高一政治(上)复习资料-讲解(人教版)

第一节商品

商品和商品经济含义

教学目标

本课是全书的起始课和理论基础。初步懂得马克思主义的劳动价值论，了解商品、货币、价

值规律等方面的基本知识，为学习和理解邓小平有中国特色社会主义理论、特别是社会主义

市场经济理论打下理论基础，也为以后各课的学习作好知识上的准备。

教学重点、教学难点

1.商品的概念

2.商品经济产生的条件

基础知识概述

（-）商品的含义

1.商品的基本含义

（1）商品必须是劳动产品

（2）劳动产品必须用于交换

2.商品和其它劳动产品的关系

商品与其它劳动产品比较表

比较商品其他劳动产品

区1.商品用于交换1.不用于交换

2.商品有价值2.没有价值

别3.商品是个历史范畴3.劳动产品是人类社会一个

永恒的范畴

联1.二者都是劳动产品

2.二者都有使用价值

系3.二者在一定条件下可以转化

3.商品和其它非劳动产品物品的关系

商品和其他非劳动产品的物品比较表

比较商品其他非劳动产品的物品

区1.商品是劳动产品1.不是劳动产品

2.商品用于交换2.不用于交换（特殊情况下除

3.商品是个历史范畴外）

别3.物品是个永恒的范畴

联系二者都有使用价值

（二）商品和商品经济的产生

1.农业和畜牧业分工之后，出现了劳动产品交换——商品交换。

2.手工业从末叶中分离出来，产生了以交换为目的二进行的生产——商品生

产。

3.商品生产和商品交换的综合——商品经济。

（三）商品经济存在的条件

1.社会分工：商品经济产生和发展的一般基础

2.生产资料和产品属于不同的所有者：使交换变为现实。

（四）商品经济的类型

1.自然经济，又称小商品经济或简单商品经济

2.资本主义商品经济

3.社会主义商品经济

第一商品

二.商品的基本属性及价值量

教学内容

商品的使用价值和价值，商品是使用价值和价值的统一体。

个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别。商品的价值量由社会必要劳动时间决定。

商品的价值量与社会生产率成反比。

价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义。

价值规律的基本内容、表现形式、在商品经济中的作用。

基础知识概述

「商品的使用价值的含义

1、商品的使用价值V

L使用价值是商品的自然属性

「不同的商品之所以能够进行交换是因为商品具有同质的价值

2、商品的价值-J价值的含义、价值是商品的社会属性

交换价值是价值的交换形式

1商品必须既有价值又有价值

3、使用价值价值与价值的关系|价值和使用价值二者密不可分

对于商品生产者和交换者来说价

【值和使用价值是分离的

三、商品的价值量

1、商品价值量的含义

「个别劳动时间

劳动时间I决定

I社会必要劳动时间----------►商品的价值量

2、商品的价值量和社会必要劳动时间的关系

(1)社会必要劳动时间的含义

社会必要劳动时间越多一_►商品的价

商品价值量与社会J值量大

“)必要劳动时间的关系工

、社会必要劳动时间少——►商品的价

值量小

3、商品的价值量与社会劳动生产率的关系

(1)劳动生产率的含义

‘每个劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量

(2)劳动生产率y

的表示方法

〔生产单位产品所耗费的劳动时间

(3)个别劳动生产率对商品生产者的影响

单位时间内生产出更多的产品〕社会劳动生

个别劳动生,产率不变

产率提高＞商品

生产单位产品的时间减少

以社会平均

价格出售——让产者获利—►商品生产者提高个别劳动生产率

(4)商品的价值量与社会劳动生产率的关系：反比例

难点重点

1、关于商品的使用价值。首先，要清楚商品使用价值的含义。说明商品的使用价值是

商品能够满足人的需要的属性。是由商品本身的物理或化学属性等自然属性所决定的，商品

能够满足人们的某一种需要。这体现了人与物的关系，而并不体现社会关系，是商品的自然

属性。但同时还要说明，除了商品以外其他的物品也可能有使用价值，所以使用价值并不是

商品的特有的属性。

2、关于商品的价值。

(1)清楚商品价值的概念。商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

(2)商品交换实际上体现的是商品的社会属性。它体现的是人和人之间相互交换劳

动的关系。例如：1把斧子=15千克大米。说的是人们在1把斧子上所付出的劳动和生产15

千克大米所付出的劳动相等。因此，二者的交换实际上是劳动的交换。

(3)清楚商品的价值要通过交换价值表现出来。人们的劳动凝结在商品上，商品即

