南通市通州区等二地2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年江苏省南通市通州区等二地七年级（下）期中语文试卷一、（25分）1.小通根据所学课文，写出如下感悟。请阅读后完成各题。红军战士翻山越岭，无惧悬崖qiàobì，谱写一往无前的革命华章：闻一多钻探古代典籍，开一剂民族复兴的文化良方；邓稼先献身国防事业，给人极大的精神震荡……他们如星辰，向祖国大地投下永恒的精神之光A我们要追随bǎngyàng，成为光，散发光。（1）根据拼音，用规范正楷在田字格中写出相应的汉字。（2）根据上下文，在横线A处填上恰当的标点符号。【答案】（1）峭壁榜样（2）句号【解析】【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。楷书书写要求形体方正，笔画平直，布局结构匀称。注意“峭”的正确书写。峭壁：又陡又峭的山崖。榜样：值得学习的人或事物。（2）本题考查标点符号的使用。“他们如星辰，向祖国大地投下永恒的精神之光”，句意完整，A处可以使用句号。2.小州学习诗词，也写出如下诵读心得。请你根据课文内容，替他写出相应内容。读诗词，感受古人情怀。木兰代父从军，战功赫赫，（1）“__________”（《木兰诗》）；却有（2）“__________，送儿还故乡”（《木兰诗》）的淡泊心境与家园情怀。同是淡泊，王维《竹里馆》诗中有画，（3）“__________”，同是家园情怀，李白《春夜洛城闻笛》中（4）“____________，____________”写出游子浓浓的思乡之情：岑参《逢入京使》（5）“____________，____________”中一个“报”字，抒写自己复杂的心绪。而韩愈《晚春》一诗一反伤春常情，（6）“____________，____________”两句，揶揄中有着更深层次的赞许。【答案】①.赏赐百千强②.愿驰千里足③.明月来相照④.此夜曲中闻折柳⑤.何人不起故园情⑥.马上相逢无纸笔⑦.凭君传语报平安⑧.杨花榆荚无才思⑨.惟解漫天作雪飞【解析】【详解】本题考查默写古诗文名句。默写古诗文名句，要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。如⑥⑦句要默写岑参《逢入京使》中一个“报”字，抒写自己复杂的心绪的诗句，应该是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。本题注意“强”“驰”“凭”“榆荚”“惟”的正确书写。3.班级组织“天下国家”综合性学习活动。请你参与。（1）班级组织爱国人物故事会，你认为可以从哪几个方面制定评分细则。（2）小通将代表学习小组参加爱国诗歌朗诵展示，请你为他补全参与流程。【答案】（1）①演讲内容是否真实、典型。②语言表达是否流利。③形象风度。④与观众的互动效果。（2）①报名参加②开场致辞【解析】【小问1详解】本题考查评分细则。可从演讲的内容、演讲的技巧、仪态仪表三个方面确定打分标准。“天下国家”综合性学习活动，从演讲内容是否真实、典型，能否突出主题方面制定评分标准；演讲的技巧包括语言表达是否流利，语速语调是否合适；仪态仪表方面包括形象气质，打扮是否合体。另外可以加上与观众的互动如何。可以从这几个方面制定评分标准。【小问2详解】本题考查参与流程。参加比赛，首先要报名确定自己参加，第二个环节就是确定参赛的爱国诗歌的篇目，第三步是参加朗诵会时先向评委和观众致开场词，然后开始朗诵。故应该填入的环节是：报名和开场致辞。4.从名著中汲取人物精神之光。（1）选择下列一位人物，仿照示例完成任务。示例：《骆驼祥子》中的祥子，虽然最终被黑暗的社会吞噬，但他渴望通过奋斗改变命运的精神值得肯定。备选人物：小萝卜头梁生宝我的仿写：（2）小通运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》一书时，颇有心得。请完成表格。原文批注在他赁人家的车的时候，他A从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，有自己的力气与洋车，睁开眼B就可以有饭吃。①请补全下面给画线的A处所做的赏析式批注。