人教版四年级数学上册第一单元大单元教学任务单

人教版四年级数学上册第一单元大单元教学任务单

第1课时亿以内数的认识学习任务单

【课前任务单】

数和我们的生活息息相关，找一找、看一看，你在生活中用到了哪些万以内的数，把它们记录下来。

这些数你会读吗？关于万以内的数你还了解它们的哪些知识？

1.记录数据：____________________________________________________________________________

2.数的读法：___________________________________________________________________________

3.更多了解：___________________________________________________________________________

【课中任务单】

任务一：利用计数器，认识计数单位

1.一千一千的数，当数到10个一千怎么拨？10个一千是多少？

2.万以上的计数单位有哪些？相邻两个计数单位之间的进率是多少？

【趁热打铁1】

1.看计数器写数。

I七葬鼻千百k「北恁"千三十十〕「磅残万千苴,+七〕

()()()

2.你会填“0”吗？

在56后面添上()个0,这个数就会变成五十六万。

要把6986变成六十九万八千六百，应在6986后面添上()个0。

3,用0、2、4、5、6、7、9组成的七位数中，最大的是多少?最小的是多少?

任务二：利用数位顺序表，认识数位

1.观察数位顺序表，思考：什么是数位？

2.观察数位顺序表，思考：数位排列有什么规律？

3.19612368这个数各个数位上的数各表示多少？

【趁热打铁2】

1.4444777是由几个数级组成?分别是什么数级？

2.万级是由哪几个数位组成?个级呢？

3.千万位和千万是一样的，对吗?为什么？

第一单元第1课时亿以内数的认识学习任务单

【课前任务单】

1.复习万以内数的读法:

2,了解人口普查的相关知识；

3.搜集生活中的大数：

【课中任务单】

任务一：探究学习整万数的读法

学生分组自学，教师观察指导

1.这些数的万级是什么？个级又是什么？

2.万级和个级的读法上，相同点和不同点？

【趁热打铁3】这些整万数怎么读？

千

十

个

十

千

万

百

百

住

位

住

位

住

万

万

万

住

位

住

3O8oooo

4O5OOOOO

任务二：自主探究含有两级的数的读法

1.试读数据54621、6407000>10030040。

2.如何区分哪些零要读？

【趁热打铁4】读出下面各数，说一说，读数时应该注意什么?

千百十万千百十个

万万万

位位位位位位位位

569200

3706000

40080501

任务三：分享提炼数的读法

1.自己完成第5页的读法小结，自由阅读书中的话。

2.读出课前人口普查数据中的大数

与2010年第六次全国人口普查相比，31个省份中，有25个省份人口增加。人口增长较多的5个省份依

次为：广东、浙江、江苏、山东、河南，分别增加21709378人、10140697人、6088113人、5734388人、

5341952人。

【趁热打铁5】数学书有117页,这样的100本数学书共有（）页，1000本数学书一共有（）

页，10000本数学书-共有（）页。

第一单元第3课时亿以内数的写法学习任务单

【课前任务单】

1.写出下面各数

（1）五千四百三十一（2）六千九百（3）八千零一

2.根据所学知识，尝试完成

（1）一个数是由5个千和8个十组成的，这个数写作（）；

（2）五千零五，中间有（）个零；

（3）6350000是由（）个万和（）个一组成的，6350635是由（）个万和（）

个一组成的。

【课中任务单】

任务一：自主探究学习整万数的写法

1.写出下面各数

五万五十三万六百七十六万三千二百万

2.写数时你发现了什么规律？这些数有哪些共同点？

任务二：自主探究学习含两级数的写法

1.写出下面各数

二十三万零一百八十四十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百

2.（1）写数时，先写什么，再写什么？

（2）什么时候需要写“0”。

（3）位数多时，容易出错，有什么好办法吗?

