专题07：散文阅读－2022-2023学年八年级语文下学期期中专题复习（浙江专用）

试卷第=page2020页，共=sectionpages2424页专题07散文阅读（一）（浙江省杭州市富阳城区2021-2022学年八年级下学期期中语文试题）阅读下文，完成小题。腊月光其军①日子被脚步撵着，一转眼就是腊月。在腊月的每一天，心头晃悠的年关影子一天比一天短。等影子完全消失，年也就来了。但现在的日子过得天天如年一样，腊月就只是一种存在了。可在腊月里，细数着时光，我倒经常想起以前的腊月和腊月里忙碌的母亲来。②那年月，腊月里的母亲，每天总是用眼角的余光，丈量一下窗前时光的长短。那是日子渐长的季节，却是一年中最寒冷时分。当寒气威逼着母亲不住地呵气时，那些为过年准备的东西就齐齐地摆满了老屋的一角，门轻轻地一关，年味就从木门缝里飘了出来。③那时，忙碌是腊月的代名词。一跨进腊月的门，空当了整整大半年的老屋，突然变得东西的拥挤和气味的芜杂起来。中堂前的八仙桌下，一个老旧的瓷坛子里，被摆放进了满满的一坛腐乳，淡淡的清香氤氲着整个老屋。大柜的顶上，几只洋铁箱里装满了新年招待来客的米糖、花生、瓜子等零食。那老式的木格窗子底下，有一个大龙缸，那些在冬至前腌上的大白菜，早已遍体通黄，整天都散发出一种酸酸的味道，它们将是吃油腻食物后餐间最可口的菜肴。紧挨着的是小一点的缸，里面是腌制的腊肉、咸鸭和咸鱼等等，有太阳的日子，母亲总是将它们从缸里拿出来，拿到院落里晾晒。每当此时，邻家的花猫就咪咪叫着慕味而来，有时也对这些腊物跃起来，可总也够不着。院落里，也总有一些筛子，上面晾晒的是由石磨磨出来的淀粉，淡淡的发出糯米的香味，阳光下白得耀眼，它们将用来做汤圆和糯米粑等食物。觅食的麻雀们常常不请自来，母亲很不安，就在旁边放一竹竿，上面系上红布条，以此吓唬麻雀。自由的院落，麻雀总在上空飞来飞去，有时趁母亲不注意，从空中扎下来，啄一点就跑。母亲并不生气，一脸慈祥地望着麻雀飞走后那高而阔的天空……④冬天的院落，本是凄清和贫乏的，寒冷让它冰冷，草枯萎，树骨感，而有了这些腊货，就有了冬日的充实和自满。暖阳下，母亲眯着眼看着这些动物的胴体、白白的淀粉、飞来飞去的麻雀，嘴角总是掠过一丝微笑。⑤街上也突然变得热闹起来，车如流，人如织，四乡八镇的人汇聚其间，让整个腊月都充满着喧嚣，母亲也来了，仿佛是一个微小的标点。她挤在人流中，一手抹着额头的汗，一手拿着商品问价格，母亲认真和专注的样子仿若一幅画。有时，我偷偷跟在母亲身后，一看到摊上有好吃的，就冷不防从人缝里钻出来，拉着母亲的衣襟吵着要买。母亲似乎一点也不生气，总是买上一些，以满足我的嘴馋。⑥逢着连日的晴天，院落里就挂满了花花绿绿的被单和换洗的衣物，就像是在开着万国博览会。阳光淡淡地飘过，上面就浸染了阳光的味道。晚间我钻进被子，竟是非常地温暖，隐隐地就明白，这不是被子的暖和，而是这暖和里浸润着母亲的辛勤汗水。⑦雪花飘了，腊味浓了，屋子打扫干净了，年货也备齐了，远归的人也就被年的灵魂招回家了，这时，年就真的来了。腊月里，我放假回家，在桌前做作业，看着忙碌的母亲，鼻头往往一酸：腊月里的母亲真是太辛苦了！是的，母亲在一天天不知疲倦的忙碌中，走过一个个的腊月，看着我一天天的成长，自己却被岁月将皱纹刻得深深。⑧母亲，在腊月，是辛苦也是幸福的。她用辛勤的汗水，在腊月的一个个日子给家和我酿出过年浓酽的香甜和喜悦！因而，我要说，母亲的腊月，是一首诗，风格简洁，把哲理韵在骨子里；它是一道风景，色彩斑斓却又朴实无华，辉映着老屋和院落，点亮着我心头的明灯。⑨又到腊月，也就自然想到腊月里的母亲，它总是让我魂牵梦绕。在愈来愈近的年味中，腊月里的母亲，也愈来愈清晰在心中。1．通读全文，一起来认识“以前的腊月里忙碌的母亲”。请按序号完成以下表格。腊月的忙碌母亲的样子备办腊货充实满足、慈祥微笑购买年货①②③2．结合语境，品味下列句子，回答括号内的问题。（1）阳光淡淡地飘过，上面就浸染了阳光的味道。（句中的加点词有什么表达效果？）（2）街上也突然变得热闹起来，车如流，人如织，四乡八镇的人汇聚其间，让整个腊月都充满着喧嚣，母亲也来了，仿佛是一个微小的标点。（从修辞、句式或其它角度赏析语句）3．题目是“腊月”，但是作者在文章第三、四两段描写外出觅食的麻雀，这是否多余？请说明理由。4．本文发表于2011年12月25日《南京日报》副刊《雨花石》。阅读下面的链接材料，结合本文，思考本文能被录用的原因。链接材料：《南京日报》副刊《雨花石》征稿要求：1.作品体裁为记叙性散文或小说；2.内容积极向上，能够反映幸福美好的生活场景或优秀的人物品质；3.作品情感真实，感人。（二）（浙江省宁波市海曙区2021-2022学年八年级下学期期中语文试题）现代文阅读母亲的书琦君①从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，天天生活不离书，和书打的交道最多，也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。②母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”③我就会问：“哪本书呀？”④“那本橡皮纸的。”⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。⑥橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。⑦母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。⑧母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。⑨《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。⑩母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。【散文·内容】5．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？【散文·语言】6．散文语言的赏析主要可以从句式、修辞、表达方式以及关键性词语等角度出发，请结合提示，进行赏析。①“外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。”（修辞）②说说“但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。”（关键词语）【散文·人物】7．文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？（三）（浙江省温州市龙湾区五校2021-2022学年八年级下学期期中语文试题）阅读下文，完成小题。北门看戏①已是深秋，空中斜飞着雨丝，一股浓浓的寒意包裹着夜色。②戏台搭建在北门的大榕树下，台下靠椅、长条凳沿街整齐摆放。台上热情激昂的旋律回荡在小城上空，戏的开演应该有一段时间了吧？几百个位置，座无虚席。我装着一副凝神入迷的样子，恐怕错过每一个动作或是每一句唱词。③此时的夜晚，我感觉突然鲜活了起来。台上的角色与台下的角色就是不灭的灯盏。④祖辈们热衷于看戏，似乎看戏成了他们特有的娱乐方式。以至于有看戏的消息，总是不胫而走。儿时的我经常听见哪里开始唱戏了，唱什么曲目的戏，哪里来的戏班子，等等。也有年老的戏迷，不顾路远，专程赶去看戏。观看结束，戏的各种情节总能获得一番热烈讨论。⑤外公健在的时候，尤其喜欢看戏。老生、小生、武旦、丫鬟，京戏中的人物总是评论得头头是道，当然，也会有板有眼地唱上几段。听说一般开始“做戏”的日子，总要挑个好日子，寓意风调雨顺，安居乐业。小镇方圆的鸣山、水亭、万全等地方，一到看戏的时间，就成了网红的打卡点。为了尽快赶上戏的开场，甚至哪里可以抄小路，都一清二楚。匆忙的午饭后，三五成群，结伴而行，那股兴奋劲，彼此之间熟悉或陌生的微笑，发自心底的诚恳问候，让他们在这段或长或短的看戏路上，不再是冷漠。⑥小时候，我也曾零星地看过两回戏，说是看戏，更准确地说是热衷于类似捉迷藏的游戏，在喧闹的人群中，歪着头吃着心爱的薯片，你追我赶，乐此不疲。跑累了，接下来的点子也即将派上用场，大家捂着嘴，眯着眼，蹑手蹑脚地偷偷去张望着台后门缝空隙里的一举一动，个子矮小的，就地搬来一张小板凳，踮起脚尖，使劲地朝门的空隙里看，既看热闹，也看稀罕。心目中的演员，原来可以如此惬意夸张地在自己脸上刷饰涂抹。浓黑的眉毛，红艳的双唇，倾注了对戏台上人物的所有艳羡。也总有邻家的男孩儿，美滋滋地炫耀着自己玩具刀枪之类的收获，得意扬扬地显摆道：“这是在看戏的地方买的。”于是，看戏的地方不仅仅局限于看戏，花上几块钱，还可以有吃的，有玩的，真是个简单又温馨的好地方。其实，我根本不会享受“看戏”的乐趣，也不懂戏的曲折情节以及有关荡气回肠的故事内容。⑦台上，长长的水袖浮动间，似水波灵动，微妙清美。或回眸一笑，或顾影自怜，总有千年的尘埃等待落定，碎花一样的步伐，含蓄深沉。女子若有重重心事，水袖挥舞间，情到深处，又是演绎着与谁有关的故事？⑧戏还在继续，我只好收走停留在台上的目光。走远，台上女子的声音若即若离。我一路上在想，倘若我能够好好坐下来欣赏这出戏，是否该有另一番味道？（摘自《散文选刊》2020年第4期）8．这篇文章记叙了一件什么事情？请用简洁的语言概括。9．阅读全文，你认为作者认真看戏了吗？请从文章中找出依据。10．作者在文章中大量运用插叙，用较多篇幅描写回忆，有什么作用？11．你是怎么理解划线句中的“不灭的灯盏”的内涵，请结合文章内容分析。（四）（浙江省嘉兴市2021-2022学年八年级下学期语文期中语文试题）阅读下文，完成小题。三角梅

