学校语文教研实施方案

第第页学校语文教研实施方案学校语文教研实施方案（精选8篇）学校语文教研实施方案篇1一、引导思想全面贯彻党的教育方针，推动素养教育，坚固树立“以人为本”的教育理念，养成学生终身学习的良好习惯。以市教研室科研工作计划为依据，结合我镇实际，要以校本教研为抓手，以课堂教学为主阵地，以老师队伍建设为根本，突出常规教学管理，加大教学教研和课改的力度，提升“服务、引导、合作”的意识，构建富有活力而且实效的学校语文课程，不绝提高学校语文教学水平。二、工作重点（一）突出校本教研，不绝提高教学实效1、加强常规教学管理，不绝提高教学实效认真落实常规教学，努力提高教学实效是本学期我镇小语教研工作的主旋律。为此，我们必需重点抓好五个环节。第一是抓好老师的备课，做到写好每一个教案，并在期末进行检查评估；第二是优化课堂教学，探究语文教学规律。贯串工具性和人文性相结合的理念，落实教学目标，发挥老师的主导作用，强化学生的主体地位，提倡启发式教学，因材施教，把知识教学、本领培养、潜能开发落到实处，构建开放的、平等的、民主的和谐的教育环境。做到内容要精，过程要简，方法有效，朴实无华，教学坚固结实的常态课；第三是严格依照规定布置课外作业。要做到既依照课程单元训练的要点，又按规定要求，做到内容要精，题目要活，有梯度，有层次；第四是加强课外引导。重视课内教学的结合和课外延长，加强有关的辅导工作，重视培养学生收集与处理信息的本领，努力创造课外阅读的条件，乐观开展语文实践活动；第五是加强语文教学的检查反馈，擅长总结教学经验，提升教学理论，要及时发现教学中的不足，修正教学中显现的问题，并提出相应的改进措施。2、加强教研组建设，深入开展校本教研建立以校为本的教学研究制度，既是提高教学水平，促进学生成长，实现老师专业发展的必由之路，也是促进学校内涵发展的关键。为此，各校要加强教研组建设，依照《东莞市普通中学校先进学科教研组评比方案》中的要求，做好做细，并力求把语文教研组建成学校的重要学科，为学校的发展奠定基础。大力推动以“自我反思，同伴互动，专业引领，实践跟进”为特征的校本教研。3、探讨教学规律，加大科研课题力度在加大校本教研工作中，要树立教学中的“问题就是课题，成效就是成绩”的意识。要在教学中发现存在的问题，加大语文教学的反思、总结，实事求是，从小做起，从基础做起，把教学和教研有机的结合起来，并从中选取有价值、可行的课题作为校本教研的突破口，建立和完满以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验沟通、教学引导、骨干教师与同事对话、专业人员与优秀老师合作为基本形式的校本教研制度，从而带动整个校本教研工作的深入。（二）深入开展新课改，加强新教材的培训新教材的培训学习，是老师把握好教学的方向，领悟教材的意图的保证。我们应依照“先培训、再上岗，不培训、不上岗”的原则，加强试验老师对新教材的培训学习，从而使新课改顺利实施。1、参加市一级的培训。组织好五班级老师参加市2月27日在松山湖学校举办的学习培训。2、举办镇校级培训。依据市的布置，各学校以语文科组长、骨干老师为主开展相关的课程培训，争取在3月10日前全部完成。3、开展教材专题教研活动，加强教材后续培训的案例研究。各学校要依据五班级教材的特点，把握好教材的布置，尤其是要加大大综合的研讨。同时，要不绝深入开展阅读、识字、口语交际、习作等课例的教学，承当任务的学校要认真做好准备，并向全镇观摩开放，有条件的学校还可以向片、市观摩开放。另外，加大识字教学研究的力度。在成功进行识字教学的基础上，进一步探讨低班级的识字教学，并乐观上送教案、案例及论文。（三）加大教学力度，创建教学特色在加大校本教研的力度、突出课例教学、探讨常规教学的基础上，我们要乐观鼓舞老师在新课改的理念下，勇于进取，敢于开拓，成为课改的研究者和实践者，创建教学特色。1、推动阅读特色教学。我镇各学校要认真以新城学校为学习模范，自动有序地开展课外阅读，并形成各自的特色，促进学科的发展。2、自动投入、乐观实践、出色完成省级子课题的科研任务。中心、南城学校在承当省级子课题的教学中，要加大力度，从人力、物力、财力上要供应条件，予以保证。3、认真培养各学校骨干老师。各学校要把培养骨干老师认作一件大事来抓，建立相应的制度，供应各种有利的条件使之成长，并成为骨干老师。4、完满网站建设，乐观上传各种信息案例。各学校要认真用好小语网站，并及时将学科的有关活动、论文及相关的信息及时上送。5、开展写字教学专题研讨活动。依据市、镇的要求，我们将加强写字的引导工作，各校要结合实际，要和美术老师的写字课结合起来，在书写中作好“引导”，保证学校生能养成写字的良好习惯。6、搭建教学平台，呈现教学成绩，引领老师成长。依照“自我反思，同伴互动，专业引领，实践跟进”的思路，我们将在各学校推出不同的课例，采用借班上课的形式，为青年老师的成长搭建平台（实在时间、地方另行通知），使青年老师在实在的教学中得到实践、反思、进步、成长。7、抓好毕业班的常规教学。质量是教学的生命线，各学校要认真研究教材，要实施因材施教，处理好教材与作业、老师与学生、常规与复习、内容与形式、反馈与考试的关系，真正把语文教学提高到新的水平。（四）其它工作1、做好市论文的参评工作，各学校的论文要在5月30日前上送；2、完成《广东教学报》的征订工作，按省、市的要求，尽可能完成征订工作；3、乐观参加省举办的优秀青年老师现场课观摩活动；4、自动搭配市教研室的有关工作。三、实在工作布置表20xx年2月—3月1、组织老师参加市、镇教材培训；2、订好工作计划，召开教导主任、学科组长会议；3、评比市学科带头人、市先进教研组；4、督促省教研室子课题料子的整理和上送工作；5、到学校听课，选取识字教学人选；6、征订《广东教学报》；7、举办骨干老师的公开课。20xx年4月—5月1、开展市、镇骨干老师的观摩课；2、乐观推广阅读教学经验；3、组织老师外出听课；4、乐观探讨大综合的公开课；5、开展低班级识字课的教学；6、介绍小语科研课题；7、做好市论文的评比工作；8、检查各校上传信息、论文、教案等情况。