幼儿园中班《好玩的椅子》教案

幼儿园中班《好玩的椅子》教案一、教学目标知识与能力目标：通过本次课程，使学生了解椅子不仅仅是简单的坐具，它还可以作为许多有趣的活动的工具。幼儿园中班的学生应能够初步认识到椅子的多种用途，并能够在游戏中安全、有效地运用椅子。过程与方法目标：在教学过程中，引导学生通过观察和体验，发现椅子可以进行的多种活动。通过示范、分组实践以及讨论交流，让学生掌握如何在游戏中正确使用椅子，并鼓励学生发挥想象力和创造力，探索更多有趣的椅子玩法。情感态度与价值观目标：激发学生对椅子的兴趣，培养他们积极参与、乐于探索的精神。通过团队合作的游戏活动，增强学生们的协作能力和团队精神，同时培养他们在活动中的安全意识和自我保护能力。拓展目标：通过本次课程，引导学生将课堂上学到的知识和经验应用到日常生活中，比如在家中和社区中找寻更多有趣的椅子玩法，鼓励他们在日常生活中也能保持对周围环境的探索和发现。1.让幼儿了解椅子的基本功能和多样性。导入环节：亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个我们日常生活中非常熟悉但又常常被我们忽视的物品——椅子。你们知道吗？椅子不仅仅是我们坐下的地方，它还有许多不同的功能和形状呢！让我们一起了解椅子的基本功能和多样性吧。（在此环节，教师可让幼儿围绕椅子进行观察、触摸、使用，切身感受椅子的功能）教师介绍：“椅子最主要的功能是什么呢？它是我们坐下的地方，帮助我们保持舒适，让我们可以在阅读、画画、写字或者休息时有个支撑点。”教师可以邀请幼儿亲自尝试坐在椅子上进行阅读等活动，亲身体验椅子的功能。教师也可以通过图片或实物展示不同类型的椅子，例如学习椅、折叠椅等，让幼儿了解椅子有多种不同的类型。教师可以介绍：“椅子虽然基本功能都是让我们坐着，但是它的样式和功能可以根据不同的需要设计出许多不同形状和用途的椅子。”教师可以让幼儿观察不同形状和设计的椅子图片或实物，如旋转椅、滑梯椅等，让幼儿了解椅子也有许多有趣的设计和功能。教师可以提问幼儿：“你们在生活中见过哪些特别的椅子呢？”激发幼儿分享自己的经验和记忆。教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们讨论自己最喜欢的椅子类型以及为什么喜欢这种类型。通过这种方式，鼓励幼儿积极表达自己的想法和观点，培养幼儿的口语表达能力和团队合作能力。教师也可以通过观察幼儿的小组讨论和表达来了解他们对椅子多样性的理解和感受。在这个环节中，幼儿们将有机会更深入地了解椅子的多样性和独特性。2.提高幼儿的身体协调性和灵活性。在《好玩的椅子》核心目标之一是增强幼儿的身体协调性和灵活性。这一阶段的孩子正处于身心快速发展的时期，通过有趣的椅子游戏，可以有效地锻炼他们的身体协调能力和灵活性。设计椅子游戏：设计一系列与椅子相关的游戏环节，如“椅子接力赛”、“椅子上的平衡挑战”等。这些游戏不仅让孩子们在游戏中感受到乐趣，同时也能通过搬运、平衡、攀爬等动作，锻炼孩子的身体协调性。注重实践体验：通过实践体验，让孩子们在游戏中学习如何在不同情境下调整自己的动作和姿势。在“椅子上的舞蹈”孩子们需要不断变换方向、速度和节奏，从而锻炼他们的身体灵活性和协调性。逐步挑战难度：根据孩子们的实际情况，逐步增加游戏的难度和复杂性。可以设定简单的规则和任务，让孩子们容易上手。随着活动的深入，逐渐增加难度，如增加椅子的数量、改变游戏的规则等，以激发孩子们的挑战精神，进一步提升他们的身体协调性和灵活性。教师指导与鼓励：教师在活动中要密切关注孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。对于表现优秀的孩子，要给予表扬；对于需要提高的孩子，要耐心指导，帮助他们克服困难，逐步提高身体协调性和灵活性。3.通过椅子游戏，培养幼儿的团队合作意识和创新意识。