任务三：拓展延伸，提炼方法

1.写出下面各数。

三百二十六万七千五百四万零九十九千零二十万零三百一百万

2.写出下面各数。

(1)正常人的心脏一年大约要跳四千二百万次。

(2)地球赤道周长四千零七万五千七百米。

3.写出下面各数组成的数

(1)3个千万、5个十万、6个百

(2)四百万、八十万、五万和三千

第一单元第1课时亿以内数的认识学习任务单

【课前任务单】

1.比一比

9990101060105646870678

总结方法：_________________________________________________________________________________

【课中任务单】

任务一：自主探究大小比较的方法

美国：2116100日本：3658200泰国：608000俄罗斯：2536300印度：606500韩国：4185400

1.选择自己喜欢的两个数比一比。

2.数学大小比较过程中发现什么规律？

任务二：拓展延伸，提炼方法

1.比较大小

比较下面每组中两个数的大小

925041036005014063140

2890628890620300307300

2.排列顺序

按照从小到大的顺序排列下面各数

505005005005500040005

3.数学游戏

摸球游戏

有两个袋子，每个袋中有“0-9”10个数字各两张，两

队各派一名同学来抽，每次抽到的数由抽签者自己决定放

在哪一位;哪一队抽到的数字组成的五位数大，哪一队就

赢;能确定胜负时，比赛结束。

第一单元第5课时亿以内数的改写学习任务单

【课前任务单】

1.读出下面各数，说一说你是怎么读的。

蜻蜓的眼睛是由20000多只小眼组成的:

正常人的心脏一年大约跳42000000次:

2.写出下面各数，说一说你是怎么写的

二百万八千三百五十二万二十万

【课中任务单】

任务一：自主学习整万数的改写

将下面各数改写成用万做单位的数，说一说你是怎么做的

一小滴血液含有：红细胞：5000000个,白细胞：10000个。

任务二：拓展延伸，提炼方法

1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。

25000032000007580000

2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。

(1)一个人的头发约有80000到90000根。

(2)一个人的血管总长约40000000米。

(3)人一年平均眨眼睛约15000000次。

(4)2010年上海世博会共有约2000000名志愿者,累计参观人数约73080000人次。

3.根据各行星到太阳的平均距离，分别写出它们的名称。

4.用0、0、0、0、1、3、5、7这八位数，写出一个最大的八位数，然后改写成用“万”作单位的数。

5.我们学会了用“万”做单位，那你会不会用“百”做单位，会不会用“千”做单位?

第一单元第6课时求亿以内数的近似数学习任务单

【课前任务单】

1.查阅资料，了解什么是近似数:

2.查阅资料，了解什么时候用近似数;

3.更多了解：找一找，生活中哪些地方用到了大数的近似数。

【课中任务单】

任务一：借助数轴，求近似数

1.求12756的近似数

2.求1389000的近似数

任务二：自学建模，四舍五入

【趁热打铁6】1.省略万位后面的尾数是舍还是入，要看哪一位上的数?

【趁热打铁7】2.比5小怎么办?等于或大于5又该怎么办?

【趁热打铁8】3.这种求近似数的方法叫什么?

【趁热打铁9】4.如果省略千位后面的尾数，又要看那一位上的数?十万位呢?千万位呢?

