四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷33

四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷33一、单项选择题(本题共45题，每题1.0分，共45分。)1、在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是()。A、彻底改造B、决定C、中介转化D、激化标准答案：C知识点解析：暂无解析2、下列关于教育与生产力的关系叙述不正确的是()。A、教育与生产力同步B、生产力水平制约着教育的内容和手段C、生产力对教育的制约作用受生产关系的调节D、生产力水平决定教育的规模和速度标准答案：A知识点解析：教育与生产力的发展速度是不均衡的，可能超前于生产力的发展水平，也可能落后于一定的生产力发展水平。3、狭义的教育是指()。A、课堂授课B、文化传授C、人才培养D、学校教育标准答案：D知识点解析：广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育，狭义的教育主要指学校教育。4、在我国，教育目的最基本的理论基础是()。A、社会本位理论B、个人本位理论C、人的全面发展理论D、教育改革和发展理论标准答案：C知识点解析：我国教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础的。5、依据相关教育法律法规，下列不属于学生应当履行的基本义务的是()。A、提高思想政治觉悟和业务水平的义务B、遵循尊师养德修行的义务C、努力完成学业的义务D、遵守管理制度的义务标准答案：A知识点解析：A项所说的内容属于教师应当履行的基本义务，而非学生。6、不仅能够尊重学生，而且还能够与学生平等相待，这属于()教师。A、民主型B、专制型C、放任型D、忽视型标准答案：A知识点解析：教师不仅能够尊重学生，还能够与学生平等相待，说明教师在班级管理中采取的是民主型管理方式，故选A。7、下面属于建构主义教学模式的是()。A、范例教学模式B、发现教学模式C、支架式教学模式D、掌握学习教学模式标准答案：C知识点解析：支架式教学是指为学习者构建知识体系、提供概念框架的教学，其具体进程为：搭脚手架——围绕当前学习主题，按“最近发展区”的要求建立概念框架；进入情境——将学生引入一定的问题情境；独立探索——让学生独立探索；协作学习——进行小组协商、讨论；效果评价——对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价。支架式教学模式属于建构主义教学模式。8、教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，他遵循的教学原则是()。A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、理论联系实际原则标准答案：B知识点解析：此题比较容易混淆的是B项直观性教学原则和D项理论联系实际的教学原则。直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。据此可知，这里体现的是直观性教学原则。9、我国学校的主要教学组织形式是()。A、个别教学B、小组教学C、现场教学D、班级授课制标准答案：D知识点解析：暂无解析10、在知、情、意、行四个德育环节中，基础性的要素是()。A、知B、情C、意D、行标准答案：A知识点解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。11、班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是()。A、观察法B、谈话法C、讨论法D、说服法标准答案：B知识点解析：谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。12、学校德育就是教师有目的地培养学生()。A、知识的活动B、品德的活动C、能力的活动D、审美的活动标准答案：B知识点解析：学校德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。13、复习时，用红笔画出书中重点是利用了知觉的()。A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性标准答案：C知识点解析：整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。理解性是指人以知觉经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的过程。选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。故可知正确答案为C。14、成语“百折不挠”体现的意志品质主要是()。A、自制性B、果断性C、坚韧性D、自觉性标准答案：C知识点解析：意志的坚韧性是指人能够坚持不懈、百折不挠、勇往直前地完成工作任务的能力，它反映了意志的外在稳定性。15、陈老师是某学校七年级(2)班的班主任，作为班主任，其工作的中心环节应当是()。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、统一多方面的教育力量标准答案：B知识点解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。16、娜娜写作业时遇到难题，通过搜集信息与知识，运用逻辑规律，逐步缩小解答范围，从而得出了最恰当的、唯一的正确答案，这属于()认知方式。A、场独立型B、场依存型C、发散型D、辐合型标准答案：D知识点解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。17、胡老师是一名新老师，深受学生喜爱，当班级中的学生在某次测验中取得进步和好成绩时，她都对其表扬和奖励。胡老师的做法符合桑代克学习规律中的()。A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律标准答案：D知识点解析：暂无解析18、学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是()。A、主要动机B、次要动机C、内部动机D、外部动机标准答案：C知识点解析：根据学习动机的动力来源来划分，来自学刁主体本身或者学习活动本身的学习动机属于内部动机。