（刘成章）①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。（选文有删改）12．本文的第②～⑤段写了什么？在文中起什么作用？13．结合文章内容，说说为什么“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”？14．请从描写角度和修辞手法两方面赏析划线的句子。15．结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘”和“潜能”的理解。（五）（浙江省湖州市长兴县部分学校2021-2022学年八年级下学期期中语文试题）文学性文本阅读。花园汪曾祺①我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。②我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或是癞花。也不知从什么人处得来的，欢喜得了不得，把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想是那全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天，我上学去了。一放学，急急回来，带着书便去看我的鸟。笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呐！”父亲正在给碧桃花接枝，听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说“你挂得太低了，鸟在大伯的玳瑁猫肚子里了。”哇的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。”③园里什么花开了，常常是我第一个发现。祖母的佛堂里那个铜瓶里的花常常是我换新。对于这个孝心的报酬是有需掐花供奉时总让我去。冬天，下雪的冬天，一早上，家里谁也还没有起来。我常去园里摘一些冰心腊梅的朵子，再掺着鲜红的天竺果，用花丝穿成几柄，清水养在白磁碟子里放在妈和二伯母妆台上，再去上学。我穿花时，服伺我的女佣人小莲子，常拿着掸帚在旁边看，她头上也常戴着我的花。④我们那里有这么个风俗，谁拿着掐来的花在街上走，是可以抢的，表姐姐们每带了花回去，必是坐车。她们一来，都得上园里看看，有什么花开的正好，有时竟是特地为花来的。掐花的自然又是我。我乐于干这项差事。爬在海棠树上，梅树上，碧桃树上，丁香树上，听她们在下面说“这枝，唉，这枝这枝，再过来一点，弯过去的，喏，唉，对了对了！”冒一点险，用一点力，总给办到。有时我也贡献一点意见，以为某枝已经盛开，不两天就全落在台布上了，某枝花虽不多，样子却好。有时我陪花跟她们一道回去，路上看见有人看过这些花一眼，心里非常高兴。⑤荷花像是清明栽种。我们吃吃螺蛳，抹抹柳球，便可看佃户把马粪倒在几口大缸里盘上藕秧，再盖上河泥。我们在泥里找蚬子，小虾，觉得这些东西搬了这么一次家，是非常奇怪有趣的事。缸里泥晒干了，便加点水，一次又一次。有一天，紫红色的小觜子冒出了水面，夏天就来了。赞美第一朵花。荷叶上哗啦哗啦响了，母亲便把雨伞寻出来，小莲子会给我送去。⑥大雨忽然来了。一个青色的闪照在槐树上，我赶紧跑到柴草房里去，那是距我所在处最近的房屋。我爬上堆近屋顶的芦柴上，听水从高处流下来，响极了，訇——，空心的老桑树倒了，葡萄架塌了，我的四近越来越黑了，雨点在我头上乱跳。忽然一转身，墙角两个碧绿的东西在发光！哦，那是我常看见的老猫。老猫又生了一群小猫了。原来它每次生养都在这里。我看它们攒着吃奶，听着雨，雨慢慢小了。⑦那棵龙爪槐是我一个人的。我熟悉它的一切好处，知道哪个枝子适合哪种姿势。云从树叶间过去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首乌的藤爬上石笋了，石笋那么黑。蜘蛛网上一只苍蝇。蜘蛛呢？花天牛半天吃了一片叶子，这叶子有点甜么，那么嫩。金雀花那儿好热闹，多少蜜蜂！波——，金鱼吐出一个泡，破了，下午我们去捞金鱼虫。香椽花蒂的黄色仿佛有点忧郁，别的花是飘下，香椽花是掉下的，花落在草叶上，草稍微低头又弹起。⑧家里宴客，晚上小方厅和花厅有人吃酒打牌。（我记得有个人吹得极好的笛子。）灯光照到花上、树上，令人极欢喜也十分忧郁。点一个纱灯，从家里到园里，又从园里到家里，我一晚上总不知走了无数趟。有亲戚来去，多是我照路，说哪里高，哪里低，哪里上阶，哪里下坎。若是姑妈舅母，则多是扶着我肩膀走。人影人声都如在梦中。但这样的时候并不多。平日夜晚园子是锁上的。⑨四月二日。月光清极，夜气大凉，似乎该再写一段作为收尾，但又似无须了。便这样吧，日后再说。逝者如斯。（选自汪曾祺《故乡的鸟呵》）16．本文看似散漫，但巧具匠心，根据相关提示完成下列表格内容。“我”在花园的经历家人相关之事在花园中，我养的鸟被猫吃掉，伤心大哭。父亲安慰我。园里花开，总是我先发现，为佛堂花瓶换新。①②表姐姐们带花回去。③母亲让小莲子送伞。17．段落⑦写的是“我”个人在花园的独处时光，在“我”眼中，一草一木皆有情。结合段落⑦的相关内容谈谈这种“情”是如何体现的。18．赏析文中画横线句。“我常去园里摘一些冰心腊梅的朵子，再掺着鲜红的天竺果，用花丝穿成几柄，清水养在白磁碟子里放在妈和二伯母妆台上，再去上学。”19．每一位作家都有独树一帜的语言风格，作家的作品往往通过选材、语言等角度来体现语言风格。根据本文选材以及文中画波浪线句的语言特点，分析本文的语言风格以及作者的思想感情。（六）阅读下文，完成小题。那盏叫父亲的灯迟子建（1）父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。（2）父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”（3）“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。（4）父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。（5）我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。（6）然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。（7）一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。（8）我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。（9）正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。（10）在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。（11）这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。（选自《人民周刊》2020年11期，有删改）20．在第四段中，作者为什么说“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的灯美丽”？请结合文章简要分析。21．品味第三段画线句中加点词的表达效果。父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。22．怎样理解“我”买下一盏灯送到父亲墓地并点燃这一举动？23．文章以《那盏叫父亲的灯》为题有何妙处？（七）（浙江省金华市金东区孝顺教育集团2021-2022学年八年级下学期期中语文试题）阅读下面文学作品，完成下面小题。记一辆纺车（节选）吴伯箫①我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。