电幼儿园教案7篇

第第页电幼儿园教案7篇电幼儿园教案篇1活动目标：1、能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性来分别比较物体的数量。2、学习10以内的带量运算。活动准备：图片，幼儿画册，笔，记录纸。活动过程：一、游戏：碰球（7、8）二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。1、引导幼儿察看图片并提问：图上有什么？一共有几个苹果？指着让幼儿点数。2、你们再认真看看会发觉这些苹果有什么不一样？（引导幼儿发觉颜色不一样，有的在树上，有的在树下。）三、按不同属性分类并比较数量。1、师：刚才小伙伴都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个？绿苹果有几个》请幼儿说以说，老师记录。2、你们再认真察看一下树上有几个苹果？树下有几个苹果？（方法同上）3、老师帮你们记录下数字，谁来帮老师算一算。红苹果比绿苹果多多少？6比4多几个？并列一道算式，算出结果。老师帮忙记录：64=2，树上有多少苹果？树下有多少苹果？7比3多多少？列式73=4.四、幼儿操作1、幼儿画册3p19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。2、老师引导幼儿边看画册边记录。3、让幼儿说以说结果。电幼儿园教案篇2【设计意图】夏天一到,食物总是简单腐坏,环境简单繁殖蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的紧要性,特殊设计了本次活动。【活动目标】1、了解环境卫生的紧要性。2、增长察看比较的本领。3、享受饰演游戏的乐趣。【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。【活动过程】一、律动导入,引起幼儿的爱好。[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。[师]变变变,睁开眼睛认真看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听,有时候我们不在家吃饭,父亲妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件,幼儿察看讨论1、整体察看讨论[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。认真察看,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小伙伴听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。2、比较察看讨论引导小伙伴认真察看,说一说两家快餐店有什么不同。①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、神色、穿戴等)②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)③你是客人会去哪一家快餐店买东西?3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样?(如:肚子疼)[师]小伙伴,倘若我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不洁净不卫生的食物以后,简单造成肚子疼。4、小结夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉,吃了坏掉的食物简单生病,肚子疼。垃圾倘若乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小伙伴放置在柜台上。[师]:魔术棒,变变变,变出柜台,[师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)[师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)[师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)[师]:魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)五、角色游戏:购买食物1、老师饰演老板,请小伙伴购物,引起幼儿的爱好。[师]:现在,老师饰演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并引导幼儿使用正确的礼貌语言(感谢、请、再见等等)。2、幼儿饰演老板,其他的小伙伴饰演顾客,进行购物活动。[师]:刚才老师饰演老板,你们想不想饰演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小伙伴饰演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱惜环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。【活动延长】让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。【活动反思】我这次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加奇妙,有助于培育幼儿的想象力。依据《纲要》要求,结合孩子的特点,我细心设计了本次活动,活动中重要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探究和互动;三是幼儿与幼儿交往本领的培育。首先,魔术棒的浩繁变动,不仅激发了孩子的爱好,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极察看探究的猛烈欲望,增长了察看比较的本领,让幼儿了解环境卫生的紧要性。紧接着,美丽柜台的显现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去自动探究,特殊是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们供给了一个自由制造、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提示幼儿要注意环保。自始至终我利用魔术棒的“奇妙变动”参加活动,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而师幼,幼幼交流公平、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。同是我还依据幼儿的问题、依据反馈信息对难度进行适当的调整,以便敏捷处置计划。电幼儿园教案篇3【活动目标】1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。2、逐渐养成良好的午睡习惯。3、引导幼儿初步把握日常生活中的睡午觉。4、遵守游戏规定，把握游戏的玩法。【重点与难点】1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐渐养成良好的午睡习惯。2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。【活动准备】1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。【活动流程】一、情景感知：1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：(1)为了避开起床时不挨冻，能赶快穿上本身的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。二、方法传受1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣味的形式，提高幼儿练习的爱好，帮忙幼儿把握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被温暖盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静静静，一觉醒来精神好。2、教幼儿把小鞋子放整齐。老师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。3、启发幼儿将脱下来的衣裳叠整齐，老师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣裳。放平衣裳对整齐，先将“两袖”向前抱。再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚。中心折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找伙伴，找到伙伴反跟斗。