使用价值是价值的物质载体。但价值本身不能自己表现出来，必须同另•种商品相交换才能

表现，而这另一种商品就是商品的交换价值。例如在：1把斧子=15千克大米中，15千克大

米就是1把斧子的交换价值。

(4)关于价值和使用价值的关系主要有以下几点：

①对于一个商品来说，必须同时具备使用价值和价值，二者缺一不可。没有使用价值就

不能进行交换因而不是商品，没有价值就缺乏交换的比例也不是商品。

②作为商品，价值离不开使用价值。使用价值是价值的物质载体，因为价值是抽象

的东西，它不能自己独立存在，必须依赖于有形的东西。而人类在劳动的过程中总是征对一

定的有形物体。所以，价值不能离开使用价值而存在。

③作为商品，使用价值也不能离开价值。因为无论在自然界还是在人类社会中，有

使用价值的东西很多，但它们并不一定都是商品，因为有些物品如自然存在的阳光、水分、

空气等都由于没有凝结人类的劳动而不是商品。所以，只有使用价值而没有价值不能进行交

换不是商品。

④商品是使用价值和价值的统一体。但是，对于商品的生产者和使用者来说，却不

能同时拥有使用价值和价值。生产者生产出使用价值，目的是要实现在商品上所耗费的劳动

即价值，而要得到价值就必须让渡出使用价值。这样，生产者出让使用价值得到商品的价值。

对于消费者来说，他购买商品的目的是因为商品对自己有用，能够满足自己的需要。也就是

说他所要的是商品的使用价值，而要得到使用价值就必须对生产者的劳动支付报酬即让渡出

价值。这样，消费者出让价值而得到使用价值。

3、商品价值量的决定因素

(1)商品的价值量即商品价值的大小，是用人们所耗费的劳动时间来计算的，而劳动

时间又有个别劳动时间和社会劳动时间之分。

(2)社会必要劳动时间的含义。其含义主要弄清楚两个概念：现有的社会正常的生产

条件、社会平均的劳动熟练程度和劳动强度。现有的社会正常的生产条件是指某一行业、某

一部门大多数的生产条件，例如某一部门大多数都是手工劳动或者都是电气化作业。社会平

均的劳动熟练程度和劳动强度指的是大多数生产者的熟练程度和劳动强度。

4、劳动生产率和商品价值量的关系

(1)劳动生产率的含义及其表示方法。劳动生产率是生产者的劳动效率，它可以用生

产某一件产品所耗费的劳动时间或一定时间内生产出的劳动产品的数量来表示。相对于劳动

者的劳动时间有个别劳动时间和社会劳动时间来说劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳

动生产率。

(2)当个别劳动生产率提高时，社会劳动生产率一般保持不变。这样劳动者个别劳动

生产率提高，生产出更多的产品，仍然按社会平均价格来计算，这样能够获得更多的利润。

(3)由于不同的劳动生产者生产同一件产品其耗费的劳动时间不同，因此劳动生产率

不一样。而劳动者要想获得很高的利润就必须尽量在一定的时间内生产出比别人更多的产

品，这样劳动者要降低自己的个别劳动时间即提高劳动生产率。也就是说个别劳动生产率越

高，劳动者的利润越大。

(4)一旦整个社会的劳动生产率提高就意味着生产单位商品的劳动时间减少即价值量

下降。同时也意味着在单位时间内生产的商品数量增多即使用价值增多。这样，单位商品的

价值量减小，而使用价值增多，价值总量就保持不变。

(5)这样社会劳动生产率越高，商品的价值量越小。也就是说商品的价值量同劳动生

产率成反比。

可以以下面的简图进行说明：

典型例题：

例1无差别的人类劳动的凝结，就是价值。这个观点对吗？

分析：上述观点把无差别的人类劳动等同于价值，是错误的。无差别的人类劳动和价值有以

下关系：

(1)无差别的人类劳动是指生理学意义上的体力和脑力的支出。这种付出存在于任何

社会形态的物质产品的生产中，即人类劳动生产出来的全部产品都凝结有无差别的人类劳

动。

(2)商品是用来交换的劳动产品，其中必然凝结有无差别的人类劳动。

(3)商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动，没有商品这个载体，无差别

的人类劳动也就无法形成价值。

例2•般来说，声音不是商品，但是一些商家把在大自然中的鸟语、虫鸣和小溪的

潺潺水声录下并加以剪辑制成磁带出售，这些录有自然之声的磁带就成了商品。这是因为（）

A.把自然之声录下并加以精心剪辑耗费了人们的劳动，成为劳动产品，又用于交换

B.它能满足人们"回归自然”的需要

C.它是供他人需要的劳动产品

D.出现了出售自然之声磁带的商店

解析本题考查学生对商品概念的识记和理解。

商品是用来交换的劳动产品，首先要看它是否是劳动产品，如果不是劳动产品，它一定不是

商品；其次劳动产品也不一定是商品，劳动产品是否是商品，关键是看它是否通过交换供他

人使用，如果无偿给别人消费，那也不是商品。故答案应选限误选B、C,是因为忽略了”