②那是一辆普通的纺车。说它普通，一来是它的车架、轮子、锭子跟一般农村用的手摇纺车没有什么两样；二来是它是延安上千万辆纺车中的一辆。那个时候在延安，无论是机关的干部，学校的教员和学员，部队的指挥员和战斗员，在工作、学习、练兵的间隙里，谁没有使用过纺车呢？纺车跟战斗用的枪、犁田用的犁、学习用的书和笔一样，成为大家亲密的伙伴。③在延安，纺车是作为战斗的武器使用的。那是在抗日战争最艰苦的年月，国民党反动派发动反共高潮，配合日寇重重封锁陕甘宁边区，想困死我们。我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召，结果彻底粉碎了敌人困死我们的阴谋。在延安的人，在所有抗日根据地的人，不但吃得饱，穿得暖，而且坚持了抗战，取得了抗战的最后胜利。开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。④大家用自己纺的毛线织毛衣，织呢子，用自己纺的棉纱合线，织布。同志们穿的衣服鞋袜，有的就是自己纺的线织的布或者跟同志换工劳动做成的。开垦南泥湾的部队甚至能够在打仗练兵和进行政治、文化学习而外，纺毛线给指战员做军装呢。同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。那个时候，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。总是脏了洗洗，破了补补，穿了一水又穿一水，穿了一年又穿一年。衣服只要整齐干净，越朴素穿着越称心。华丽的服装只有演员演戏的时候穿，平时不要说穿，就连看着也觉得碍眼。在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整洁，朴素，自然。⑤纺线也需要技术。车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了，线抽慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。摇车抽线配合恰当，成为熟练的技巧，可不简单，很需要下一番功夫。初学纺线，往往不知道劲往哪儿使。一会儿毛卷拧成绳了，一会儿棉纱打成结了，急得人满头大汗。性子躁一些的甚至为断头接不好而生纺车的气。可是关纺车什么事呢？尽管人急得站起来，坐下去，一点也没有用，纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待，等待。直等到纺线的人心平气和了，左右手动作协调，用力适当，快慢均匀了，左手拇指和食指之间的毛线或者棉纱就会像魔术家帽子里的彩绸一样无穷无尽地抽出来。那仿佛不是用羊毛、棉花纺线，而是从毛卷里或者棉条里往外抽线。线是现成的，早就藏在毛卷里或者棉条里了。熟练的纺手趁着一线灯光或者朦胧的月色也能摇车，抽线，上线，一切做得从容自如。线绕在锭子上，线穗子一层一层加大，直到大得沉甸甸的，像成熟了的肥桃。从锭子上取下穗子，也像从果树上摘下果实，劳动以后收获的愉快，那是任何物质享受都不能比拟的。这个时候，就连起初生过纺车的气的人也对纺车发生了感情。那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。⑥就因为这些，我常常想起那辆纺车。想起它就像想起旅伴和战友，心里充满着深切的怀念。围绕着这种怀念，也想起延安的种种生活。在党中央和毛主席的周围工作、学习、劳动，同志的友谊，革命大家庭的温暖，把大家团结得像一个人。真是既团结，紧张，又严肃，活泼。那个时候，物质生活曾经是艰苦的、困难的吧，但是，比起无限丰富的精神生活来，那算得了什么！凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？⑦跟困难作斗争，其乐无穷。（选自《吴伯萧散文选》，有删改）24．吴伯箫散文的特色之一，是从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘，以小见大，从平凡中引伸出深刻的内涵。那么，《记一辆纺车》是如何体现这一特色的？请简要分析。25．阅读下面句子，联系上下文，按括号中的要求答题。（1）想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。（从修辞的角度赏析这个句子）（2）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。（从句式上赏析这个句子）26．如何理解“那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的射手对良弓的感情”的深刻内涵？27．选文与《灯笼》都出自吴伯箫之手，作者在两篇文章中抒发的感情有什么不同？请结合文本简要分析。（八）（浙江省台州市仙居县三校联考2021-2022学年八年级下学期期中语文试题）阅读下文，完成小题。大酒缸张中行①不久前，七八月之间，正是北京最热的时候，一个朋友从上海来。时间是下午六时，我当然要招待晚饭。吃饭难的情况我是知道的，为了朋友也有精神准备，就先告诉他碰运气的计划，是直奔王府井大街，从北头起，先进萃华楼，能吃上最好，不能，迤逦南行，碰到哪里是哪里，碰见什么吃什么。他说好。于是照计划办理，先到萃华楼，看了看，站着等坐位的人比坐下边吃边喝的人还多。没办法，执行计划的第二步，迤逦南行。我忽然灵机一动，想起略南行向西，东安门大街西口内路北有个专卖蒸饺的小馆，因为价比一般店贵一倍，食客不多，估计一定可以如愿。向朋友说明此意，他也很高兴。于是前往，没想到入门一看，竟是空空如也。卖完了还是不卖了？问也无用，只好扭过头东行。好容易找到一个，北京所谓大路（中下等）饭馆，挤个坐位。饭菜都很坏，用了上大学时期可以包一个月饭的钱数，总算解决了困难。②说起东安门大街，是上学时期往东安市场的必经之路，近年来很少到那里去，连印象都模糊了。即如那个蒸饺馆，是这一次碰钉子时候辨认，才想起当年是个大酒缸，字号为义聚成。③关于大酒缸，除了长住北京，年过花甲，刘伶、阮籍一流人物以外，大概没有人知道了。这是一类商店的通称，有如油盐店、点心铺、绸缎庄之类。但比起油盐店等商业，大酒缸的特点尤其明显。就我见到的许许多多说，都是山西人所经营。有不少是家庭铺，夫妻共同经管，但女的照例不出面。规模都不大，门面一间，后面是住屋。前面这间营业室，左右两排，应该放饭桌的地方，放的是酒缸。缸很大，直径也许将近一公尺吧，上面盖着红漆木盖，周围放着坐凳。缸大多是一排三口，因为高，下部一节埋在地下。两排缸再往里，靠一边是柜台，台上放酒具、酒菜等，另一边是菜板、面板等，总起来是既供饮，又供食。大酒缸的营业，顾名思义，主要是卖酒，陈列几口大缸，我想是意在表示，所卖之酒既多又陈。其实缸都是空的，或多是空的，只能发挥一般饭馆桌子的作用。自然，如果顾客是文人墨客，那就还能体会到诗意，试想，这是坐在酒缸之旁，向里看，柜台上是大小酒具，两千年前，到临邛照顾司马相如，也许情景不过如此吧？自然，这里缺的是当垆的文君，那就设想为黄公酒垆，不是也好吗？④我酒量很小，可是也常常到义聚成去。目的是三种：一是破闷，二是省钱，三是吃简便而实惠的饭。多半是晚饭时候去。入门，掌柜的照例说：“您来啦，请坐。”坐下以后，问喝几个酒（旧秤二两白干称一个，是大酒缸供酒的单位），热不热（热是用圆锥形铜酒具在火上加热），要什么菜。菜都是做好的凉菜，有煮花生仁、辣白菜、五香豆等，自己去挑选，一二分钱一碟。喝酒中间，掌柜的会来问，是不是在这里吃饭，如果吃，是吃饺子还是削面，吃多少，因为只卖这两种。决定吃什么以后，他立刻动手做，材料是准备好了的，总是喝酒兴尽的时候，食物就送上来。做饺子和削面是山西人的拿手活，都做得很好。总之，是费钱有限而可以酒足饭饱。⑤大酒缸，北京当年遍布九城，我因为离义聚城近，其他地方很少去。唯一的例外是前门外一尺大街路南那一家。那是一位也好逛书店的老朋友发现的，说是饺子特别好。