学前教育实习报告范文(12篇)

第第页学前教育实习报告范文（精选12篇）学前教育实习报告1从201x。7月份至201x年5月份通过学校组织的这次。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步本领，加深学生对专业的理解与酷爱。二、基本情况1、实习的内容1.察看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、察看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自身将来的角色与工作情形。4、察看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的紧要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与本领的要求，明确自身的专业特点与努力的方向。6、写出察看日记、见习、自身的感想和实习专题。2、实习的收获（1）、本次实习实现了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的`工作性质、特点与过程，也了解了自身将来的去向与专业定位。（3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了确定的感性认得。（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮忙幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、清扫卫生和环境布置等。（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想。3、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担负班主任，引导老师王老师，40左右言谈爽利，是个特别有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不计划去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。上课，除了教授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热诚和感受学习的欢快，是更加紧要的方面。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不但要有好的备课教案，更紧要的是懂得如何掌控课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小伙伴在比亚时候安静的听讲，自身也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，特别累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢快的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让实现幼儿在玩中学。三、实习总结1、看法与建议实习期间，我发现了自身的许很多多不足，紧要归结为以下几点：（1）表达本领不强，综合概括本领仍欠缺。（2）专业技能不坚固结实。（3）语速、语调掌握还不足好，语言不足童化。（4）人际关系的处理有待提高。（5）与老师的沟通显得有些少。2、实习总结的与启发本次认得实习实现了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认得，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认得实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才略提高高职学前教育专业学生的职业本领，才略为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小伙伴搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小伙伴都爱好你，爱好你组织的活动，怕呢，就是让小伙伴听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。学前教育实习报告2两年的学习生活，快要结束了。为了让我们更好的适应以后的教育工作，学校组织我们实习。这次实习的目的是帮忙我们全面熟识幼儿园和其他学前教育机构，使什么能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育。现在我就来谈谈我的实习体会：即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自身在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在上课期间我更加重视书本上的理论学习，常常疏忽了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整的察看幼儿园一日的生活。发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本领也是一项紧要的任务，一门值得重视的学问。在看完老师的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很快捷的过程。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有机会的教育和随机教育相结合。例如：小伙伴在洗完手的时候没有随手关水龙头，挥霍水，老师机会跟小伙伴说我们幼儿园的水是怎么来的？不能挥霍!并告知他们如何从生活中节省水资源!老师要运用多种教学方法才略让孩子愉快、乐观自动的去学习才略取得好的教学效果。这些日常生活突发的事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会。小伙伴们天性爱玩、爱好做游戏，我也很爱好和他们一起玩，在幼儿园里早上有半个小时让幼儿到室外自由活动的，我会趁这个时候和他们聊闲谈，我试着让自身变成小伙伴融入他们的世界、了解他们的兴趣喜好、才会得到他们的信任和倚靠。由于我想幼师对孩子要充分爱心自身要有耐性，当然老师自身要有特长，要学会察看孩子的表现，发现他们的优点培养他们的创新本领。小伙伴们是纯洁善良的，或许我们认为我们随口说出的话没有什么紧要性，更不要说负什么责任了，记得有一次，一个小伙伴拉着我的手说：小老师小老师教我折纸鹤好吗？我那时心里想也没想就答应了，我说：老师有空就会教你折好吗？小伙伴愉快的跳着走了。几天后，那个小伙伴又来找我了，他说：小老师、小老师。你什么时候教我折啊？我没有回答，我感觉到很惭愧，由于我已经忘掉了，我并没有说到做到，我想小伙伴现在是不会信服我了!于是我郑重地向他道了歉!并告诫自身今后要做到真正敬重幼儿，对幼儿要讲信用。老师还应当注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自身的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿常常会这样说：我爱好某某老师，她唱歌可好听了!我爱好某某老师，她跳舞可好看了!等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自身的个人魅力，技能技巧也是一个特别好的途径。