满足人们某种需要"，”供他人需要"，如果不是通过交换来实现的就不是商品。

例3、下列说法正确的是（）

A.有价值的东西就一定有使用价值

B.有使用价值的东西就一定有价值

C.有使用价值的东西不一定有价值

D.有价值的东西不一定有使用价值

解析本题是考查学生对商品的两个基本属性一使用价值和价值之间相互关系的理解。

商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，

没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动，也不能形成价值，因而也就不能成为

商品。价值是商品的本质属性，没有价值的东西就不是商品。因此有使用价值的不一定有价

值，有价值的东西一定有使用价值。故答案应选A、Co错选其他答案的原因在于没搞清使

用价值是商品和其他劳动产品及物品共有的属性，价值是商品的本质属性，特有属性

例4、某企业提高劳动生产率，会导致（）

A.该企业单位商品价值量降低

B.同一时间劳动形成的价值总量增加

C.同一时间劳动形成的价值总量不变

D.社会劳动生产率提高

解析本题是考查学生对商品价值量和劳动生产率之间关系的理解。

商品价值的大小即商品价值量，它是由社会必要劳动时间决定的，而不是由个别劳动时

间决定的，同样商品其价值量是一样大的。劳动生产率分为个别劳动生产率和社会劳动生产

率。某企业劳动生产率提高，即个别劳动生产率提高，直接导致同一时期创造的商品数量增

加。个别劳动时间降低，但不会直接引起社会必要劳动时间的变化。因此，单位商品价值量

是不变的，所以A项错误。同一时间创造的商品数量增加，而单位商品价值量又不变，因此。

同一时间创造的价值总量增加，故C项错误，B项正确。单个企业劳动生产率提高，不会直

接导致社会劳动生产率提高。只有当绝大多数个别劳动生产率都提高时，才会引起社会劳动

生产率的提高，所以【）项也是错误的。错选A、C、1）的原因是分不清个别劳动生产率与单位

时间内生产的商品数量、单位商品价值量、单位时间内的价值总量之间的比例关系。

•第7商品与商品经济

第二节货币

基础知识概述

一、货币的产生和本质

1、货币是商品交换长期发展的产物

偶然的物物交换一用大的物物交换f—般等价物为媒介的

交换f货币的产生体积小

价值大

他干梃带

2、金银固定充当一般等价物的优点<配髅

久藏不坏

质地均匀

I容易分割

「从商品中分离出来一►货币是一种商品，具有价值

3、货币的含义《

、固定地充当一般等价物f货币是一般等价物

4、货币的本质：一般等价物

一、货币的职能

1、价值尺度职能

(1)价值尺度职能的含义

(2)货币充当价值尺度的原因

(3)作为价值尺度的货币只是观念上的货币

(4)价格是价值的货币表现

偶然的物物交换阶段

商品-商品

扩大的物物交换阶段殛

一般等价物阶段：商品商品

货币出现后：商品------------位格：

1件衣服=50元----------►50元是1件衣服的价格=

价格要以价值为基础

2、流通手段职能

（1）商品流通的含义

商品一集,商品

（2）流通手段的含义所起的作用是流通手段

3、贮藏手段职能

（1）原因：货币是一般等价物、能够购买商品一►货币是社会财富的,

一般代表

（2）条件：必须是实实在在的、足值的货币f金银铸币或金银条、块

4、支付手段职能

（1）含义：用来清偿债务、支付赋税、租金、工资等

（2）出现原因：随着赊帐买卖的产生而出现

5、世界货币职能

（1）含义：在世界市场上充当一般等价物

「购买外国商品＜——作为一般的购买手段

（2）作用:Y平衡国际收支差额4——作为一般的支付手段

I由一国转移到另一划一作为社会财富的代表

二、纸币的产生和发展

1、纸币

'原因：铸币磨损但能购买需要的商品一"

(1)纸币产生的原因及过程们不再关心铸币是否足值一►纸币

J能代替足值货币执行流通手殷

、过程：铸币---------►纸币

「货币符号——►纸币没有价值

(2)纸币的含义《

、国家发行、强制使用——►纸币的国家强制性

(3)纸币的优点

成木磨损、流失流通保管、携带、运输

铸币铸造成本高流通中易磨损，造因不法之徒切削容易保管、携带、

成贵金属的无形或熔解金属货币运输

流失而带来流通不畅

纸币印刷成本低不会造成贵金属不会因金属货币不容易保管、携

的无形流失原因造成流通不带、运输

畅

(4)人民币的主币和辅币

主币：元(圆)

辅币：角、分

(5)世界上主要国家利地区所使用的纸币名称

2、流通中所需的货币量的公式

「待销售的商品的数量］

（1）流通中所需货币X卜商品价格总额（正比例）

量的决定因素《价格水平J

J货币流通次数（反比例）

（2）公式商品价格总额待销售的商品呈x价格水平

流通中所需=--------------=----------------------------

要的货币量货币流通次数货币流通次数

3、通货膨胀

（1）纸币发行量的限度：流通中所需要的数量

（2）通货膨胀的含义

纸币的发行量》需要量f单位货币所代表的商品数量减少一►购买单位商

U

纸币贬值

品的货币量增多一►物价上涨

（3）通货膨胀的危害

4、在社会主义社会，要正确对待货币

教学重点、难点

1、本课的教学重点和难点主要是货币的两种基本职能。

书中共讲到了货币的五种职能，其中前两种是最基本的职能，即从货币产生时就具有的

职能。

（1）价值尺度职能。这一职能指的是用货币来衡量一切商品价值的大小。这一问题主

要讲清楚：

第一，货币为什么可以衡量其他切商品价值的大小。这是因为货币本身也是商品，也

凝结了无差别的人类劳动，也有价值。所以货币的这一职能实际上是用货币的价值衡量其他

商品的价值。

第二，商品的价格。在这里应该弄清楚价格是用货币表现的商品的价值，也就是说价格

是价值的外在表现。因此，价格的变化要以价值为基础，用•定量的货币单位来表现。

第三，价值尺度职能中，人们无须拿现实的货币来衡量商品价值的大小，只需要从观念

上进行比较即可。因此，只需要观念上的货币。

(2)流通手段职能。

第一，这是指用货币作为媒介来进行买卖商品。最初的商品交换是简单的物物交换，货

币出现后，商品交换开始以货币为媒介。这时候，在商品买卖过程中，买和卖往往相分离，

这就给买卖双方造成一定的困难。货币在此过程中所起的作用是交换媒介的作用。由于货币

的出现，买卖不再是直接的从商品到商品的直接交换，而是从商品到货币再到商品。这个交

换过程叫做商品流通。

第二，流通手段和商品流通的区别：流通手段强调的是货币在商品交换中所起的作用，

而商品流通强调的是以货币为媒介的商品交换的整个过程。

第三，货币的这种职能必须是实实在在的货币，人们不可能用观念上的货币来购买商品。

2、货币与纸币比较表

区别货币纸币

定义是从商品中分离出来的、固定地充当一由国家发行的、强制使用的货币符号,

般等价物的商品在商品交换中起媒介作用

职能有价值尺度、流通手段、支付手段、贮只是代替货币充当商品交换的媒介，

藏手段、世界货币的职能即只具有流通手段的职能。

是否有价值货币是商品具有价值纸币只是货币符号，无价值。

典型例题

例1、在下列关于货币的叙述中，正确的是()

