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文档简介
大班美术《美丽的影子造型》教案
大班美术《美丽的影子造型》教案「篇一」
活动目标
1、让孩子们认识哪些动物的身体有一部分是长的以及它们有什么特征。
2、锻炼孩子们的肌肉和握力。
活动准备图片资料,一大张纸,韩纸,胶水,蜡笔,彩色铅笔
活动过程
[导入]
1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。
-它长得很长,它有冬眠的习惯。
-它有毒,如果被它咬了会很危险。它是什么呢?
[展开]
1、谈谈关于蛇你有哪些经历。
-你见过蛇吗?
-你在哪儿见过的蛇?它长什么样子?
-看过蛇过你有什么感觉?
2、讨论一下身体一部分长的动物。
①准备好这些动物的图片或照片。(猴子-尾巴长,长颈鹿-腿长,脖子长,鸵
鸟-腿长,蛇-身子长等等)
②讨论一下这些动物身体的哪个部位长。
3、制作世界上最长的蛇。
①在韩纸上画好蛇的脑袋和尾巴。
②自由发挥,用蜡笔或彩色铅笔画出蛇的身体。
4、用活动纸中准备的材料表现出动物。
①把韩纸撕好。
②在图片中被抹掉的地方用撕碎的韩纸粘贴好,完成图画。
[结尾]
1.让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们
2.总结活动
[出示图片]
大班美术活动:我设计的花车
活动目标:
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备:
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程:
一、讨论:
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?
2、与我们平时看见的车辆有什么不同?
二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。
三、讨论:可以设计怎样的花车?
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。
大班美术《美丽的影子造型》教案「篇二」
活动目标:
1.根据音乐模仿创编皮影人的各种动作。
2.控制身体的关节做出各种皮影造型。
活动准备:
太阳灯,白色幕布。
《俏夕阳》视频及音乐片段
活动过程:
一、幼儿欣赏视频《俏夕阳》,激发幼儿的表演兴趣。
1.视频上的人在做什么?
2.她们的动作和我们平时的动作有什么不同?
3.你觉得皮影人走路时样子像什么?
二、幼儿欣赏视频中的舞蹈,分析皮影人的动作姿态尝试模仿。
1.皮影人的胳膊什么样?还能怎么样?
2.皮影人的胳膊什么样?腿呢?
3.她们怎么动的?谁来学一学?
三、幼儿听音乐尝试创造皮影人的动作。
1.幼儿单独创编。
皮影人还可以做什么动作?你们试一试吧。
2.部分幼儿展示创编的动作,其余幼儿模仿。
3.老师确定好舞蹈动作,必要时给予示范,鼓励幼儿随音乐表演。
4.集中欣赏音乐结尾,创编最后的造型。音乐结尾部分,皮影人会用什么动作
造型来结束表演呢?
四、老师将活动室窗帘拉上,拉开幕布,打开灯光,幼儿分组轮流当皮影人进
行表演,其他幼儿欣赏。
大班美术《美丽的影子造型》教案「篇三」
活动意图:
“影子”天天伴随于我们的身边,它蕴含着许多教育教学的价值点。本节活
动,就是以“影子“为表现载体的一节美术活动。希望通过活动,使幼儿深切地感
受影子造型的美、趣,提高幼儿的审美感受能力和创造能力。同时体现善于从幼儿
的生活中寻找和挖掘教学素材的价值取向。
活动目标:
1、通过欣赏和表演影子造型,感知影子造型变化的美、趣。
2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。
活动准备:
1、布置场景:在活动室里悬挂一块大白布,将液晶投影灯打在白色大布上。
2、黑色颜料,排笔若干,长条绘画纸两大张。
3、音乐《梁祝》。
活动过程:
一、赏析影子造型舞。
1、激趣导入:
师:小朋友!今天老师带来了一段非常精彩的表演,你们想看吗?
幼:想。
师:让我们一起来欣赏吧!
2、观看影子造型舞。
3、组织幼儿交流。师:你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?