②请就画线B处所做的质疑式批注给出解答。批注：这里的“就”能否换为“才”？【答案】（1）示例：《创业史》中的梁生宝，虽然历经艰难和挫折，但是他坚持通过互助组带动穷乡亲共同发展致富的精神值得敬佩。（2）①运用排比的修辞方法，形象地描写了祥子为挣钱买车辛苦忙碌的样子，表现了祥子肯吃苦、坚忍的性格特点。②不能。理由：“就”的意思是“表示在很短的时间以内”，表明生活安定，不必像现在这样辛苦奔波以后才能有口饭吃，这是祥子对拥有了自己的车时的美好生活的向往。改为“才”就不能表示这种意思。【解析】【小问1详解】本题考查仿写。学生需根据要求“从名著中汲取人物精神之光”，结合示例“《骆驼祥子》中祥子，虽然最终被黑暗的社会吞噬，但他渴望通过奋斗改变命运的精神值得肯定”，任选一位，结合具体情节分析作答。句式：作品名称+人物，虽然……，但……如：《红岩》中的小萝卜头，虽然随同父母被关进了监狱，但是热爱生命、热爱生活、积极乐观的生活态度令人赞扬。【小问2详解】本题考查句子赏析。①根据上文“在他赁人家的车的时候”和下文“像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱”可知，“从早到晚，由东到西，由南到北”运用排比的修辞方法，写出了时间长、地域范围广，形象地描写了祥子为挣钱买车辛苦奔波的样子，表现了祥子吃苦耐劳的性格特点。②根据情景“有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车”可知，“睁开眼就可以有饭吃”一句中“就”的意思是“表示在很短的时间以内”，表明生活稳定，不用辛苦奔波，才能有口饭吃。拥有一辆自己的车，是祥子最大的梦想。改为“才”就不能表示这种意思。所以，不能换。二、（60分）5.阅读下面这首诗，完成各题。立春日感怀[明]于谦年去年来白发新，匆匆马上又逢春。关河底事①空留客？岁月无情不贷人②。一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛③。【注】①关河：指边塞上。底事：何事。②不贷人：不饶人。③五辛：《本草纲目•某部》，“五辛菜。乃元旦立春，以葱、蒜、韭、萝蕃、芥辛嫩之菜杂和食之。（1）“马上”一词有两种理解，一种解释为“在马的背上”，一种解释为“立即”。你认为首联中“马上”该如何理解？（2）小通向你请教，朗读诗歌五、六句时，如何处理高昂与低沉的音调变化。请你结合内容指导他。【答案】（1）首联中“马上”可以理解为“在马的背上”。（2）“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”第一句抒发爱国之情，朗诵时应该高昂；第二句抒发思亲之情，朗诵时应该转为低沉。【解析】【小问1详解】本题考查理解词语。“年去年来白发新，匆匆马上又逢春”意思是旧年过去了，新年又来了，随之，头上也增添了许多新的白发，今天又在征途遇上了立春日。再根据诗句“关河底事空留客？岁月无情不贷人（为了什么事长久留我在边塞？岁月太无情，年纪从来不饶人）”可知，诗人驻守边塞一年又一年，故诗的首联点题，表明诗人年复一年地征战四方，眼下逢迎立春日的特殊环境。马上：指在征途或在军队里。所以，这里的“马上”不应该是“立即”的意思，“在马的背上”更符合“在征途或在军队里”的意思。【小问2详解】本题考查体会诗歌表达的感情，确定诗歌的朗诵音调。“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”意思是念念不忘是一片忠心报祖国，想起尊亲来便不禁双泪直淋。赤胆忠肠，一心图谋报效祖国，壮志凌云，此句抒发爱国之情，朗诵时应该高昂；佳节思亲，又难免潸然泪下，意切情长，此句抒发思亲之情，朗诵时应该转为低沉。这两句表现忠孝的思想矛盾，感情极为深沉真挚，完全符合人情事理。6.阅读下面两段文言文，完成各题。【甲】①陈尧咨字嘉谟，举进士第一……旧格①，选人用举者数迁②官，而寒士③无以进，尧咨进其可擢④者，帝特迁之。长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。