4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。老师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门，躺下把脚伸。小门关关紧，闭上小眼睛。(以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。三、巩固幼儿的良好行为习惯。(1)开展“赛一赛”的游戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行激励和赞扬。(2)在活动之余连续进行练习，让幼儿渐渐熟悉并巩固这些方法。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。电幼儿园教案篇4目标：1.练习左右脚交替运球，磨练协调本领。2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的欢乐。准备：球门两个，小足球人手一只。过程：一、热身运动1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，伸展身体关节。二、赶着球儿跑1.老师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，掌控好球的方向。2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。三、游戏：运球回家1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿连续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。四、亲亲小足球幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。(评：孩子们用儿歌搭配运球练习，不仅简单记住运球要点，也为运球活动加添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最终的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的伙伴。)电幼儿园教案篇5●活动目标1．感知比较3种常见的纸，发觉它们的不同。2．乐于用语言表述本身的发觉和感受。3．通过染纸活动，初步发觉3种纸具有不同的吸水性。●材料准备宣纸、画画纸、牛皮纸、颜料、标签、表格、染纸样品、塑料筐、抹布、旧挂历纸、泡沫板。●活动过程1．感知3种纸的不同(1)老师出示3种纸，并问孩子：“这是什么纸(了解名称)?”(2)提出问题：“每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不同?”(3)幼儿本身取3种纸进行感知比较，发觉纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。(4)激励幼儿相互交流，用语言表达本身的发觉和感受。(5)在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。2．制作有趣味的染纸画(1)引入染纸画，出示染纸样品。(2)幼儿取纸，老师介绍染纸基本方法。(3)幼儿操作。(4)相互交流。提问：“你们看一看这3种纸染出来的画，你们发觉了什么?”“哪种纸做染纸最美丽?”“为什么?”小结：宣纸做染纸最美丽，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表，梳理3种纸的不同。3．提出问题，引出新活动“今日是用这3种纸来做染纸画，倘若用这3种纸叠成小船，放在水里会怎样?”●活动评析?有趣味的纸》作为纸的系列活动的一部分，是一个有着科学领域的明显特点并与艺术领域有机综合的活动。这个活动的结构化程度比较高。这种高结构不仅体现在从目标到材料的严谨设计。而且体现在用一系列关键问题引导着幼儿的探究活动逐渐走向深入。在活动的每个阶段，不仅在开始时有关键问题的引导，而且在探究告一段落时有共同的讨论和回顾，引导幼儿依据本身的发觉和记录的事实信息，概括、总结和提升已经获得的阅历。在探究式科学教育活动中，关键问题起着至关紧要的作用，它们引领着幼儿探究的方向，保证探究的深度和有效性。在《有趣味的纸》中，在探究活动的不同阶段，老师重要使用了4个关键问题，它们在引发和引导幼儿深入探究中发挥着不同的作用。关键提问1：这是什么纸?这个问题的重要作用在于引发幼儿回忆、确认已经熟悉的纸，同时为了交流的便利，对纸的名称达成基本的共识。关键问题2：“看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不同?”这个问题的重要作用在于提示幼儿运用多种感官、采纳多种方式进行探究；同时这个问题也在提示幼儿关注本身的探究结果――发觉纸的不同，让幼儿明确探究的任务。在这个问题的引导下，孩子们会关注到纸的许多外在特性，颜色、薄厚、扎实程度、光滑程度等等。关键问题3：“看一看这3种纸染出来的画，你们发觉了什么?”这个问题重要是为了引导幼儿关注3种不同的纸的吸水性。虽然这是一个具有肯定方向性的问题，但也是一个比较宽泛的问题。孩子们的发觉可能会有许多。关键问题4：“哪种纸做染纸最美丽?为什么?”这个问题比上一个问题实在，它能引导着幼儿发觉宣纸做出的染纸最美丽，通过思索原因，孩子们会关注到纸的吸水性，并对纸的吸水性发生爱好。探究纸的吸水性可以成为孩子们继这个活动之后更进一步的探究活动。由于纸的吸水性已经超越了探究纸作为单一物质的物理特性，涉及到纸与水两种物质的相互作用所发生的变动。老师们可以在美工区投放颜料和各种各样的纸，激励和支持幼儿连续进行染纸活动；还可以供给毛笔、毛刷、棉签和海绵棒等工具材料，激励幼儿自由选择各种质地的纸进行作画，他们会发觉不同纸的吸水性和用不同的纸作画所产生的神奇效果。当然，在这种似游戏、似探究、似美术的区域活动中，孩子们会体验到游戏的欢乐、探究的魅力、美术的神奇……总之，孩子们的获得与发觉会有许多许多!电幼儿园教案篇6一、主题来源随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变动。孩子们好像对此充足了爱好和奇怪，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。二、主题目标：1．通过察看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等重要季节特征。2．夏季植物的变动；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。4．赏识有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5．学会保持快乐的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。三、环境布置1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。3．加添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。四、家长工作1、带幼儿察看夏季的天气变动（雷雨）和自然特征。2、请家长引导幼儿参加“消除蚊蝇”活动。3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进行安全教育。五、主题网络（略）美工活动《美丽的扇子》空调电扇扇子节省用水穿着吃喝怎么让本身凉快玩水夏天的雷雨活动反思：虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了肯定的感性阅历，因此在谈到用什么方法可以让本身凉快一些？舒适一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们终归是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。电幼儿园教案篇7设计意图当幼儿穿上本身喜爱的衣裳，都会情不自禁地说：“我的衣裳真好看”。的确，幼儿喜爱的衣裳能给他们带来无尽的欢快。何不让我们一起来关注本身、关注生活，发觉美的玄妙。活动的准备工作由家长们帮忙完成，以激发孩子对本身爱好的衣裳的积极情感。同时，创设与同伴的交流机会，自动尝试表达本身的意愿。活动中，要多为幼儿、特殊是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达本领在不绝交流、共享中获得进展。活动目标1、能大胆描述本身喜爱的衣裳。2、愿意表达本身的意愿。3、感受服装的美。活动准备1、家长准备：为孩子穿一件最喜爱的衣裳入园。(若天气、服装类型不适合，就带入园)2、摄像机一部、音乐磁带。过程建议1、引发爱好：今日你们都把本身喜爱的衣裳穿来了，我们一起来看看是什么衣裳?2、认得各种衣裳：(1)看一看、摸一摸