南平市光泽县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022—2023学年（下）期中质量检测七年级语文试题（考试时间：120分钟；满分：150分；考试形式：闭卷）（友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。）【任务一】积累与应用（25分）学校开展“家·国”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。【活动一】吟咏·家国情怀1.下面是诗词展览会的素材，请补写出空缺部分。家国之情始于己身，“深林人不知，_______”中王维淡泊乐观，把明月当作自己的知己（《竹里馆》）：“_______，_______”中杨万里告诉我们要放眼长远，不断克服困难的道理。（《过松源晨炊漆公店》）。家国之情融于乡思。“_______，_______”是李白听到《折杨柳》的曲调，触发思乡之情（《春夜洛城闻笛》）：“_______，双袖龙钟泪不干”是岑参在远涉边寨时的思乡情切（《逢入京使》）：“_______，_______”是木兰在立下赫赫战功后，不愿做官，渴盼与家人团聚的心情（《木兰诗》）。家国之情源于历史，“商女不知亡国恨，_______”是杜牧运用典故引发历史兴衰之感，表达对国家命运的无比关怀（《泊秦淮》）：“_______，不问苍生问鬼神”是李商隐托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实。【活动二】荟萃·家国风采2.神舟十五与神舟十四胜利会师，天文同学激动地写了一段感悟，请你帮忙补充完整。十五艘神舟飞船接续划破天穹，是中国航天人们接续奋斗的历程，一步一脚印走到今天，中国载人航天zòu①响时代强音。“午夜飞天，清晨会师”，11月30日7时33分，（）已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。“胜利会师”的两个航天员乘组，在中国人自己的“太空家园”留下了一张足以载入史册的合影。神舟十五号的成功发射，是空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒。中国空间站的建成，是中国人飞天征程上的重要里程bēi②，也是必经坐标点。yǎng③望星空，脚踏实地，中国载人航天（）的脚步不会只停留在近地轨道，中国航天人将会继续凝心聚力，传承和发扬载人航天精神，实现中国人九天揽月。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）①______②______③______（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A翘盼摸索 B.翘望探索 C.翘盼探索 D.翘望摸索（3）语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。【活动三】书香·传承名著3.班级开展关于《骆驼祥子》读书交流活动，请完成以下任务。（1）请调动你阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。（2）“读书贵有收获。”请你分享：从祥子第一次买车或丢车经历中获得的启示。要求：结合《骆驼祥子》具体内容，至少谈两点收获或启示。【任务二】对话文字（65分）阅读下面的古诗，完成下面小题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。4.对这首诗赏析不正确的一项是（）A.诗中运用叠词“家家”“处处”，使诗前后形式工整，读起来也具有一定的韵律美。B.“黄梅时节”“青草池塘”交代诗人约客的时间与地点，渲染了诗情画意的约客环境。C.客人“夜半”还未来，但诗人仍在等待，说明客人对诗人的重要性，两人有深厚情谊。D.“闲敲棋子落灯花”中的“落灯花”照应“有约不来过夜半”的“夜半”，点明诗题。5.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词妙处。阅读下面文言文，完成下面小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以线履其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。选自（欧阳修《归田录》卷一）6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）有卖油翁释担而立参考成语：爱不释手（1）释：______但微颔之关联教材但当涉猎（《孙权劝学》）（2）但：______以我酌油知之使用词典选择义项：①用；②凭，靠；③自，从（3）以：______7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.乃取一葫芦置于地/以钱覆其口徐以/杓酌油沥之B.乃取一葫芦/置于地以钱覆其口/徐以杓酌油沥之C.乃取一葫芦/置于地以钱覆其口徐以/杓酌油沥之D.乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？②我亦无他，惟手熟尔。9.课文塑造了卖油翁怎样的形象？请结合文章内容简要概括。阅读《老王》选段，完成下面小题。老王（节选）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑪“早埋了。”⑫“呀，他什么时候……”⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑭我没再多问。⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。10.下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章详写老王送香油和鸡蛋一事，抒发了作者对老王感念和愧疚之情。B.第⑦段中“我知道”重复两次，突出作者的善良，表现她对老王的尊重。C.老王给“我”送鸡蛋，“我”给他钱的原因是鸡蛋太多，不想欠他人情。D.全文用老王的遭遇反映出当时的社会情况，提出“关怀不幸者”的主题。11.结合语境，按要求赏析下面句子。（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（赏析加点词）。（2）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。