同时，老师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，只有敬重幼儿才略令幼儿敬重自身，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿老师说：在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规定；在游戏中，有游戏规定，老师必需在细小处树立威信。假如在细小处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细小之处，要讲求原则和耐性，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内可以做到的。这次实习令我感受很多，我不得不承认，新人就是新人、在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的特别好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织本领和掌控本领提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的本领在渐渐地发生更改，从中也领悟到作为一个新老师，确定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自身的工作，重视经验的积累，重视察看有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不绝提升自身的本领。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自身的态度虚心，察看认真，吸取恰当，那么，就确定能够取得进步，得到提高和发展。学前教育实习报告3转瞬之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和引导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结学前教育岗位工作实习这段时间自身体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不绝提高自身工作本领。在学前教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高本领、解决问题的一条紧要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、引导实践、推动工作。思想上乐观进取，乐观的把自身现有的知识用于社会实践中，在实践中也才略检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不绝的学习也是弥补自身的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在更改，人也在更改，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合学前教育岗位工作的实际情况，认真学习的学前教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。在学前教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认得不足，觉得在学前教育岗位工作中找不到事情做，不能得到磨练的目的，但我快速从自身启程找寻原因，和同事沟通，认得到自身的不足，以至于快速的变动自身的角色和工作定位。为使自身尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自身的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自身对学前教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。依据学前教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成学前教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞成。三、变动角色，以极大的热诚投入到工作中。从高校校门跨入到学前教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的变动，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点灰心，开始的热诚有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持起初的那份热诚，想干有用的事的态度，不绝的做好一些杂事，同时也勇于帮忙同事做好各项工作，渐渐的就找到了自身的角色，明白自身该干什么，这就是一个热诚的问题，只要我保持极大的热诚，信任自身确定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不乐意做。变动自身的角色，从一位学生到一位工作人员的变动，不但仅是角色的更改，更是思想观念的变动。四、发扬团队精神，在完本钱职工作的同时协同其他同事。在工作间能得到领导的充分信任，并在定时完成上级调配给我的各项工作的同时，还能乐观自动地帮忙其他同事处理一些内务工作。个人的本领只有融入团队，才略实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认得到团队精神的紧要性。团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人常常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮忙每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体紧要是把工作目标分解到个人，其本质上是重视个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自身义务范围的结果负责，也不会试验那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。五、存在的问题。几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作本领上还有待进一步提高，对学前教育岗位工作岗位还不足熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自身更好地做好本职工作。针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我计划做好以下几点来弥补自身工作中的不足：1.做好实习期工作计划，连续加强对学前教育岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。2.以实践带学习全方位提高自身的工作本领。在重视学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识引导实践全方位的提高自身的工作本领和工作水平。3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加乐观的工作态度更加热诚的工作作风把自身的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。