部编人教版四年级语文上册口语交际《讲历史人物故事》精美课件

口语交际：讲历史人物故事《三国演义》音乐欣赏中国历史源远流长，旷古悠久，自黄帝时期算起约有5000年历史，历史人物故事浩如烟海。大家读过哪些历史人物故事？负荆请罪、纸上谈兵、悬梁刺股、三顾茅庐、草船借箭……学生讲故事，要求：讲故事的同学声音要响亮，故事要讲完整，让别人能听明白；听的同学要认真听，听完可以提问，也可以补充。讲好故事总结把故事讲好的方法：（1）准备充分，故事要生动有趣，情节要完整；（2）声情并茂，抑扬顿挫，声音洪亮；（3）用卡片提示讲述内容；（4）使用恰当的语气和肢体语言，能够让我们把故事讲得更加精彩，更容易感染听众。要想讲好故事，我们必须熟悉这个故事。讲好故事有窍门，可以拿卡片提示讲述内容，可以变化面部表情，使用恰当的语气和肢体语言。总结表演《三国演义》中“三顾茅庐”的故事。首先，弄清主要角色。表演故事刘备三顾茅庐，第一次是诸葛亮刚好出游去了；第二次刘备冒着大雪又来到诸葛亮的家，但还是没见着；第三次刘备终于见到诸葛亮。这个故事的主要角色有刘备、诸葛亮、关羽、张飞、书童。分角色表演，注意把握人物的性格特点。刘备：谦和；张飞：鲁莽；诸葛亮：博学多才。口语交际：讲历史人物故事西门豹治邺王戎不取道旁李匡衡凿壁偷光刘备三顾茅庐李白孙膑徐悲鸿猜猜历史人物25

《王戎不取道旁李》26《西门豹治邺》27《故事二则》扁鹊治病纪昌学射王戎西门豹扁鹊

纪昌自由读一读书上口语交际的相关要求。怕忘词表现力不够表情呆板如果邀请你在公众场合讲一个故事，你最担心的问题是什么呢？我们应该做好哪些准备呢？

首先，要准备一个有趣的历史故事。其次，应该把要讲的故事多读几遍，记在心里。小窍门：做一张手卡，把故事的重要信息写在上面。故事的主要情节提前估计不太理解的地方人物的重要言行故事的时间、朝代关键信息

同学们，现在赶紧开始为自己要讲的故事制作一张小卡片吧。制作卡片小卡片梳理方法详细介绍主要人物主要情节简要介绍次要人物次要情节王戎不取道旁李王戎不摘路边树上的李子，并说明其中缘由其他小孩争先恐后去摘李子送你一根故事“复述绳”，请你从绳子的顶部开始，慢慢往下滑。滑到这根绳底部，故事就讲完啦！时间地点：晋朝主要人物：祖逖（tì）、刘琨故事顺序：起因（首先）一天夜里，祖逖想着怎样为国家效力，而彻夜难眠，听到鸡鸣声，受到启发。经过（然后）祖逖拉上刘琨，每日无论刮风下雨还是严寒酷暑，鸡鸣一起，就练武结果（最后）祖狄成为了历史上的名将起因（首先）一天夜里，祖逖想着怎样为国家效力，而彻夜难眠，听到鸡鸣声，受到启发。经过（然后）祖逖拉上刘琨，每日无论刮风下雨还是严寒酷暑，鸡鸣一起，就练武结果（最后）祖狄成为了历史上的名将。

晋朝时，一个叫祖逖的青年与好友刘琨住在一起。一天夜里，祖逖想着怎样为国家效力，翻来覆去睡不着。到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效国家。于是他推醒刘琨，交际示范两个人一起到院子里练武。从此以后，无论严寒酷暑、刮风下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武，练就了一身本领。后来祖逖当上了将军，带领队伍打了不少胜仗。这个故事讲得如何？听完这个故事，你有什么评价？1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。2.讲故事时注意有一定的顺序、详略得当。3.可用卡片提示讲述内容。讲故事指导讲故事时需要注意什么？？

作为听故事的人，我们可以注意什么呢？1.认真倾听，听懂故事的来龙去脉。2.及时给予别人鼓励和赞美。3.有疑惑等听完后再提出来。听故事指导讲历史故事大会开始讲故事能手“✮”级评定表故事内容音量控制语气表情手势✮故事内容音量控制语气表情手势故事内容