我会摆大班教案7篇

第第页我会摆大班教案7篇我会摆大班教案篇1活动目标：1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。2．试验多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整叙述。3．会用协商的方法解决问题，合作完成作品。活动准备：1、知识准备：已学习《行走和停止》的律动。2、已有线描画的基础。物质准备：1、音乐《行走和停止》；2、1k白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画料子。活动过程：一和节奏、摆姿势，感受动作的多样。小伙伴，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！老师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自身的动作用身体表现出来。）二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。1．介绍不同画法，激发兴趣小伙伴用身体更改出了很多动作，今日黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小伙伴躺在纸上摆出各种姿势，其他小伙伴用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。2．交代绘画要求，进行协商（1）个别示范讲解请一个小伙伴来试试看。（动作一）看一看，他现在的姿势像什么？（动作二）再看看又像什么了？讲解要求：摆好姿势后，不能移动，其他小伙伴就可以画轮廓了。（2）讲解操作要求今日我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小伙伴一组，大家协商一下，一个小伙伴在纸上摆姿势，其他三个小伙伴把他的身体动作画下来。（3）自由结对协商3．摆出各种姿势，描画轮廓。4．分块面画线描，装饰身体。"小伙伴，轮廓画好了吗？我们要进行装饰了，一个小伙伴先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小伙伴把身体部分分成几个大块面，再用各种线条、斑纹进行装饰。"幼儿自由选择进行装饰。5．小结初步作品，交代要求评价两个方面：（1）线条和斑纹；（2）人体的各种姿态更改。小结："作为一幅完整的美术作品，我们看看还缺了些什么？"（背景）三、选料子，画背景，完成作品装饰。1．交代背景画法2．幼儿添画背景四、展作品，赏作品，评价本次活动。"小伙伴，我们的作品完成了。谁来说说，现在画上的人又给你什么感觉呢？"我会摆大班教案篇2活动目标：1、体验风无处不在的乐趣。2、知道风是由于空气的流动形成的。3、能依据已有经验，试验用各种方法来造风。4、通过试验培养相互礼让，学习分工合作的.本领。5、学习用语言、符号等多种形式记录自身的发现。活动准备：1、料子：电风扇、不同材质的纸（如硬纸片、报纸、卷纸）、塑料袋、气球、布料；折纸用纸。2、幼儿经验准备：小风扇儿歌及游戏。幼儿园大班科学公开课教案《我会制造风》活动过程：一、站到户外让幼儿感受风。二、自由的找寻风三、说说风四、幼儿大胆思考，用各种料子制作出风。活动延长：制作风车教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于老师的引导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不绝发现问题并试验解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探究未知，在不绝试验中取得成功，最终获得知识。我会摆大班教案篇3大班美术活动教案《我会变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班美术活动教案《我会变》含反思！活动意图：学前期是儿童智力发展最快速的时期之一，是培养创造意识和创造本领的良好时机，老师必需捉住这一时机，遵奉并服从教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力。创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓舞。依据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整叙述。活动目标：1、感受身体动作的多样更改和特征。2、画出属于自身的不同姿势。3、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：、人形图片若干，范画一张。活动手册美术第一页、勾线笔。活动过程：一、幼儿沟通对身体的了解1、你们的双手双脚能怎样？身体能做出那些动作呢？2、说说看法，将动作用身体表现出来。二、我会变1、确定幼儿动作。2、请一幼儿用身体摆出各种姿势，师幼共同在黑板上画出该动作。3、在幼儿想象的基础上，老师结合范画图案加以引导。4、鼓舞幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。5、结合已知动作，感知手脚的多变。6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变”得最多，与别人的不一样。三、幼儿操作，老师引导1、绘画要求：应运用圆形（表示头）、长方形（表示手和脚）进行作画。2、幼儿操作，老师巡回引导。教学反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。（.教案来自:快思教.案网）让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探究求知，想象、表现各种有趣味味的身体动作，鼓舞幼儿将自身动作一绘画形式表现出来。不但磨练了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱察看、有思想、敢创造、会表现的本领。大班美术活动教案《我会变》含反思这篇文章共2295字。我会摆大班教案篇4设计意图：幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在"创作"的过程中，他们或因其造型、颜色带来新的更改，或因这个更改的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界!"是我们在美术教学中努力探求的目标。本次活动我依据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。