在《好玩的椅子》我们将设计一系列的椅子游戏，以寓教于乐的方式帮助中班幼儿理解团队合作和创新思维的含义和实践。首先是团队建设游戏“椅子接力赛”。这个游戏将孩子们分成若干小组，每个小组都要在指定的时间内完成一系列的任务，如搬运椅子、摆放椅子等。通过这些任务，孩子们将学会如何分工合作，如何有效地沟通与交流，以及如何共同解决问题。这样的游戏不仅让孩子们体验到团队合作的乐趣，也让他们明白团队合作的重要性。接下来是创新思维的激发“奇妙的椅子世界”。在这个游戏中，孩子们可以自由组合，利用椅子创造出他们心中的世界。他们可以摆出各种形状，可以构建椅子上的小房子、车子等，甚至可以创造他们自己的游戏规则。这样的活动让孩子们意识到每件事物都有无数的可能性，鼓励他们从不同的角度看待问题，培养他们的创新思维和想象力。老师在此过程中会起到引导者的角色，鼓励孩子们大胆地尝试和创新，不怕失败。这样的游戏不仅能增强孩子们的创新能力，也会增强他们的自信心和解决问题的勇气。通过椅子游戏的设计和实施，孩子们不仅在享受游戏的乐趣过程中学会了一些基本技能，而且也能理解到团队合作的重要性和创新思维的力量。通过这些游戏环节的设置和实际的引导方式，我们将培养孩子未来的核心能力和社会素质。《好玩的椅子》这一课程中椅子的利用将为孩子创造一片想象和创新的天地，也为他们建立团队合作精神提供了很好的平台。通过这样的教学方式，孩子们将更好地适应未来的学习和生活挑战。二、教学准备椅子若干（与班级幼儿人数相同），可以是塑料椅子，或者是金属椅子等不同类型，以增加多样性。音乐设备，播放活泼欢快的音乐，用于激发幼儿的兴趣和活动氛围的营造。活动场地准备，确保空间足够大，以便幼儿可以自由地移动和操作椅子。准备一些椅子的相关图片或者实物展示，帮助幼儿更直观地了解椅子的特点。例如椅子的不同形状、颜色、用途等。教学PPT或者黑板等展示工具，用于向幼儿介绍活动流程、讲解活动规则等。可能需要摄影设备，记录下幼儿活动的精彩瞬间，可作为课后回忆或者家长交流的材料。准备一些奖励小贴纸或者小玩具，对于在活动中表现优秀的幼儿进行鼓励和表扬。1.多种形状的椅子（如圆形、方形、带有轮子等）。一进入教室，摆放着各种椅子：圆形椅子、方形椅子，还有一些带轮子的小椅子等。这些形状各异、功能多样的椅子立即吸引了孩子们的注意力。老师可以先带领孩子们一起观察这些椅子，让他们描述椅子的形状、颜色和功能。这不仅激发了孩子们的观察力和语言表达能力，也培养了他们对物体的认知能力和探索兴趣。随后老师引入今天的主题——好玩的椅子。引导孩子们想象这些椅子除了坐之外，还能做什么？是否可以当做玩具进行游戏？以此激发孩子们的好奇心和想象力。老师可以介绍圆形椅子。这种椅子线条流畅，坐上去舒适，可以想象孩子们围绕它进行转圈游戏，或者用它进行平衡训练。接着是方形椅子，虽然看起来棱角分明，但在孩子们的想象中它可以变成一座城堡或者迷宫里的某个角落。带轮子的椅子则可以让孩子们感受滑行带来的乐趣，同时也可以引导孩子们讨论轮子的功能及其在椅子中的作用。在孩子们的积极参与和老师的引导讲解中，椅子变得不再单调枯燥，而是一个个富有想象力和趣味性的玩具和游戏道具。老师可以根据孩子们的讨论结果，设计一些与椅子相关的互动游戏环节。如椅子接力赛、椅子变变变等游戏，让孩子们通过亲身体验和实际操作，感受到椅子的不同玩法和乐趣。通过这些游戏环节也能培养孩子们的团队协作能力、创新能力以及问题解决能力。通过椅子的探索和游戏环节的设计与实施，不仅使孩子们在游戏中获得快乐，同时也能在游戏中学习和发展。2.安全的活动场地。在进行《好玩的椅子》这一课程时，我们首要考虑的是活动场地的选择，安全性是不可或缺的要素。我们应当选择宽敞、平整、没有障碍物的室内或室外活动场地。室内场地：若选择在室内进行，我们要确保教室空间足够大，以便孩子们可以自由地活动而不会相互碰撞。要确保地面干净、平整，避免椅子或孩子们跌倒时受伤。要确保室内光线充足，方便孩子们看清周围的物品和环境。