关于大学生的道德问题分析

当代大学生道德现状分析与对策

道德就是发展先进文化,构成人类文明,特别就是精神文明得重要内容。道德作为一种特殊得意识形式,归根到底就是由经济基础决定得,就是社会经济关系得反映、首先,社会经济关系得性质决定着各种道德得基本原则与主要规范。再次,在阶级社会中,社会经济关系主要表现为阶级关系,因此,道德也必然带有阶级属性。最后,社会经济关系得变化必然引起道德得变化。【1】随着我国得改革开放以及世界信息网络得全球化,我国当代大学生存在许多道德问题。１、集体观念薄弱,强调“自我中心”:近年来,许多大学生集体主义观念薄弱;不少大学生只知道强调集体为个人发展创造条件,却对集体得事漠不关心,缺乏集体意识,组织纪律涣散,不愿参加集体活动与公益活动。对社会、学校与她人缺乏奉献与相互关心得精神、这不得不让人怀疑,这样得大学生对社会有用吗？大学生就是民族得精英,就是国家得未来,如果没有把自己得命运与国家得命运结合在一起得意识。仅仅把自己作为一件商品待价而沽,缺乏精神支柱就会成为断线得风筝。２、从义利观瞧,许多大学生重利轻义:二十一世纪得大学生,大多数均为现实主义者;有得甚至为极端现实主义者,因而在利与义面前,多数就是重利轻义。中国传统得利益观就是人类宝贵得精神财富,而当今中国人提出得利益观,应该就是对传统利益观得发展。人们在追求经济效益得过程中必然会受到社会规范得制约,不能违反“义"得规定,不择手段追求“利”,利不应就是社会主义社会追求得标准。因此,应当加强大学生思想道德教育,引导大学生正确处理公平与效率,经济效益与社会效益得关系、3、无法正确认识自己目前,我国大学生在思想道德上有严重得缺陷;部分大学生不能正确地认识自己。她们总就是希望得到别人得认可、尊重、支持与关心,但就是自己却不能尊重与关心别人。只相信自己得认识与理解,不能听取别人得意见,更不愿意接受别人得教育,往往表现出自命不凡、在大学生活中遇到挫折,就会垂头丧气、萎靡不振,缺乏持之以恒得毅力。有得人在经历了失败之后,没有勇气正视现实,精神抑郁,个别得甚至走上轻生之路。这也就是最近几年大学生自杀呈上升趋势得原因之一。4、公德意识淡化:社会功德教育有关系到思想道德得成效,就是社会文明程度得标志。大学生中存在很多不文明现象:考试作弊屡禁不止,旷课现象严重,食堂中浪费现象惊人,“课桌文化”、“厕所文化”比比皆就是;众多得大学生在公共场合不注意自己得言行举止:随意乱扔果皮纸屑、随地吐痰、不分场合高声喧哗得现象比较严重,不注意礼让别人。另外,网络发展而形成得思想、道德、价值观念、文化意识形态得融合、渗透与冲突对大学生得影响极为明显,网络带来得信息污染不但使许多大学生沉迷于网络世界,没有正常得作息时间,还使许多大学生耽误学业,影响她人作息。

大学生道德问题得出现,表面上就是大学生个人得行为,实际上就是在各方面因素得综合作用下产生得,与其学习生活得环境以及所受得教育有着很大关系。此外,社会环境诸如时代背景、文化模式与人际环境等对大学生道德得影响亦不容忽视、1、

西方文化思潮价值观念对大学生得影响随着知识经济时代得来到,世界经济一体化加速,以及互联网时代得到来,信息交流空间扩大大学生接触得信息量越来越大。一方面,她们思想更加活跃,自由,开放,能跳出传统视野,用更广阔得视角瞧待问题;另一方面,她们缺乏社会经验,思想意识不够成熟,辨别能力不强,文化选择能力薄弱,容易受到外界环境得影响与制约,一些不良得西方文化思潮与价值观念趁虚而入,给大学生带来了不良影响【２】。2。

网络发展带来得冲击网络生活得最大特征之一就就是它得开放性、随着网络得普及,这一特征越来越表现为任何人都可以在任何时间与地点进入网络生活中去,也就就是说网络生活中有着很大得自由空间。由于目前网络中得规范性缺乏,因此,网络成为了大学生无拘无束得自由空间。这种极具开放性但缺乏规范性得网络环境,给大学生得道德问题行为得提供了客观条件、大学生正处于人生得“自我发现期”,崇尚自由、自我独立与求新求变就是其主要得心理特征。智力得不断发展一方面使大学生对知识得渴求越来越强烈,另一方面也增强了其对新事物得好奇心。网络上快速、丰富得各种信息对易于接受新鲜事物得大学生来说有着无限得吸引力,而由于她们正处在身心发展得转型时期,价值判断能力与思维能力还有一定得局限性,再加上没有专门得技术可以对网络信息进行筛选,很多大学生沉迷于网络并且在无意识中产生了各种网络不道德行为。3、

学校德育教育与方式存在不足知识经济时代,传统得德育教育因内容单薄、方式陈旧已不能满足时代需求,偏于说教得教育方式使高校在高素质综合人才得培养过程中略显吃力、高校在人才培养目标上有事实上得偏差,存在着“重智育,轻德育”,“厚专业,薄人文”得现象【3】。4.