4.连续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自身应有的贡献。学前教育实习报告4我毕业于伊犁师范学院奎屯校区幼师专业，还未毕业时，我就在乌市的宏华幼儿园开始实习了直到现在已经上了三个多月的班了。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了很多感受。在这几个月里，从老师们身上，我瞧到了为人师表散发出的刺眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定特别好玩，很轻松，但来到这里我变化了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师，我的主班是一位很开朗的老师姓菜，看着菜老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都要从头开始学起。刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，菜老师就会给我讲哪些事情是紧要的哪些是次要的，每天在班里最紧要的是要看好孩子的安全，千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课经验不好没关系这个可以在以后的工作中渐渐培养，但切记教的内容确定要正确，每天包含孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清楚，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始的无知到现在对工作的娴熟一半的功劳都因归功我的主班菜老师!和菜老师在一起工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标就是带好大一班，希望大一班在我和菜老师的率领下越来越优秀。这几月经过的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认得到正确的人生观，价值观。也希望我和菜老师的工作能搭配的更默契。学前教育实习报告5时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实训将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。这三个月中经过的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不绝的学习，使我认得提高，树立正确的人生观和世界观。在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶着，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的流逝，一点一点的成长，而美好的纯洁随着风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自身还是学生的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜，在思考中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，蓦地觉得自身相像明白了很多事情，但是，认真琢磨后，又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真相像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会讥讽现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步。两三个月的实训生活，使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别，同时也认得到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的紧要地位，再这次实训过程中，我发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本领也是一项紧要的任务，一门值得重视的学问。在实训初期的时候，看到小伙伴饭没吃完，我就会去喂他，他们要上洗手间，不管那时候在做什么活动，我都以为应当让他们去上洗手间，他们不会脱衣裳的时候，我会自动帮他们脱等等，我以为我是在帮忙他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才认得到我的行为的后果就是会让他们不能学会自身的事情自身做，不能养成良好的行为习惯，我的行为启程点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚持的原则，这些原则的启程点和终点都是发展和提高幼儿的本领。我很庆幸能够跟大三班的小伙伴及老师共同过了三个多月的时间，小伙伴们给我带来了无尽的欢快，在实训期间的感受就是理想与现实的差距很大，当我写好一份教案，认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的特别好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把实训期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间里，我的观念、我的心态、我的本领、在渐渐发生更改，从中也领悟到作为一个新老师，确定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自身的工作，重视经验的积累，重视察看有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不绝提升自身的本领，这是一个成长的过程，也是必经的过程。这次实训给我供应了一个鉴定自身的机会，使自身发现了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对待自身的工作，通过实践不绝的总结经验提高自身解决实际问题的本领，乐观热诚的对待自身的工作。学前教育实习报告6带着对将来的憧憬和希望，我们来到了湖南幼儿师范高等专科学校附属幼儿园。时间飞逝，五天的见习生活结束了。此次入园，我收益颇丰、受益匪浅，而且真正地感受到了作为一名幼师的不易。俗话说：万事开头难。进园实习初期，面对新的环境，面对性格各异的孩子们，我感觉毫无头绪，不知该从哪里开始做。师姐们轻轻松松的带着小伙伴们开展各类活动，做着一个又一个有趣味味的游戏，现场的氛围变得其乐融融。我也努力去向师姐们学习，试验与孩子们沟通沟通。经过几次试验之后，我紧张心理渐渐消散，渐渐地融入到这个小集体当中去。在见习过程中，我懂得了对待幼儿要因材施教。每个孩子都具有个体差别性，有自身独立的内心小世界。而作为他们的老师，想真正走进他们的内心世界，必必需发现、捕获他们的闪光点。每个孩子都有不足之处，想要帮忙他们改正缺点，不但要关怀和照料幼儿，还要与幼儿的家长及时进行沟通。在见习期间，我也试验着与家长去沟通幼儿在园以及在家的各种表现，以便更好地了解幼儿。教工幼儿园的每间教室里都贴有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，实习期间，我严格依照时间表，搭配所在班老师认真做好一日生活常规工作。刚入园时，我虚心请教各位专业老师和师姐们，乐观搭配他们的工作。