室外场地：若选择在室外进行，除了要确保地面平整无异物外，还要关注天气情况。避免在雨天或地面湿滑时进行活动，以防孩子们滑倒。室外活动场地应远离交通要道，确保孩子们的安全不受外界干扰。椅子摆放：在活动开始前，要确保所有的椅子都摆放稳固，避免活动中椅子翻倒造成孩子们受伤。椅子摆放的间隔也要适中，避免孩子们在活动时意外碰到椅子边缘。安全标识与准备：在活动场地显眼位置设置安全标识，提醒孩子们注意安全。老师要做好充分的安全准备和应急处理准备，确保在突发情况下能够迅速做出反应。为了确保活动的顺利进行和孩子们的安全，我们还需要制定一系列的安全措施。在活动开始前进行安全讲解，让孩子们了解活动中需要注意的事项；活动中要密切关注孩子们的动态，及时纠正不安全行为；准备急救箱，以便在意外发生时进行及时处理。“好玩的椅子”这一活动场地的安全性是至关重要的。只有在确保安全的前提下，孩子们才能更加愉快地参与到活动中来，从而达到预期的教学效果。3.音乐设备，用于活跃气氛和指示活动开始与结束。目的：活跃课堂氛围，通过音乐的节奏和旋律吸引幼儿的注意力，指示活动的开始与结束，帮助幼儿更好地融入游戏和活动中。选择音乐：根据活动内容选择合适的音乐，可以是欢快的儿童歌曲或是节奏明快的乐曲，确保音乐能够激发幼儿的兴趣和参与感。活动开始前的准备：在活动开始前，通过播放轻松愉悦的音乐，帮助幼儿安静下来，进入准备状态。教师可以利用音乐提示幼儿即将开始的活动内容，让幼儿有个心理准备。活动过程中的使用：在活动进行中，教师可以根据活动的需要播放音乐。在椅子游戏中设置节奏变化的部分，通过音乐的节奏变化提示幼儿进行不同的动作或游戏环节。音乐可以帮助教师更好地引导幼儿参与活动，增加活动的趣味性。活动结束时的运用：在活动结束时，可以播放温馨柔和的音乐，帮助幼儿平复情绪，过渡到其他活动或休息环节。音乐也可以作为活动的总结，回顾本次活动的高潮和乐趣。教师在选择音乐时要注意其适龄性，确保音乐的旋律和歌词内容不会对幼儿产生不良影响。教师在活动中要关注幼儿对音乐的反应，适时调整音乐的音量和播放时间，确保音乐能够成为活动的辅助工具而非干扰因素。通过音乐设备的使用，不仅可以增强活动的趣味性，还能帮助教师更有效地组织和引导幼儿参与活动。三、教学内容与步骤在课堂开始时，教师可以通过简短的语言和动作引导孩子们进入今天的主题。教师可以说：“今天我们要来和椅子一起玩游戏，看看谁坐得最舒服，玩得最开心！”然后教师可以先示范几种基本的椅子操作方式，吸引孩子们的注意力。教师将向孩子们介绍椅子的一些基本功能和特性，例如坐、站、攀爬等。教师可以介绍一些有趣的活动和游戏，让孩子们了解椅子也可以成为他们游戏和学习的工具。这些活动可以包括：椅子舞蹈：让孩子们跟随音乐节奏在椅子上进行舞蹈动作，锻炼他们的身体协调性和节奏感。椅子拼图游戏：让孩子们分组进行拼图游戏，每组使用椅子拼出不同的图案或形状。这可以锻炼他们的团队合作能力和想象力。椅子高度挑战：让孩子们尝试站在不同高度的椅子上，锻炼他们的平衡感和勇气。教师可以先做好保护措施，让孩子们放心尝试。教师应向孩子们演示每一项活动的具体做法和注意事项，让孩子们了解活动规则和安全要求。教师可以让孩子们模仿并尝试进行这些活动。对于难度较大的活动，教师可以给予适当的指导和帮助。在孩子们进行活动时，教师应密切关注孩子们的表现，确保他们的安全。教师应鼓励孩子们积极参与活动，给予他们充分的表扬和鼓励。当孩子们遇到困难时，教师应给予及时的帮助和指导。让他们在愉快的氛围中学习成长。1.导入（5分钟）亲爱的孩子们，大家好！今天我们要一起探索一个你们都非常熟悉，但又充满新奇感的话题——椅子。你们知道吗，小小的椅子不仅仅是我们坐下的地方，它还可以带给我们很多乐趣和挑战。我们要一起发现椅子那些好玩的地方，体验不一样的椅子游戏。让我们一起开启今天的冒险之旅吧！老师会先问孩子们一些问题，比如：“你们平时都喜欢怎么玩椅子呢？”