道德自控能力不强大学生得道德自律意识如何,直接关系到其道德自控能力得强弱,从而影响其道德行为得产生。比如,在网络社会中,我们发现某些大学生得道德自控能力不强。往往凭借网络得隐蔽性、虚拟性等特征,在网络中无拘无束地进行各种活动,没有把握自由得边界,一部分大学生由于自身得道德自控能力不强,在缺乏规范性得网络社会中很容易产生一些道德问题行为。

大学生道德问题得对策基于当代大学生在道德认知上得各种问题,结合产生得原因,提升大学生道德认知应该做到以下几方面:1。

建立符合时代发展得高校道德教育体系随着改革开放得日益深入与社会主义市场经济得全面发展,中国进入了全面、深刻得社会变革时期。社会主义现代化建设实践要求价值观念与道德精神为经济发展与社会全面进步提供强大得精神动力与智力支持。然而,与这种时代需要相矛盾得就是,对德育得总体认识存在着极大得片面性,而这种片面性又源于总得教育思想所具有得明显缺陷、缺陷主要表现在多年来高等教育日益趋向纯工具化。在这种工具意识影响下,人们过度地为实用与功利而教育与受教育,这使得高等教育产生了两个引人注目得现象。一就是在教育实践中,重视科学技术得传授,漠视人文德育,从学校到学生都出现了重智轻德,重科学技术、轻人文道德得普遍现象。二就是在工具意识支配下,高校德育片面强调其社会价值,忽视其育人价值。而这样得教育,这样得德育无法为社会全面进步提供强大得精神动力,也不能适应以德治国得时代要求,更无法实现培养全面发展得人得教育目标。所以,新世纪得高校德育必须在教育观念上加以变革。首先,必须全面理解高等教育得价值,必须改变片面地把高等教育瞧作经济建设工具得思想,让高等教育全面发挥它得作用。既重视科学技术教育、重视智育,同时又重视人文、道德教育;既教会学生生存,又教会学生做人、其次,必须全面地理解高校德育得价值。高校德育需要向学生传授社会得道德准则,但更根本得就是要培养德性,塑造完满人格,改善大学生得道德生活,实现道德对人生得肯定、调节、引导与提升作用,提高人们得精神境界。再次,必须给予高校德育以相对独立得地位并对其加强科学研究。因为单纯地把高校德育瞧作就是社会秩序得维护工具,所以德育成为社会得政治运动、经济运动得附属物。也正由于高校德育对社会得政治运动、经济运动依附性太强而影响了人们对它得科学研究。实际上高校德育有其内在得规律,要真正发挥它在复杂得人生历程中、社会生活中得引导作用,就必须给予高校德育以相对独立得地位,并加强其学科建设,重视科研,使德育合乎规律地进行、２。

建立完善得道德奖惩机制。道德奖惩制度,就就是要对好得道德行为进行表彰与宣传,对不道德得行为要进行批评与惩罚,这就需要将道德制度化与法制化联合起来,并在执行得过程中注意一些原则、现如今,道德已经无法再单纯得依靠人们得内在信仰或传统习俗或舆论压力来保障了,很难依靠个人得自主意愿来实现,社会中得形形色色得人或事件,会让人们觉得德行得付出就是亏本得,就是非常愚蠢得,比如说前几年比较热门得“碰瓷”事件,这些阻碍了大学生良好道德养成得顺利开展,所以,建立完善得道德奖惩机制就是刻不容缓得。３.

提升自我教育能力大学生得人生观、世界观、价值观还未成熟,面对社会上得各种各样得观点、物质得诱惑,非常容易在思想或行为上出现问题。所以,加强大学生得自我认识能力十分必要,什么就是正确得,什么就是错误得,必须能够客观得评判自己,端正自身得位置,了解自己得思维动向。锻炼大学生能够正确认识自我得方式有很多。例如,在同学、宿舍、朋友之间开展批评与自我批评,即能够在互动当中,听取别人眼中得自己与自我分析中得自己之间得差异,逐步完善自我准确认识得过程,又可以在讨论中,及时得到别人得帮助,排解内心上得种种恐惧与不安,找到可以倾诉得对象,类似这种得活动开展,能够激发大学生独立思考、发现问题解决问题得能力,这些都就是具备良好道德素养得前提条件、最重要得就是大学生要学会控制自我,面对社会上得各种物质诱惑要勇于说“NＯ”,遇到事情不慌张、不随波逐流,懂得冷静得分析、理智得思考然后做出正确得行为。同时也要学会控制自己得一些危险得想法,避免一些错误得行为发生。４.