户外活动时提示幼儿注意安全，出汗要减衣裳；喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时安静进餐，不挑食；洗手时用肥皂，消毒杀菌；睡觉时要盖好被子，以免受凉。我们尽自身的努力去照料好每一个幼儿，细心、耐性地帮忙每一个幼儿，并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，提高生活自理本领。让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，真正地爱好上幼儿园!成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学经验外，还需较好的随机应变本领，才略特别好地应对幼儿各种奇怪的问题。因此，我要学会去总结身边老师的工作经验，将其应用到自身以后的工作中，不绝地提高自身的本领。经过这次实习，我真正地了解到当一名合格的幼儿老师是多么不容易呀!曾经，我还无知的认为幼儿老师只是单纯地照料幼儿的生活，带他们玩玩游戏而已，随便什么人都能担负。现在我明白，幼教工作是一件繁琐而又辛苦的事情，需要幼儿老师耐性、细心、爱心、责任心并重，缺一不行。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当好一名幼师不容易啊!在此次实习中，我也瞧到了我自身的不足之处，社会的不绝进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高。在今后的工作中，我要不绝的充实自身，全身心投入到将来的幼儿教育事业中，用热诚与爱心换取孩子们的愉快和家长们的放心。想要成为一名好老师不容易，我们还得连续努力，加油!学前教育实习报告7实习是我们师范生踏上漫长人生道路的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划具有紧要意义。但是，这次顶级实习对我们来说有着特殊的意义，我们一半愉快地来到实习学校林口县幼儿教育中心。短短4个月的实习生活瞬间过去，在这个播种季节，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，在实习过程中也存在一些问题。现在总结了这次实习的工作我3月5日来到幼儿教育中心，正式开始了实习生活。由于我替换的老师担负了八年中二班的课。在4个月的实习生活中，作为实习老师，我必需以正式老师的标准严格要求自身，以高度的责任感、乐观的态度投入课堂教学和引导。作为老师，首先上好课是最基本的要求。实习前也有一些试教活动，但真正的幼儿教育是我第一次。从学生变成老师需要很多努力。在教育方面，我认真准备全部课程，写教案，课后认真反省课堂教育活动中存在的问题，常常旁听其他老师的课，虚心地教其他老师的经验和教法。上课时，尽量记录教育过程，上课后对老师提出自身的看法和看法，建设方案。多次与其他老师取得联系后，我发现自身在教育状态、老师语言、语速等方面取得了明显的进步。作为老师，天职是教书，无私地把学到的东西教给学生紧要内容。从两个月的支教中，我知道这里的孩子不是我。象的那样可以特别好的每一堂课，特别特别累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民老师太难当了，要讲授一堂课它必需备课写教案，上课，接受家长反馈信息，自身写反思，讲评，巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不但要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们始终在探讨学习的课堂教学。首先，我要了解中二班孩子年龄的班基本情况，然后依据孩子的基本情况来布置教学。其次，在写教案前，我必需通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。由于设有引导老师，于是我向引导老师征求看法，并加以修改和调整。然后自身先试教，接着再修改，最终才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后常常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不绝改进教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，通过不绝地反思，沟通。我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的孩子时，时刻提示自身，不能操之过急，在板书方面，我也提示自身，给孩子呈现的东西，必需是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，矫正学生的错误是特别紧要的。我在矫正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的紧要性，并依据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的引导思想是不绝给学生矫正错误的机会，直至认得了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们自动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的耐性，才略把学生的缺点矫正过来。期间，在辅佑襄助学生工作时，给我的收获就是老师不但仅只是授业，解惑之人，更应当是一位有着天秤心灵的伙伴。只有这样，老师才略从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统角色解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择。四个月以来，我在生活方面也学到了很多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮忙。在感情方面，学校领导在生活上也我们供应了很大的帮忙，老师们也特别炎热诚，和各位老师的关系处的特别好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称。他们的热诚让我忘了生活上的苦，觉得特别愉快，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了特别好的伙伴关系，他们很爱好我，我也是，他们希望我留下来，但是这不行能。当我们才渐渐进入角色，发现自身有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣味味的事时，实习已经结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认得到了自身的不足。面对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改进问题：如：加添对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思；多率领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿老师的先进经验：多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不但是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的特别好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。