一尺大街大琉璃厂东口外，东通杨梅竹斜街，确是很短。我听说以后，每次往琉璃厂，一定到那一家去吃午饭。饺子果然与众不同，味道清而鲜。⑥不记得从什么时候起，我很少一个人到外面吃饭，因而同大酒缸的关系就越来越疏远，以至它什么时候绝迹也说不清楚了。大约半年以前，一个年轻人前往杭州，回来说，曾抽暇往绍兴，到咸亨酒店看了看，真是鲁迅先生所写《孔乙己》中的样子，还卖罗汉豆。这使我想到北京的大酒缸，如果还有，能够到那里喝“一个”热酒，吃两碗刀削面，会多么好。（选自《人生的乐趣》）【民俗••记忆】28．作者以散文的自由笔法抒写了他关于“大酒缸”的一些记忆。请根据文章内容，将下面空缺处的信息补充完整。【民俗••表达】29．张中行先生的文章用词看似简单，实则意蕴丰富。请结合全文内容，赏析文中画横线处加点词的表达效果。决定吃什么以后，他立刻动手做，材料是准备好了的，总是喝酒兴尽的时候，食物就送上来。做饺子和削面是山西人的拿手活，都做得很好。【民俗••特色】30．作者回忆常去的“义聚成”大酒缸，却以东安门大街的蒸饺馆、大路饭馆开篇，又在文末提到大琉璃厂东口外朋友推荐的大酒缸。联系上下文，说说作者这样写的用意。【民俗••情思】31．作者在结尾处说道：“这使我想到北京的大酒缸，如果还有，能够到那里喝‘一个’热酒，吃两碗刀削面，会多么好。”请结合全文，体会作者通过介绍绝迹已久的“大酒缸”所表达的情思。（九）（浙江省宁波市鄞州区2020-2021学年八年级下学期期中语文试题）阅读下文，完成小题。消失的年声肖复兴①如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。②其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。③有这样两种年声的消失，最让我遗憾。④一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。⑤这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为了一种奢侈。⑥另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。⑦在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。⑧年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。⑨过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？（选自2014年2月2日《新民晚报》，有改动）32．文章开头从放鞭炮的声音写起，有何作用？33．本文叙述了哪两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？34．仔细阅读全文，仿照示例，结合文章内容，完成表格。出处情感表达方式相关内容分析表达效果示例：《安塞腰鼓》赞美抒情“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”运用排比的修辞手法，表现出了安塞腰鼓让世界变化之快、之大，语势充沛、节奏鲜明，直接抒发了作者对安塞腰鼓的赞美之情。《消失的年声》①②“在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。”③35．简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度。（十）（浙江省温州市部分校2021-2022学年八年级下学期期中语文试题）在复习第一单元时，小瑞和小安共同选择了《三月三，芥菜胜灵丹》作为自己的拓展阅读材料。阅读后，两人产生了诸多分歧。请你也读一读这篇文章，发表下你的观点。三月三，荠菜胜灵丹舒飞廉①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺子。②是啊，过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，年味浓。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到吹面不寒杨柳风的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磬编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，其中常见的是“荠菜儿”，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃，更讲究一些的祖母与外婆，还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入一杯童子尿。地菜也好，鸡蛋也好，童子尿也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色，一方面，由“麻雀”、“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。⑤地菜的这种“神话学意义”，不仅为它换来了“地”这个厚重的名字，也让“挑地菜”这种活动，由乡下人的农家乐变为节日，村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗。周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，将“生菜、荠花诸品”放到“朱绿花斛”中，由后妃、婕妤们“以金篦挑之”，已经是将“挑菜”弄成繁复的行为艺术了。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，在城市之外，习习春风里，诗人们描述的“挑菜节”的情形是：“时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山羹”（白居易），“和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花人”（郑谷），“想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声”（张耒），“草色拖裙，烟光惹鬓，常记故园挑菜”（史达祖）。地菜也因此与故园，与游子们的舌尖联系在一起。⑥晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了，到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？（选自《文汇报》，有删改）36．【争论一】初读本文后，小瑞认为标题“三月三，荠菜胜灵丹”的说法不妥，小安却不以为然。她从文本②—⑤段中筛选出了四个理据：（1）_______、采集不易尤显珍贵、（2）______、（3）______。请你帮她补充完整。37．【争论二】小瑞觉得这篇文章的语言风格“雅得诗意”，但小安认为它“土得可爱”。对此，你怎么看？请你以第四段划线句为例，阐明你的观点。38．【争论三】小瑞发现本文的开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”，这是作者的匠心之举，小安却觉得这与本文内容没什么关系，不如删去。你的看法呢？请联系上下文说明理由。39．【争论四】小瑞建议编者将这篇文章也选入第一单元，小安则认为不妥。请你结合文章内容，联系下边的单元导语和单元篇目，发表你的观点。阅读1.社戏/鲁迅2.回延安/贺敬之3.*安塞腰鼓/刘成章4.*灯笼/吴伯箫写作学习仿写第一单元民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。参考答案：1．①认真专注、温柔耐心