孩子们可能会回答：“坐在椅子上休息”，“把椅子排成一排玩游戏”等等。老师会展示一些有趣的椅子玩法图片或视频，比如从椅子上跳下来，用椅子做障碍进行跨越等等，让孩子们对椅子的玩法产生浓厚的兴趣。老师会向孩子们介绍今天的学习主题《好玩的椅子》。通过讲述一个简短的故事或者一个有趣的情境，让孩子们明白，椅子不仅可以安静地坐着，还可以进行各种有趣的活动。例如：“今天我们要扮演勇敢的探险家，用椅子作为我们的探险工具，一起去丛林冒险。”这样的导入方式既能吸引孩子们的注意力，又能顺利引出今天的主题。老师会邀请孩子们分享他们对“好玩的椅子”的看法和想法。老师可以问：“你们认为椅子除了可以坐之外，还可以用来做什么呢？”让孩子们自由发言，激发他们想象力和创造力。这样不仅能调动孩子们的积极性，还能为接下来的活动做好铺垫。在导入环节的老师会对孩子们的发言进行总结，并强调今天的学习重点。比如：“看来大家都非常期待今天的椅子游戏！那么接下来我们就一起来探索椅子的各种玩法吧。”通过这样的总结，让孩子们对即将开始的学习活动充满期待。2.热身活动（5分钟）问候与互动：教师带领幼儿进行简单的问候，并鼓励幼儿之间进行友好的互动，营造一个温馨和谐的氛围。椅子舞蹈：教师引导幼儿模仿椅子进行舞蹈，如模拟椅子摇摆的动作，让幼儿体验椅子带来的乐趣。让幼儿在舞蹈中舒展身体，为接下来的活动做好身体准备。坐姿示范：向幼儿展示正确的坐姿，讲解坐在椅子上时需要注意的事项，如背部挺直、双脚平放在地上等。然后让幼儿模仿正确的坐姿，培养良好的坐姿习惯。在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。确保活动的安全性，避免幼儿在活动中受伤。在活动过程中穿插小游戏和小竞赛，增加活动的趣味性和竞争性，让幼儿更加积极地参与到活动中来。在活动开始前，确保场地的整洁和安全，检查椅子是否稳固。在活动过程中，注意引导幼儿遵守规则，避免发生意外。根据幼儿的表现和反应，灵活调整活动内容和难度，确保活动的顺利进行。3.主题活动（20分钟）教师简短回顾上节课的内容，引发幼儿对椅子的初步兴趣：“宝贝们，上次我们认识了各种各样的椅子，你们觉得椅子除了坐之外还可以怎么玩呢？”让幼儿分享他们的想象和创意。提出主题：“今天我们要一起玩好玩的椅子游戏，看看谁的想象力最丰富，谁玩得最有创意！”鼓励幼儿积极参与并展开想象。在本次活动中，我们将引导中班幼儿探索椅子的多种玩法，增强身体协调性，激发创造性思维，同时培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。椅子接力赛：将幼儿分成若干小组，每组持椅子进行接力赛跑，增加游戏的趣味性，同时锻炼幼儿的身体协调性和团队协作能力。创意椅子挑战：鼓励幼儿自由发挥想象力，尝试用椅子进行搭建、平衡等挑战。教师可提供几种示例，如椅子桥、椅子山等，激发幼儿的灵感。椅子变变变：引导幼儿将椅子变成不同的物品或动物，如将椅子当作小车、小马等，让幼儿进行角色扮演游戏，增强游戏的趣味性。椅子音乐律动：结合音乐，让幼儿用椅子进行简单的律动或舞蹈动作，感受音乐的节奏和椅子的玩法。在活动结束后，教师组织幼儿围坐在一起，分享各自的体验和感受。回顾活动中出现的亮点和创新点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。对活动中出现的问题进行讨论和改进建议，以便下一次活动的改进和优化。教师对活动进行总结性评价，肯定幼儿的努力和创意。4.创新活动（15分钟）在这个年龄段的孩子们对周围世界充满好奇，喜欢探索新事物。为了让孩子们更好地发挥他们的想象力与创新精神，我们将通过好玩的椅子这一主题活动来引导孩子们进行创新性的探索和活动。我们将运用多样化的教学方法和活动形式，鼓励孩子们主动思考、敢于尝试，从而提高他们的创新思维和实践能力。提高孩子们与同伴的合作能力，通过共同完成任务来增进彼此间的友谊。