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文档简介

最新精选小学二年级上数学沪教版练习题第八十九篇

第1题【单选题】

我昨天钓了25条鱼,今天比昨天多钓了7条。我今天和昨天共钓了()条鱼。

A、47

B、47

C、57

【答案】:

C

【解析】:

【解答】25+25+7=57(条),故选C.【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题,而且关键学生思维要

灵活.

第2题【单选题】

同学们做了38个红的纸风车,又做了34个绿的纸风车,送给幼儿园44个,还剩()

A、62个

B、28个

C、38个

D、72个

【答案】:

【解析】:

【行】38+34=72(个),72-44=28(个)

故答案为:B

【分析】把两次做的纸风车的个数相加,求出总数,用总数减去送给幼儿园的个数即可求出还剩的个数.

第3题【单选题】

笔算加法的特点:相同数位(),从个位算起。

A、对齐八

B、相异

C、任意

【答案】:

A

【解析】:

【解答】笔算加法的特点:相同数位对齐,从个位算起.故选A.

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题.

第4题【判断题】

39和41的中间的数是40o

A、正确

B、错误

【答案】:

正确

【解析】:

【解答】根据侬X的加减法,39和41中间的数是40.

【分析】考查领的加法和减法.

第5题【判断题】

在653-254-121O211+301+21中,。应该填〉。

A、正确

B、错误

【答案】:

m口

【解析】:

【解答】211+301+21=533,653-254-121=278.【分析】综合运用了加减法.

第6题【判断题】

整十数加整十数可以之间将两个整十数的十位数相加后,在后面加一个0()

A、正确

B、错误

【答案】:

正确

【解析】:

【解答】这是整十数的简便的一种算法,直接对十糜相加减【分析】整十数之间的加减直接对十位数进行加减比较简便

第7题【判断题】

判断横线上填的数是否正确。

716+313=1029

A、正确

B、错误

【答案】:

正确

【解析】:

【疑】716+313=1029所以,答案为:正确。

【分析】本题针对减法算式、加法算式中的各部分数量关系的求法而设置,包含正向思维逆向思维的练习,同时还要注意具体

问题具体分析,培养认真读题习惯,克服马虎缺点。

第8题【填空题】

6=+=+=+=+

A、0

B、6

C、1

D、5

E、2

F、4

G、3

H、3

【答案】:

【第1空】0

【第2空】6

【第3空】1

【第4空】5

【第5空】2

【第谢4

【第7空】3

【第8空】3

【解析】:

【癣答】6可以分成厢6、1和5、2和4、3和3,所以可以得到以上答案。【分析】考查能凑成6的算式。

第9题【填空题】

饲养场养了()只兔,养的羊和兔一共有()只。

【答案】:

【第1空】928

【第2空】1274

第10题【填空题】

口算。

8+9=6+7=7—4=8+1=4+7=

18+9=16+7=17—4=18+1=14+7=

A、17

B、13

C、3

D、9

E、11

F、27

G、23

H、13

I、19

J、21

【答案】:

【第1空】17

【第2空】13

【第3空】3

【第4空】9

【第5空】11

【第淳】27

【第7空】23

【第8空】13

【第9空】19

【第10空】21

第11题【填空题】

口里填几?

8C2

一口8口

534

【答案】:

【第1空】2,2,8

【解析】:

【解答】822-288=534

822

-288

534

故答案为:2;2;8

【分析】先从个位开始判断,12-8=4,磔的个位是8;十位:8+3=11,再加上被个位退的1,被磔的十位是2;百位被十

位退后是所以减数的百位数字是

17,7-5=2r2.

第12题【填空题】

口算

730+97=

245+68=

【答案】:

【第1空】827

【第2空】313

【解析】:

【解答】解:730+97=827;245+68=313

故答案为:827;313

【分析】根据侬幼口法的计算方法直接口算,计算时注意进位情况即可。

第13题【填空题】

被减数不变,减数增加12,差______o

【答案】:

【第1空】减少12

【解析】:

【解答】解:根据减法的运算规律可知f被吸不变,减数增加12,差减少12.

故答案为:减少12【分析】在减法算式中,被屐不变,蹴赠加多少,差减少多少r联减少多少,差增加多少;限不

变,被减数增加或减少多少,差就会增加或减少多少.