A.金银作为货币，代表着一种社会生产关系

B.充当一般等价物的商品都是货币

C.作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的

D.金银是商品交换历史过程的产物

解析本题是考查学生对货币产生、含义、本质的识记和理解。

货币是商品交换自发发展的产物。历史上，有许多商品都充当过一般等价物。当固定在金银

上时才产生货币，因此作为-•般等价物，金银和贝壳本质上是相同的。•般等价物与货币的

区别在于是否“固定充当”一般等价物，故B、D项错误，C项正确。商品和货币的本质属

性是社会属性，都代表着一定的生产关系。金银作为货币后，可以与一切商品相交换，正说

明了它代表一定的生产关系，故答案应选A项。本题答案A、C。

例2假定一个国家的商品价格水平和货币流通速度不变，该国的生产率、待售商品的

总量及其价值总量、纸币发行量之间的关系应该是（）

A.全国劳动生产率普遍提高后，待售商品的总量和价值总量不变，纸币发行量不应增

加

B.全国劳动生产率普遍提高后，待售商品的总量增加，价值量不变，纸币的发行量应

增加

C.全国劳动生产率普遍降低后，待售商品总量和价值总量变大，纸币发行量也应增加

D.全国劳动生产率普遍降低后，待售商品总量和价值总量减少，纸币的发行量也应减

少

讨论正确解决这一问题必须涉及到以下相关知识，即（1）劳动生产率与商品价值量的

关系，应注意到无论社会劳动生产率怎样变化，同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是

不变的，但生产的商品数量会发生变化，从而引起单位商品价值量的变化。

（2）流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比，同流通速度成反比。题中已

确认了价格水平与流通速度是•定的、不变的，则价格总额等于待售商品数量与价格水平之

积。现假设价格水平不变，则待售商品数量越多，对纸币的需求量就越大。

答案B

例3金银充当货币后，可以与一切商品相交换，这表明（）

A.金银作为货币后，就不再是商品了

B.金银作为货币，代表着一种社会生产关系

C.金银天然具有作为货币的社会属性

D.金银作为货币，其购买力大小是不变的

解析该题主要考查考生对商品生产和货币本质上的理解，在能力的要求方面突出考查

考生“透过现象，认识事物本质”的能力。

商品和货币的本质属性是它们的社会属性，它们都代表着一定的社会生产关系。金银充

当货币后，可以与物商品交换，正说明了它代表了一定的社会关系。金银作为货币就是“商

品”，仍然具有商品的两个基本属性；金银天然不是货币，在它不作为商品的情况下（即不

进行交换）就不具有社会属性；金银作为货币时，它的购买力是由其价值决定的。金银的价

值是随着生产金银所需的社会必要劳动时间的变化而变化的。价值发生了变化，其购买力也

就随之发生变化。

一些同学选C项，说明他们还没有掌握“金银并不是天然货币”，金银被固定作为货币

的材料是商品交换发展到一定阶段才出现的。还有一些同学选D项，是由于没有审清题干的

规定及没有认识到作为货币的金银的价值量也会随着社会劳动生产率的变化而变化的道理。

答案B

■第二集社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

第一节社会主义初级阶段的经济制度

知识与技能目标

识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度,社会主义公有制的含

义,我国农村的经营体制，我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中

的主导作用主要体现在控制力上，我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按

劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培养学生一切从实际出发、实事求是的思

想方法。如，我国现阶段以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构同以按劳分配

为主体、多种分配方式并存的分配制度，都是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发的。

态度、情感、价值观目标

通过本课的学习，我们应当树立起走建设有中国特色的社会主义道路的坚定信念。特别

是通过对社会主义公有制条件下劳动者的主人翁地位，以按劳分配为主体、效率优先、兼

顾公平、实现共同富裕，以及社会主义国家有能力对后场经济实行强有力宏观调控等必然性

的分析，我们应该从理论的高度认识社会主义制度的优越性。我国地大物博，资源丰富，但

由于人口多，人均自然资源贫乏。通过本课的学习，对资源的有限性有更明确的认识，树

立合理利用资源、不浪费资源的意识，自觉地从我做起，从一点一滴做起，养成勤俭节约的

好习惯。

基础知识概述

本节要求掌握的基本概念：

1.社会主义公有制经济；

2.我国社会主义初级阶段的基本经济制度；

本节的基本观点：公有制主体地位的体现

本节的重点、难点正确理解公有制的主体地位

如何正确理解公有制的主体地位：

1公有制为主体的含义

(1)否定了过去在所有制关系上盲目追求“一大二公”、“纯而又纯”的单一公有制

的

(2)表明中国不能实行私有化，而要坚持公有制的经济基础。

2公有制主体地位的体现

(1)就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。“公有制的主体地位”既要有数

量的界定，又要有质的限定。党的十五大报告突破了“以单纯量的比重来衡量公有制主体地

位”的认识误区，确立了“质、量统一”的定性观，明确指出“公有资产占优势，要有量的

优势，更要注重质的提高”。

A从数量上看，正确认识公有制的主体地位，要克服两种片面的认识：

一要走出以纯国有经济代替公有经济的误区。公有制占主体不等于国有经济占主体。国

有经济比重有所下降，并不会改变公有制经济的主体地位，因为公有制的内涵包括国有经济、

集体经济、混合所有制经济中的国有、集体成分。

二要走出片面强调份额、数量的误区。在1985年以来的10年中，虽然工业公有资产在

工业总资产中的份额有所下降，但工业公有资产总额从1985年不到1万亿元增加到1995