（从描写角度赏析句子）12.为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？阅读下面的文字，完成下面小题。父亲像个孩子范会新①父亲突然变得像个孩子了。②比方说，很热的天，他都不知道换薄衣服。母亲说，“大热天的，把外套脱了吧，是不是傻了，不知道冷热？”父亲笑了笑，慢吞吞地脱下外套，安静地坐在椅子里，半天也不说一句话，阳光洒在父亲的脸上，像洒下一层金粉，父亲那张皱纹密布的脸，看上去又天真又纯净。又比方说，他患了小感冒，头晕目眩，吃不下饭，便以为活不成了，十万火急打电话招呼我回去。他一脸成容，躺在床上，碎碎念，头晕得厉害，走不成路了怕是脑子有大病了。我带他去看了医生，医生把把脉，然后慢条斯理说，老人家没事，就是感冒了，有点发烧，我给你开点药，吃吃就好了。父亲很乖地点点头，他脸上的笑容，像迎春花触着春风，一点一点张开来。③父亲老了，这是不争的事实。老得像个胆小怯弱的孩子。他走路小心翼翼，说话小心翼翼，连微笑，也是小心翼翼的。从前笔直硬朗的身体，现在已经弯腰驼背。从前博学睿智的大脑，现在变得迟钝麻木。母亲出去买菜或者散步，他亦步亦趋地跟在后面，一步都不肯分开，生怕把自己弄丢，他再也没有从前的利索和能干了，我看着父亲，百感交集，我想起了年轻时的父亲。④那时候，他脚下生风，嗓门比谁都高。浑身总有使不完的劲，扛起锄头，几亩地，一上午就给锄完了：挑着百十斤的担子，在田埂上健步如飞；割玉米秆的时候，没留心，一刀下去，腿上血流如注，他也只是皱皱眉头，抓把土数上，继续干活。秋收过后，他站在牛车上，拉着上千斤的粮食，啪啪两鞭子，“嘚——驾”高声吆喝着老黄牛去乡里送公粮。⑤年轻时的父亲是村子里的能人，瓦工、木工样样都会，他成立一个建筑队，农闲时，就带着建筑队的几十个人在十里八村包活，给人家盖房子，干装修。父亲种庄稼也是一把好手，他常常学习科学种田，玉米、大豆差种透风，每到暴秋时分，常有乡邻到我家取经，父亲笑眯眯地一点一点给人家讲解。因为父亲的勤劳和智慧，全村第一个盖新房的是我家。大家吃不饱饭的时候，我们家先吃上白面，有些孩子因贫困辍学时，我们兄妹三人，大学，高中，初中，一个接着一个读，在我的记忆中，我们家第一个装上电话，买上黑白电视机。我们家的日子是乡邻们羡慕的对象。父亲年轻时，压根没吃过药，也不休息，以父亲看，人的身体就像锄头，放一放就生锈了，他干活，从不惜力惜身。⑥父亲非常爱好学习，听奶奶讲，他小时候穿着新布鞋去几十里以外的老街读书。那时家贫，父亲临出门穿上新鞋，走上一段路就脱下来拎着，赤脚走在坑洼的上学路上，到校门口时，再把鞋穿上。一年到头，父亲的那双鞋仍然崭新，双脚却磨出了很多血泡，在他高中毕业那年，学校停学了。但父亲一直渴望学文化，劳作空闲时间就会捧上一本书来读，读到兴头上，还会记上笔记。素有文化人之称的父亲常替乡邻写信，写春联，我们兄妹三人相继考上大学，都在城市里有了自己的工作，这与父亲的影响是分不开的。⑦而现在，他不再看书、看报，更别提写字了。整日里就木木地坐在阳台上，晒太阳，一辆一辆数着过往的车，一坐就是半天。我怕他闷得慌，抽空陪他聊天，聊聊从前的乡村，聊聊新近发生的事，他也只是“嗯”一声附和着我，我对他说，爸，你没事的时候写篇自传吧，练练手，练练脑，权当给我提供一个写作的素材。父亲嘴角微微上扬，默不作声，此时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，照在他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点点霜花落。⑧曾经的父亲，只手撑天；如今的父亲，时付不了筷子。曾经的父亲，以自己的智慧给我们创造了富裕生活：如今的父亲，事事离不开我们的照顾。曾经的父亲，像棵大树似的。替我们抵御风寒：如今的父亲，如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。风风火火无比干练的父亲，一生心高气傲的父亲，在岁月的年轮中，早已走过他的花木葱茏，回到生命的最初，从现在起，我要把他当孩子来完。（《思维与智慧·上》2022年2月）13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段开篇点题，引出下文对父亲突然变成孩子的表现的叙写，激发读者的阅读兴趣。B.文章以“我”的观察角度叙述父亲的经历，使读者感受到事件的真实，读起来真切感人。C.文章用很多笔墨描写年轻时父亲的能干利索，表现了作者对现在像孩子的父亲的不耐烦。D.文章具有鲜明的农村生活特色，语言简洁、质朴无华，不动声色的叙述中引出回忆，饱含感情。14.结合语境，按要求赏析下面句子。（1）他脸上的笑容，像迎春花触着春风，一点一点张开来。（修辞角度）（2）此时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，照在他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点点霜花落。（描写角度）15.请简要概括文本中年轻时“父亲”的人物形象。16.文中第⑧段最后一句话有什么含义？请简要回答。17.文章以“父亲像个孩子”为标题，有什么妙处？请简述。阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：提升中小学生的读写能力，首先要保证学生有足够的读写时间，同时要对读写方法进行系统研究和有效教学，对学生进行更细化的分级教学。中国语言学研究中心近日发布了《中小学读写现状调研报告（2019）》，具体信息如下：类型所占比例对阅读感兴趣89.4%对课外读物感兴趣90.4%喜欢写作79.4%希望进行更多的写作练习65.3%（摘编自“新华网”“澎湃新闻网”）材料二：孩子们的阅读时间都去哪里了呢？在现实生活中，广大家长身上均不同程度地存在升学焦虑，担心让孩子花费太多时间阅读课外读物，会影响成绩。在这种功利性的短视思维裹挟下，家长们宁愿让孩子多报几个补习班，也不情愿让孩子坐在书桌前安静地多读一些书籍。再者，多元化的学生成长评价机制尚未真正得到广泛的社会认同，而阅读属于一个潜移默化、润物无声的过程，不可能对学业成绩起到立竿见影的效果。因此挤占、压缩孩子们阅读时间成了“终南捷径”，孩子们自由阅读的时间被切割得“零碎不堪”。第三，尽管新课程标准对中小学生的阅读提得很响亮，也为孩子们的阅读提供了很多书目，但在阅读的要求上只是一个总量规定，对学校阅读课的开展和学生每天的阅读时间缺乏明确规定；对学生阅读更是缺乏科学、有效的考核办法，这是一个制度性原因。（摘编自“中国文明网”）材料三：开卷有益，好