②然豪侈不循法度……尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者，帝不欲穷治，止削职徙邓州，复知制诰。③尧咨性刚戾，数被挫，忽忽不自乐。尧叟⑤进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者，自谓遭馋以至此尔！”帝赐诏条其事切责，乃皇恐称谢……④尧咨于兄弟中最为少文，然以气节自任。工隶书。善射，尝以钱为的⑥。一发贯其中。（节选自《宋史•陈尧咨传》）【乙】《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与士大夫笑谈之馀而可录者，录之以备闲居之览也……余之所录……不书人之过恶，以谓职非史官，而掩恶扬善者，君子之志也。（节选自欧阳修《归田录》）【注】①格：规定。②迁：升官。③寒士：家境贫寒、身份卑微的人。④擢：提拔。⑤尧吏：指陈尧咨长兄，陈尧叟，北宋大臣。⑥的：箭靶中心。（1）用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（标两处）尧咨疏龙首渠注城中（2）根据提示，完成表格填空。文言词句方法解释尝以气凌转运使乐黄目课内迁移法：尝射于家圃①不书人之过恶词语联想法：奋笔疾书②数被挫语境推导法③乃皇恐称谢查阅词典法：①感谢；②认错，道歉；③推辞，拒绝，问候。④选第义项。（3）用现代汉语写出文中画线部分的意思。善射，尝以钱为的，一发贯其中。（4）请用简洁的语言分别概括第①段记述的两件事。①____________________；②____________________。（5）阅读下面两个句子，完成对话。【甲】尧叟进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者。”（选自《宋史•陈尧咨传》）【乙】因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（选自《卖油翁》）小通：我发现两个句子中的“尔”意思和语气相同，但作用却有所不同。小州：是的。卖油翁意在强调①_________的道理，表现了他的朴实谦逊。陈尧叟告诉皇帝，他弟弟陈尧咨不但不知道皇上是保护他的恩德__________，这体现了陈尧咨③_______的特点。当然，跟吕蒙一样，后来的他能做到④_________，还是值得肯定的。【答案】（1）尧咨/疏龙首渠/注城中。（2）①曾经；②写；③屡次；④②（3）（陈尧咨）善于射箭，曾经用一枚铜钱为靶子，一箭穿孔而过。（4）①.陈尧咨举荐寒士的做法得到皇帝认可；②.陈尧咨引渠入城解决百姓饮水问题。（5）①.熟能生巧②.有人进谗言③.多疑④.知错就改【解析】【小问1详解】本题考查朗读停顿。句意：陈尧咨引龙首渠入城。“尧咨”为主语，“疏”为谓语不能和宾语“龙首渠”分开，所以在“尧咨”和“疏龙首渠”之间有停顿，“注城中”为状语，所以“疏龙首渠”和“注城中”之间有停顿。所以朗读停顿为：尧咨/疏龙首渠/注城中。【小问2详解】本题考查文言实词。①“尝射于家圃”句意为：经有一次他在家里射箭的场地射箭。尝，曾经；“尝以气凌转运使乐黄目”句意为：曾经以势压人，欺凌转运使乐黄目。尝：曾经。②奋笔疾书：奋笔，提起笔来；指精神昂扬地挥笔快速书写。书，写；“不书人之过恶”句意为：不记录别人的过错。书：写，记录；③根据“尧咨性刚戾”“帝赐诏条其事切责”可知，陈尧咨性情刚烈暴戾，后来，皇帝下诏一条条列举他做的事来责备他，据此推断“数被挫”意思是多次遇到挫折。即仕途不顺，“数”，多次，屡次；④句意为：他才诚惶诚恐地谢罪。根据“查阅词典法”可知，谢：动词，认错，道歉。故选②。【小问3详解】本题考查文言翻译。重点词语有：善，擅长；尝，曾经；的，靶子；贯，穿通。【小问4详解】本题考查文章内容理解与概括。①从［甲］文第①段“选人用举者数迁官，而寒士无以进，尧咨进其可擢者，帝特迁之”可以概括出：陈尧咨举荐寒士的做法得到皇帝认可；②从［甲］文第①段“长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之”可以概括出：陈尧咨引渠入城解决百姓饮水问题；【小问5详解】本题考查内容理解分析和对比阅读。