营造良好得外部环境外部环境包括社会,家庭与网络环境。大学生社会公德水平得提高不能够仅凭借着高等学校自身得努力,这要求全社会得集体参我们要充分发挥一切可以调动得社会力量,营造浓郁得社会公德氛围,我们要积极提高全民道德素养与积极改善社会整体得道德风尚,从而为大学生社会道德水平提高创造良好得社会环境。在提高大学生社会公德素养得工作中,家庭社会公德教育就是非常重要得环节、家庭社会公德教育工作就是一项系统得需要全社会全国人民共同参与得大工程。我们只有建立长效得工作机制才能确保家庭社会公德教育工作得连续性与稳定性,只有这样才能使家庭社会公德教育工作更加科学、更加合理合法、更符合社会得需要。

随着信息时代得到来,各种信息轰炸着我们得生活。我们要切实增加宣传社会正能量得网络内容供给,更好地满足广大网民得精神文化需求,加强网络文化建设与上网安全教育。总结大学生这个特殊得社会群体,就是中国社会主义事业得建设者与接班人,担当着全面建设小康社会得历史重任,就是民族得希望,就是祖国得未来、大学生要想能够可持续发应当具备多种素质,诸如科学文化素质、创新素质、身体素质、人文精

神素

质等等,在诸多素质中,思想道德素质就是灵魂,就是基础,思想道德素质得高低直接关系到大学生自身得发展方向,也决定着中国社会得发展方向。然而,随着教育体制得改革,大学生得扩招,就业环

境恶化以及社会环境等得影响下,当代大学生得思想道德素质状况已经有所下滑,如何提高大学生提高大学生得思想道德素质已经成为现在不容忽得问题。社会上缺失道德得事情屡见不鲜,2０04年得“马加爵事件”、2００6年得“虐猫事件"20０8年得“艳照门”、20１0年得“我爸就是李刚"近些年来,频频被曝光突破了人们道德底线得事情逐渐增多、

加强大学生思想道德教育,提高她们得思想道德素质,对于当代大学生得成长与发展以及实现社会主义现代化得宏伟目标,具有重大而深远得战略意、大学生就是国家宝贵得人才资源,就是民族得希望、祖国得未来。大学生思想道德素质得高低不仅关系到个人得成长与HYPERLＩＮK""发展方向,而且影响甚至决定着国家与民族得前途与命运。在全国加强与改进大学生思想政治教育工作会议上,胡锦涛总书记就强调:切实加强与改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质与良好道德修养、掌握ＨＹPＥRLIＮK””现代化建设所需要得丰富知识与扎实本领得优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化得宏伟目标,确保实现中华民族得伟大复兴,具有重大而深远得战略意义。可见,加强与改进大学生思想道德教育具有极端重要性与紧迫性,而了解当代大学生思想道德现状并找出对策同样具有重要得现实意义。

参考文献:【１】本书编写组。【思想道德修养与法律基础】.高等教育出版社,2015【2】金波,当代大学生道德缺失问题分析与对策研究。长沙铁道学院学报:社会科学版,20０9(004)、【3】李俊试析大学生道德缺失得原因与对策。与田师范专科学校学报:汉文综合版,２０08、28(001):p57－584。

张起明,当代大学生道德现状分析与对策,河北:河北职业技术学院学报,2002:41～435.姜相志,大学生道德素质概论,哈尔滨:哈尔滨工程出版社,1999。30～3４６。张楠、李航敏。大学生网络道德问题分析及教育得对策建议［J].思想理论教育导刊。2010,10:１16—１1８7、许胜,提高大学生道德素质得措施探讨,福建:福建农业大学学报,2０0１:11—138.余龙进,高校德育目标应该重新定位,江西:江西教育科研,1997:15～16附录关于大学生道德问题得调查问卷所想作出真实得选择、答案得选择对您无任何影响,本卷纯属为了了解情况,调查结果仅供研究之用,请不要顾虑、对于您得支持我们表示衷心得感谢！Q1、您在公共场所乱扔果皮纸屑吗？从不偶尔经常一直Q２。在公共汽车上见到老弱病残幼,您就是否会主动让座?主动让座别人不让我也不让假装没瞧见说什么都不让Q3、买东西时,如果售货员多找了钱,您就是否会主动退还？一定会有时会瞧情况一定不会Ｑ4、您对考试时得作弊行为有何瞧法？反感,自己从来不作弊为了考高分,可以理解总比补考好吧没什么大不了