八年级上册语文《红星照耀中国》（原卷版）

《红星照耀中国》1．下列有关《红星照耀中国》的表述不准确的一项是（）A．斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《红星照耀中国》的写作。B．《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美的文学性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典的百科全书。C．《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。D．1937年10月的英国伦敦维克多·戈兰茨公司第一次出版该书书名为《红星照耀中国》。当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。2．《红星照耀中国》中，讲述红军领袖人物高瞻远瞩的内容引人入胜，呈现他们具有普通人特点的内容也很有意思，下面四段文字就是后者的代表，请你选出匹配正确的一项（）①他有一件让他感到孩般自豪的背心，是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的背心。②黑暗中，当政变者将手枪对着他的脑袋时，他诈称自己是伙夫，趁他们难以下手之际，拔出武器反杀敌人。③他骑马撞在了一棵树上，两周后才恢复意识，此时却发现自己的门牙已经嵌在那棵树上了。④他看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，然后打开一本书，将飞蛾薄纱般的彩色羽翼夹在里面。A．①——彭德怀

②——朱德

③——毛泽东

④——徐海东B．①——朱德

②——彭德怀

③——徐海东

④——毛泽东C．①——彭德怀

②——朱德

③——徐海东

④——毛泽东D．①——朱德

②——彭德怀

③——毛泽东

④——徐海东3．下列对《红星照耀中国》内容的表述，不正确的一项是（

）A．《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。B．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指万里长征。C．斯诺从李长林口中得知，贺龙在哥老会中声望极高，他靠一柄刀建立起了湖南的苏区。D．刘伯承用真诚与智慧化解了藏族人民对红军的误解，前锋部队顺利到达安顺场，还俘虏了防守此地的指挥官，开始“过雪山草地”。4．小语替学校图书馆撰写《红星照耀中国》推荐语，其中不正确的一项是（

）A．一部向全世界真实展现红军战士及将领们情况的文字记录。B．一部美国记者实地探访“红色中国”所见所闻的纪实作品。C．一部生动刻画领袖人物形象以及延安生产生活的原创小说。D．一部探究中国革命，并指引千万青年走上革命道路的作品。5．下列对四位红军领袖的评价，不匹配的一项是（

）A．朱德——他是坚韧不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。B．周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他十分诚恳。C．彭德怀——他的动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，又能吃苦耐劳。D．贺龙——他生活简朴，不计较个人财物，性格很急躁，但是很谦虚。6．面是关于《红星照耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（

）A．阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，他力求解开“红色中国”这个谜团。B．梳理作品中事实的因果、线索，可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还写了“红色中国”的历史、现状，并且预言了未来。C．要读明白斯诺想用事实说什么“话”。因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他对事实的感受和印象，这样必然会体现作者的倾向性。D．在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象。7．下列关于《红星照耀中国》的叙述错误的一项是（

）A．当时在西北天花、霍乱、伤寒、斑疹伤寒和鼠疫流行，因此作者出发前在臂部和腿部注射了这些传染病的疫苗。B．西北大饥荒和棉花的种植有关。当时军阀强迫农民用最好的土地种植军中必须品棉花，一遇到干旱的年头，西北主要的粮食作物就严重短缺。C．毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，只挂了些地图；红军大学以窑洞为教室，石头砖块为桌椅；兵工厂也设在窑洞里。D．贺龙先效忠于汪精卫武汉政府，何键“农民大屠杀”激起了他的愤怒，南昌起义后参加共产党。贺龙以行军神出鬼没著称，地主绅士都要闻风逃跑。8．下列说法与《红星照耀中国》内容不相符的一项是（

）A．红军精神之一是“紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神”。B．斯诺一直要想见的“红色窑工”是徐海东。C．“他是个大个，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”他是贺龙。D．“一切行动听指挥”是红军“八条纪律”中的一条。9．阅读下面的文字，回答问题。红军成功的突破了第一道碉堡线以后，就开始走上它历时一年的划时代的征途，首先向西，然后向北。这是一次丰富多彩、可歌可泣的远征，这里只能作极简略的介绍……冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上天面前死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。(1)《红星照耀中国》又名，作者是美国著名记者埃德加•斯诺。(2)这部作品通过实地采访，真实报道了中国许多红军领袖、红军将领的情况，如毛泽东，朱德等，除此之外，请再列举出两位红军、。10．下面文段中的“他”是谁？请概括“他”的人物形象。他生于陕北保安，离开榆林后进了广州队的青年军官。随军北伐后到了汉口，1927黄埔军校，结业后成了共产党员和国民党军年南京惨案发生后，在上海为党做秘密工作。他后来回到故乡陕西，第二年在陕西南部领导了一次农民起义，虽遭血腥镇压但陕西省的第一批游击队却由此产生。11．课本剧表演，801班准备演的是《红星照耀中国之彭德怀》，请阅读剧本节选部分后完成相关任务。剧本内容节选建议（感悟）（这是我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大鼻。）（彭德怀问一位少年先锋队队员）彭德怀：（A_________）那是谁？小孩（少年先锋队队员）：那是一个日本帝国主义！彭德怀：你如何知道的呢？小孩：你看他的大鼻吧！彭德怀（笑着望着我）：那么，这里有个洋鬼，他是一个帝国主义吗？小孩：他倒真是一个洋鬼，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻，可是还不够日本帝国主义的那样大！（彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻。）——改编自《红星照耀中国》第八章《在红军中》（上）（1）请你帮表演的同学在横线A处设计彭德怀对话时的神态或动作，并结合整本书阅读阐述设计理由。（2）有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。你的看法呢？说说理由。12．下面是一位同学读完《红星照耀中国》全书后所归纳的提纲，其中有一项错误，请结合阅读体验作出判断并修改。《红星照耀中国》体裁：①纪实性很强的新闻作品主线：②实地访问“红色中国”内容：③有关中国长征的人和事错误项：