19、认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是()。A、形式训练说B、相同要素说C、经验内化说D、关系转换说标准答案：B知识点解析：相同要素说，也称为共同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。20、学生学习了“记忆”这个概念后，再来学习“短时记忆”这一概念。这种学习属于()。A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、命题学习标准答案：B知识点解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。21、体育方面的球类、体操、田径，都属于()技能。A、心智B、操作C、普通D、特殊标准答案：B知识点解析：操作技能也叫动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的球类、体操、田径，都属于操作技能。22、在记圆周率时，教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆，这种记忆法是()。A、形象联想记忆法B、谐音联想记忆法C、首字连词法D、机械记忆法标准答案：B知识点解析：谐音联想记忆法是一种用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义材料以帮助记忆的方法。23、下列做法最不利于培养学生的创造性的是()。A、解除学生对答错问题的恐惧心理B、支持学生标新立异的想法C、接纳学生提出的奇特问题D、强化对学生背诵能力的训练标准答案：D知识点解析：暂无解析24、()是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现状做出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。A、道德评价B、道德判断C、道德观念D、道德伦理标准答案：A知识点解析：题干描述的是道德评价的概念。25、缺乏独立性，过分顺从他人的意志，处处委曲求全，这种心理问题属于()。A、焦虑症B、抑郁症C、反社会型人格障碍D、依赖型人格障碍标准答案：D知识点解析：依赖型人格是自主精神比较弱、独立意识比较缺少的人格，表现为依恋他人，敏感多思，控制情绪的能力较差，偏向感性，不太注意自己参与决策的能力，社会参与程度较低，有一定程度的选择障碍。26、实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及()。A、注意的范围B、注意的分配C、注意的强度D、注意的稳定性标准答案：B知识点解析：同一时间把注意力集中在两种或两种以上的活动或对象的能力称为注意的分配。27、义务感、责任感、是非感、善恶感属于()。A、成就感B、美感C、理智感D、道德感标准答案：D知识点解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。义务感、责任感、是非感、善恶感属于道德感。28、学校侵犯教师合法权益，教师可以向()提出申诉。A、学校工会B、教育行政部门C、人民法院D、人民检察院标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。所以，学校侵犯教师合法权益时，教师可以向教育行政部门提出申诉。29、某些高中生活泼爱动，富于生气，情绪发生快而多变，表情丰富，思维语言活动敏捷，亲切、浮躁、轻率，这些高中生属于()气质类型。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质标准答案：B知识点解析：题目中对高中生具体表现的描述符合希波克拉底体液理论中对多血质的划分，所以选择B。30、最近发展区理论的创始人是()。A、赞可夫B、奥苏贝尔C、苏霍姆林斯基D、维果茨基标准答案：D知识点解析：苏联教育家、心理学家维果茨基最先提出了“最近发展区理论”；赞可夫提出了发展性教学原则；奥苏贝尔提出了“先行组织者”理论；苏霍姆林斯基提出了“和谐全面发展教育思想”，其代表作有《帕夫雷什中学》《给教师的一百条建议》等。31、根据学习的定义，下列属于学习的有()。A、饮鸩止渴B、吃了酸的食物流唾液C、鸟儿筑巢D、儿童模仿大人的行为标准答案：D知识点解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。A选项不符合“练习和反复经验”这一特征，B项是个体的生理反应，C项是动物的本能行为。因此，只有“儿童模仿大人的行为”属于学习。32、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于()。A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机标准答案：D知识点解析：根据动机的来源，把动机分为内部动机和外部动机，外部动机是由外部诱因引起的动机，内部动机是由个体内在需要引起的动机；根据学习动机的作用和学习活动的关系可以把动机分为近景动机和远景动机，近景动机与学习活动直接相连，来源于对学习内容或学习结果的兴趣，远景动机与学习的社会意义和个人前途相连。“为中华之崛起而读书”属于远景性外部动机。33、许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()。A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制标准答案：B知识点解析：早上记忆效果好，是因为少了前摄抑制；晚上记忆效果好，是因为少了倒摄抑制；白天记忆效果不好，是因为有前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。与白天所受到的双重抑制相比，早晚所受到的干扰是单一抑制。34、在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海因茨偷药会被警察抓起来，所以他不应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于()。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、准习俗水平标准答案：A知识点解析：科尔伯格的道德发展前习俗水平包括惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。