剂验证猜想三成立，他取少量固体溶解，向其中逐滴加入稀盐酸，观察到的现象为__________________________________________，即可验证猜想三成立。

开始一段时间内无明显现象，后逐渐产生气泡【拓展延伸】化学教师演示实验，用脱脂棉包住一定量过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴几滴水，可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。化学小组对该实验进行探究。(1)由实验现象可得出两条有关过氧化钠跟水反应的结论是：①有氧气生成；②__________________。反应放出大量的热实验现象燃烧的条件可燃物氧气能放出大量的热让温度达到着火点请你用如图所示的装置设计实验验证这两条结论：实验操作实验操作实验现象结论一_______________________________________________________________木条复燃结论二把b导管插入盛有水的小烧杯中________________打开分液漏斗活塞，向试管内滴几滴水，用带火星的木条靠近导管a处导管口有气泡冒出2.小明同学将一块薄荷糖投入碳酸饮料中，发现产生大量气泡并带着饮料从瓶口喷出，形成一定高度的“喷泉”。同学们对此进行了以下探究。探究1：产生的气体是什么?【查阅资料1】薄荷糖中有碳、氢、氧、氮等元素。薄荷糖是以白砂糖、薄荷为原料，加入阿拉伯胶调配而成的。【作出猜想1】同学们根据______________并结合薄荷糖与碳酸饮料的组成元素，猜想产生的气体可能是：①氢气；②氧气；③二氧化碳；④一氧化碳；⑤氮气。【实验验证1】(1)将一块薄荷糖投入碳酸饮料中，收集一试管产生的气体，将燃着的木条伸入试管中，试管中的气体不燃烧且木条熄灭，说明猜想________不正确。元素守恒定律实验现象不是可燃性气体气体不支持燃烧×××①②④(2)用如图1所示装置进行实验，证明猜想③正确，试剂X及现象为______________________________，烧杯中发生反应的化学方程式为____________________________猜想产生的气体可能是：①氢气；②氧气；③二氧化碳；④一氧化碳；⑤氮气。实验结论气体为二氧化碳二氧化碳的化学性质①不燃烧也不支持燃烧②与碱反应③与水反应Ca2+Ba2+澄清石灰水，烧杯中产生白色沉淀CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O探究2:快速产生气体的原因是什么?【查阅资料2】该薄荷糖表面含有的阿拉伯胶能加速可乐等碳酸饮料的分解，使之瞬间产生大量气泡，使得饮料瓶中______增大，从而出现喷涌现象。压强【作出猜想2】阿拉伯胶可能是碳酸饮料分解的催化剂。【实验验证2】小明按照如图2所示装置进行实验，观察到试管②相比①中产生气泡的速率明显加快，得出结论阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂。【讨论交流】有同学认为该实验不能得出阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂的结论，请你在小明的实验基础上，再设计实验证明阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂：_________________________________________________________________________________________________________________