年的7.5万多亿元，10年中增加6倍多，为发挥公有制经济的主导作用奠定了良好的基础。

这说明份额下降，但总额增加，实力加强。

B从质量上看，公有资产占优势，更要注重质的提高。这就打破了过去认为国有经济越

多越好、比重越大越好的传统思想观念。目前，我国国有企业近30万家，分布在工商业的

各个领域。由于战线过长，造成国营企业规模小而分散、效率不高等问题。比如，我国500

家大型国有企业的资产总额和利润总额还不及美国500家大企业的前3家。因此，现有国有

企业应该根据社会主义市场经济体制的要求，进行战略性改组，通过破产兼并、扩股融资、

债务重组等多种运作方式，将国有资产从效益差的领域或国有经济不应进入的领域中抽出

来，集中到国有经济应该而且可以加强的领域。这样，虽然由于破产兼并，国有企业每年减

少千百户，但国有资产由此迅速由低回报产业向高回报产业转移，向大型企业集团聚集，从

而提高国有资本素质，增强国有经济的控制力，最终促进生产力的发展。这就是说，从质上

看，公有资产要通过优化重组加强其主体地位。

目前，我国公有制经济的质量情况，可以从装备水平这•侧面得以反映。据1996年对

全国工业大中型企业1180种主要专业生产设备技术水平的普查，按设备原价计算，达到国

际水平的占26.1%,比1985年提高13.2个百分点；属国内先进水平的占27.7%,提

高5.9个百分点；属国内一般水平的占33.4%,下降13.6个百分点；属国内落后水平

需淘汰的占12.8%,下降5.5个百分点。

（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，主要体现在控制力上。

A对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域（如金融、通讯、铁路、航空、电力等），

国有经济必须占支配地位。

B国有经济要增强自己的控制力和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在国

内外竞争中不断扩大。例如，1985年以来，虽然纯国有工业产值的比重从1986年的64.9%

下降到1995年的34%,但没有改变公有制工业占主体的格局。1995年末，公有制工业产值

比重为80%,资产总额达85%。又如，虽然目前国有经济只占国民生产总值（GDP）的34%,

但1996年在全国工业企业利税总额1万亿元，国有经济就达6000多亿元，加上集体经济的

2700多亿元.两项合计，公有制经济利税总额共为8776亿元，贡献率达88%。这说明，国

有经济虽然比重下降，但它的绝对值却是居于绝对主导地位的。

第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

第二节社会主义市场经济的基本特征

一、教学目标

1、知识技能目标

了解市场经济的一般特征，理解我国社会主义市场经济的特征，运用市场经济的有关知

识正确分析现阶段我国市场经济条件下出现的一些经济现象，并能够掌握在实行后场经

济条件下，国家宏观调空的作用。

2、过程与方法

采用举例分析法、课堂讨论法，在师生的互动过程中先知道市场经济的一般特征，由此

再深入理解我国社会主义市场经济的一般特征，最后正确理解国家宏观调空的作用。

3、德育目标

使学生正确认识到在市场经济条件下，优胜劣汰是正常的经济现象，为了使自己将来

能更好为社会主义市场经济服务，现阶段必须认真学习掌握更多的知识和本领，才能在

市场竞争中立于不败之地。

二、重点、难点分析

1、市场经济的一般特征

(1)掌握市场经济的含义，掌握市场经济是通过供求、价格、竞争三要素相互联系、

相互依存、相互制约发挥优化资源配置作用的。

掌握市场对资源的优化配置的实质就是价值规律对生产资料和劳动在社会生产各部门

的分配和调节作用。而这•调节作用又是通过价值来刺激商品生产者提高劳动生产率，

导致商品生产者优胜劣汰作用的引导来实现的。

(2)市场经济的一般特征

平等性法制性竞争性开放性

掌握四个特征之间的联系和制约关系

2、国家宏观调空

(1)国家宏观调空的必要性

掌握市场的调节作用不是万能的，市场存在固有的弱点和缺陷，即自发性、盲目性和滞

后性。

掌握目前国家宏观调空已成为现代后场经济的重要组成部分。

（2）国家宏观调空的含义、主要目标和手段

掌握宏观调空的主要目标就是促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

了解国际宏观调空的手段即经济手段、法律和必要的行政手段。

3、社会主义市场经济的基本特征。

、工第三课企业和经营者

第一节企业时市场的主体

第一课时企业及其作用

一、教学目标

1知识技能目标：通过教学，使学生了解有关企业的一些基本知识，包括市场主体、企业的

含义及企业的作用和存在条件。通过教学，培养学生学会从•般到具体的分析问题的方法；

学会运用基本知识，观察、分析经济生活中的现实问题的能力和解决实际的能力。提高学生

的思想素质和业务素质，为将来成为一个成功的企业经营者奠定基础。

2过程与方法：

先由学生进行阅读思考前言中的两个问题，之后教师提问：研究市场经济为什么要从企业和

经营者开始；播放电视片或其他详细材料让学生看一段市场交易的场面，以此明确企业的含

义，然后由学生讨论分析企业的作用，最后教师提供材料说明企业存的条件。

3德育目标：培养学生的市场经济的参与意识，法律意识和改革意识。

二、重点、难点分析

1、市场和市场经济是什么关系

这两个市场不完全相同。第一个市场是狭义的市场，是指商品交换的场所；第二个市场是广

义的市场，是指商品交换关系的总和，在这里，买卖或交换的实现过程就叫后场。

市场出现在前，后场经济产生在后。后场只有到社会化在生产阶段成为资源配置的基础和主

要手段时，才出现市场经济。市场经济是社会化的商品经济，是让市场在资源配置中起基础

作用的经济。它由市场主体、市场客体、市场构成、市场法规和宏观调控等多种要素构成。

2、市场主体、企业、企业法人的基本含义。

（1）市场主体的内涵和外延

市场主体的内涵是指市场经济活动的参加者。市场经济活动也就是商品买卖活动，即交易活

动，市经济活动的参加者包括两大类；一类是组织；•类是个人。因此，也可以说，“市场

主体就是从事市场交换和为了交换而进行生产的人和人的群体”，也就是“市场上从事交易

活动的组织和个人”

市场主体的外延十分广泛，既包括独立的个人，也包括以一定组织形式的出现企业、团体;