其中，惩罚与服从道德定向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚。小明为了避免受到惩罚而认为不该偷药，说明其处于惩罚与服从道德定向阶段。35、()是通过书面或口头回答问题的方式，了解被测试者的心理活动的方法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。A、调查法B、实验法C、个案法D、观察法标准答案：A知识点解析：暂无解析36、下列不属于新课程提倡的学习方式的是()。A、自主学习B、合作学习C、接受学习D、探究学习标准答案：C知识点解析：新课程提倡的三种学习方式：①自主学习。学习者自主确立学习目标、制定学习进度、应用学习策略在解决问题中学习、进行自我评价，并能做出相应的调适。②合作学习。学习者通过小组里的互助性学习，共同完成学习任务。小组成员既需要承担个人责任，还需要进行互动活动进行促进性的学习。③探究学习。学习者通过确定探究主题，在创设的探究情境中，开展有组织的探究活动，展示探究成果，从而获得知识、技能，形成探索精神和发展创新能力。37、荀况言：“师术有四，而博习不予焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师基本素质的是()。A、品德为师B、经验为师C、专业为师D、管理为师标准答案：D知识点解析：荀况这句话的意思是教师除了有渊博学问之外，应具备四个基本条件：一要有尊严的威信；二要有丰富的阅历和崇高的信仰；三要有讲授儒家经典的能力，能够根据教材的内在逻辑，循序渐进，诵说时有条有理，不凌不乱；四要能钻研和精通教材，并且善于阐释微言大义。“耆艾而信”属于经验为师；“诵说而不陵不犯”和“知微而论”属于专业为师；“尊严而惮”属于品德为师。D项管理为师没提及。38、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节指的是教师职业道德养成的()。A、内省B、慎独C、自律D、他律标准答案：C知识点解析：暂无解析39、属于学生享有的受教育权利的选项是()。A、隐私权B、获得公正评价权C、肖像权D、发表文章署名权标准答案：B知识点解析：根据《中华人民共和国教育法》的规定，学生享有以下五项权利，分别简称为：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权和法定其他权利。参加教育教学权包括参加教育教学活动权、使用教育教学设施权；获得学业证书权包括获得公正评价、获得学业证书。40、一般认为学校对在校的未成年学生负有()责任。A、委托监护B、保育C、监护D、教育、管理、保护标准答案：D知识点解析：D项同其他选项相比，更加全面地包含了学校对未成年学生应负的责任。41、()是教育政策的根本特征。A、政治性B、高度权威性C、明确目的性D、系统性标准答案：A知识点解析：教育政策的基本特征：①政治性和原则性；②目的性和可行性；③稳定性和间断性；④合法性和权威性；⑤系统性和多功能性。其中政治性是教育政策的根本特征，直接反映制定政策的主体自身的利益和要求。42、《中华人民共和国教育法》的推行要靠什么来做根本保障?()A、教师B、教育督察人员C、社会力量D、国家强制力标准答案：D知识点解析：教育法是我国规范教育的基本法律，所有法律主要依靠国家强制力保证实施，约束着人们最基本的行为。43、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是()。A、有优秀的教师B、有必备的办学资金和稳定的经费来源C、有组织机构和章程D、有符合规定标准的教学场所及设施设备标准答案：A知识点解析：《中华人民共和国教育法》第二十七条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：①有组织机构和章程；②有合格的教师；③有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；④有必备的办学资金和稳定的经费来源。44、根据《中华人民共和国教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是()。A、某学牛的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查B、学生曾某不听教师刘某的话，因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某C、由于陈某等学生的成绩较差，班主任张某不允许陈某等学生参加期末考试D、教师李某在班级规章制度中做出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款5元标准答案：C知识点解析：C选项中老师不让学生参加期末考试的行为侵犯了学生的受教育权。A选项中老师搜查全班同学的做法侵犯了学生的身心自由权，属于人身权；B选项中老师丑化学生的做法侵犯了学生的名誉权，属于人身权：D选项老师罚款行为属于侵犯学生的财产权。45、教师考核结果不属于以下哪种形式的依据？()A、受聘任教B、晋升工资C、实施奖惩D、提拔管理者标准答案：D知识点解析：《中华人民共和国教师法》第二十四条，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。二、不定项选择题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)根据下面材料，作答下列问题。张教师在进行《两条小溪的对话》教学时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”张老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”张老师高兴地抚摸了一下孩子的头。46、张老师的做法是否正确？标准答案：正确知识点解析：暂无解析47、为什么？A．此案例体现了教师对学生的尊重与教育民主B．这样不利于教师威信的树立C．理解与包容有利于良好师生关系的建立D．教学相长是在良好的师生关系中实现的E．这样不利于教学秩序的建立标准答案：A,C,D知识点解析：教学过程中教师应该尊重学生的合理要求，理解和包容是建立良好师生关系的基础，教学相长是在良好的师生关系中实现的。根据下面材料，作答下列问题。