2025版新教材高中生物第4章免疫调节第2节特异性免疫第2课时细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合提能作业新人教版选择性必修1

第四章其次节第2课时对点训练题组一细胞免疫1．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不行能的一项是(D)A．病原体侵入机体后，被抗原呈递细胞处理，暴露出其特有的抗原B．被抗原呈递细胞处理的抗原呈递给帮助性T细胞C．细胞毒性T细胞活化后，能分化形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞D．细胞毒性T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应解析：浆细胞产生抗体，D错误。2．如图是细胞免疫的概念图，下列有关叙述不正确的是(C)A．X细胞吞噬抗原后，会将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞B．虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时C．①过程表示帮助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞D．②过程中记忆T细胞受抗原刺激后细胞周期延长解析：①过程表示帮助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的增殖、分化，C错误。题组二体液免疫和细胞免疫的协调协作3．在下列关于体液免疫与细胞免疫的关系的叙述正确的是(D)A．只有体液免疫才须要抗体的参与，只有细胞免疫才须要淋巴细胞的参与B．体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的其次、第三道防线C．对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用D．在抗拒病毒感染中，往往经过体液免疫—细胞免疫—体液免疫的作用过程解析：淋巴细胞分T淋巴细胞和B淋巴细胞，不论是体液免疫还是细胞免疫都须要淋巴细胞的参与，A错误；体液免疫和细胞免疫都属于人体的第三道防线，B错误；对于侵入人体的病原体，在细胞外由体液免疫发挥作用，假如进入细胞内则由细胞免疫和体液免疫共同发挥作用，C错误；病毒属于寄生在细胞内的生物，病毒未进入细胞之前由体液免疫发挥作用，进入细胞内由细胞免疫发挥作用，使靶细胞裂解、释放出病毒，然后再由体液免疫将病毒歼灭，D正确。4．下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(帮助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述正确的是(A)A．病毒侵入人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用B．再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞能快速增殖、分化C．T细胞只在细胞免疫中起作用D．图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原解析：病毒侵染能使机体产生体液免疫，当病毒入侵到细胞内，须要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体暴露，从而再次借助体液免疫将其歼灭，A正确；只有再次接触相同抗原时，Ⅳ(记忆T细胞)、Ⅵ(记忆B细胞)才能快速增殖、分化，B错误；从题图中看出，T细胞既参与细胞免疫，又参与体液免疫，C错误；图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ分别表示细胞毒性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞，其中Ⅶ(浆细胞)不具有识别抗原的实力，D错误。5．下列关于帮助性T细胞作用的叙述，全部正确的一组是(C)①处理抗原②参与体液免疫③识别抗原④分化成细胞毒性T细胞⑤激活B细胞⑥分泌细胞因子⑦产生抗体⑧参与细胞免疫A．①②③④⑤ B．①②③④⑧C．②③⑤⑥⑧ D．②④⑤⑥⑧解析：帮助性T细胞在体液免疫中能识别抗原，与B细胞结合激活B细胞，并能产生细胞因子促进B细胞分裂、分化；在细胞免疫中，帮助性T细胞能产生细胞因子作用于细胞毒性T细胞，促进其分裂、分化形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞，C正确。6．人体受到病毒感染后，不行能出现的现象是(A)A．抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并干脆使其降解B．某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C．病毒抗原和细胞因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D．