在创作中，我围绕"我会变"这一线索，通过察看、想象、叙述，不但磨练了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱察看、有思想、敢创造、会表现的本领，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。活动目标：1、勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。2、试验多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整叙述。活动准备：知识准备：已学习《行走和停止》的律动。已有线描画的基础。物质准备：音乐《行走和停止》；1k白纸5张，勾线笔；彩色颜料及各种印画料子。活动过程：一和节奏、摆姿势，感受动作的多样。小伙伴，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧!老师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自身的动作用身体表现出来。）二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。1、介绍不同画法，激发兴趣小伙伴用身体更改出了很多动作，今日黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小伙伴躺在纸上摆出各种姿势，其他小伙伴用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。2、交代绘画要求，进行协商（1）个别示范讲解请一个小伙伴来试试看。（动作一）看一看，他现在的姿势像什么？（动作二）再看看又像什么了？讲解要求：摆好姿势后，不能移动，其他小伙伴就可以画轮廓了。（2）讲解操作要求今日我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小伙伴一组，大家协商一下，一个小伙伴在纸上摆姿势，其他三个小伙伴把他的身体动作画下来。（3）自由结对协商3、摆出各种姿势，描画轮廓。4、分块面画线描，装饰身体。"小伙伴，轮廓画好了吗？我们要进行装饰了，一个小伙伴先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小伙伴把身体部分分成几个大块面，再用各种线条、斑纹进行装饰。"幼儿自由选择进行装饰。5、小结初步作品，交代要求评价两个方面：（1）线条和斑纹；（2）人体的各种姿态更改。小结："作为一幅完整的美术作品，我们看看还缺了些什么？"（背景）三、选料子，画背景，完成作品装饰。1、交代背景画法2、幼儿添画背景四、展作品，赏作品，评价本次活动。"小伙伴，我们的作品完成了。谁来说说，现在画上的人又给你什么感觉呢？"活动反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探究求知，想象、表现各种有趣味味的身体动作，鼓舞幼儿将自身动作一绘画形式表现出来。不但磨练了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱察看、有思想、敢创造、会表现的本领。我会摆大班教案篇5活动目标：1、能感受和理解歌曲内容，并能用轻松愉快的情绪演唱歌曲2、依据想象替换歌词，并能用肢体动作表现，发展幼儿的想象力和表现力3、试验与同伴创编各种动作，体验与同伴合作的欢快活动重点：能跟着节奏学唱歌曲，表现歌曲的意境活动难点：依据想象进行创编活动准备：音乐磁带、魔术棒、幼儿座位围成半圆形活动过程：一、营造轻松环境模仿各种动物1、师：今日我是一位魔术团的魔术师，我要把你们变成各种有趣味味的东西或动物，现在的魔术要开始了。2、出示魔术棒，老师以一种神秘的口吻合小伙伴们讲“这是一根很神奇魔力的魔术棒，现在我要把×××小伙伴变成××”。现在要念咒语了“你会变，我会变，变成一只小鸟”被指到的小伙伴，做小鸟的动作（张开翅膀飞来飞去）。3学习咒语“你们想不想试一试，那就要和我来学习一下咒语”幼儿和老师一起念，你会变，我会变，变成一个什么啦？幼儿有节奏地回答，你会变，我会变，变成一个××。4、采用多种方式进行游戏（如老师指向一个幼儿，全体幼儿依据想象自由回答。如变成哟个大西瓜、变成一个大皮球。）三、欣赏歌曲，感受歌曲旋律和内容师：老师这里有一首特别好听的歌曲《你会变》我们一起来听听1、欣赏歌曲，提问：你觉得这首歌听起来怎么样？这首歌听起来和我们以前学习的歌有什么不同（引导幼儿发现歌曲中的歌词）2、老师清唱一遍，提问你在歌曲中听到了什么（幼儿依据听到的回答）四、学唱歌曲，感受欢快1、跟着老师清唱一遍，引导幼儿学唱2、跟着琴声学唱3、跟着音乐伴唱，完整唱歌曲五、替换歌词，感受创编和表现的欢快师：刚才我们再魔术下变成了很多有趣味味的东西，现在我们把它加到音乐中，可以加上可爱的动作。1、幼儿替换歌词。你会变，我会变，变成一个什么了？自由想象，并在音乐中边唱边表演2、幼儿自由组合，想象歌词并用肢体语言来表现六、活动小结我会摆大班教案篇6活动目标经过教学会画电风扇。使用电风扇的安全知识。活动准备电风扇一台。电风扇简笔画图。活动过程1、小伙伴现在是什么季节啊？外面的温度这么高你们热不啊？2、老师现在用一种电器给你们降降温，现在凉会不啊？（拿出电风扇插上）3、我们看看前面这个一转就能吹风的电器叫什么啊？4、小伙伴都这么聪颖，知道它叫电风扇啊！5、电风扇外形美观，那我们在使用电风扇时也要注意安全——用电风扇时得插电，我们小伙伴千万不要去碰，让家长给插电。——电风扇在运作时叶片在快速的转，小伙伴不行把手指头伸进去，会搅掉的。——睡觉时吹风扇会感冒着凉，睡觉前我们要把风扇关掉。6、吹电风扇好凉快，你们喜不爱好电风扇啊？7、那我们吹着电风扇，学着画一画电风扇——圆脸娃娃真可爱，——胸前戴朵大红花，——坐在登上观观看电视，——心里愉快笑开花。8、用简单的四部就学会画电风扇，画电风扇好不好学啊？9、夏每天这么热，小伙伴想把你们的电风扇送给谁啊？10、小伙伴们真孝顺，知道天热爷爷奶奶年龄大了，要回家送爷爷奶奶。活动结束我会摆大班教案篇7活动目标1.试验和同龄人交伙伴，学习和伙伴交往的简单方法。2.体验有伙伴的欢快。活动准备1.和同龄班的老师沟通活动的目的和内容。2.邀请一部分同龄班幼儿参加活动。活动过程一、老师引入话题。1、老师：你有伙伴吗，你是怎么认得他（她）的？2、老师：在幼儿园里我们只认得自身班的小伙伴，今日我们去和大x班的小伙伴交伙伴，你们会用什么方法去交伙伴？3、老师和幼儿相互沟通。二、老师和幼儿到同龄班活动。1、老师：今日，我们到大x班去活动，每个小伙伴要找一个新伙伴，和他（她）一起在区域里活动。2、幼儿在同龄班里自主活动，并找寻新伙伴。3、老师注意察看幼儿的交友情况，例如：很快能交到伙伴的，不绝地换伙伴的，始终和一个伙伴进行