学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”48、王老师的做法是否正确？标准答案：错误知识点解析：暂无解析49、为什么？A．王老师具有团队协作的意识B．王老师具有专业发展的意识C．王老师缺乏终身学习的意识D．王老师缺乏课程建设的意识E．王老师缺乏谦虚好学的意识标准答案：C,E知识点解析：教师专业发展要求教师学会学习，成为终身学习者。每一个教师都必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并用于自己的教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。王老师认为自己参加工作时间长，经常给别人做讲座，因此不需要进行培训，反映了其缺乏终身学习和谦虚好学的意识。根据下面资料，作答下列问题。人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。50、这种说法是否正确？标准答案：错误知识点解析：暂无解析51、为什么？A．激情可以激发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率B．激情中的人，做事任性，不计后果，一定会冲动C．激情会使人长期处于亢奋状态中，以至于在工作中粗心大意D．激情能够增强人的创造力E．处于激情状态中，人的情绪容易低落标准答案：A,D知识点解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，产生积极的效果。根据下面资料，作答下列问题。某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有某某收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信。李老师看了之后十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论，并要求其将高某找回。52、李老师的做法正确吗？标准答案：错误知识点解析：暂无解析53、为什么？A．李老师的行为只是行使对学生进行教育和管理的职责，所以是正确的B．教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上C．李老师批评高某是为了教育和爱护他，所以没有错D．高某是从家中出走的，与李老师的工作没有关系E．《中华人民共和国教师法》规定，教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展标准答案：B,E知识点解析：李老师的做法不正确，因为李老师虽然有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《中华人民共和国教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能以教育和爱护学生为借口而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。三、判断题(本题共27题，每题1.0分，共27分。)54、狭义的教育主要是指学校教育。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析55、教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：指导评价权是指导学生的学习与发展，评定学生的品行和成绩，是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项特定的基本权利。56、在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：在学校里，“师生关系”是教学过程中最基本、最重要的人际关系，是最高尚、最健康的人际关系。教师是师生关系的主要方面，其行为对师生之间良好关系的建立起着决定性作用。57、强调课程应满足学生的需要和自我实现的课程观是结构主义课程观的观点。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：题目描述的是存在主义课程理论的观点，结构主义课程观强调课程应以学科为中心。58、教育的目的具有主观性、理想性，不受社会政治、经济、文化制约。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教育目的是受多方面制约和影响的，政治经济制度决定着教育目的，文化影响教育目的的确立。59、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用，互不依存，互不渗透。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用，同时又相互依存、相互渗透、相互促进。60、中学教育中要坚持“德育为先”的理念，因此中学的思想政治教育课程及活动比其他教学活动更重要。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：中学教育以学生的德、智、体、美、劳全面发展为理念，除德育外，其他方面的发展也占有一定的地位。61、教学过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教学过程是教师教学生认识世界的过程，教学过程包括教师教与学生学这两个既有区别又相互依存的有机统一的活动。教学过程是一种特殊的认识过程，表现在学生认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。62、班主任了解学生的最基本方法是谈话法。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。63、所谓关键期，是指个体发展过程中对环境影响能起最大作用的时期。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析64、信息加工理论是奥苏贝尔提出来的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：信息加工理论是加涅提出来的。65、学习迁移形式训练说的心理学基础是官能说。