20xx年6月—8月1、做好毕业班的复习研讨工作；2、出好一至五班级的试卷；3、确定论文上送工作；4、组织一至六班级的期末抽查；5、按要求做好各班级的评卷、分析、总结等工作；6、汇总各校上传论文、案例、信息等工作。学校语文教研实施方案篇2一、活动主题如何培养学生良好的数学学习习惯二、活动目标1、本次教研活动渗透数学课程标准理念。数学课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探究、与合作沟通是学生学习数学的紧要方式。然而实现这一目标的紧要前提是对学生良好学习习惯的培养。培养学生课前预习的习惯；培养学生课堂认真听讲的习惯；培养学生乐观发言的习惯；培养学生自主学习的习惯；培养学生独立思考的习惯；培养学生会审题，养成认真作业的习惯，从而实现全面提高质量的目的。2、通过本次教研活动，提高老师研究学生、设计组织教学活动的本领。促进老师转变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推动学生的发展。使学生养成良好的数学学习习惯，有效地提高学生的数学学习成绩。3、建立“教研、实践”相结合的探究型、学习型、讨论型的教研氛围。：三、活动时间20xx年4月15日四、活动地方小曙河学校五、参加对象颜校长及全体数学老师六、活动组织形式针对我们学校数学教研组的实际情况，通过开展“如何培养学生良好的数学学习习惯”为主题的教研活动，从多个方面探讨良好的数学学习习惯以及如何去培养，及时与各任课老师交换经验，真正创设良好的教研氛围。七、活动过程数学组各老师发言，谈如何去培养学生良好的数学学习习惯。八、活动要求1、各老师提前撰写沟通内容，并交1份到教研组。2、全体数学老师参加沟通活动，并填写好教研活动记录。学校语文教研实施方案篇3一、引导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《学校语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，坚固结实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“坚固结实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的本领，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完满、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习乐观性与语文本领的提高。4、加强科研引导，大力推动语文学科中的研究性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、连续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不绝积累经验，创出佳绩。三、重要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据本身的实际情况，订立自修内容，重在提高个人的素养品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包含教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以变化教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和学生的接受本领，布置好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的'学习本领放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各班级要根据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达本领和创新实践本领。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师本身设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、乐观开展教学研究活动，提高教研水平（1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究”工作。（2）教研组依据学校教学计划要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念引导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。（3）完满集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完满集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改增补，努力努力探求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充分生命力的课堂，充分人文关怀的课堂，充分问题探究的课堂，充分语文魅力的课堂，充分教学智慧的课堂。（4）乐观发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和磨练的机会，使青年老师快速成长起来，提高教育教学质量。青年老师要将磨课认作本身成长的舞台。（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将连续邀请市区教研员来校引导，为课堂教学切脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”始终以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。