既包括盈利机构，如工厂、商店、银行等，也包括非盈利性机构，如学校、医院和各种社会

团体。在通常情况下，市场主体包括企业、居民、政府（政府作为宏观经济管理者也是市场

主体）和其他非盈利性机构。除此之外，市场主体还包括一些中介性机构，如律师事务所、

会计师事务所等。在众多的市场主体当中，企业是最重要的。

（2）企业是最重要的市场主体

所有在市场上进行交易活动的参加者都统称为市场主体。其中企业是最重要的市场主体，这

是由市场主体的基本含义和企业的作用决定的。

企业的基本含义：有四层含义：

1）企业必须是从事经济活动的组织。所谓经济活动主要包括生产、经营活动（经营指筹

划并管理企业）以及满足生产和人民生活需要的服务性活动，除此之外都不能称之为企业，

学校、国家机关、科研部门等就不能算企业。

2）企业必须是一个独立的经济组织。独立地拥有必要的财产，能进行独立核算，具有独

立的经济利益。根据这个条件，总厂下属的分厂、总公司下属的分公司就被排除在企业的

范围之外。

3）企业必须是盈利性组织。以盈利为目的，并能以经济活动的收入抵偿支出，并有一定

数量的余额，即利润，这是企、也赖以生存和发展的必要条件。根据这个条件，我们可以明确

两点：1）不以盈利为目的就不能称为企业；2）作为企业，如果长期亏损、资不抵债，最终

必然被兼并或宣告破产。

4）企业必须是人与物相结合的经济组织，而非政治组织，所以人与人相结合的政治组织

不能称为企业。

总之，企业就是指以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

（3）企业在社会经济活动中的作用

企业作为国民经济的基本单位，是市场经济活动的主要参加者。

企业是社会财富的生产者和流通者。

企业是发展社会生产力的主要承担者。

由企业在社会经济活动中的作用我们不难看出，企业就好比国民经济的细胞，我国的国民经

济体系就是由数以百万计的不同形式的企业组成的，千千万万个企业的生产和经营活动，不

仅决定着市场经济的发展状况，而且决定着我国社会经济活动的生机和活力。所以我们说企

业是最重要的市场主体，在社会经济生活中发挥着巨大作用。

（4）企业的建立

1）企业设立的条件

条件有五个：

1）有自己的名称、组织机构和章程

2）有固定的经营场所和必要的设施

3）有符合国家规定并与其生产经营和政策规定相适应的资金数额和从业人员

4）能独立承担民事责任

5）符合国家法律、法规和政策规定的经营范围。

2）程序分三步；

第一步是申请。主要包括设置机构、准备物质、拟定企业行为规则、向政府有关部

门提出申请

第二步是审批。指企业主管部门或者审批机关对设立企业的申请进行审批提法律程度

第三步是登记。指企业登记主管机关工商行政管理部门对申请人设立企业的基本事项加以核

查，并予以注册，发给申请人营业执照的法律程序。

3）手续有七条：

1）组建负责人签署的登记申请书

2）主管部门或者审批机关的批准文凭

3）主管部门审查同意的企业组织章程

4）资金信用证明、验资证明或资金担保

5）企业负责人的身份证明，包括任职文件和附有照片的简历

6）信所和经营场所使用证明。包括产权证明、房屋租凭协议，房屋租凭协议期限必须在一

年以上

7）其他有关文件、证件。

4）企业法人的含义

第一、企业法人是指依法成立，有必要的财产，有自己的名称、组织机构和场，能够独立承

担民事责任的经济组织。可见，企业法人就是法人型企业，它与一般企业物区别就在于其组

织机构比较严密与完善，而且能够独立承担民事责任，是法律关系的主体。由于法人企业是

企业最主要的一种形式，因此，通常所称的企业主要是指企业法人。

第二、法人是相对于“自然人”而言的。尽管都被称为人，但确有着本质的区别：自然人是

以生命或血缘的存在特征的单个人；而法人则只是社会组织在法律上的人格化。因此我们每

个人都是自然人，但不是法人。法人是指在法律上具有民事权利和承担民事义务的组织；企

业法人则是指依法成立，能够独立承担民事责任的经济组织。

5）企业的分类

企业作为国民经济的基本单位，根据不同的标准可以划分为各种不同的类型。

1）根据企业的经营内容和行业属性

工业企业、农业企业、商业企业、交通运输企业、建筑安装企业、邮电企业

金融企业、科技企业

2）根据企业的所有制性质及有关法律规定

全民所有制企业、集体所有制企业、私营（个体）企业、混合所有制企业（中外合资经营

企业、中外合作经营企业）和外商独资企业

3）根据企业的规模

大、中、小型企业

4）根据企业的组织形式

总厂企业、多厂企业、联合企业和企业集团

这四个标准实际上是从不同角度、不同方面，对同一个企业所作的划分，我们

认识企业的时候，应该把这四个方面结合起来，综合考察。

,V第三课企业和经营者

第一节企业是市场的主体

第二课时公司是企业的一种重要形式

一、教学目的

理解公司的含义，产生的条件，明白股份公司和有限公司的区别。使学生掌握股票的一些基

础知识，培养学生树立新的投资理念和新的理财观念。

二、知识点

1公司的含义

公司是依法设立的，由法定数额的股东所组成的，以盈利为目的企业法人。对公司这一定义

可以从以下四个层次去理解：

1）公司是企业，而不是国家机关，也不是从事社会益活动的事业单位或其他社会团体，所

以，公司必定是从事生产、流通或其他服务性活动的经济组织，必定以盈利为目的，自主经

营，独立核算。

2）公司不仅是企业，而且是依法设立的、具有法人资格的企业，也叫企业法人。

3）公司不是唯一的，但是重要的企业组织形式。企业除了公司制外，还有个人出资、个人

经营

管理的业主制企业和共同出资、合伙经营的合伙制企业等。在现代市场经济中，公司制企业

虽然在数量是不是最多的，但却占据着支配地位。市场经济国家的大中型企业普遍采取公司

制这一组织形式。

4）公司和其他企业形式的显著区别在于：公司是由法定数额的股东组成的，这正是公司的

基本特征。

可见，公司与企业既有区别又互相联系。请同学们用一个简单的示意图反映出二者的关系。

既然公司是当今最重要的、占据支配地位的企业形式，它最早出现于什么时间、地点，大致

经历了怎样的发展过程？

2公司制的产生和发展

1）最初的公司是15世纪在地中海沿岸产生的。16世纪以后，英国出现了一批以发展海外

贸易和掠夺殖民地为目的合股贸易公司。18世纪，这种合股公司发展到法国、德国、美国

和世界其他地区。20世纪初，公司已经在世界许多国家的制造业、采掘业、运输业、公用

事业、银行和保险业中成为主要的企业组织形式。

2）公司，这种现代企业制的基本模式，是社会化在生产的产物，资本主义可以利用，社会

主义也可以利用。在我国，公司制是随着改革开放的步步深入逐渐发展起来的。1993年12

月29日我国正式颁布了《公司法》（1994年7月1日生效），明确规定了我国公司的种类。

3我国公司的种类

我国《公司法》规定：“本法所称公司是指依照本法在中国境只设立的有限责任公司和股份

有限公司。”因此我国公司仅指有限责任公司和股份有限公司两种形式。

区别与联系

《公司法》第三条规定：“有限责任公司和股份有限公司是企业法人。有限责任公司，股东

以其出资额外负担为限对公司承担责任。股份有限公司，其全部资本分为等额股份，股东以

其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务来承担责任。”