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：形式训练说以官能心理学为基础，它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。66、生产力决定教育的领导权及受教育权。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：政治经济制度决定教育的领导权和受教育权。67、思想政治课和其他学科教学是学校德育最有效的途径。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在学校的主要活动是学习，所以开设课程教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。68、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的是自我提高的动机。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是内部动机。69、陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统进行表征。70、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。而一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的能力因素会形成一种习得性无助的自我感觉，即当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态，不会提高学习的积极性。71、教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救的法律制度。它不是只针对弱势群体。72、义务教育学校可以不接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》规定：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。”“普通学校应当接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。”73、凡在教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备依法取得的相应教师资格，没有的不能聘为教师。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：《教师资格条例》第二条规定，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。74、多次拦截殴打他人不属于未成年人的严重不良行为。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：多次拦截殴打他人属于未成年人的严重不良行为。75、教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：题干描述不完整，教师职业道德评价除了教师自己，还有他人或社会对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。76、通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析77、教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。但是师德不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化的。78、自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地、自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。自主学习并不否认教师的指导。79、应试教育重视高分学生，忽视大多数学生和差生，这就违背了义务教育的宗旨，也违背了“教育机会人人均等”的原则。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：“应试教育”重视高分学生，忽视大多数学生和差生。而重视高分学生，更确切地说，是重视高分。这就违背了义务教育的宗旨，违背了“教育机会人人均等”的原则。80、做好后进生的转化工作，是对班主任工作能力的检验，也是对责任感的高度透视。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析四、案例分析题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)根据下面材料，作答下列问题。某女孩曾经是一个文静、爱学习、受老师关注、充满自信的女孩，但该学生刚升入初中的时候，身为老师的我并没有发现她的变化，直到一天我发现她用不满的眼睛看着正在讲台讲课的我，从此我开始默默地关注她，在讲课的时候偶尔会给女孩传去关注的眼神，会鼓励女孩勇敢上讲台回答问题，并且让她参加学校的演讲比赛。在得到我的关注以及信任时，她的小脸上露出了久违的笑容，在参赛前的日子里，我总是找机会与她目光相对，微笑地对她点点头；她上台演讲前，我伸出两根手指冲她做出“V”型动作，她演讲结束后，我由衷地竖起大拇指向她表示祝贺。我相信无声的语言可以给她鼓励。演讲比赛，她为我们班赢回了“第一名”的奖状。从此，这个曾经失意的女孩变为班里的积极分子，虽然依然那样文静，但是却有班里事事行动在先的热情和自信。有一天，她悄悄地给我塞了一张纸条：“刘老师，是你无声的鼓励唤醒了我的自信，激发起我对班级的热爱，愿您继续关注班上每一位沉静的心灵，使我们的班级变成爱的海洋。”81、材料中的女孩升人中学不久后，内心出现失意和惆怅的原因有()。标准答案：D,E知识点解析：女孩曾经因受到老师关注而充满自信，当女孩进入一个新的环境时，因为缺少自我表现的机会，没有受到老师的关注，导致暂时的失意。82、材料给我们的启发有()。标准答案：B,C,D知识点解析：因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则。针对内向的学生，教师应给予性格内向的学生更多的关心和帮助。根据下面资料，作答下列问题。老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题，老师课堂上讲过，