培养孩子们解决问题的能力，让他们学会面对困难时积极寻找解决方法。创意椅子设计：准备多种颜色的彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们自由发挥想象力，设计出自己心目中的椅子。椅子游戏：利用椅子进行各种游戏，如叠椅子、跨椅子、绕椅子等，让孩子们在游戏中体验椅子的乐趣，并培养他们的平衡感和协调性。故事创作：鼓励孩子们运用椅子创造自己的小故事情境，例如有的孩子扮演坐在椅子上讲故事的角色，有的孩子扮演椅子等物品，让孩子们在角色扮演中锻炼想象力和创造力。准备丰富的材料和环境，让孩子们自由选择喜欢的活动内容进行探索和实践。鼓励孩子们大胆尝试，充分发挥自己的想象力，创造出独特的作品和游戏方式。引导孩子们在活动中学会合作与分享，让他们感受到与同伴一起完成任务的快乐。及时给予孩子们正面的鼓励和肯定，让他们更有信心地参与创新活动。老师也要关注孩子们的安全问题，确保活动的顺利进行。创新活动结束后，老师可以与孩子们一起回顾本次活动的收获和感受。让孩子们分享自己在活动中的创意和成果，老师则给予适当的点评和表扬。老师也要引导孩子们思考在活动中遇到的问题和困难，并鼓励他们寻找解决方法。通过本次创新活动，让孩子们体验到椅子带来的乐趣和创新精神的重要性。5.放松活动（5分钟）音乐引导放松：播放柔和的音乐，引导幼儿坐在垫子上，进行简单的呼吸调整和肌肉放松练习。老师可以引导幼儿进行深呼吸，同时感觉身体各部位逐渐放松。肢体舒展操：跟随老师的口令，进行简单的肢体舒展操，如举手、抬脚、转动脖子等动作，帮助幼儿放松肌肉。椅子舞蹈：利用椅子作为辅助工具，进行一些简单的舞蹈动作，不仅趣味性强，也能让幼儿在欢乐中达到放松的目的。分享感受：邀请幼儿分享本次活动中椅子游戏的感受，老师倾听并鼓励幼儿表达。同时强调在活动中要注意安全，避免受伤。教师在此环节起到引导和陪伴的作用，确保每位幼儿都能参与到放松活动中来，并观察幼儿的状态，确保他们真正达到放松的状态。通过这样的放松活动，幼儿不仅能够从身心的紧张状态中恢复过来，还能增强他们对身体的认识和控制能力，为后续的活动打下坚实的基础。四、教学评估观察评估：通过观察孩子们在游戏中的表现，包括他们参与活动的积极性、合作与分享的精神以及解决问题的能力等，来判断孩子们对椅子游戏的兴趣和参与度。关注孩子们在游戏过程中是否能够发现并解决问题，以此评估他们的实践能力和创新思维。作品展示评估：让孩子们展示他们利用椅子创造出的不同游戏或场景，通过孩子们的创意表现来评估他们的想象力和创造力。也评估孩子们在游戏中的规则意识和责任感。教师反馈评估：教师根据孩子们在游戏过程中的表现，给予及时的反馈和指导。了解孩子们对椅子游戏的理解和掌握程度，以及他们在游戏中的表现和进步情况。收集孩子们的反馈意见，了解他们对本次活动的满意度和建议，以便对教学活动进行改进和优化。教学效果评估：通过对比孩子们在活动前后的变化，评估本次教学活动的实际效果。孩子们在活动中的互动情况、问题解决能力、创新思维等方面是否有所提高。关注孩子们在活动后的反馈和表现，以了解椅子游戏对他们产生的影响和启发。五、作业与延伸在结束本节课的教学后，为学生设计一些有趣的椅子相关作业，以巩固和拓展课堂所学知识。作业内容可以包括：创意椅子设计：鼓励孩子们在家用废弃材料自制小椅子，让他们发挥想象力和创造力，制作出独一无二的椅子。观察记录：让孩子们在家观察家中的椅子，记录不同椅子的特点，比如材质、形状、功能等，培养孩子们的细致观察能力。亲子活动：邀请家长参与，与孩子们一起探讨椅子的历史和文化，让孩子们了解椅子背后的故事。鼓励孩子们在日常生活观察不同类型的椅子，并尝试理解其设计背后的原因和考虑因素。通过这样的延伸活动，不仅可以帮助孩子们巩固课堂知识，还可以拓宽他们的视野，提高他们的探究能力和自主学习能力。1.布置家庭作业：让幼儿在家中找到不同的椅子，并尝试不同的坐姿和玩