修改为：13．随着新年的到来，学校“悦读悦美”系列读书活动也相继拉开了序幕，请你根据《红星照耀中国》《昆虫记》《儒林外史》的阅读积累，完成下列任务。(1)任务一：阅读《红星照耀中国》《儒林外史》，完成表中内容。作品人物相关事迹性格特征《红星照耀中国》①剪辫参军，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。对世界政治惊人地熟悉，提出的问题连斯诺都无法回答。敢于反抗、勤奋好学、有远见卓识。周恩来一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程；把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。②③在柏林参加共产党，为声援“五卅运动”被捕。在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。军事才能过人、忠贞不贰、爱护部下。《儒林外史》范进中举后喜极发疯，张乡绅赠他银，他假意推辞一番后接受了馈赠。④(2)任务二：鲁迅评价《昆虫记》是“听昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，读来很有趣，也很有益。你认为《昆虫记》中哪一种昆虫最有趣，并简述理由。14．史诗是人类文明精神的重要组成部分。请按要求完成下面题目。(1)《红星照耀中国》是英雄史诗。刘劲在《人物志》中说：“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。”请从下列人物中任选一位，结合作品相关事迹印证这句话。A毛泽东

B周恩来(2)《昆虫记》有“昆虫的史诗”之美誉。请从下列昆虫中任选一个，结合作品说说你从它身上汲取到怎样的精神力量。A蝉

B圣甲虫15．请你仔细阅读从《红星照耀中国》中筛选出的相关信息，将表格补充完整。人物细节描述作者评论A（填人名）B（填序号）是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分。C（填人名）D（填序号）苏维埃掌权人物，感情相当深邃的人，是一个颇有天才的军事和政治战略家，提出建立抗日民族统一战线的主张。①面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个高出一般中国人，一头浓密的黑发，鼻梁很高，颧骨突出。②沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼。有铁一般的臂膀和腿，喜欢运动。③他个清瘦，中等身材，骨骼小而结实，外表上仍不脱孩气，又大又深的眼睛富有热情。ABCD16．班级开展名著阅读活动，请按要求完成阅读任务。【点赞“红星”，品评人物形象】“红星”1：他面容瘦削，个高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分的面孔。“红星”2：他个清瘦，中等身材，骨骼结实，尽管胡又长又黑，外表上仍不脱孩气，又大又深的眼睛富有热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。(1)从以上“红星”人物中任选一位，写出其姓名，并结合原著中该人物事迹品评人物形象。【关注昆虫，欣赏艺术特色】二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围在胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很……四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！（节选自《昆虫记》）(2)《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，请结合以上选文举例说明。17．读《红星照耀中国》，共产党人和红军为国家和民族浴血奋战的历史给我们的成长注入精神之钙；读《昆虫记》情趣盎然的昆虫世界为我们的成长带来精神财富。请你结合自身读书经历和感悟，选择其中一个任务进行分享。（80字左右）任务【任务一】请结合《红星照耀中国》中你印象最深的人物或事迹，说一说给你注入了怎样的精神之钙。【任务二】请结合《昆虫记》中你所熟知的某一种昆虫，谈一谈你收获了怎样的精神财富。成果展示我选任务，我的分享：18．阅读名著选段，回答下列问题。蒋介石采取了新战略，充分利用他的最大有利条件——优势资源、技术装备、外面世界的无限供应（红军却同外面世界隔绝）机械化战术，一支现代化空军，可以飞航的作战飞机近四百架。红军缴获了少数几架蒋介石的飞机，他们也有三四个飞行员，但是他们缺乏汽油、炸弹、机工。过去经验证明，进犯红区，企图以优势兵力突袭攻占，结果要遭到惨败，蒋介石现在改用新的战略，把他大部分军队包围“匪军”，对他们实行严密的经济封锁。因此，这基本上是一场消耗战。——《红星照耀中国》这次事件之后，红军采取了什么行动？19．阅读下列语段，按要求回答问题。【语段一】司令部是一个有防御轰炸设备的茅屋，四面围着同样的茅屋，农民都若无其事，忘记了他们是处在战场的中间，忘记了本线的红军司令是居住在他们的中间。为了A（填人名）的脑袋，蒋介石曾悬赏八万元，可是，在A的司令部门前，却只有一个卫兵。【语段二】因为第二天蒋委员长突然到B（填地点）来了，这天的早晨街上完全断绝了交通，通到城里去的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都从家里被赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。因此那里看不到触目的东西了。那时候我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条路是接近严重警戒着的飞机场的。(1)选段中A和B分别指代什么?A：