细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解解析：抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化，A错误；某些病毒如HIV可破坏其感染的机体的帮助性T细胞从而造成免疫系统受损，B正确；B细胞通过抗原和帮助性T细胞的刺激，在细胞因子的作用下，可以增殖分化成浆细胞和记忆B细胞，C正确；细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解，D正确。题组三神经调整、体液调整和免疫调整之间的关系7．神经系统、内分泌系统和免疫系统之间可以通过信息分子相互联系，下图显示的是三者之间的部分联系。下列相关叙述正确的是(B)A．神经末梢释放的信息分子进入免疫细胞内部发挥作用B．激素通过体液运输作用于免疫细胞C．图中信息分子的化学本质均为蛋白质D．免疫细胞表面的受体均属于信息分子解析：神经递质与免疫细胞的细胞膜上的递质受体识别并结合而变更免疫细胞的代谢活动，信息分子不进入细胞内，A错误；激素通过体液运输作用于免疫细胞，B正确；神经末梢分泌的神经递质如乙酰胆碱的化学本质就不是蛋白质，C错误；免疫细胞表面的受体属于识别、接受信息分子的蛋白质，D错误。8．机体通过信号分子构成一个困难网络。下列有关信号分子的叙述错误的是(A)A．帮助性T细胞分泌的细胞因子属于信号分子，其受体仅存在于B细胞B．神经递质属于信号分子，其受体位于突触后膜C．肾上腺素属于信号分子，是一种激素，也可作为神经递质D．性激素属于信号分子，其靶细胞的受体分布在细胞内解析：帮助性T细胞分泌的细胞因子是一类信号分子，其受体除存在于B细胞之外，还存在于细胞毒性T细胞等细胞，A错误。综合强化一、选择题1．人体感染白喉杆菌后，将启动一系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是(D)A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌彻底消化分解C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性解析：鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫的第一道防线(皮肤、黏膜)，没有特异性，A错误；吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌彻底消化分解，但吞噬细胞(如巨噬细胞和树突状细胞)属于非特异性免疫的其次道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)，没有特异性，B错误；口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，不属于免疫反应，C错误；体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，属于特异性免疫中的体液免疫，D正确。2．结核分枝杆菌是结核病的病原菌，初次感染结核分枝杆菌时，机体进行的免疫应答反应不包括(B)A．细胞毒性T细胞分裂、分化为新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞B．记忆B细胞分化为浆细胞C．浆细胞产生抗体D．细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡解析：在被病原体感染的靶细胞和细胞因子的作用下，细胞毒性T细胞分裂、分化为新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，A不符合题意；初次感染结核分枝杆菌时，机体内产生记忆B细胞，在二次免疫应答反应中记忆B细胞才分化为浆细胞，B符合题意；初次感染结核分枝杆菌时，体液免疫中浆细胞产生抗体，C不符合题意；初次感染结核分枝杆菌时，细胞免疫中细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡，D不符合题意。3．如图所示为SARS病毒在人体细胞中的一些变更以及在人体内环境中的相关反应，下列有关叙述正确的是(D)A．a是子代SARS病毒，其RNA有的来源于RNA复制过程B．③、⑥、⑦、⑧过程产生的细胞和物质均有特异性识别作用C．④过程是c进入靶细胞内，使靶细胞裂解，并歼灭子代SARS病毒D．某人注射了SARS疫苗，但一段时间后照旧感染了SARS病毒而患病，可能是由b和记忆细胞失活导致的解析：a是由子代RNA和SARS病毒蛋白质组成的子代SARS病毒，由图可知，子代SARS病毒的RNA来源于双链DNA的转录，A错误；⑥过程是B淋巴细胞增殖分化形成浆细胞的过程，浆细胞不能识别抗原，更没有特异性识别作用，B错误；④过程是c(细胞毒性T细胞)与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解，将子代SARS病毒释放到内环境中，细胞毒性T细胞不能干脆歼灭SARS病毒，C错误；假如接种疫苗一段时间后再次感染同种SARS病毒，可能是由抗体和记忆细胞失活导致的，其次SARS病毒为单链RNA病毒，简洁发生变异，而抗体和记忆细胞具有特异性，因此再度感染后仍可能患病，D正确。