（6）连续加强新课程实施的研究。侧重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级重要以加强习作引导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（7）鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼本身的教学语言，让本身的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。（8）连续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、沟通、推广小课题研究成绩；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思本领、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。4、月工作布置：二月：1、写好教学计划。2、做好开学准备。三月：1、订立、落实教研组长工作计划2、教学五认真检查作业3、常规性教研活动4、学校读书节四月：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查作业五月：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期中教学质量分析调研六月：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期末复习迎考学校语文教研实施方案篇4一、工作目标：依据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的讨论，确定工作目标和实在措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织老师认真学习教育理论，提高老师的理论素养。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化启程，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）乐观开展教学科研，用教育科学引导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）关怀培养青年老师，使之早日成为教学骨干。各老师在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段语文学习习惯的养成；初二抓好“平几”基础教学，培养语文素养；初三初四多角度训练学生的思维品质，提高语文解题本领。围绕目标，教研组有计划，有内容乐观打开工作。二、组风建设：我们语文组每位老师都要有猛烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一老师要抓好起始班级学生的思想品质，提高语文成绩，培养良好习惯，他们要新老结对，集体备课，老老师要无私奉献，新老师要虚心好学，集思广益，通力合作。组内老师上汇报课，全体老师都能当好参谋，提出建议；初二初三班级课程难，要求每位老师辅导学生要耐性，遇到问题要共同探讨，相互沟通，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小差距，使教学效果好；初四毕业班的老师要惜时如金，分秒必争，要常常研究提高语文复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的经验。本学期争取使我们语文组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现教研组的整体功能。三、乐观参加教研活动：我们组的教研活动还是按学校布置开展两周一次，每次教研活动事先都要精心准备，定内容、定时间、讲实效，我们组计划要多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实老师的现代教育理论和学科知识，组内计划开展初一，初二，初三，初四各一次教研课。老师要相互听课、评课、沟通，每位老师听棵都要在18节以上，要乐观参加本校和兄弟学校组织的各类教育教学活动。四、乐观组织课外活动：本学期我们组要广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，进行构建语文模型、开放习题教学的讲座，建立了初三初四语文辅导小组，初一、初二语文兴趣小组，发挥学生特长，推动素养教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性。我们语文组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把克利中学建成质量一流的示范性中学作出应有的贡献。学校语文教研实施方案篇5一、引导思想：本学期，依据镇学校语文教研工作计划和我校工作要点，我校的语文教研将以推动课程改革为核心，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，深入开展语文课程改革试验，不绝提高语文老师队伍水平和教学质量。促进老师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的各项工作再上新台阶。二、工作要点：（一）开展教学工作反思活动随着教育改革的推动，学校教学管理模式面对着新的挑战，我们需要对教学工作进行全面、理性思考。老师要擅长进行教学反思，勇于查找教学工作中存在的不足和问题，及时有效地改进教学工作。