学前教育实习报告8为期7星期的教育实训结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自身的感受。想想自身一开始的不适应，到渐渐的进入状态，再到与孩子们打成一片，最终依依不舍的辞别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经曲折，但总归收获了美好的结局。丰富的经过使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“酷爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。一、唯有酷爱，才略坚持初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的紧要任务是“察看”和“帮忙”，察看幼儿一日生活的流程、察看老师的教育引导、察看幼儿的在园表现；帮忙引导幼儿一日生活的各个环节、帮忙老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，赶忙要引导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、起床、穿衣裳、吃午点、喝水每个环节都紧紧相扣，没有一点喘气的时间，而我就像个机械的陀螺，不绝地转动，同时还要不绝地唠叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。”一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的气力都没有了，除了身体上的疲乏，更紧要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作十分繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不绝地问自身：这种工作的意义是什么？这是谁都可以干的工作啊？它得专业性和技术含量在哪里？以后还有没有从事这个职业的必需？我就在这样的思考中，一次次的陷入无望和痛苦之中。不但如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，由于没有与幼儿接触的经验，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开。”“哎呀，我不想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自身：他们怎么这样？这是小孩子吗？我应当怎样与他们相处？就这样，身心疲乏的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自身，否定自身，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实训还有很长的日子，生活还要连续，多年的教育经过和人生经验支持着我，遇到问题，发现问题后就要解决问题，一味的纠结和埋怨只是躲避现实的孱弱表现。为什么我的引导老师每天都能特别愉快的工作？为什么她能和幼儿相处的那么融洽？为什么她总是轻松愉快的状态？金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作？于是，我便留心察看金老师的一言一行，我发现她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿沟通，微笑着引导幼儿，微笑着面对孩子们的小顽皮，她将近从不严格的批判孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很认真的听老师讲话。孩子们并没有由于她的不严格而不听她的话，反倒很乐意和她沟通，很信任、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿沟通的内容也渐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒适吗？”“要加油哦，老师信任你确定可以的。”“聪聪，您好棒!”仿佛这样的关注和关怀。很快就发现孩子们一个个乐意和我沟通起来，有了孩子们的自动表达和搭配，我的教育引导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛渐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中显现的问题和对个别幼儿的引导了，每日的工作相像也不是那么无意义了。我渐渐开始体会到“寓教育于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中各处蕴含教育问题和时机，真正优秀的教育工会敏锐地发现这些问题，而且及时恰本地做出引导。这样教育的意义要远宏大于单纯的教育活动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重复，在看似繁琐的过程中发现教育的内容，才略真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地察看、耐性地引导，没有对教育事业的酷爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业充分激情，对幼儿充分爱心的老师，让我在实训开始就明白了这么简单却很紧要的问题。这样的认得直接影响到了我接下来的实训工作，鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实训任务。二、有责任，有动力教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的推断本领很有限，接受本领却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难变化的。因此，作为学前教育工，肩负着很紧要的教育使命和职责。可是，幼儿教育终归不同于中学校教育，有量化的检验标准，有特地的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证乐观向上的教育激情和良好的教育质量呢？通过实训，我觉得最紧要的是要充分认得到自身身上肩负的使命和扛起幼教工应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会显现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。譬如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种方法躲避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，假如再跟个别幼儿较劲，老师真的会特别累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自身作为老师应有的责任心，我就会在第一时间劝服自身，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出引导，使其真正的接受刷牙这一行为。