4．以同种小鼠为材料，分别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学试验。下列叙述正确的是(B)A．给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠，分别接种该菌，预料未切除组小鼠易感染该菌B．给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠，分别接种该菌，预料注射组小鼠易感染该菌C．给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠，分别接种该菌，预料注射组小鼠易感染该菌D．给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠，分别接种该菌，预料注射组小鼠易感染该菌解析：小鼠胸腺被切除后，体液免疫和细胞免疫功能会下降，所以切除组小鼠易感染该菌，A错误；注射抗T细胞抗体后，小鼠体内的T淋巴细胞会与之结合，导致免疫功能下降，所以注射组小鼠易感染该菌，B正确；注射感染过该菌小鼠的血清的小鼠能提高其相应的免疫功能，所以注射组不易感染该菌，C错误；注射感染过该菌小鼠的T细胞的小鼠会将该T细胞作为抗原绽开攻击，但注射或未注射该T细胞都不会使小鼠对该菌的免疫功能下降，D错误。5．吞噬细胞内相应核酸受体能识别病毒的核酸组分，引起吞噬细胞产生干扰素。干扰素几乎能抗拒全部病毒引起的感染。下列说法正确的是(D)A．吞噬细胞产生干扰素的过程属于特异性免疫B．吞噬细胞的溶酶体分解病毒与细胞毒性T细胞抗拒病毒的机制相同C．再次接触相同抗原时，吞噬细胞参与免疫反应的速度明显加快D．上述过程中吞噬细胞产生的干扰素属于免疫活性物质解析：依据题干信息“干扰素几乎能抗拒全部病毒引起的感染”可知，吞噬细胞产生干扰素的过程不具有特异性，属于非特异性免疫，A错误；溶酶体分解病毒，是将大分子分解为小分子，而细胞毒性T细胞抗拒病毒的机制是细胞毒性T细胞将靶细胞裂解，使病毒暴露出来，B错误；吞噬细胞对病毒的识别作用不具有特异性，所以再次接触相同抗原时，吞噬细胞参与免疫反应的速度不会加快，C错误；干扰素是免疫细胞产生的具有免疫作用的物质，属于免疫活性物质，D正确。二、非选择题6．科学家探讨发觉一种树突状细胞(DC)，在免疫反应中有强大的摄取、处理和呈递抗原的功能。请回答下列问题。(1)DC能通过_胞吞__方式将外来抗原摄入细胞内，将其分解；同时，免疫调整也可应付体内的异样细胞，以上这些过程体现了免疫系统的三个功能即_免疫防卫、免疫自稳、免疫监视__。(2)DC处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外的特异性受体相结合，激活信息分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的_信息沟通__。具有摄取、处理及呈递抗原实力的细胞，除树突状细胞外还有_巨噬细胞、B细胞__等。(3)帮助性T细胞发生免疫效应时，它产生的_细胞因子__可作用于已被抗原刺激的B细胞，并促进其增殖分化，大部分分化为_浆细胞__。(4)DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培育出大量DC，使之负载上肿瘤抗原信息后再输回给患者。这些DC进入患者体内后，可诱导_细胞毒性T__细胞精确杀伤肿瘤细胞，该免疫过程属于_细胞__免疫。同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效。解析：据图分析，图示为DC参与免疫的过程，DC摄取、处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外的受体相结合，激活信息分子(S1、S1)，从而激发T细胞出现免疫效应。(1)据图分析，DC能通过胞吞将外来抗原摄入细胞内并将其分解；同时，免疫调整也可应付体内的异样细胞，这体现了免疫系统的免疫防卫、免疫自稳和免疫监视功能。(2)DC处理抗原后，细胞外出现特定的物质能被T细胞表面的受体识别，最终激发T细胞出现免疫效应，这体现了细胞间的信息沟通功能；除树突状细胞，巨噬细胞、B细胞等也具有摄取、处理及呈递抗原实力。(3)帮助性T细胞分泌的细胞因子可以促进B细胞增殖分化形成记忆B细胞和浆细胞。(4)负载上肿瘤抗原信息的DC进入患者体内后，可诱导细胞毒性T细胞精确杀伤肿瘤细胞，该免疫过程属于细胞免疫。7．下图为流感病毒侵入机体后的部分免疫过程示意图，回答下列问题。(1)当流感病毒进入细胞内部后，要靠_细胞__免疫将靶细胞裂解。(2)d细胞为_细胞毒性T细胞__，在机体中可由_细胞毒性T细胞和记忆T细胞__分裂、分化而来，帮助性T细胞通过分泌_细胞因子__加速这一过程。(3)该抗原刺激机体产生以上免疫过程的同时，还会刺激机体产生其他特异性免疫，即_体液免疫__。(4)在抗拒病毒感染的过程中，细胞免疫和体液免疫奇异协作、密切合作表现在_体液免疫产生的抗体能歼灭细胞外液中的病原体，若要歼灭侵入细胞内的病原体，首先要靠细胞免疫将靶细胞裂解，释放病原体，然后再由体液免疫将病原体歼灭、清除__。解析：据图分析可知，a是病原体，b是抗原呈递细胞，c是帮助性T细胞，