第12课 对印版画（教案） 人美版（2012）美术三年级上册

第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。3.情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。二、教学内容1.对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。2.对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。3.对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。三、教学重点与难点1.教学重点：对印版画的基本制作方法。2.教学难点：对印版画的创作技巧。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。2.学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。五、教学过程1.导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。2.新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。3.实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。六、板书设计1.对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。2.对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。3.对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。七、作业设计1.创作一幅具有个人风格的对印版画作品。2.观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。八、课后反思1.教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。2.教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。3.教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。4.对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。对印版画的基本制作方法包括画稿、刻版、印刷三个步骤。画稿是对印版画的初步设计，要求学生具备一定的绘画基础和创意思维能力。在画稿阶段，教师应引导学生观察生活中的事物，提取创作素材，并进行构图设计。构图是对画面整体布局的安排，包括主体、背景、空间等要素的合理配置。学生需要学会运用对比、对称、均衡等构图原则，使画面富有层次感和节奏感。刻版是对印版画的制作过程，要求学生掌握刻刀的使用技巧和版面处理方法。在刻版阶段，教师应示范刻刀的正确握法和运刀技巧，并讲解版面处理的重要性。版面处理包括清洁、涂墨、擦试等环节，对印版画的印刷效果有很大影响。学生需要学会根据画稿的要求，进行精细的刻制和版面处理，以保证印刷效果的清晰和美观。印刷是对印版画的最终呈现，要求学生掌握油墨的调配和印刷技巧。在印刷阶段，教师应示范油墨的调配方法和印刷过程中的注意事项。油墨的调配包括油墨的浓稠度和色彩的搭配，对印刷效果有很大影响。学生需要学会根据画稿和版面的特点，进行合理的油墨调配和印刷操作，以达到理想的印刷效果。在对印版画的创作技巧方面，构图、线条、色彩是三个重要的要素。构图是对画面整体布局的安排，要求学生具备一定的审美观和创意思维能力。在构图设计时，学生需要学会运用对比、对称、均衡等构图原则，使画面富有层次感和节奏感。同时，学生还需要注意画面中的空间处理，合理运用留白和虚实对比，以增强画面的空间感和深度感。线条是对印版画中形象的表现和情感的表达，要求学生掌握线条的运用技巧和表现力。在线条表现时，学生需要学会运用线条的粗细、曲直、疏密等变化，以表现不同的形象和情感。同时，学生还需要注意线条的流畅性和力度感，使线条更具表现力和生动性。色彩是对印版画中情感和氛围的重要表达手段，要求学生掌握色彩的运用技巧和搭配方法。在色彩搭配时，学生需要学会运用色彩的冷暖、明暗、纯度等对比和调和，以表现不同的情感和氛围。同时，学生还需要注意色彩的统一性和和谐性，使画面更具整体感和美观性。对印版画的基本制作方法和创作技巧是教学的重点和难点。教师应通过详细的讲解、示范和指导，帮助学生掌握这些技巧和方法，以培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。同时，教师还应鼓励学生进行实践和创作，通过不断的练习和探索，提高对印版画的制作水平和创作能力。对于三年级的学生来说，对印版画的基本制作方法和创作技巧可能相对复杂，因此，教师需要采取循序渐进的教学策略，将复杂的技巧分解成简单的步骤，以便学生能够逐步掌握。在画稿阶段，教师可以通过展示一些简单的对印版画作品，引导学生观察并讨论这些作品的构图、主题和细节。接着，教师可以让学生尝试自己绘制简单的草图，并指导他们如何将想要表达的主题和元素融入设计中。此时，教师应强调创意的重要性，并鼓励学生发挥自己的想象力。在刻版阶段，由于使用刻刀具有一定的危险性，教师应进行安全指导，确保每个学生都能正确使用工具。教师可以通过示范，展示如何将草图转移到版上，并如何使用刻刀进行刻制。对于初次接触的学生，可以选择较为简单的图案进行练习，以免造成挫败感。教师还应强调版面清洁的重要性，教授学生如何正确清洁版面，以避免印刷时出现模糊不清的情况。在印刷阶段，教师应先示范油墨的调配和滚筒的使用方法。学生可以先从单色印刷开始练习，逐渐过渡到多色印刷。在这个阶段，教师应鼓励学生尝试不同的印刷压力和速度，以观察它们对印刷效果的影响。同时，教师还应教授学生如何清洁印刷工具，以保持画面的整洁。在创作技巧方面，教师可以通过具体的例子，向学生解释构图、线条和色彩的重要性。例如，在构图方面，教师可以展示如何通过调整元素的大小和位置来创造视觉焦点；在线条方面，教师可以示范如何通过线条的粗细和形状来表现不同的纹理和情感；在色彩方面，教师可以解释色彩的冷暖、明暗对画面氛围的影响。为了巩固学生的学习和提高他们的实践能力，教师可以设计一些有趣的练习和项目。例如，可以让学生以“我的校园”或“我最喜欢的动物”为主题，创作一幅对印版画。这样的项目不仅能够激发学生的兴趣，还能让他们将所学的技巧应用到实际创作中。在教学过程中，教师应不断鼓励学生，给予他们积极的反馈，同时也要耐心地解答他们的问题。教师还