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文档简介
区域活动方案小四班廉莲一、活动背景本次区域活动材料的提供与开展重要包含两方面的内容:延续《可爱的动物》主题,结合新主题《好玩的夏天》的分题一《找凉快》逐渐展开。《可爱的动物》主题重要关键经验是:喜欢、亲近各种常见的动物,分辨动物明显的特性;尝试用各种方式表述故事情节,对动物的大小进行比较或匹配。《好玩的夏天》的分题一《找凉快》关键经验:感知夏天明显的气候特性,乐意参与各种使身体凉快的活动。结合以上关键经验,制定如下方案。二、活动目的1.激发幼儿参与活动的爱好,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。2.引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自主的玩耍;乐意和别人交往,学习互助、合作和分享。3.培养幼儿的生活自理能力和动手能力,鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法,探索游戏中的乐趣;4.活动结束能将材料放回原处,收放整齐。三、活动准备1.幼儿人数:17人。2.开放区域:8个。分别是:娃娃家、益智区、科学区、插塑区、建构城、美工区、图书区、生活区。3.各区域具体设立说明。◆娃娃家活动目的:1.培养幼儿对角色扮演的爱好,了解扮演的角色爸爸、妈妈的重要职责。2.增长幼儿之间的交往,发展语言表达能力。3.培养游戏材料的收放常规。材料投放说明:1.娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。2.小床,布娃娃以及各种毛绒玩具,炊具,餐具,小桌子等。游戏规则:自主选择角色,进行模拟游戏游戏指导重点:教师适机帮助幼儿结识娃娃家内的各种物品,并了解其玩法;引导幼儿继续学习如何抱娃娃,喂娃娃、哄娃娃睡觉,给娃娃梳妆打扮等游戏活动,爱惜娃娃家内的物品。◆图书区活动目的:1.培养幼儿阅读的爱好,养成良好的读书习惯。(专注、姿势)2.发展幼儿的语言能力,大胆表达,小声交流。材料投放说明:关于动物与夏季的图书。游戏规则:1.自主选择图书,进行阅读。2.游戏指导重点:坐姿对的,指导幼儿掌握对的的拿书的方法。能一页一页地翻,告诉幼儿看书的时候不能大声发言影响别的小朋友看书。形成良好的阅读习惯。◆建构城活动目的:1.通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作游戏。2.培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。3.了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。材料投放说明:积木,各类塑料积插玩具。游戏规则:幼儿分组合作,想办法搭建高楼等建筑物。游戏指导重点:教师以游戏者身份共同参与游戏,指导帮助幼儿搭建中碰到的困难,比如;高楼要如何摆放才不会倒塌。◆美工区活动目的:鼓励幼儿用途色、剪纸粘贴的方式将动物穿上衣服。对美术活动感爱好,喜欢涂鸦、剪贴、折纸等活动。锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。3.能用橡皮泥进行搓、团、捏等技能的练习。4.活动后把东西收放整齐。材料投放说明:橡皮泥、模具、动物操作板。斑马、奶牛、斑点狗的不带花纹的操作图片、油画棒、黑色即时贴、剪刀。卡纸、小竹棍、彩笔、透明胶、折纸扇子和小狗的示意图。废旧纸芯、手工纸、剪刀、双面胶。游戏规则:幼儿自主选择材料,根据自己的意愿进行捏、搓、撕、粘的技能。游戏指导重点:学看示意图,材料的对的使用方法,活动后收放整齐。◆益智区活动目的:1.锻炼幼儿的动手能力,进行动物拼图练习。2.发展幼儿的思维能力,进行有规律的排列,分类等活动。材料投放说明:动物拼图、企鹅排列、小花拼摆、水果分类、穿串。游戏规则:幼儿自主选择材料,根据自己的意愿进行操作。游戏指导重点:引导幼儿专注游戏,不干扰别人,不受别人干扰。◆科学区活动目的:培养幼儿对光、力、影子的探索爱好。认真探究的学习态度。材料投放说明:光盘、跳跳卡、找影子、开锁、陀螺。游戏规则:幼儿自主选择材料,根据自己的意愿进行操作。游戏指导重点:引导幼儿专注游戏,不干扰别人,不受别人干扰,大胆探索。◆插塑区活动目的:1.鼓励幼儿大胆按意愿进行想象、插塑。2.培养幼儿在插方形、圆形的能力上大胆创新。3.专注插塑,不和建构区的孩子进行交流。材料投放说明:大中小号的雪花插片各五色。游戏规则:幼儿进区活动,安静拼插。游戏指导重点:教师对一些不合法的行为进行提醒。◆生活区活动目的:继续进行夹夹子、穿珠子、扣扣子等技能的培养。安静游戏,操作对的。材料投放说明:串珠材料、动物夹夹子、各种小衣服。游戏规则:幼儿进区活动,根据自己的意愿进行操作。游戏指导重点:教师对一些不合法的行为进行提醒。四、活动过程【计划环节】根据幼儿在《区域计划板》上的选择,介绍本次开放的活动区域。2.介绍新投放的材料一至两个,结合部分区域上次出现的问题提出新的规定。【活动环节】幼儿按照自己的意愿自由选择区域进行游戏。2.教师观测各游戏区幼儿遵守规则的情况,给以适当提醒。3.观测幼儿的材料操作,适时提醒与帮助。4.重点观测美工区和益智区的情况,注意使用剪刀的安全,益智区操作材料的方法。5.引导幼
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