②晾晒衣物

③充满温暖，饱含辛勤

2．（1）“浸染”是“液体渗入而使染上颜色“的意思，这里指阳光渗入棉被，生动传神地写出了被子带给我的暖和、母亲带给我的温暖，表现了母亲的辛勤、贴心与慈爱。（2）运用比喻和对比的手法，以“车如流”“人如织”整齐的句式生动形象地写出腊月街上热闹与喧嚣，衬托母亲的微小

3．不多余。因为麻雀是为了觅食而来的，天上飞来飞去的麻雀，表现了腊月里食材准备得丰盛和香甜，与冬日原本的凄清形成对比，侧面烘托了母亲勤劳能干的形象。母亲对待麻雀的啄食，并不生气，反而“面带微笑”，表现了腊月里的母亲是很温柔善良的，丰富了母亲这一人物形象。

4．本文属于记叙性散文，形散而神不散，紧紧围绕“腊月”“母亲”进行叙述、抒情；本文内容和谐、美好，作者通过描绘腊月里老屋内食物的丰盛、街上的喧嚣等，从而表现了一种幸福美好的生活场景；作者记叙了腊月里母亲晾晒腌制食品、置办年货、换洗被单衣物等场景，刻画了一位忙碌、勤劳、朴实、慈祥的母亲；全文抒发了作者对母亲的怀念，令人动容，情真意切。【解析】1．本题考查文章内容梳理与概括。（1）根据题干“购买年货”的提示，找到⑤段“街上也突然变得热闹起来……母亲也来了，仿佛是一个微小的标点。她挤在人流中，一手抹着额头的汗，一手拿着商品问价格，母亲认真和专注的样子仿若一幅画……母亲似乎一点也不生气，总是买上一些”，可概括出：母亲买年货，认真专注、温柔耐心；（2）根据题干“购买年货”的提示，结合对（1）“母亲的样子”的概括，找到⑥段“逢着连日的晴天，院落里就挂满了花花绿绿的被单和换洗的衣物……而是这暖和里浸润着母亲的辛勤汗水”，可概括出，母亲晾晒衣物，充满温暖，饱含辛勤。2．本题考查语句赏析。（1）要求赏析加点词的表达效果。“浸染”本意是“液体渗入而使染上颜色”的意思，根据⑥段“阳光淡淡地飘过，上面就浸染了阳光的味道”语境，可知，用在句中指阳光晒在棉被上，使棉被有了阳光的味道，生动传神地引出了“晚间我钻进被子，竟是非常地温暖”，从而让我明白“这不是被子的暖和，而是这暖和里浸润着母亲的辛勤汗水”。（2）要求从修辞、句式或其它角度赏析语句。根据⑤段画线句“街上也突然变得热闹起来，车如流，人如织，四乡八镇的人汇聚其间，让整个腊月都充满着喧嚣，母亲也来了，仿佛是一个微小的标点”中的“车如流，人如织”，可知运用了比喻的修辞手法；同时句式相同，读起来朗朗上口，富有意蕴；生动形象地写出腊月街上热闹与喧嚣。“母亲也来了，仿佛是一个微小的标点”比喻中，又与整个场面形成了对比，烘托了母亲的渺小。3．本题考查句段作用。首先明确态度：不多余。然后结合内容分析原因。根据③段的“院落里，也总有一些筛子，上面晾晒的是由石磨磨出来的淀粉，淡淡的发出糯米的香味，阳光下白得耀眼，它们将用来做汤圆和糯米耙等食物”可以看出，“麻雀们常常不请自来”是为了觅食，因为院里准备了丰盛香甜的美食，侧面烘托了母亲勤劳能干的形象；根据④段的“母亲眯着眼看着这些动物的胴体、白白的淀粉、飞来飞去的麻雀，嘴角总是掠过一丝微笑”可以看出，这些麻雀使本是凄清和贫乏的冬天的院落，充满了活力，母亲对待它们是温柔善良的，丰富了母亲这一人物形象。4．本题考查文章内容理解和主题分析。根据②段“那年月，腊月里的母亲，每天总是用眼角的余光，丈量一下窗前时光的长短”至⑧段“亲，在腊月，是辛苦也是幸福的。她用辛勤的汗水，在腊月的一个个日子给家和我酿出过年浓酽的香甜和喜悦”可知，本文用富有感情的语言记叙了母亲在腊月的活动，属于记叙性散文，符合链接材料要求1——作品体裁为记叙性散文或小说；根据③段“自由的院落，麻雀总在上空飞来飞去，有时趁母亲不注意，从空中扎下来，啄一点就跑。母亲并不生气，一脸慈祥的望着麻雀飞走后那高而阔的天空……”和④段的“冬天的院落，本是凄清和贫乏的，寒冷让它冰冷，草枯萎，树骨感，而有了这些腊货，就有了冬日的充实和自满。暖阳下，母亲眯着眼看着这些动物的胴体、白白的淀粉、飞来飞去的麻雀，嘴角总是掠过一丝微笑”可以看出，作者描写了腊月里老屋内食物的丰盛，刻画了母亲的温柔、勤劳等特点，符合链接材料要求2——内容积极向上，能够反映幸福美好的生活场景或优秀的人物品质；根据⑨段“又到腊月，也就自然想到腊月里的母亲，它总是让我魂牵梦绕。在愈来愈近的年味中，腊月里的母亲，也愈来愈清晰在心中”可以看出，作者表达了自己对母亲深情的怀念，情真意切，令人动容，符合链接材料要求3——作品情感真实，感人。5．①母亲把外婆绣花的图样和父亲从北平的来信夹在“橡皮纸”书里。②母亲把黄历背得滚瓜烂熟。③母亲说起《本草纲目》来头头是道（或《本草纲目》是母亲做学问的书）。