第14题【填空题】

3089+891+1465=

【答案】:

【第1空】5445

【解析】:

【疑】3089+891+1465=5445

5445

故答案为:5445

【分析】三个数相加,相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进1,满二十要向前一位进2.

第15题【填空题】

计算,

562—471=

【答案】:

【第1空】91

【解析】:

【监】562-471=91

562

-471

91

故答宴为:91.

[分析]瞰减法计算法则:相同数位对齐,从低位减起,哪TLL的数不够减,就从它的前一EZHT乍十,和本位上的数合

并在一S,再减,据此

第16题【填空题】

羽毛球有37个,乒乓球比羽毛球少6个,那乒乓球有个

【答案】:

【第1空】31

【解析】:

【解答】37-6=31,所以乒乓球有31个

【分析】羽毛球的个数减去相差的个数,得到乒乓球的个数

第17题【填空题】

列式计算:

138减去42的差是?73与27的和是?将所得的差与和相乘,积是?

【答案】:

【第1空】96

【第2空】100

【第3空】9600

【解析】:

【骼】解:相:138-42=96,和是:73+27=100,它:96x100=9600

故答案为:96;100;9600

【分析】根据减法的计算方法计算差,注意退位情况;根据加法的计算方法计算和,注意进位情况;领乘法的计算方法求出

积,注意积末尾0的个数.

第18题【填空题】

计算

500

296

+1

【答案】:

【第1空】204

【第2空】800

【解析】:

【弊答】根据计算法则,解答如下:

500

一296;

204

603

+197

800

故答案为:204;800.

【分析】骐?加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一GLt的数相加满十,就向前TS2-;期5减法计算法则:相

同数位对齐,从低位减起,哪的数不够减,就从它的前一(SET乍十,和本位上的数合并在一起,再减,据此解答.

第19题【计算题】

列竖式计算

45+36=82—45=81—(78—28)=

28+34+23=12+79-36=76-(35+28)=

【答案】:

【第1空】81

【第2空】37

【第3空】31

【第4空】85

【第5空】55

【第涯】13

【解析】:

【解答】解:45+36=8182-45=3781-(78-28)=31

45827881

+36-45-28-50

81375031

28+34+23=8512+79-36=5576-(35+28)=13

286212913576

+34+23+79-36+28-63

628591556313

【分析】计算加法时把相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十要向前一位进1;计算减法时要把相同数位对齐,从

个位减起,哪一位上的数不够减要向前一位退],在本位上加10再减.

第20题【解答题】

有两位同学在比赛拍皮球。

(§46T9T)9的和你I垂Q

冬冬,1

他们一共拍了多少下?

non=n

【答案】:

解:9+9=18(T)

答:他们一共拍了18下.

【解析】:

【分析】小力拍的和冬冬同样多,也就是小力也拍了9下,把两人拍的下数相加就是一共拍的下数.

第21题【解答题】

小朋友们正在进行投球比赛,每人投10次,每次投1个球.

根据上图把小红、小明、小兵投进球的个数填入表中.

小红小明小兵

【)个()个()个

A7\ufflb4\ufflb6

【第1空】7;4;6

小红、小明、小兵一共投进了个球.

□onon=D

A17;7\uff0b4\uff0b6\uffldl7

㈤空】17;7+4+6=17

投进的球最多,投进的球最少.

A\u5c0f\u7ea2

B\u5c0f\u660e

【第1空】小红

【第2空】小明

小兵至少还要投进个球,就和小红同样多.

□。口=口

Al;7\uff0d6\uffldl

【第1空】1;7-6=1

小明要想超过小红,至少还要投进个球.

A、4

【第1空】4

如果小明是第一名,小红是第二名,小明可能投进了个球.

A、8

【第1空】8

【答案】:

)第22题【综合题】

妹妹和姐姐学数学,姐姐给妹妹出了两道未知数题(如下)。你能帮妹妹算出字母或汉字代表的数吗?

1A3

+BA

195

A=_____

B=______

【第1空】2

【第2空】7

好学生

+生学好

444

好=______

学二______

生=______

【第1空】1

【第2空】2

【第3空】3

【答案】:

【解析】:

【解答】()

1A=5-3=2rB=9-2=7

()答一,画以:,所网学生

2S^222+222=444=2,=2r=2

故答案为:(1)2、7(2)2、2、2

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