03.第三单元达标测试卷（含答案）

第三单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(24分)1.下列加点字注音、书写无误的一项()(2分)A.略无阙处(quē)沿溯阻绝(sù)飞漱其间(sù)D.夕日欲颓(tuí)隐天敝日(bì)素湍绿潭(tuān)2.下列句中不含通假字的一项是()(2分)A.两岸连山，略无阙处B.蝉则千转不穷C.经纶世务者，窥谷忘反D.至于夏水襄陵3.下列加点词不属于词类活用现象的一项是()(2分)4.下列句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A.自康乐/以来，未复/有能与其奇者B.但少闲人/如吾两人者耳C.蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝D.日暮乡关/何处是?烟波江上/使人愁5.下列句翻译不正确的一项是()(2分)B.急湍甚箭，猛浪若奔。C.怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。D.两岸连山，略无阙处。6.下列搭配不正确的一项是()(2分)A.《记承天寺夜游》——苏轼——北宋B.《答谢中书书》——陶渊明——东晋7.诗文默写填空。(4分) (4)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：8.“…...呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”2下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载2分。请完成下列任务。(8分)(1)【识国学】按要求填写书名。(2分)国学经典不仅有《诗经》《宋词》,还有(2)【赞国学】完成下面对联。(2分)上联：读经典丰富人生(3)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作?(4分)二、阅读探究(41分)(一)(4分)寻幽居不遇9.这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点?(2分)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载310.这首诗最后两句表达了作者什么样的感情?(2分)(二)(12分)郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11.解释下列句中加点的词。(2分)(1)略无阙处下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载(2)虽乘奔御风12.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()(2分)13.把下面的句翻译成现代汉语。(3分)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。14.下列对文章理解有误的一项是()(2分)B.第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。15.你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客?请说说理由。(3分)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载5(三)(11分)也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人到亭上，有两人铺毡对坐，一童烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”公痴，更有痴似相公者!”16.下列句中加点词解释有误的一项是()(2分)D.余强饮三大白而别(酒杯)17.下面表述不正确的一项是()(2分)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载6C.【乙】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。场面，是为了突出雪景的迷人。18.把文中画线的句翻译成现代汉语。(4分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。【乙】两文也是如此，【甲】文强调“闲”,【乙】文着重“痴”,你是如何理解这“闲”与“痴”的?(3分)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载7(四)(14分)读经典诗词过诗意人生——从《中国诗词大会》说开去水思源，从绵延不绝的文明中借鉴智慧，才能行稳致远。春节期间热播的《中国诗词大会》也再次佐证了这一点：当下国人的心灵仍然渴望着古典诗词的甘霖，现代中国的前行，也需要从文化原乡汲取精神力量。②诵读润泽心灵。唐宋诗词作为我国优秀思想文化载体，以凝练的语言和优美的韵律，把中华文明的精神内涵内化为心灵认知。品读鉴赏这些锦绣文章，能把纯意识形态的、纯政治伦理的概念转化提升为心灵的感应、精神的修养，从而将一种外在的、说教式的教育，转化为一种艺术的感染，浸润心灵。吟诵时应以品读为核心，因声求气，得其风骨神采。要推进中华经典诵读工程，可采用多种多样方式，如在清明、端午、中秋、重阳等传统节日，开展吟诵或创报纸、电视、网络等媒体的渲染扩散，营造浓厚氛围，真正让优秀传统文化润物无声，内化于正如《中国诗词大会》一位参赛者所说，热爱古诗词，只因其的感觉”。包含唐宋诗词在内的经典一直涵养着国人的精神生活，充实着帆过，病树前头万木春”的哲思况味等等，其间传达出的人生态度和深沉思索，无不启示我们关爱他人，热爱生活，实现与外部世界的和谐相处。④躬行笑对人生。诵读古典诗词，重要的是去体会那一颗颗诗心，与古人的生命情感发生碰撞，进而提升自己的修为，校正人生航向。农民大姐白茹云曾患淋巴癌，诗词给了她用朴实乐观直面清贫家境和病痛煎熬的力量，也让人看到了文化滋养对抗多舛命途的力量。《中国诗词大会》第二季总决赛冠军武亦姝说，苏轼“根据人生境遇调整心态“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。《中国诗词大会》的百名选手，大多是来自全国各地的普通人，他们不分年龄、民族、学历与职业，上至“翁媪”,下至“垂髫”,都能从意味无穷的诗词中得到养分，振奋精神，砥砺前行。下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载8(选自《徐州日报》)20.阅读全文，请依据文章内容说出我国的古诗词被奉为经典的原因。(3分)21.第④段运用了怎样的论证方法?有什么作用?(4分)22.开头引用“《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，一个国家、一个民族只有饮水思源，从绵延不绝的文明中借鉴智慧，才能行稳致远”这句话有什么作用?(3分)23.体悟古典诗词能提升境界，请选择第③段中某句诗词，结合实际谈谈你对此的理解。(4分)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载9一、1.C点拨：A项“漱”应读shù;B项“骠”应为“缥”,“与”应读yù;D项“敝”7.(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也(3)征蓬出汉塞归雁入胡天下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载10(2)示例一：爱国学完善自我示例二：品美文润泽心灵(3)示例：小杨你好!中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧。10.对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。12.B点拨：A项中“自”分别是“在”“假如”;C项中“之”分别是“助词，的”“用于主谓之间，取消句独立性”;D项中“以”分别是“如此、这么”“来”;B项中“虽”都是“即使”的意思。13.在春、冬两个季节，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出(各种景物的)影。14.B点拨：第②段也是正面描写与侧面描写相结合。15.示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。(三)16.A点拨：“念”的意思是“考虑，想到”。17.D点拨：【乙】文不是作者被贬时写的，写饮酒的场面是为了衬托巧遇知音的愉悦。18.(1)月光照在院中，如水一般清明澄澈，“水中”的藻、荇相互交错，原来是竹和柏树的影。下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载11(2)湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。19.苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。【乙译文】崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上比较清晰的影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹、湖心亭的一点轮廓和我的一叶小舟、船上米粒般的两三个人罢了。我到了湖心亭上，看到有两个人铺着毡相对而坐，一个童正把酒炉里的酒烧得滚沸。(那两个人)看见我，非常高兴地说：“想不到湖中还会有这样的赏雪人!”(他们)邀请我一同喝酒。我痛快地饮了三大杯，然后(和他们)道别。(我)问他们的姓氏，(得知他们)是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语道：“不要说相公您痴情(于山水),还有像您一样痴情(于山水)的人呢!”(四)20.①诵读润泽心灵；②体悟提升境界；③躬行笑对人生。21.举例论证。通过列举白茹云从诗词中汲取力量、武亦姝所说的苏轼的笑对人生挑战，以及百名普通选手从诗词中振奋精神的事例，有力地论证了古典诗词“躬行笑对人生”的观22.①通过引用材料，自然引出本文作者的观点“当下国人的心灵仍然渴望着古典诗词的甘霖，现代中国的前行，也需要从文化原乡汲取精神力量”;②同时，此材料作为论据，有力地论证了作者的观点；③由引用行文，增加了文章的可读性，吸引读者的阅读兴趣。23.示例：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”,这两句诗写杜甫登高所见的秋天肃杀萧条的凄凉景象，暗示家国命运的衰败，但是，今天再读，感觉新陈代