4股票的含义及分配方法

1）股票是股份公司发给股东的入股凭证，是股东取得股息的一种有价证券。2~50人之间；

股份有限公司的股东是该公司的股票持有者，人数不限。法律对股东资格几乎没有什么限制,

股东可以是自然人，也可以是法人。凡股东均有权直接参与企业管理或通过董事会对企业行

使管理权，其中包括选举权、表决权和经营权，股东还可以凭借持有的股票从该企业取得股

息和红利。

2）股息和红利是股份公司分配利润时所采取的两种不同方法。•般来说，股票根据不同的

标准可以分为：记名和无记名股票；血额和无面额股票；A种和B种股票；普通和优先股

票等。其中，优先股的股东是按事先规定的比率获取公司利润的，这被称为股息。而普通股

的股东获取的利润，完全取决于公司当年的盈利状况，盈利多则多分，盈利少则少分，而且

可分配提盈利为纯利提取公司公积金等基金后的余额，因此称为红利。

5股票的作用

股票对发行企业来说，是筹集资金的一种有效方式，它可以扩大企业规模，促进企业发展。

股票对持股的股东来说，用自己闲置的资金购买股票，也是一种投资行为，他们一方面可以

获得股息或红利，另一方面还可以从股票升值和中获得收入。

6股票价格

股票价格的高低，主要取决于两个因素：预期的股息和当时银行的存款利息率。

股票价格与预期股息成正比，预期股息高，股票价格就高，预期股息低，股票价格就低；股

票价格与银行得息率成反比，银行利息率讥，股票价格就低，银行利息率低，股票价格就高。

此外，股票价格还受供求关系的影响。

举例说明：

1997年7月16日燕京啤酒集团股份有限公司A种股票上市发行7200万股，1997年每股预

测收益0.48元，发行价7.34元，上市首日开盘价16.05元，上市首日最高价17.00元，上市

首日收盘价15.20元。当年银行存款式利息率为4%。

假如我购买到了100股燕京啤酒股票发行价。请问：

如果我在股票上市的第一天就以最高价把100股全部卖掉，可以获得多少收入？（答案：

966元）

我持股一年后，这100股股票的价格是多少（答案：1200元）

三、重点、难点

1比较股份有限公司和有限责任公司

不同点

1）资本划分等额股份

发行股票筹资，资本必须是货币

股东人数有最低的限制，没有最高限制

注册资本最低限额为1000万元

设立程序较复杂

适应于大中型企业

资本不划分为等额股份

出资证明，出资不一定是货币，还可以为

技术、厂房、土地等

2）股东人数限制为2〜50个以下

最低注册资木为10万元〜50万元

设立程序简单

适应中小型企业

相同点

1）都是依法设立的企业法人

2）股东均匀负有限责任

公司均以其全部资产对债务承担责任

公司组织机构均为股东在会、董事会及总经理

3）通过比较我们可以清楚地看到：

无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有有限责任；

公司均以其全部资产对债务承担责任；公司的组织机构均由股东大会、董事会、总经理组成,

股东大会都是最高权力机构，由特有公司股票的成员组成。董事会都是股东大会的常设机构,

受股东大会委托负责处理公司重大经营管理事宜。总经理都是被董事会聘用，负责公司的日

常经营。以上是这两种公司形式的共同点。

同时.，这两种公司形式还存在明显的区别。股份有限公司最基本的特征，就在于它可以向社

会公开募捐股集资。换句话说，股份有限公司的股票有可能获准在交易所上市。一旦上市该

公司就可以向社会发行股票，扩大筹资规模，提高筹资能力，增强企业竞争实力。所以，尽

管股份有限公司有保密性不强、缺乏对企业长远发展的关心等特点，但它们仍是现代市场经

济中最适合大中型企业采用的企业组织形式。在市场经济国家，大中型企业通常都采取股份

有限公司的形式。尽管这些公司在企业总数中的比例并联大，但它们的营业额、利润和劳动

力都占很大的比例，从而在国民经济中占据主导地位。

2股票的买卖与价格

买卖股票实际上就是购买或转让种领取股息收入的凭证。股票买卖般是百股票交易所进

行的。我国现在有两空股票交易所：一家是1990年12月19日开始营业的上海证券交易所

（见教材第71页插图）；另一家是1991年4月3日开业的深圳证券交易所。这两家证券交

易所同时上后股票和其他证券居民购买股票是为了获得收入。那么，收入是怎么来的呢？一

般来说，股票收入包括两部分；一部分是股息收入。它来源程序于企业利润，因为，公司用

发行股票筹集来的资金用于生产，股息是其获得利润的一部分。公司有盈利才能分配股息，

如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要承担手中持有股票金额的责任，也就是

要赔本，这就是购买股票的种风险。可见，股东能否获得股息收入完全取决于公司的生产

经营状况。所以购买股票时，•定要选择经济效益好的公司。

购买股票获得的另一部分收入来源程序于股票价格长值事业来的差价。这也存在着风险。股

票价格的高低，主要取决于两个因素：预期的股息和当时银行的存款利息率。可见，股票价

格与预期股息成正比，预期股息高，股票价格就高，预期股息低，股票价格就低；股票价格

与银行得息率成反比，银行利息率讥，股票价格就低，银行利息率低，股票价格就高。此外，

股票价格还受供求关系的影响。

四、小结

1）三个重要概念：公司、股份公司和股票

2）一个实际问题：购买股票要考虑哪些因素，如何计算股票价格

3）巩固新课继续完善企业、公司的示意图，反映出公司与公公司和上市公司的关系

、w第三课企业和经营者

第二节企业的经营者一企业经营者的素质

一、教学目标

使学生全面了解企业经营者需要具备的素质，理解企业家的素质、企业信誉和形象至关重要。

二、基本知识：

企业经营者应具备的素质思想政治素质（国有企业经营者）

1作为国有企业经营者，首先必须具备较高的思想政治素质。个体表现在：1）拥护党的路

线和方针；2）能坚持企业的社会主义经营方向；3）具有全心全决为人民服务的高尚情操；

4）具有献身社会主义现代化事业的远大理想和抱负；5）有强烈的事业心、使命感和责任感,

联系群众，有民主作风。

2职业道德素质

良好的职业道德是任何企业的经营者都必须具备的。具体表现在1）遵纪守法、诚实守信;