要重视对教育教学实践中产生的问题的研究，通过问题的解决提高教学实效，努力使本身在参加教学教研的实践过程中成为专业成长的受益者。我们要通过教学工作反思活动，树立先进的教学理念，加强质量意识，强化过程管理，将教学管理落到实处，全面推动素养教育的实施。要依据教学改革过程中显现的新情况、新问题，乐观探究提高教学质量的新途径、新方法，不绝改进和完满的教学教研工作。（二）强化教学管理工作，推动教学质量全面提高1、深入课堂教学研究，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的需要，保护学生的敬重自己心和自信心。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立乐观和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。2、强化校本教研学校要加强教研组、备课组的建设，强化校本教研，集中精力抓好老师教学本领和业务水平的提高。学校平常的教研工作要以教学研究为主线，以课堂教学为载体，以解决际问题为根本，要通过以大力推动以“自我反思、同伴互助”为特征的校本教研，针对不同发展需求的老师分层引导、梯队推动。本学期，我们要在不加添学生负担的基础上，努力将课外阅读、朗读、口语交际、综合性学习的更多内容纳入考评范围，从而更全面、科学地评价学生的语文学习3、规范和优化教学管理，向管理要质量。加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮忙老师确立正确的观念，帮忙老师提高课堂教学水平，各班级组确定课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化有困难的学生。4、加强学习习惯的策略研究与实践本学期我们将针对我校课堂常规的孱弱，各班级进行课堂察看和学生学习行为习惯的研究，分班级进行研讨，采取一些有效的措施，养成活泼、有序的课堂学习常规，形成良好学习习惯。5、重视朗读训练。要十分重视抓好学生的朗读工作。每节语文课都要有肯定的时间引导学生朗读，平常早读课加大朗读的力度，语文科负责组织督促检查。同时加强背诵和积累。6、重视写字教学。做好各班级写字教学工作。7、加强课外引导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视培养学生收集与处理信息的本领，学会精读、略读、浏览等阅读方法。努力创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的引导和帮忙。提倡读写结合，乐观开展课外语文实践活动。双周科组学习内容周次业务学习内容备注第二周反思总结，订科计划第四周研讨学生语文学习习惯培养第六周上交优秀论文进行评比第八周集体备课第十周1、写字竞赛2、期中考试第十二周1、总结期中考试情况2、研究教学中存在的问题第十四周1、做好后进生工作2、课外阅读竞赛第十六周做好老师美文诵读竞赛的准备第十八周订立复习计划第二十周做好复习工作迎接考试学校语文教研实施方案篇6一、基本情况我们组有六名语文老师构成，都有了肯定的教学经验，有较好的业务水平，且有较高的工作热诚、较强的力求上进的欲望。二、学科特点三班级作为承上启下的班级段，在整个学校阶段的语文教学中，起着承上启下的作用，是基础教育语文中紧要的一环。于20__年入学的现三班级学生，在语文学习上有一个特殊的经过，使用人教版六年制教材。本册试验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程，体现开放性的教学方法等特点。三、教研要点学习教育教学理论和语文课程标准的精神，加强语文课堂教学的研究，培养师生自动探究的精神。以课堂教学为中心，提高教学质量。提倡反思性教学，连续开展“新课程背景下的。有效课堂教学研究”的课题研究，促进专业化成长。以研讨教材为途径，开展“同组互听互评”的活动，用集体的智慧和力气来提高课堂教学的质量。以教育教学质量为生命线的意识，切实打好学生的学习基础，培养良好的学习习惯，强化以教学质量为生命线的意识，创造性地开展工作。四、实在措施（一）精心组织好周沟通活动。（二）组织本组老师听课、评课活动。每一位老师授课后都利用下次的教研活动时间进行参加式评课。（三）随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来，每周至少写教学随笔或札记一篇，每学期至少写出三篇高质量的教学反思，每月每人至少上交一篇教育论文或者随笔类文章向上级教育单位主办的刊物投稿。（四）提高学生的作业质量，加强作业评语改革，重视评语的针对性、激励性。学校语文教研实施方案篇7一、引导思想：认真贯彻学习国家新一轮基础教育课程改革精神，紧紧围绕市、区教育局的工作重点，结合我校的教学工作计划，坚持教育创新，深化教育改革，以实施新课程标准为契机，进一步变化观念，加强教育教学研究，加快老师队伍成长速度，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，坚固结实、有效地做好各项工作，深入推动以培养学生创新精神和实践本领为核心的素养教育。二、工作目标：1、不绝深化语文教学改革，提高质量效益。抓好课堂教学改革的突破口，进行主体教育、赏识教育、养成教育、愉快教育、敬重教育，改革传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化。2、加强教学质量监控，稳步提高语文教学质量。从老师教学活动入手，开展系列教学呈现评审活动，提高老师教学技艺，如：“练兵课”、“教研课”、“自设公开课”等；从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学术竞赛活动，如：识字、写字、朗诵、手抄报、作文等。