2024二年级语文下册第5单元语文园地五教案新人教版

教学目标了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律，相识“厨、教学目标厕”等9个生字。能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；能依据提示语，读出句子恰当的语气。能发觉“训诲、找寻”这类词语的特点，了解这些词语的意思。能背诵从《弟子规》中节选的内容。阅读《好天气和坏天气》，能联系生活阅历，理解老爷爷说的话。教学重点 相识教学重点 相识生字；积累词语；读出语气。教学难点2教学课时教学课时课时目标课时目标了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律，相识“厨、厕”等9个生字。（重点）能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；能依据提示语，读出句子恰当的语气。（重点）教具准备教具准备教学过程教学过程一导入新课一老师口述：今日，我们一起来学习本单元“语文园地”的内容。二学用结合二板块一识字加油站板块一出示课件：2.我拓展，我积累。你还积累了哪些这样的字？预设：带有厂字头的字还有：历、厉、压、厘、厚、仄等。带有穴宝盖的字还有：究、穷、帘、空、穿、突等。板块二字词句运用板块二（一）读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑出示课件：1.读一读，找规律。（1）读一读这些词语，它们有什么特点？预设：这些词语都是含有“笑”字的词语，但是表示不同的“笑”。（2）查阅工具书，理解这些词语的含义。微笑：不显著地、不出声地笑。狂笑：放纵地大笑。傻笑：无意义地一个劲儿地笑。笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。笑呵呵：形容笑的样子。眉开眼笑：形容兴奋欢乐的样子。破涕为笑：停止哭泣，露出笑容，形容转悲为喜。哈哈大笑：形容特殊欢乐。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不能抑止。（3）请大家选择一两个词语演一演，表演给同桌看，然后相互评价沟通，看看是否演出了词语的意思。练练(二）读句子，留意加点的部分，试试怎样读更好。出示课件：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很情愿帮您做事。”444444小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”444444老师看法和顺地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”4444441.读一读，找规律。加点词语应怎样理解呢？提示：我们可以联系上下文理解加点词语的意思，然后结合自己的实际生活阅历想一想：这种状况下你会用怎样的语气来说话？最终依据自己的理解读好这三句话。预设：第一句中“连蹦带跳”写出了小马说话时的动作，表现了小马特殊兴奋的心情。其次句中“难为情”写出了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思的样子。第三句中“和颜悦色”描写的是老师的神情。朗读指导：第一句要读出小马兴奋的心情。其次句朗读时语调要低点，句中的省略号表示小马说话时断断续续。第三句朗读时要表现出亲切、恳切。2.练一练，学运用。练读一读，填一填。练（1）他______地说：“这真不是我做的！”（2）我______地说：“这次测试，我只考了六特殊。”出示答案：（1）义正词严（2）萎靡不振3.我拓展，我积累。你还积累了哪些描写说话时的动作、神态的词语？预设：描写说话时的动作、神态的词语还有：指手画脚、旁若无人、爱好盎然、载歌载舞、心不在焉、萎靡不振等。三课堂小结三今“识字加油站”编排了8个词语，分两组呈现，一组与房屋、处全部关，一组与洞窟有关，引导学生相识“厨、窟”等9个生字，运用形声字的构字规律识字。“字词句运用”有两项学习内容。第一题编排9个有关“笑”的词语，引导学生在读一读，演一演中相识不怜悯状的笑，理解并积累表示笑的词语。其次题旨在让学生依据提示语，读出说话时的语气。课时目标课时目标能发觉“训诲、找寻”这类词语的特点，了解这些词语的意思。（重点）能背诵从《弟子规》中节选的内容。（难点）阅读《好天气和坏天气》，能联系生活阅历，理解老爷爷说的话。（难点）教具准备教具准备教学过程教学过程一课前导入一二学用结合二板块三我的发觉板块三出示课件：训诲灾难找寻光明伙伴松软1.默读词语以及泡泡里的文字，这些词语有什么特点？预设：这些词语都是由意思相同或相近的两个字组成的，而且词语的意思和每个字的意思相近。2.你还积累了哪些类似的词语呢？预设：我还知道类似的词语有：叫喊、跳动、温煦等。板块四日积月累板块四1.读一读，读准字音，读通句子。2.借助工具书，理解下面句子的含义。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。预设：日积月累的文字选自《弟子规》，意思是：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧，衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。如果发觉自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋勉图强。至于穿着装扮、饮食方面不如别人，则不要哀痛难过。PAGE28点典教案六年级语文·下（RPAGE28点典教案六年级语文·下（R）3.听范读，把握朗读的节奏。4.反复练习，尝试背诵板块五板块五1.请同学们自由朗读短文，努力读准字音，读通句子。2.听范读，留意生字的读音。理顺文章思路，把握文章内容。3.读了短文，你知道《好天气和坏天气》讲了什么吗？预设：短文讲的是一位老奶奶总是很难过，在她看来，晴天和雨天都是坏天气，晴天小儿子的雨伞不好卖出去，雨天大儿子不能晒果脯。一位老爷爷告知她，倒过来想问题，晴天、雨天就都是好天气了。再读短文，完成“阅读卡”。三课堂小结三“我的发觉”编排了6个词语，每个词语都由意思相同或相近的两个字组成，词语旁的泡泡提示学生发觉“找寻”这类词语的结构特点，以及依据