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文档简介

画画火柴人(教案)湘美版(2012)美术一年级上册教学目标1.知识与技能:通过本课学习,学生能够理解火柴人的基本结构,学会用简单的线条和形状画出火柴人,并能够创意性地添加表情和动作,表达自己的情感和想法。2.过程与方法:学生通过观察、讨论和实践,提高观察力、表达力和创造力,培养美术欣赏能力和审美情趣。3.情感态度价值观:通过画火柴人,学生能够感受到美术创作的乐趣,增强自信心和成就感,培养对美术的热爱。教学内容1.火柴人的基本结构:头、身体、四肢2.火柴人的画法:如何用线条和形状画出火柴人3.创意性添加:表情、动作和场景的添加教学重点与难点1.教学重点:火柴人的基本结构和画法2.教学难点:创意性地添加表情、动作和场景教具与学具准备1.教具:画纸、画笔、教材、PPT2.学具:画纸、画笔、彩色笔教学过程1.导入:利用PPT展示不同的火柴人图片,引导学生观察和讨论火柴人的特点。2.新授:讲解火柴人的基本结构和画法,示范如何画出火柴人,并引导学生一起练习。3.实践:学生独立画火柴人,教师巡回指导,鼓励学生创意性地添加表情、动作和场景。4.展示与评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予肯定和建议。板书设计1.画画火柴人2.内容:火柴人的基本结构:头、身体、四肢火柴人的画法:线条和形状创意性添加:表情、动作和场景作业设计1.作业内容:画一个有创意的火柴人,要求添加表情、动作和场景。2.作业要求:独立完成,注意画面的整洁和美观。课后反思本课通过画火柴人,让学生了解了火柴人的基本结构和画法,并能够创意性地添加表情、动作和场景。在教学过程中,教师以引导为主,鼓励学生观察、讨论和实践,提高了学生的观察力、表达力和创造力。通过展示和评价,学生感受到了美术创作的乐趣,增强了自信心和成就感。总体来说,本课达到了预期的教学效果,但也存在一些不足,如部分学生对火柴人的画法掌握不够熟练,需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。在“画画火柴人”的教学内容中,创意性添加是本课的一个重要环节,也是教学难点之一。这个环节不仅要求学生掌握火柴人的基本结构和画法,还需要他们运用想象力和创造力,为火柴人添加表情、动作和场景,使作品更具个性和生命力。因此,教师应在这个环节上给予更多的关注和指导,帮助学生克服创作难点,提升创作水平。创意性添加的详细补充和说明1.表情的添加:表情是火柴人传递情感的重要途径。教师可以通过展示不同表情的火柴人图片,引导学生观察和讨论不同表情的特点,如开心、生气、伤心等。教师可以教授学生如何通过改变眼睛、嘴巴的形状和位置来表现不同的表情,例如:微笑的火柴人可以画一个向上弯曲的嘴巴,流泪的火柴人可以画一滴眼泪从眼睛旁边流下。学生在创作时,可以尝试画出自己经历过或感受过的情感,这样可以使作品更具真实感和感染力。2.动作的添加:动作是火柴人传递活力和动感的重要手段。教师可以通过展示不同动作的火柴人图片,引导学生观察和讨论不同动作的特点,如走路、跑步、跳跃等。教师可以教授学生如何通过改变四肢的位置和形状来表现不同的动作,例如:走路的火柴人可以画一只脚在前,一只脚在后,跑步的火柴人可以画两只脚都在空中。学生在创作时,可以尝试画出自己喜欢或擅长的动作,这样可以使作品更具个性和特色。3.场景的添加:场景是火柴人传递故事背景和环境氛围的重要元素。教师可以通过展示不同场景的火柴人图片,引导学生观察和讨论不同场景的特点,如教室、公园、海边等。教师可以教授学生如何通过添加背景、道具和细节来表现不同的场景,例如:在教室的场景中可以画一些桌子、椅子、黑板等元素,在海边的场景中可以画一些沙滩、海浪、太阳等元素。学生在创作时,可以尝试画出自己熟悉或喜欢的场景,这样可以使作品更具真实感和亲切感。在创意性添加的过程中,教师应鼓励学生大胆尝试,勇于表达自己的想法和情感。同时,教师也应提供适当的指导和反馈,帮助学生解决问题,提高创作水平。例如,教师可以提出一些创作建议,如如何使表情更加生动、如何使动作更加自然、如何使场景更加丰富等。教师还可以组织一些创作活动,如创意火柴人比赛、创意火柴人展览等,激发学生的创作热情,提高学生的创作能力。创意性添加是“画画火柴人”教学中的一个重要环节,也是教学难点之一。通过在这个环节上给予更多的关注和指导,教师可以帮助学生克服创作难点,提升创作水平,使学生的作品更具个性和生命力。同时,教师还应鼓励学生大胆尝试,勇于表达自己的想法和情感,培养学生的创造力和表达能力。教具与学具准备1.教具:画纸:用于展示和示范火柴人的画法。画笔:用于绘制火柴人。教材:提供火柴人绘画的基本知识和技巧。PPT:展示不同火柴人图片,引导学生观察和讨论。2.学具:画纸:供学生练习画火柴人。画笔:供学生使用,以绘制火柴人。彩色笔:供学生为火柴人添加颜色和细节。教学过程1.导入:利用PPT展示不同的火柴人图片,引导学生观察和讨论火柴人的特点。2.新授:讲解火柴人的基本结构,包括头、身体、四肢。示范如何用线条和形状画出火柴人。引导学生一起练习画火柴人。3.实践:学生独立画火柴人,教师巡回指导。鼓励学生创意性地添加表情、动作和场景。4.展示与评价:学生展示自己的作品,互相评价。教师给予肯定和建议,鼓励学生的创意和努力。板书设计1.画画火柴人2.基本结构:头、身体、四肢3.画法:线条和形状4.创意添加:表情、动作和场景作业设计1.作业内容:画一个火柴人,创意性地添加表情、动作和场景。2.要求:使用线条和形状画出火柴人,并为火柴人添加颜色和细节。课后反思本课的教学目标是通过画火柴人来培养学生的观察力、表达力和创造力。在教学过程中,教师通过示范和指导,帮助学生掌握火柴人的基本画法和创意性添加技巧。学生在实践中展示了他们的创造力和想象力,通过互相评价和教师的反馈,他们能够进一步提升自己的绘画技巧。在今后的教学中,可以进一步强调创意性添加

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