3、连续加强团体心理健康辅导与课堂教学相结合。4、参加各级各类师生竞赛、评优活动，争出成绩。三、工作要点：1、语文科组每周活动一次，时间为周二的中午。教研活动内容涉及相关理论学习、校本培训、集体备课、评课等。2、加强同级组老师之间的集体备课，做到有记录，有成效。负责人：一班级：黄亚；二班级、刘清霞；三班级：孙丽霞；四班级：陈小兰；五班级：钟淑珍；六班级：黄桂香。3、加强老师对新课标、新课程的认得与理解。特别要加强1—4班级的老师培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握本领，并进行“课改”成绩汇报活动。4、以严谨的教学习惯抓出质量，以新的课程理念构建课堂教学结构，优化课堂教学过程，从而保证课堂四十分钟的有效性。5、开展教学论坛活动。6、连续加强环境保护教育在语文学科中的渗透，充分发掘教材里的环保教育切入点。7、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导、检测等方面的管理。8及时总结每一堂课的优点及改革亮点，做好摘录与点评，一学期后写一份具有引导意义的教学改革方面的论文。9、加强培优补差。老师要以“团康”理念为引导，利用一切机会，与学生沟通，找出学生存在的问题和原因，对学生的心理和学业进行辅导，争取后进生转化率达95%以上；对优等生要强化训练。四、实在工作措施：1、为课改试验的深入开展做好思想和理论上的准备，语文科组利用教研活动时间集中学习，老师个人随时随地学习，并记好学习心得。2、每位老师要乐观探讨在新课程理念下的学习方式和教育方式的改革。本学期，力求青年老师每人上一节研究课，中老年及骨干老师每人上一节示范课。试验“自设公开课”，由执教者本身定时间、定地方、定上课内容。3、自发地把“团康”理念与课堂教学相结合。4、开设每人一本教育教学日记，记录教学案例反思、教育叙事、教学故事等。5、聘请专家来校作有关新课标、课题的专题讲座。6、老师要加强教育理论的学习，掌握最新的教育信息，运用现代教育理论，深化基础教育改革，不绝提高自身的业务素养。7、加强教研活动。老师要乐观参加区、镇、校内的教研活动。教研活动时间不能随便请假、缺席，要认真做笔记、乐观参加讨论。8、连续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。老师要认真备好课，提高备课质量。强调教后记的记录要有个性化，要突出学生的活动，以学生为主。9、完满集体备课制度。加强集体备课的组织，保证集体备课的时间，保证人人有准备的参加，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。10、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，作业的批改要及时、认真、细致、规范和多写鼓舞性的语言，并及时反思，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度，做到作业乾净，人次齐全。11、老师要乐观使用多媒体辅佑襄助教学手段，充分利用并发挥多媒体辅佑襄助手段的作用，提高课堂教学效率。12、连续加强环境教育在语文学科中的渗透，充分发掘教材里的环保教育切入点，并相应组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。13、乐观开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。试验自主听课，即老师本身找寻执教者，相互听课。听课者要做到“三个一点”：找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“金点子”。14、连续开展各级组的读书活动。充分利用学校图书馆，班级图书角，提倡学生读好“三本书”活动，各班举办读书报告会和读书心得沟通会，并通过学习园地等阵地进行宣传沟通；同时注意引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。15、开展各项学生竞赛活动。各班级依据实际分别进行学科竞赛，一、二班级识字竞赛，三、四班级作文竞赛，五班级手抄报竞赛，六班级阅读竞赛；全校性进行作业评比展览活动等。五、实在工作布置：第一周：1、老师备好一周课，上好第一节课。2、对假作业进行检查、评比。3、老师定好学科教学计划。第二周：1、布置学科教研工作。2、分级集体备课。第三周：1、新老师准备一节练兵课。2、开展教研活动。第四周：1、新老师练兵课。2、听课、评课。3、分级集体备课。第五周：1、新老师连续开展练兵课。2、老师基本功培训。3、开展教研活动。第六周：国庆放假。第七周：1、各级准备开展学科研讨课。2、开展教研活动。3、行政随堂听课。第八课：1、开展学科研讨课。（每级至少一节）2、听课、评课。3、集体备课。第九周：1、连续开展学科研讨课。2、评比优质课。3、开展教研活动。第十周：1、老师备课文本检查。2、分级集体备课。第十一周：1、开展教研活动。2、老师备课文本评优第十二周：1、学生作业检查。2、分级集体备课。第十三周：1、学生优秀作业、作品展评。2、开展教研活动。第十四周：1、分级集体备课。2、后进生辅导与跟踪调查。第十五周：1、开展教研活动。2、分级进行学科学术竞赛。第十六周：1、分级集体备课。2、教学常规工作检查。第十七周：1、开展教研活动。2、各级抓好教学进度，把好质量关。第十八周：1、分级集体备课。2、结束新课，订立学科复习计划。3、按计划上好每一堂复习课。第十九周：1、教研工作总结2、按计划进行复习。3、做好迎考工作。第二十周：1、组织期末考试。2、做好改卷，评卷工作。3、老师们做好期末工作总结。学校语文教研实施方案篇8一、引导思想：立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及