6．①运用了夸张，突出了樱桃的鲜红，赞美了外婆刺绣水平之高，表现母亲对外婆留下的东西格外珍惜。②偶然”与“也”合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对《本草纲目》知道得却很多，（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）。

7．不矛盾，母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和生活知识，比如她能把黄历背得滚瓜烂熟，《本草纲目》母亲说来头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲而骄傲的感情。【解析】5．本题考查故事情节的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。由第⑥段“橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本‘无字天书’。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”可概括为母亲的“橡皮”书中夹着外婆绣花的图样；由第⑦段“书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是‘无字天书’中真正的‘书’了”可概括为母亲的“橡皮”书中夹着父亲的信；由第⑧段“她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止”可概括为母亲能把黄历背得滚瓜烂熟；由第⑨段“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道”可概括为母亲说起《本草纲目》来头头是道。6．①考查对句子的赏析。解答时，按照题干要求，从修辞手法角度进行分析。根据句中“外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的”中“仍旧鲜红得可以摘来吃似的”可知，运用了夸张的修辞手法，强调突出了樱桃的鲜红，再结合第⑥段“还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”可知，这水绿缎子是外婆绣给母亲的，突出了外婆的手艺高超，而母亲一直保存着，表现了母亲对这鞋面的珍惜，表达了对外婆的思念之情。②考查对词语的赏析。解答时，先解释词语的本身意思，再结合上下文理解词语的语境义，同时注意词语是否运用了修辞手法、人物描写、表现手法等，最后答作者或者文章人物的情感。“偶然”意思是间或；有时候，不是经常的。再结合第⑨点“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个”可知，母亲不认识几个字，“偶然”翻阅，并非经常读，“也”头头是道，说明了母亲对《本草纲目》了解很透彻，突出了母亲的学识渊博。7．考查句子含义理解及作者写作目的的分析。解答此题根据语境与前后文内容，分析出看似矛盾的双方出现原因即可。结合第⑧段“黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟”可见，母亲虽然没有正式认字读书，但是有丰富的生活经验；结合第⑨段“《本草纲目》是母亲做学问的书，偶然翻一阵，说来也头头是道”可见母亲虽不认字，但是学识渊博；所以说她在我心目中是一个学识渊博的人。作者用看似矛盾的语句写母亲，实则表现了作者为母亲骄傲，表现对母亲的赞美与怀念。8．在深秋一个带着寒意的雨夜，“我”在北门大榕树下看戏，浮想联翩。

9．示例1：没有。依据：①文章以回忆看戏的往事作为重点，而没有写戏里的情节和细节；②文中的句子“我装着一副凝神入迷的样子”“其实，我根本不会享受‘看戏’的乐趣，也不懂戏的曲折情节以及有关荡气回肠的故事内容”；③“倘若我能够好好坐下来欣赏这出戏，是否该有另一番味道？”都表现出作者没有认真看戏。示例2：有。依据：①“台上，长长的水袖浮动间，似水波灵动，微妙清美。”从中可见作者对台上表演观察入微。②“女子若有重重心事，水袖挥舞间，情到深处，又是演绎着与谁有关的故事？”台上戏剧内容引发“我”思考，可见我认真看戏并且有所感悟。

10．内容上：这些插叙内容，丰富了文章的内容，让人们了解到过去人们看戏的盛况以及看戏带给人们的感受。表达作者以及人们对看戏乡俗的喜爱，表现出人们对戏剧的喜爱和看戏时的喜悦心情。结构上：由现实看戏联想到从前的看戏回忆。

