中学联盟广东省汕头市潮南实验学校高中生物必修一课件第一章从生物圈到细胞课件(新)

前言1、什么是生物学？2、学习生物学的重要性3、怎么才能学好高中生物？4、从邹承鲁院士的一席谈话你能得到哪些启示？生物学,又称生命科学或是生物科学,是研究生命物质结构、功能、发展规律及与环境之间相互关系的科学.第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞教学目标1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统,能够区分种群、群落、生态系统等概念。

SARS（SevereAcuteRespiratorySyndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。

为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢思考：所有的生物都有细胞结构吗？病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？病毒无细胞结构，必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。

结构特点：没有细胞结构

化学组成：蛋白质外壳和核酸

遗传物质：DNA或RNA

生活方式：寄生在活细胞中

繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。☆病毒☆自学指导1：首先请同学们带着以下的问题，阅读课本（P2—P4）问题探讨及资料分析，然后分别讨论以下问题:1.草履虫能完成哪些生命活动？2.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？3.完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？4.你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？主要是什么细胞参与？一、生命活动离不开细胞草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性等生命活动。实例1：草履虫的运动和分裂如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？遗传物质的“桥梁”：精子和卵细胞精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始。由此可见，多细胞高等生物的生殖和发育也离不开细胞。实例2、人的生殖和发育与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器实例3：缩手反射的结构基础数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？

完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。实例4：艾滋病（AIDS）病原微生物：攻击对象：死亡原因：艾滋病病毒HIV免疫系统的T淋巴细胞T淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。二、生命系统的结构层次龟的生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈植物的生命系统的结构层次：没有系统这一层次。结构层次概念

举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞

组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织

器官不同组织按照一定的次序结合在一起心脏

系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统

个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟

松树草履虫叶肉细胞营养组织叶细胞相关概念种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落

在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和生活的无机环境共同组成地球只有一个生物圈

结构层次概念

举例相关概念生命系统的结构层次1.如果把图中1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫，又怎么样？2.在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说出理由。3.一个分子或一个原子，也是一个系统，但他们是不是生命系统？请说明理由。4.病毒是最小的生物，它为什么不是最小的生命系统？自学指导2：请同学们仔细观察P5的图1-1生命系统的结构层次，思考以下问题：讨论1：如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。种群应为同一区域的所有人等。应当指出的是，生物圈只有1个。如果换成一棵松树，将怎样？如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，又将怎样？如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。

讨论3：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。讨论4:病毒是最小的生物，它为什么不是最小的生命系统？

病毒只能依赖活细胞才能生长和繁殖，不能独立完成生命活动例.在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了()A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体B例.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个（）。A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈

C无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。课堂小结小结一、生命活动离不开细胞小结二：各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的单细胞生物（最早生命形式）个体、种群、生物群落生态系统、生物圈因此，细胞是地球上最基本的生命系统1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一起形成一个_________。细胞种群群落当堂训练2.下列哪个选项均属于生命系统范畴（）①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的导管A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑦⑧⑩D.③④⑤⑥D3.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏A．细胞:____________；B．组织:_____________；C．器官:_______________；D．系统:____________；E．个体:____________；F．种群:______________；G．群落:__________；H．生态系统:___________。（1）2、3、4、14、16

（5）（6）（15）（7）（12）（8）（13）

（9）

（10）(11)

4.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次血液（）牙齿（）神经元（）水塘