B：(2)联系原著中【语段二】的前文，说说我们的汽车为什么要通过那条路到渭水。(3)结合【语段一】和【语段二】，探究作者这样写的用意。20．八年级（1）班开展了名著阅读分享活动，请你积极参与并回答下面的问题。(1)读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。婷婷：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神。比如在长征过程中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们（概括情节）。惠惠：我将“红”理解为的精神。你看书中“红小鬼”，他们以参加革命为荣，不以此为苦。(2)希希对梅梅说：“《昆虫记》里，法布尔给许多昆虫取了有趣的绰号，如粪金龟叫大自然的清道夫，田园中的提琴家是______，花园中的淑女是______，大自然的舞姬是______，尽忠职守的税务官是______。”请根据你的阅读体验，选择合适的昆虫名填入语段中，合适的一项是（

）A．瓢虫

蟋蟀

黄蜂

圣甲虫 B．瓢虫

蟋蟀

孔雀蝶

豌豆象C．蟋蟀

瓢虫

孔雀蝶

豌豆象 D．蟋蟀

瓢虫

黄蜂

圣甲虫21．请运用所积累的知识,完成下面各题。【甲】我再一次打断他们，“但是你怎么知道农民是真的爱红军的呢？”这时又有好几个人跳起来回答。政治委员指了一个。“我们到新区去的时候，”他说，“农民们总是自动出来帮助我们做急救工作。他们把我们的受伤的战士从前线抬回医院。”另一个：“我们长征过四川时农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”【乙】最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。………它（蝉）有非常清xī的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而xuān哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨、拍手、撞石。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。照我想，蝉是听不见自己唱的歌曲。……我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。①凶悍

②悄然

③清xī

④xuān哗(2)从【甲】文中可以提炼出红军长征能够取得胜利的原因是：。(3)【乙】文中作者说“我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的”，那么作者做了什么实验，确定蝉“听不见”?(4)春节将至，如果你要向亲友推荐一本名著，你会选择下面哪一本?请结合名著内容说明理由。《红星照耀中国》

《昆虫记》我选《》,。22．阅读《红星照耀中国》片段，回答后面的问题。在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。(1)上面文字中的“他们”被作者①亲切地称为“②”。(2)请简要结合书中“他们”的事迹，谈谈你从“他们”身上学到了哪些优秀的品质。23．（福建厦门·统考模拟预测）长廊开展经典名著群像展览，以下是同学们推荐的三个人物，请完善展板内容。展板一：《简爱》人物：（1）推荐语：“可是黑暗中总有星光闪烁，拯救不幸的人儿。”她是简爱人生中美好的星光，她曾劝慰简爱：“听说你说谎话的孩就只有这八十几个人。这广大的世界还有数不尽的人啊！”展板二：《红星照耀中国》人物：彭德怀经典语录：“战术很重要，但是如果人民的大多数不支持我们，我们就无法生。”人物评价：（结合书中彭德怀的相关章节进行评价）（2）展板三：《水浒传》人物：鲁智深性格特点：侠肝义胆，扶危济困，慷慨大方，重义轻财，豪爽直率，不拘小节。相关情节：（请写出两个符合上述性格特点的情节）（3）24．（吉林松原·校联考一模）阅读下面选文，根据要求回答问题。（A）红军告诉我，除了在川西的经验以外，他们到处受到农民群众的欢迎。他们大军未到，名声早就已经传到，常常有被压迫农民派代表团来要求他们绕道到他们乡里去“解放”他们。当然，他们对红军的政纲是很少有什么概念的，他们只知道这是一支“穷人的军队”。这就够了。毛泽东笑着告诉我有一个这样的代表团来欢迎“苏维埃先生”！但是这些人并不比福建军阀卢兴邦更无知，后者曾在他统辖的境内出了一张告示，悬赏“缉拿苏维埃，死活不论”。（B）必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。(1)以上文字选自的不朽名著，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。(2)根据两段选文内容简要概括“红军”的特点。①②25．（云南昭通·统考一模）阅读下面的名著选段，回答问题。我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。(1)上段文字选自美国著名作家斯诺的纪实文学作品，书中毛泽东、周恩来和是斯诺笔下最具代表性的人物形象。(2)原著中斯诺除评价毛泽东是“一个非常精明的知识分”外，还对毛泽东作了哪些评价？疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”概括作者对毛泽东的评价即可。26．（江苏扬州·统考模拟预测）学校举办“请党放心，强国有我”主题演讲。下面是舟舟同学为演讲准备的材料。请你阅读下面的材料，完成后面的