11．示例：首先，“灯盏”运用比喻的修辞手法，将台上的演员和台下的观众比作灯盏，“不灭”生动形象地写出了演员和观众活跃、兴奋的样子，表现出人们演戏、看戏的喜悦之情。其次文中写到我由台上戏幕触发回忆起祖辈以及小辈们看戏时的喜悦，“不灭的灯盏”的意思是永不熄灭的一盏明灯，寓意着这些在我记忆中始终如新的关于台上和台下的回忆像一盏明灯，给我的内心留存着对美好乡村生活的向往。【解析】8．本题考查内容理解与概括。根据“北门看戏”可知，文章写的是看戏的事；根据①段“已是深秋，空中斜飞着雨丝，一股浓浓的寒意包裹着夜色。”可知看戏的时间和天气情况；根据②段“戏台搭建在北门的大榕树下，台下靠椅、长条凳沿街整齐摆放。台上热情激昂的旋律回荡在小城上空，戏的开演应该有一段时间了吧？几百个位置，座无虚席。”可知看戏的地点北门大榕树下及总体概况；根据④段“祖辈们热衷于看戏……观看结束，戏的各种情节总能获得一番热烈讨论。”可知回忆祖辈们看戏；根据⑤段“外公健在的时候，尤其喜欢看戏……让他们在这段或长或短的看戏路上，不再是冷漠。”可知外公健在时喜欢看戏及人们看戏路上的兴奋与乐趣；根据⑥段“小时候，我也曾零星地看过两回戏……真是个简单又温馨的好地方。”可知“我”小时候和孩子们看戏时的乐趣；根据⑦段“台上，长长的水袖浮动间，似水波灵动，微妙清美……又是演绎着与谁有关的故事？”，⑧段“戏还在继续……是否该有另一番味道？”可知“我”认真看戏并且有所感悟；综上，可概括为：在深秋在深秋一个带着寒意的雨夜，“我”在北门大榕树下看戏，浮想联翩。9．本题考查主观探究。结合文章内容，写出自己的观点即可。示例1：认真看了。根据选文第⑦段“台上，长长的水袖浮动间，似水波灵动，微妙清美。或回眸一笑，或顾影自怜，总有千年的尘埃等待落定，碎花一样的步伐，含蓄深沉。女子若有重重心事，水袖挥舞间，情到深处，又是演绎着与谁有关的故事”可知，作者对台上戏曲演员动作神态的细致刻画，并由此引发了深思，据此可得作者认真看戏了。示例2：没有认真看。根据选文第②段“我装着一副凝神入迷的样子，恐怕错过每一个动作或是每一句唱词”⑥段“于是，看戏的地方不仅仅局限于看戏，花上几块钱，还可以有吃的，有玩的，真是个简单又温馨的好地方。其实，我根本不会享受‘看戏’的乐趣，也不懂戏的曲折情节以及有关荡气回肠的故事内容”、⑧段“我一路上在想，倘若我能够好好坐下来欣赏这出戏，是否该有另一番味道”等内容可知，作者并没认真看戏，也没交代所见戏的内容。10．本题考查插叙的作用。文章题目是北门看戏，但对于这次看戏描写的内容比较少，因为“我”对戏并不真正喜欢，也许“我”是偶然走到这里的，看到在演戏，就装着一副凝神入迷的样子看了会，对于演的是什么，“我”全然不知，因此“看”了会，一会就走开了。因此文章如果写自己看戏的情景，实在是内容太单调，自己不喜欢的东西，写出来当然也不会感染人。因此文章用了大量篇幅回忆了祖辈们看戏、外公健在时看戏及人们看戏路上的兴奋与喜悦。这说明过去人们非常喜欢看戏以及看戏给人带来的喜悦心情。这样既丰富了文章内容，也激发读者的阅读兴趣。11．本题考查句子的理解。作答此题，不仅能答出不灭的灯盏的比喻义，还要阐明“不灭”“灯盏”的字面意思和引申义。表意明确，言之有理即可。示例：“台上的角色与台下的角色就是不灭的灯盏。”一句将台上的角色和台下的观众比作不灭的灯盏，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出台上戏曲演员光鲜艳丽演出及台下观众欢呼雀跃的热闹场景，表现出人们看戏时的喜悦和现场的热闹氛围。根据选文第④段“祖辈们热衷于看戏，似乎看戏成了他们特有的娱乐方式。以至于有看戏的消息，总是不胫而走。儿时的我经常听见哪里开始唱戏了，唱什么曲目的戏，哪里来的戏班子，等等。也有年老的戏迷，不顾路远，专程赶去看戏。观看结束，戏的各种情节总能获得一番热烈讨论”、⑤段“外公健在的时候，尤其喜欢看戏”、⑥段“小时候，我也曾零星地看过两回戏，说是看戏，更准确地说是热衷于类似捉迷藏的游戏”等内容可知，文中写到“我”由台上戏幕触发回忆起祖辈以及小辈们看戏时的喜悦，“不灭的灯盏”的意思是永不熄灭的一盏明灯，意在点明看戏的美好回忆是自己内心永远不会磨灭的美好记忆，流露出对故乡美好生活的追忆和对无忧童年生活的怀念。12．写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。（言之有理即可）；为下文写三角梅的盛开做铺垫或（与下文写三角梅的盛开形成对比）突出了三角梅盛开的美丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。

13．本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。

14．描写的角度：描写的是花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美。修辞的角度：用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。

15．“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏之后，才能够绽放出生命的美丽。【解析】12．考查对文章内容的概括及语段的作用。根据第②段“唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”，第③段“第二年，那棵三角梅仍然毫无变化”，第④段“那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子”，第⑤段“那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有”可以概括出这几段写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。联系下文分析，根据第⑥-⑧段“我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了”“我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花”“又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音”可以概括出这几段写了三角梅抽条、开花、长大的过程，写出了三角梅的盛开。两者之间形成鲜明的对比，由三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机，为下文写三角梅的盛开做铺垫，突出了三角梅盛开的美丽动人。前者是抑，后者是扬，运用了欲扬先抑的手法，收到了出人意料的表达效果。13．考查理解文章内容。要结合上下文回答，找出描写老伴的情感变化的句子分析。结合第④段中的“我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的”及第⑤段中的“我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂”，可看出写我们都以为三角梅将要死亡，对三角梅开花已经不抱任何希望，而现在“三角梅开了一嘟噜火红的花”，三角梅开花让老伴感到出乎意料，从中可看出老伴的惊喜激动，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。14．考查句子的赏析。要求从描写的角度和修辞手法两方面赏析句子。从描写的角度进行赏析。结合句子分析，“它的每朵花都泛溢着红色的光晕”描写三角梅花的颜色，“它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀”描写三角梅的形态，“扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去”描写三角梅花在春风吹拂下的动态，由此我们可以看出三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美，表现作者对三角梅的喜爱之情。从修辞的角度进行赏析。“它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀”将三角梅花朵的的形状比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，据此可知此句运用了比喻的修辞手法，从这个比喻中，我们可以看出三角梅花朵的形状，从“蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着”可看出其动态；从“仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去”可看出其充满生机。作者把三角梅花朵写得如此生动形象，可看出作者对三角梅的喜爱之情。15．考查词语理解。首先要理解关键词语的本意，然后再结合全文内容分析其蕴含的深层含义。“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。结合全文看，这里指三角梅从濒死的状态转变为开花、绽放出生命的活力和生机，让作者感受到了生命的“奥秘”和“潜能”。三角梅从被外界判定为死亡到开花、绽放生命活力，并非是奇迹，而是有自己的成长的规律，只是人们没有发现，它是一个隐藏的、漫长的过程，需要耐心等待。故“奥秘”在这里可以理解为：生命有时候需要等待，等待那些我们不知道的规律去运行，不知道的力量去积蓄。三角梅能够克服重重困难，绽放美丽，必定是因为其不断的努力、激发自己的潜能，不断积蓄力量，最终才绽放自己。故“潜能”在这里可以理解为：每个生命都有潜在的能量，要不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。16．祖母让我掐花供奉；我爬在花园的各种树上替表姐姐们掐花；夏天下雨时，我仍在园子里看荷花。

17．段落⑦写“我”小时候在龙爪槐上所见所闻，“云从树叶间过去”“金雀花时热闹的”“小草稍微低头”，都以拟人笔法写出园子里的景物有趣有情。在“我”眼里，园子里的动物、植物都生机勃勃，趣味盎然，在细致的笔触中展现着“一草一木皆有情”。