任务三:自学建模，四舍五入

【例1】1.2010年5月1〜3日中国科技馆共接待84455人次。

【例2】2.把或y填入（）里。

【例3】(1)4200000()420万

【例4】(2)574505()57万

【例5】⑶186000()19万

【例6】(4)930050()93万

【例7】3.问题呈现：先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）。

【例8】(1)北京大钟寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。

(2)全世界鱼类有一万九千零五十六种。

第一单元第7课时数的产生和十进制计数法学习任务单

【课前任务单】

1.读一读，想一想我们都学过了那些数？

（1）爷爷今年己经迎岁了。

（2）把西瓜平均分成了四份，吃了其中一份，吃了这个西瓜的超。

（3）一瓶矿泉水的价格是纪元。

（4）月球和地球的距离平均为384401千米。

【课中任务单】

任务一：探究数的产生历程

判断。（对的打“J”，错的打“X”）

（1）“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的。（）

（2）没有最大的自然数，也没有最小的自然数。（）

（3）自然数的个数是无限的。（）

任务二：探究十进制计数法

1.每相邻两个计数单位间的进率都是（），这种计数方法叫做（）。

2.从个位起，第（）位是十亿位，第（）位是百亿位。

3.10个亿是（），10个（）是一百亿，（）个一百亿是一千亿。

任务三：小试身手，监测成效

1选一选（把正确答案的序号填在括号里）。

（1）与十亿位相邻的两个数位是（）o

A.万位和亿位B.千万位和万位

C.万位和千位D.百亿位和亿位

（2）一个十二位数，它的最高位是（）。

A.百亿位B.千万位C.亿位D.千亿位

(3)含有个级、万级和亿级的数，至少是()。

A.七位数B.八位数C.九位数D.十位数

2.说一说每个数字所在的数位和表示的意义。

143200000(

3.一般来说进率是几，就叫做几进制。计量时间的单位之间是多少进制？

4.计算机一般用二进制。即进率是二，满2进1。

“零”记作0,“一”记作1；

“二”记作10,“三”记作11；

“四”记作100,……

你们知道二进制中，“十二”该如何表示吗？

第一单元第8课时亿以上数的读法学习任务单

【课前任务单】

1.按要求填数：

（1）由3个亿、8个百万和7个十组成的数。

（2）由9个千万、6个十万、2个千和4个一组成的数。

（3）由7个百万、6个万、3个百和5个十组成的数。

亿千万百万十万万千百十个

2.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

5200000000=()万5200000000=(）亿

200000000=()万200000000=(）亿

【课中任务单】

任务一：探究亿以上数的读法

读出下面各数。

920000000026705000000

508040000000300700000

任务二：拓展延伸，提炼方法

一、选一选（把正确答案的序号填在括号里）。

1.在读下面四个数时，要读出两个“零”的数是（）。

A.3004005700B.3040000570C.3004005070D.3040057000

2.在下面各数中，读作“四十亿零三百万五千”的是（）。

A.40003005000B.4003005000C.403005000

3.6600660076读作（）=

A.六十六亿六十六万零七十六B.六十六亿零六十六万零七十六C.六十六亿零六万六

千零七十六

二、读出下面各数。

4526520读作：_____________________________

59043056读作：_____________________________

30405030读作：_____________________________

900600600读作：_____________________________

三、判断题。

万级和亿级的读数方法与个级的读数方法完全相同。（）

1250804800读作：十二亿五千零八十万四千八。（）

20045200000中一个“0”都不读。（）

四、连一连。

G读一个o）（次两个oj（一个0也不读

270003400)270003040

第一单元第9课时亿以上数的写法和改写学习任务单

【课前任务单】

1.按要求写数：

(1)由3个亿、8个百万和7个十组成的数。

(2)由9个千万、6个十万、2个千和4个一组成的数。

2.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

5200000000=()万5200000000=()亿

200000000=()万200000000=()亿

【课中任务单】

任务一：探究亿以上数的写法

写出下面各数。

二十五亿

写作：______________________________________

四百九十亿零六十万

写作：______________________________________

五千零四亿零七百万

写作：______________________________________

任务二：拓展延伸，提炼方法

把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

46000000000=____________亿

70500000000=____________亿

120600000000=____________亿

5800000000=____________亿

任务三：深化练习，巩固新知

1.写出下面各数。

二亿四千万八百四十亿九千三百万

五亿零六百二十万六百零四亿五千万

三十亿八千零七万二千零六十亿零九万

2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

30000000002400000000503000000000

3.写出由下面各数组成的数。

①二亿、九千万、二十万、六万

写作：______________________________________

②百一十、二百一十万、二百一十亿

写作：______________________________________

③三千亿、五千万、八千

写作：______________________________________

第一单元第10课时省略亿位后面的尾数求近似数学习

任务单

【课前任务单】

1.一个数的近似，一般情况下用的方法是.是“舍''还是"入''要看省略的尾数部分的

最高位是小于还是等于或大于

2.找出相应的近似数.

587、988、603、979、9800、589、9789、608、9788

近似数是600的数：.