幼:今天看到的表演,我们看不到人的鼻子、眼睛今天看到的表演是人的影子
在跳舞
师:今天我们欣赏的是影子造型表演。看!演员做了不同的动作,就有了不同
的影子造型。
二、表演影子造型舞师:小朋友!你们想表演吗?
幼:想。
师:那我们分成两组,一组小朋友做小演员,一组小朋友做小观众。小演员可
要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型,小观众要仔细地欣赏,看一看哪些造型漂
亮!你最喜欢什么影子造型?第一排的小朋友先上台,好吗?
1、第一排幼儿表演,第二排幼儿观看。
2、组织交流。
师:你最喜欢哪个造型,为什么?
幼:我喜欢这个造型,因为我觉得这个造型很美丽。
我喜欢这个像奥特曼的造型,因为我喜欢奥特曼。
我喜欢这个像蝴蝶一样的造型,因为我觉得蝴蝶很漂亮,这个造型也很漂亮
3、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。
4、第二排幼儿表演,第一排幼儿观看。
5、组织幼儿交流。
师:你们喜欢什么造型?
6、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。
三、创作影子造型画。
1、师:小朋友表演得真好!你们有自己喜欢的影子造型,老师也有自己喜欢
的影子造型呢!我现在就想把它画下来给你们看。
教师在大白纸上快速地画,一边画一边说:先画出影子的轮廓,然后将轮廓里
用颜料刷满,画的时候,可要注意不要让颜料流淌下来,保持画面的干净。
2、幼儿作画。
师:小朋友!你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗?让我们一起动手吧!
四、评价影子造型画。
师:影子造型画画好了,让我们一起来欣赏吧!你最喜欢画中的哪个影子造
型?为什么?
幼:我喜欢这个影子造型画,因为我觉得画得很美。我喜欢这个影子造型画,
因为我觉得这个影子造型是我摆的
师:小朋友们的画真美!真是个小画家,让我们把这些画张贴到墙上,让爸爸
妈妈来欣赏吧!
活动反思:
该活动来源于幼儿的生活,体现了《纲要》精神------“审美感受与创造并
重”的艺术教育观。活动一开始,教师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的
音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着,教师满足了幼儿好表现、想表现的欲望,
让幼儿分组表演、欣赏,使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中。在幼儿
充分感受的基础上,孩子们伴随着优美的音乐进入了创作的天地,幼儿的作品生
动、有趣、富有创造性。教师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在
一起,使幼儿感受到了影子造型的美丽和多姿,获得了美的享受,体验了美术活动
带来的乐趣。
大班美术《美丽的影子造型》教案「篇四」
活动目标
1、让孩子们了解蛇的特征以及它的习性。
2、利用各种材料制作蛇。
活动准备蜡笔,彩色铅笔,签字笔,木工胶,气泡膜(包装填充的一种防
压防潮的塑料膜)
活动过程
[导入]
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。
-我没有腿,我是爬行动物。
-我长得又细又长,我喜欢伸舌头,我是谁呢?
[展开]
1、谈谈蛇。
-你见过蛇吗?
-你在哪儿见到的蛇?
-看见蛇后你有什么感想?
2、说说蛇的特征和习性。
-你摸过蛇吗?有什么感觉?蛇的身体是怎样形成的?
(蛇的身上布满了鳞片。这些鳞片能够保护蛇的身体,并且可以左右身体的摆
动,站立或是躺着或是快速的爬行。但由于蛇没有脚,所以它在滑滑的水地上或是
软软的沙地里无法爬行。)
-蛇为什么喜欢伸舌头?
(蛇的舌头具有味觉,嗅觉和听觉的能力。所以当它来回伸舌头的时候会感知
周围的气味和动静。因此蛇靠它的舌头来捕食,甚至可以测出猎物的距离和方向。)
-蛇是怎样吞下大的食物的呢?
(蛇的上颗很宽,再加上蛇的头部接连到下巴的几块骨头及左右下巴顿之间的
骨头都是可以活动的,所以蛇可以一口吞下比它嘴巴还大的食物。)
3、研究制作出蛇。
-如果要制作出蛇需要什么材料呢?
-想一想用纸怎样做出蛇来呢?