服务群众、奉献社会；2）不损公肥私、不损人利已；3）敢于同制假售假、非法牟利、投机

欺许等各种违法经营行为作斗争。

良好的职业道德是一个企业经营者最基本的素质，也是对企业经营者最基木的要求。企业经

营者只有树立正确的职业道德观，才能使企业沿着正确、健康的轨道发展。

3业务素质

良好的业务素质同职业道德素质一样，也是针对所有的企业经营者而言的。主要指的是企业

经营者个人的业务水平和能力。是企业在市场竞争中求生存、求发展的基本条件。良好的业

务素质主要包括：1）较高的文化水平、多方面的经济知识、新科技知识、工艺知识和文化

修养；2）熟悉本行业生产业务，懂得有关的经济政策和法律、法规；3）有较强的组织领导

能力，能知人善任，团又红又结职工；4）具备一定的社会活动能力，以便函开创企业经营

的有利环境；5）具有收集、分析各种信息的能力，能及时果断地作出决策等。

4企业的信誉是指企业在一切经济效中都能诚实守信，反对失信和欺诈。

5企业形象是指企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同

三、重点难点：

1树立良好企业形象和信誉的意义

一个合格的成功的企业经营者不仅要注意自身的形象和信誉、自身的素质和修养，列要注意

树立良好的企业形象和企业信誉，这对于企'亚的生存竞争也是至关重要的。

竞争，是市场经济的基木特征，在激烈的市场竞争中，企业都要面对优胜劣汰的选择。良好

的信誉和形象，是企业的一种无殂资产，是企业经营成败的重要因素，对企业的生存竞争至

关重要，有人称它为“开发企业的金钥匙”。

2企业信誉和形象的集中表现——质量

企业的信誉和形象中表现在产品和服务的质量上。企业的竞争，归根结底是经济实力的竞争;

而经济实力的竞争，归根结底就是产品质量的竞争。谁的产品好，谁的质量高，谁的牌子过

得硬，谁就有竞争力，谁就能在竞争中立于不败之地。企业发展需要名，由此可见，企业经

营者要维护企业的良好形象和信誉，就必须在市场上开展正当竞争,反对和抵制不正当竞争。

这就是我们今天要讲的最后一个问题。

3维护企业信誉和良好形象的重要途径——开展正当竞争，反对和抵制不正当竞争

牌，民族振兴需要名牌，国民消费也需要名牌，国际竞争更需要名牌。

4正当竞争与不正当竞争的比较：

动机和出发点遵守法律和市场活动准则，以最低消耗获取最大利润

正当、合法、公平的商业做法。主要靠提高质量、改进

正当采取的手段技术、降低成本、提高信誉。

竞争法律后果与保护了国家、集体和消费者利益，提高了劳动生产率，

促进了技术进步，有得社会主义市场经济发展。受到法

社会效果律的鼓励和保护。

动机和出发点躲避法律或直接违法，以获取高额违法所得

采取的手段违法行为。主要表现为弄虚作假、欺诈、损人利已。

不正当法律后果与损害了其他经营和消费者的合法权益，扰乱了社会经

济，不能增加社会财富，还会给现有财富带来浪费。受

社会效果到法律的禁止和制裁。

竞争

四、小结

一个成功的企业经营者

（1）要具备良好的思想政治素质、职业道德素质和业务素质；

（2）要注意企业的信誉和良好形象，积极开展正当竞争，反对和抵制不正当竞争。

:a第三课企业和经营者

第二节企业的经营者一国有企业经营者的地位

一、教学目标

掌握我国国有企业的经营管理体制，明白充分发挥党组织的政治核心作用，坚持和完善厂长

（经理）负责制，全心全意依靠工人阶级的重要意义，理解厂务公开的必要性。

二、基本知识

1实行是厂长（经理）负责制是指在国有企业中，建立以厂长（经理）为首的生产经营管理

系统。

2厂长（经理）负责制的特征是明确了厂长（经理）作为企业的法人代表行使职权的地位

和应负的责任，突出厂长（经理）在行政指挥中的作用。

3企业职代表大是企业实行民主管理的基本形式,是职工以主人翁的身份参与企业管理的机

构。

4党在企业中的作用：

（1）保证党和国家的方针政策在本企业的贯彻执行。

（2）支持厂长充分行使职权。

（3）发动和带领职工群众开展民主管理活动，保证职工的权益。

（4）负责职工的思想工作推动企业的两个文明建设。

三、教学重点和难点

1企业地位

（1）首先，厂长（经理）在企业生产经营中处于中心地位。

原因：我国国有企业实行厂长（经理）负责制。也就是说，在国有企业中，建立的是以厂长

（经理）为首的生产经营管理系统。

厂长（经理）是企业的法定代表人，即企业的法人代表。其中要弄清法人和法人代表的关

系。

“法人”是相对于“自然人”而言的，法人是社会组织在法律上的人格化，是指个有民事权

能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。依法成立，有必要的

财产，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织，叫企业法人。

法人代表只是法人的法定代表人，仍然是自然人。

厂长（经理）作为自然人，只是企业法人的法定代表人，简称法人代表，而不是法人，人能

等同于法人。

厂长（经理）的中心地位表现在：第一，统一指挥，全面负责企业的生产和经营管理工作，

对企业的物质文明建设和精神文明建设负全面责任。第二，有企业经营管理工作的决策权和

生产指挥权。第三，企业的其他负责人在厂长（经理）的领导下进行工作，并对厂长（经理）

负责。

（2）其次，职工代表大会在企业管理中处于基础地位。主要表现在：

厂长在企业行政指挥中的作用、在企业生产经营活动中的中心地位和指挥作用，必须建立在

民主管理的基础之一。第三，企业职工代表大会就是企业