在譬如，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，假如简单的就表面的行为作出处理，不去发掘他显现这种行为的内在原因，不针对性地作出沟通和教育，实质上并不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处理这些问题，必必需老师在平常充分察看、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这样才略受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，假如老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只有充分认得到自身作为一名幼儿老师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才略有动力在繁琐的工作之余抽出特地的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实训中反思到的第二个问题。三、学会付出，学会感恩在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关系。实训结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们辞别，但我说道自身要离开你们，回去连续读书时，情不自禁的哽咽了那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么紧要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头哭泣不已，叫阳阳的小男孩把自身做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我当孩子们毫无保管的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感感动了，这是一份沉甸甸的情感，充分我回忆一生。与孩子们在一起的日子充分了阳光和欢快，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感谢他们认真的爱我，从他们的眼中，我瞧到了感恩，瞧到了希望。他们还很小，将来有无限种可能的发展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”，这让我欣慰，甚至激动。假如一开始，我只是抱着完成任务的态度去实训，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳朴善良所感动，我像他们一样，毫无保管的奉献出了自身的爱，或许不久后的一天，他们会忘掉我，但是这有什么关系？他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就充分了，这就是足以确定我和他们在一起的这两个月了。实训的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多。我的引导老师，常常与我私下沟通，沟通孩子，沟通教育理念，沟通生活问题，毫无保管地予以我很多引导，她的敬业精神和专业本领对我影响很大，作为具有研究生学历的幼儿老师，她有很多很有建树意义的想法，而且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有充分的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓舞。今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平常的事情做到精致，把精致的事情做到杰出!时间匆促，两个月的实训是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很感谢伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声感谢。同时也要对自身说句感谢，感谢自身很认真的走完了这段日子，感谢自身严格要求自身，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实自身的专业知识，完满自身的人格修养，不绝进取，勇往直前，创造一个美好将来!学前教育实习报告9近三个月的实习期就要结束了，毕业后，我还会仍旧留在这里石家庄明天幼儿园。由于我爱幼师这份工作，更爱我的这群孩子。通过这次实习，让我深刻体会和学到了很多学校里学不到的东西。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。这三个月不但是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。在这段时间里，我试验了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和试验。实习对我们来说真的是一个特别好的机会，不但可以提高自身的本领，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。只有自身认真去做了之后，才略深刻领悟知识，领悟生活。一、实习基本情况实习时间：20__年_月_日至20__年_月_日实习地方：石家庄市裕华区明天幼儿园实习目的：引导高校生从学校生活过度到社会生活。社会实践活动不但让学生在学校中学到的知识得以利用，而且为将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。引导高校生去更好更多地认得和接触社会，帮忙学生完成由学校走向社会的转换，躲避了高校生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素养人才。二、实习内容在参加实习之前，我就接受了我所实习幼儿园的培训。在将近一个月的培训期，我学到了很多的实际操作方面的知识。包含音乐，舞蹈，美术，识字，英语等方面。最终培训老师发现我的蒙氏教学方面表现的特别出色。就让我担负了我园小二班的陪班老师。见过主班老师之后，我便将我的主班老师拜为了我的师傅正式实习期开始了，我开始准备接新班了。新来的孩子们由于对新地方的不熟识，在园里，没有一个孩子是不哭的。那时候我就乱了手脚，抱起这个哄一哄，领着那个笑一笑，七上八下的，这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛，我刚开始就有些泄气了，但由于刚出学校，我的兴奋和对工作的热诚始终支撑和激励着我。我坚持了下来。渐渐的，在我们的引导和家长的搭配下，孩子们适应了环境，大部分孩子都开始搭配我们的工作了，当仍有一些孩子还是适应不了，我就特地关怀他们了。给他们讲故事让他们安静，让孩子们一起做游戏，熟识班里的同学。我的努力很有效。接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收获的就会越多。接新班的工作中，虽然做的是最苦最累最费心的工作，但这给我带了来更多的是自身所增长的经验，以后工作中再接新班的时候，我信任我会更加得心应手。同时我的心态也有了变化，我学会了坚持，更加强了自身的意志。在蒙氏工作期间，我会从孩子身上学习自身所缺少的对蒙氏工作的了解，也经过主班老师也就是我的师傅对我的引导，我渐渐的了解和学习到了一些蒙氏工作的规程、步骤及一些要求。玩游戏时，我也会放下老师的身份，和孩子们玩成一片，渐渐的让孩子接受我，认可我，我也适时的了解每个孩子的特点、兴趣、喜好，走进他们的童话世界。师傅也教导我不要和孩子玩的太疯，否则，以后上课会没有人听你讲课的。