近似数是1000的数：.

近似数是10000的数：.

【课中任务单】

任务一：探究省略亿位后面的尾数求近似数的方法

省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。

1034500000=9876540000~

任务二：深化练习，巩固新知

(-)填一填。

1.五百零九亿零六百九十万

写作：

四舍五入到亿位：

改写成用“亿”作单位的数：

2.八百一十三亿九千四百零八万零七

写作：

四舍五入到亿位：8

改写成用“亿”作单位的数：

（二）省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。

428000000%

5260230000"

49692000000a

（三）连一连.

第一单元第11课时计算工具的认识学习任务单

【课前任务单】

1.说说你了解的常见的计算工具。

2.查阅资料，了解这些计算工具的构造。

3.怎样用这些工具计算和运算？

【课中任务单】

任务一：了解算筹计数

1.下面算筹分别表示哪个四位数?

±T=IlliX=IIIII

2.58用算筹怎么表示?

任务三：深化练习，巩固新知

（一）写出下面计算工具的名称。

（二）按照时间顺序给下面的计算工具排排队。

（三）下面算筹分别表示哪个四位数？

±"IF=TTJLTTTT

第一单元第12课时认识算盘学习任务单

【课前任务单】

4.你知道算盘的各部分名称吗？。

5.查阅资料，了解算盘的历史。

【课中任务单】

学习任务一：认识算盘

L你能分别写出算盘上的数吗?

学习任务二：用算盘表示数，读取算盘表示的数

1.用算盘表示3030000,正确的是（）□

2.你能用算盘表示下面各数吗？

3.下面对40600这个数表示正确的有（）。

40600

30000400005000060000

第一单元第13课时用计算器计算学习任务单

【课前任务单】

6.计算器在生活中的应用？想一想，写一写。

7.仔细观察计算器，初步了解计算器的功能。

【课中任务单】

学习任务一：认识计算器

1.标出计算器各部分的名称

人/，厂禺t”

学习任务二：用计算器计算

1.用计算器计算

386+179=

825-138=

26x39=

312:8=

学习任务三：用计算器探索规律

1.用计算器计算下面左边各题。

9999X1=9999

9999X2=______9999X5=______

9999X3=______9999X7=______

9999X4=______9999X9=______

学习任务四：深化练习，巩固新知

1.用计算器计算386+179?

用计算器算一算：825-138=

用计算器算一算：26义39=

用计算器算一算：312+8=

2.用计算器计算下面左边各题。

9999X1=9999

9999X2=______9999X5=______

9999X3=______9999X7=______

9999X4=______9999X9=______

3.用计算器计算。

218+493=

2191X35=

2800-1798=

3363+57=

6848-579+386=

126X74-18=

4.用计算器计算。

55846+7646=

6908x37=

13027—8934=

111111111^9=

66280x23=

395412+10589=

5.先用计算器计算前4个式子，按规律将后面4个式子写完整。

999994-9=

199998+9=

299997+9=

3999964-9=

______99=

______4-9=

______4-9=

______4-9=

6.先用计算器计算上面左边各题，再尝试不用计算器，写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。

111105+9=

9+9=11111104+9=

108+9=111111034-9=

11074-9=111111102+9=

111064-9=1111111101^9=

第一单元第14课时整理和复习学习任务单

【课前任务单】

利用课本收集《大数的认识》这一单元的知识点，记录到收获卡上

收获卡

【课中任务单】

学习任务一：知识梳理

1.制作本单元思维导读

学习任务二：深化练习，巩固新知

一、填空题

（1）631020500是（）位数，它的最高位是（）位。3在（）位上，十万位

上是（）。

（2）5个千万、7个十万和8个千是（）。

（3）38204000000里有（）个亿和（）个万。

（4）930701000=900000000+30000000+（）+（）

（5）千万位的右边一位是（），左边一位是（）。

（6）10个十万是（），1亿里有10个（）。

（7）2091837是一个（）位数，最高位在（）位，9在（）位上，表示

（），2在（）位上，表示（