18．“摘”“掺”“穿”“养”“放”一连串的动词（动作描写），写出“我”在冬日掐花供奉时的熟练与细致，表明我对掐花这一任务的喜爱与虔诚，隐隐体现着我对当时生活的怀念。

19．本文围绕着花园写了儿时的生活，父亲安慰我失去鸟儿、祖母交给我掐花供奉任务、母亲在夏雨中让女仆送伞、我独自在龙爪槐上玩耍等经历，选材贴近生活，语言质朴自然、亲切蕴藉。结尾画波浪线句中“月光清极，夜气大凉”、“便这样吧”既有古典雅致意味，又通俗易懂。字里行间中传递着作者思念亲人、怀念旧日美好时光的略带伤感的感情。【解析】16．本题考查概括文章主要内容。第①空根据文章第③段“对于这个孝心的报酬是有需掐花供奉时总让我去”可知，此处应填“祖母让我掐花供奉”；第②空根据文章第④段“爬在海棠树上，梅树上，碧桃树上，丁香树上，听她们在下面说‘这枝，唉，这枝这枝，再过来一点，弯过去的，喏，唉，对了对了！’冒一点险，用一点力，总给办到”可知，此处应填“我爬在花园的各种树上替表姐姐们掐花”；第③空根据文章第⑤段“有一天，紫红色的小觜子冒出了水面，夏天就来了。赞美第一朵花。荷叶上哗啦哗啦响了，母亲便把雨伞寻出来，小莲子会给我送去”可知，此处应填“夏天下雨时，我仍在园子里看荷花”。17．本题考查对段落写法的理解与分析。先要确定段落写的内容，第⑦段写我在龙爪槐上的见闻感受；然后看这些内容是如何写的，可以从表达方式角度看，也可从修辞角度看，也可从句式角度看，或从遣词造句看，本段“云从树叶间过去”“金雀花时热闹的”“小草稍微低头”，分别给“云”“金雀花”“小草”赋予人的动作，运用拟人的手法表现园子中的景物；确定好之后，再结合段落内容分析其表达效果，作者用拟人手法，说明作者对它们的喜爱。18．本题考查对重点语句的赏析。首先明确句子使用的写作手法，语句中“摘”“掺”“穿”“养”“放”一连串的动词表明此处运用了动作描写；接着明确动作描写的作用，人物的动作描写用以突出人物的性格特点，此处动作描写，突出了“我”在冬日掐花供奉时的熟练与细致；最后明确句子的表达效果，“我”如此熟练地摘花，可以表现“我”对对掐花这一任务的喜爱，而摘花地细致，表明“我”的虔诚，“我”可以如此清晰地记得当时的每一个动作，说明“我”对当时生活的怀念。19．本题考查对作品的语言风格和情感的理解与分析。谈语言风格可从选材、语言特点、是否使用修辞、描写等角度去考虑。本文的题目是“花园”，作者围绕花园写儿时的生活：被鸟叫声唤醒，我是去鸟儿父亲安慰我，掐花、看花、在树上玩耍，这些材料贴近生活，字里行间透出对旧时生活的怀念。再根据题干要求结合画线句子进行分析，结尾画波浪线句中“月光清极，夜气大凉”用极简的语言描写夜晚的环境，清新自然；“便这样吧”通俗又典雅，但略单伤感的情绪，表现了“我”对逝去的亲人和旧时光不舍。20．①这灯空瓶做灯罩，“底座是木制的，有花纹”，显得别致、漂亮；②除夕夜“我”提上灯“东家走西家串”，觉得“风光无限”，年也变得“妖娆迷人”；③这灯需要父亲“花上很多工夫”，饱含浓浓父爱。

21．①“芬芳”原指香，香气。这里运用通感修辞手法，表现看到女儿提着灯心满意足的样子，父亲内心充盈着温馨幸福。②“蓬勃”原指繁荣、旺盛。这里既写烛光的明亮，又表现父亲对生活充满希冀。

22．①每到过年，我们都要到父亲墓前祭奠。卖灯人让“我”想到父亲生前过年喜欢“里里外外都是光明”，“我”突然觉得此时“父亲的院子该有一盏灯”，送灯是悼念父亲的最好方式。②这盏贴着“福”字的灯，寄托着“我”对父亲的怀念和祝福。

23．①标题一语双关，明指父亲给幼时的“我”做的灯和“我”送到父亲墓前的灯，暗指浓浓父爱和“我”对父亲的怀念之情；②“灯”为线索贯穿于全文，脉络清晰，结构浑然一体；③标题将无形的爱化作有形的灯，具体形象，含蓄蕴藉，新颖别致。【解析】20．考查句子的理解。阅读第4段可知，“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的灯美丽”主要有三点原因：首先，父亲送给我的灯“灯的底座是木制的，有花纹”，玻璃灯罩“擦得亮亮的”，外形非常漂亮，我很喜欢；第二，从“我提着这盏灯，觉得自己风光无限”“我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家”可知，灯让“我”风光无限”，年也变得“妖娆迷人”，“我”的童年充满幸福与欢乐；第三，做这盏灯父亲“总要花上很多工夫花”，“就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。”这盏灯饱含了父亲对我深深的爱。所以在我眼中，它是最“美丽”的。21．考查对词语的赏析。先解释本义，再解释深层含义。①“蓬勃”原指繁荣、旺盛。这里表面写烛光“蓬勃”，烛光明亮；其深层意思是，在父亲眼中，他看到的是孩子的健康、快乐，看到的是家人平安幸福充满希望的蓬勃生活，这表现了父亲对未来的憧憬和向往。②“芬芳”原指香，香气。这里运用通感修辞手法，把视觉感受转换成一种嗅觉感受，生动形象地表现了父亲看到除夕夜女儿提着自己亲手做的灯游玩回家后内心的感觉是“芬芳“的，这是一种满足、温馨、幸福心理。据此作答即可。22．考查对内容的理解主旨的把握。考查对内容的理解主旨的把握。从第四段“父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的”可知，父亲生前的习惯，过年到处要点灯，“我”给父亲买灯，点燃灯，就将一种内心深处看不见的想念之情、热爱之心，以给父亲点灯的方式表达出来，这是怀念父亲的一种特殊方式；第十段送给父亲的灯玻璃上还贴着“福”字。春节贴“福”字，是民间由来已久的风俗。“福”字指“福气”、“福运”，虽然阴阳两隔，但这都寄托我对父亲的祝福。23．考查标题的作用。解答时要通读全文，整体把握，理解内容后逐条梳理。结合文本，此文本题目有四点作用：①交代文章内容并且一语双关，即指父亲给幼时的“我”做的灯，又指“我”送到父