这也使我后来给孩子上课之后，得到深刻的教训，孩子一旦接受了你，就会想要你，赖着你，和你说他今日的发现，在家里的小秘密，孩子已经适应了你是他伙伴的心态，以至于我给他们讲课期间费了相当大的精力树立自身的威信。教学当中，总有一些孩子不能认真听讲，在课上捣乱，那时候真的就特别生气，可能年轻气盛的原因，也是自身没有经过过的原因。师傅很耐性的开导我，帮忙我。我渐渐明白这是孩子的天性，我也顺着孩子的性格，运用方法来进行教学：譬如给孩子讲故事，吸引他们的兴趣，让孩子先安静下来在讲课。在保育工作中，我乐观和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，赶忙给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，察看每一位孩子的进餐情况，提示幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自身与集体的关系，让幼儿知道自身是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长紧密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起矫正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的老师不但要关怀孩子照料孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与老师的沟通很紧要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我试验与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。实习中有件特别让我欣慰的事，在一次家长评分过程中，给其他老师的评的都是100分（满分100分），而家长却给我评出了120分。我特别欣慰我的努力没有白搭，得到了家长和园里领导的认可，让孩子健康成长，让家长放心，是我们的目标，同时也是我工作的动力。面对自身的成就，我的心里有说不出来的激动。三、实习体会实践结束之后，我感到自身有很大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种紧要的技巧和本领，时时都要美妙运用。想了解一个人，需要深入的沟通。而这些，都要自身敢于自动去和别人沟通。二、要有热诚和耐性。其实，不管在哪个行业，热诚和耐性都是不行或缺的。热诚让我们对工作充分激情，乐意为共同的目标奋斗；耐性又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热诚与耐性互补促进，才略碰撞出最美丽的火花，工作才略做到最好。三、在适当的时候要自动出击。当你可以选择的时候，把自动权握在自身手中。我想很多人和我一样，刚参加社会实践，都做过仿佛复印打字的“杂活”。或许同事们认为你应当从小事做起，但有些时候，是由于他们心中没底，不知道你能做什么。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“自动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有心想不到的收获。在这短暂的实习期间，我的观念，我的心态，我的本领在渐渐地发生更改，从中我也领悟到作为一个新老师，确定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自身的工作，重视经验的积累，不绝提升自身的本领，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自身的态度歉虚，察看认真，吸取恰当，那么就确定能够取得进步，得到提升和发展。回顾这些日子，些许心酸、些许甜美。虽然成天忙繁繁忙，但工作着并欢快着。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿老师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!这段经过，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、曲折感与成就感、理论与实践的撞击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自身有了新的认得，我有了自身的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认得，给了我前行的气力。学前教育实习报告10一个多月的实习生活，让我更深刻地理解了幼儿老师的工作，更深刻地理解和把握了中班这个年龄阶段幼儿的身心发展特征，在保证教育方面与大班、小班幼儿的区别的同时，作为幼儿老师，幼儿教育工作以前重视幼儿身心发展的特点和国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽视幼儿生活的常规关注。这次在幼儿园实习第一次完全察看幼儿园一天的生活，实际上训练幼儿的生活规定，培养他们的行为习惯和独立本领也是紧要的任务，是值得重视的学问。陈向群老师利用机会随机教育幼儿，结合一些教育和随机教育。假如我们班有两个孩子挥霍洗手液，陈老师会向孩子们解释我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不要挥霍，要求他们俩带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在研修初期，看到孩子的椅子不整齐，我告知他们不能吃饭，我告知他们不要再吃了。他们去洗手间，无论那时候做什么活动，我都认为应当让他们去洗手间。他们不会自身x的时候，我会本身乐意帮忙他们脱离等。我以为我在帮忙他们，但事实并非如此。陈老师提示后，我意识到我的行为结果是他们决不能学会自身的事情，不能养成良好的行为习惯。我行为的起点是爱幼儿，结果溺爱他们。因此，经过反省，幼儿老师心中应当有尺子。这个尺子实际上是老师遵守的原则，这些原则的起点和终点应当是发展和提高幼儿的本领。孩子们天真可爱，我爱他们，爱好和他们玩。幼儿园早上30分钟让幼儿拿着玩具行李箱在室外自由活动，利用这个机会和他们一起玩，和他们说话。我扮演小偷，孩子们拿着超人玩具开着警车捉住了我。我试着把自身变成孩子，融入他们的生活，得到他们的欢心，得到他们的信任和倚靠。但是，这并不意味着孩子们听我的命令工作。一个原因是我还没有作为老师和他们说话，命令他们工作。相反，我以自身为伙伴催赶工作。有时我会把他们的话认作戏剧，哄他们。有一次，姚清乐要求我教她折花，我不以为然地答应了，由于我以为她很快就会忘掉，但她记得很清楚，而且每天都追着我问她什么时候教她。我觉得很惭愧，由于我损害了一颗纯洁的幼儿的心。我没有说我会这么做。我不信任幼儿。我认为我不能让幼儿接受。于是，我郑重地向她致歉，警告自身今后要真正敬重幼儿，信任幼儿。我特别愉快能和中一班的孩子和几个优秀的老师一起度过一个多月。孩子们给我带来无限的喜悦，几位老师的引导和教导是宝贵的财富。尤其是陈向群老师，她的音乐课让我开眼界，受益匪浅。实习期间，她认真阅读我们的教案，听取我们的想法，提出自身的看法。我们下课后，她会自动找我们谈话，指出我们的不足，让我们不绝改进。实习期间，理想和现实的差距很大。我写了教案，认真模拟了几次上课的流程和场后，我觉得那个授课特别好，但事实并非如此。上课时间的把握、各步骤的联系、幼儿情绪的调动、教室秩序的维持等不确定因素，对老师的组织本领和掌控本领提出了比我想象的要求。这些也是我今后必需注意和提高的一面。