4、用活动纸中的纸来装饰出蛇。
①用彩色铅笔或是蜡笔为蛇上色。
②用气泡膜粘在涂好的蛇身上。
③处理好其他部分的颜色完成作品。
[结尾]
1、让孩子们把自己画好的蛇介绍给朋友们
2、总结活动。
大班美术《美丽的影子造型》教案「篇五」
活动目标
1、和孩子们一起制作美味的三明治。
2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。
3、提高孩子们的握力。
活动准备面包,草莓果酱,花生酱,面包刀,强力胶
活动过程
[导入]
1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍三明治。
-它是我们喜欢的一种食物
-它是用面包和果酱做的,它是什么呢?
[展开]
1.谈谈吃三明治的经历。
-你吃过三明治吗?
-在哪儿和谁一起吃的呢?
-吃三明治的时候心情怎么样?
2.准备好做三明治所需的材料,研究一下制作的顺序。
-要想做三明治的话需要哪些材料?
-是什么样的制作顺序呢?
3.按照料理顺序制作三明治。
①准备好面包,草莓果酱和花生酱。
②把果酱涂在面包上然后尝一尝。
③说一说它是什么味道。
4.用面包制作出脸庞。
①在面包上挖出眼睛,鼻子和嘴。
②把做好的面包面具带在自己的脸上。
③准备好面包和巧克力豆。
5.把巧克力豆按入面包里,做出脸的样子。
6.说说你做的是谁的脸,它是什么表情?
7.观察活动纸。
-这是哪儿呢?
-我们一起来种上美丽的花怎么样?
8.利用活动纸上的材料表现出花的样子。
①把面包涂上果酱然后卷成圆形。
②用刀把卷圆的面包切开。
③把切完的面包粘成花朵。
[结尾]
1.让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2.总结活动
大班美术《美丽的影子造型》教案「篇六」
大六班李婷
活动名称:刮画《家乡的夜景》
活动目标:
1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;
2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的
关系;
3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。
活动准备:
1、幼儿已初步认识深色和浅色;
2、多媒体幻灯片夜景图;
3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);
4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色
的半成品);
5、歌曲《萤火虫》磁带。
活动过程:
1、欣赏歌曲,引出课题。
幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时
候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,
萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、欣赏图片,放映幻灯片,”家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城
市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?
(1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?
(有彩灯和焰火)
(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交
桥、东方明珠等地方的夜景。
(3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚
上的广场是什么样子?
(4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么
不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?
(5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?
(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)
3、欣赏范例,示范讲解
我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲
解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗
小星星然后是月亮
小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支
无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸
也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。
4、认识刮画,熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之
前,要先把画纸处理一下。
(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;
(2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会
飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?
在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”
这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔
出了吧!
5、幼儿作画,教师指导
(1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,
涂得满,动作要快;
(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动结束
让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)
第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课
活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的
理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最
具生活趣味的艺术特点。
教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培
养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点:小食品的特点和装饰
特点的理解与表现方法。
教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者
禁止参加本课的活动。
作业要求:写生或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设
计效果。
活动过程
一、小食品观赏活动。解决以下问题(培养学生敏锐的审美感知能力)(造
型的审美)关于对小食品()的调查年班所研专题名称:经研究我知道调
查内容包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:外形:色彩:以
色为主,还有颜色。色彩搭配的作用:适合的年龄段。1.哪些颜色再一起对
比比较强烈2.包装和内容是否统一?是不是3.画几种你发现的线条。你还
发现了什么:。
二、教师小结学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合
(审美能力的理解。a美术知识的介绍)
四、调查反馈。
1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。
2.比一比谁的小食品画的又象又好。(d通过学生优秀作业的对照、比较、
鉴别)
五、布置作业,通过研究,我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一
样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
关于对小食品()的调查年班所研专题名称:经研究我知道调查内容
包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:外形:色彩:以色为主,
还有颜色。色彩搭配的作用:适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈
包装和内容是否统一?是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么:。关
于对小食品()的调查年班所研专题名称:经研究我知道调查内容包装
上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:外形:色彩:以色为主,还有
颜色。色彩搭配的作用:适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装
和内容是否统一?是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么:。
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