我把实习期间的点滴连接起来，在这么短的一个多月里，我的观念，我的心情，我的本领渐渐更改，其中作为新老师也要理解，要警惕高傲，总是以学习的态度对待自身的工作，重视经验的积累，重视有经验的老师是怎样上课的这是一个成长的过程，也是一个必经的过程，假如自身态度虚心，察看认真，吸取恰当，确定能取得进步，取得进步和发展。另外，新老师还应注意建立老师的个人魅力和良好形象。这必需从自身的技能、人格等方面下功夫。有些幼儿常常说:我爱好某老师，她唱得特别好！我爱好某老师，她跳得特别美丽！等等。可以看出，拉近与幼儿的距离，建立自身的个人魅力，技能和技能也是一个特别好的方法。同时，老师也是鹦鹉说话有信心，说到做到，遵守诺言，不要威逼幼儿，敬重幼儿才略敬重幼儿，树立良好的形象。有经验的幼儿老师说:在幼儿园，老师要树立形象，对幼儿提出的要求必需由幼儿实现。当然，这些要求并不过分。例如，在活动中，有活动规定的游戏中，有游戏规定，老师必需在细节上确立威信。假如你不注意细节，更不用说在其他地方了。树立威信不是让幼儿害怕你，而是提出的要求必需遵守。在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意生活中的点滴和细节，重视原则和耐性，不是一些成功的课程。由于这不是短时间内能做到的。学前教育实习报告11近三个月的实习期就要结束了，毕业后，我还会仍旧留在这里XXX幼儿园。由于我爱幼师这份工作，更爱我的这群孩子。通过这次实习，让我深刻体会和学到了很多学校里学不到的东西。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。这三个月不但是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。在这段时间里，我试验了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和试验。实习对我们来说真的是一个特别好的机会，不但可以提高自身的本领，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。只有自身认真去做了之后，才略深刻领悟知识，领悟生活。一、实习基本情况实习时间：20XX年2月27日至20XX年5月20日实习地方：XXX幼儿园实习目的：引导高校生从学校生活过度到社会生活。社会实践活动不但让学生在学校中学到的知识得以利用，而且为将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。引导高校生去更好更多地认得和接触社会，帮忙学生完成由学校走向社会的转换，躲避了高校生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素养人才。二、实习内容在参加实习之前，我就接受了我所实习幼儿园的培训。在将近一个月的培训期，我学到了很多的实际操作方面的知识。包含音乐，舞蹈，美术，识字，英语等方面。最终培训老师发现我的蒙氏教学方面表现的特别出色。就让我担负了我园小二班的陪班老师。见过主班老师之后，我便将我的主班老师拜为了我的师傅正式实习期开始了，我开始准备接新班了。新来的孩子们由于对新地方的不熟识，在园里，没有一个孩子是不哭的。那时候我就乱了手脚，抱起这个哄一哄，领着那个笑一笑，七上八下的，这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛，我刚开始就有些泄气了，但由于刚出学校，我的兴奋和对工作的热诚始终支撑和激励着我。我坚持了下来。渐渐的，在我们的引导和家长的搭配下，孩子们适应了环境，大部分孩子都开始搭配我们的工作了，但仍有一些孩子还是适应不了，我就特地关怀他们了。给他们讲故事让他们安静，让孩子们一起做游戏，熟识班里的同学。我的努力很有效。接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收获的就会越多。接新班的工作中，虽然做的是最苦最累最费心的工作，但这给我带了来更多的是自身所增长的经验，以后工作中再接新班的时候，我信任我会更加得心应手。同时我的心态也有了变化，我学会了坚持，更加强了自身的意志。在蒙氏工作期间，我会从孩子身上学习自身所缺少的对蒙氏工作的了解，也经过主班老师也就是我的师傅对我的引导，我渐渐的了解和学习到了一些蒙氏工作的规程、步骤及一些要求。玩游戏时，我也会放下老师的身份，和孩子们玩成一片，渐渐的让孩子接受我，认可我，我也适时的了解每个孩子的特点、兴趣、喜好，走进他们的童话世界。师傅也教导我不要和孩子玩的太疯，否则，以后上课会没有人听你讲课的。这也使我后来给孩子上课之后，得到深刻的教训，孩子一旦接受了你，就会想要你，赖着你，和你说他今日的发现，在家里的小秘密，孩子已经适应了你是他伙伴的心态，以至于我给他们讲课期间费了相当大的精力树立自身的威信。教学当中，总有一些孩子不能认真听讲，在课上捣乱，那时候真的就特别生气，可能年轻气盛的原因，也是自身没有经过过的原因。师傅很耐性的开导我，帮忙我。我渐渐明白这是孩子的天性，我也顺着孩子的性格，运用方法来进行教学：譬如给孩子讲故事，吸引他们的兴趣，让孩子先安静下来在讲课。在保育工作中，我乐观和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，赶忙给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，察看每一位孩子的进餐情况，提示幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守时午睡，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自身与集体的关系，让幼儿知道自身是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长紧密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起矫正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的老师不但要关怀孩子照料孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与老师的沟通很紧要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我试验与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。实习中有件特别让我欣慰的事，在一次家长评分过程中，给其他老师的评的都是100分（满分100分），而家长却给我评出了120分。我特别欣慰我的努力没有白搭，得到了家长和园里领导的认可，让孩子健康成长，让家长放心，是我们的目标，同时也是我工作的动力。面对自身的成就，我的心里有说不出来的激动。三、实习体会实践结束之后，我感到自身有很大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种紧要的技巧和本领，时时都要美妙运用。想了解一个人，需要深入的沟通。而这些，都要自身敢于自动去和别人沟通。二、要有热诚和耐性。其实，不管在哪个行业，热诚和耐性都是不行或缺的。热诚让我们对工作充分激情，乐意为共同的目标奋斗；耐性又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热诚与耐性互补促进，才略碰撞出最美丽的火花，工作才略做到最好。三、在适当的时候要自动出击。当你可以选择的时候，把自动权握在自身手中。我想很多人和我一