从《卖油翁》中“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁意在强调熟能生巧的道理；从［甲］文第③段“自谓遭馋以至此尔”可知，这句话是陈尧叟担心弟弟不但不知道皇上是保护他的恩德，而且认为是因为遭受逸言才屡次被贬官。这表现了陈尧咨多疑的性格特点。从“乃皇恐称谢”能看出，陈尧咨能知错就改，这是值得肯定的。【点睛】参考译文［甲］①陈尧咨字嘉漠，科举考试中状元……旧有条文规定，被举荐选拔的人才可以屡次得到升迁。但寒门素士却没有进阶的途径，尧咨提拔了那些可以提拔的人，真宗为此嘉奖他特别升了他的官。长安多盐碱地，没有甘泉水，陈尧咨引龙首渠入城，惠利于民。②但是尧咨不守法度……曾经以势压人，欺凌转运使乐黄目，黄目无法忍受，向皇帝请求解职离开，于是皇帝调尧咨去河南做知府。不久又有人揭发尧咨在守长安时有不法行为，皇帝不想追根究底，只是降他的职调往邓州，短短几个月，又官复知制诰。③尧咨性情刚烈暴戾，仕途上屡屡受挫，于是直闷闷不乐。他的哥哥尧叟拜见皇帝，皇帝问什么事，尧叟说：“尧咨哪里知道皇帝是为了保护他的恩德呢，他自己以为是遭受馋言才到这个地步呢！”皇帝于是下诏一条条列举他做的事来责备他，他才诚惶诚恐地谢罪……④陈尧咨在兄弟当中最少文才，但以气节自居。工于隶书，善于射箭，曾经用一枚铜钱为靶子，一箭穿孔而过。［乙］《归田录》这书，是史官不记载的朝廷中的轶事，与夫士大夫笑谈之余而纪录的，把它记录下来以供闲暇的时候看的书。……我的记录……不记录别人的过错，因为我不是史官，况且隐恶扬善是君子的处世原则。《卖油翁》（卖油翁）于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”7.阅读下面两则材料，完成各题。甲】①“我们和王伟有共同战斗、共同生活，无法割舍的战友情，接下来只要身体条件允许，我们每年都会去杭州祭奠他。”今年4月1日是“海空卫士”王伟牺牲22周年，记者联系到王伟生前的老战友、老邻居葛汉昌。他介绍，3月27日，自己和战友秦爱国从南通市通州区出发，赶到杭州安贤园祭奠王伟。②2001年4月1日，美国一架侦察机侵犯我国南海领空。我军随后派出两架飞机跟踪拦截。美机违反飞行规则，突然转向，将飞行员王伟驾驶的飞机撞毁，编号81192战机的飞行员王伟再也没有返航。英雄王伟被授予“海空卫士”荣誉称号，他的生命永远定格在了33岁。③葛汉昌是王伟生前曾住在对门的邻居。秦爱国是王伟生前的教官，王伟喜欢称他为“师父”。二人都是王伟生前十分要好的老战友。④“没有菜，没有酒，我们给你带了你喜欢喝的椰子水。我的好战友，你是我们飞行员的骄傲……”秦爱国说，在他们共同守卫祖国南疆的日子里，训练结束最痛快的就是和王伟一起摘下树上的椰子，敲开后一人喝一半。“师父来看你了，可你却再也喝不到了。”秦爱国一边擦拭王伟的墓碑一边已泣不成声。⑤秦爱国因为股骨头坏死，刚动手术不到一年，但他还是坚持赶到杭州。秦爱国表示，有机会一定要来看看老战友，圆自己多年的心愿。⑥“王伟爷爷，我会A！”在王伟的塑像前，葛汉昌打开孙女梁葛天的演讲稿一字一字念给王伟听。梁葛天是南通市朝晖小学的学生，今年在参加“我的梦想”主题演讲比赛时，小姑娘讲述了自己对王伟烈士的崇敬之情。知道爷爷将和战友一起去看望王伟爷爷，梁葛天千叮咛万嘱咐，要求爷爷一定要将自己的演讲稿在王伟墓前念给他听，表达自己的敬意。⑦除了孙女的演讲稿，葛汉昌此次还受到了孙女班级里其他51个孩子的委托，将他们画的画、写的信一起带到王伟墓前。葛汉昌介绍，3月下旬，受孙女学校老师的邀请，自己为班上孩子们讲述了英雄王伟的故事。画上是孩子们心目中“海空卫士”的样子。其中一个孩子在他精心画的画上写着这样一句话：“‘海空卫士’王伟，B。”（摘自《江海晚报》2023年04月03日作者：任溢斌黄艳鸣吕右文）【乙】2023年4月，天津音乐学院发挥专业特色，与天津市有关部门联合制作了天津市第八个全民国家安全教育日主题宣传歌曲《承诺》MV。以下是歌词内容。承诺纪连祥有谁会这样对你说/我是你平安的依托/风中我为你坚守/用真诚书写爱的恋歌/人民至上是我的本色/风雨同舟是我的职责/守护中有苦也有乐/让万家灯火温暖你和我/有谁能这样对你说/我是你幸福的寄托/寒夜我为你守候/用忠诚唱响爱的赞歌/国泰民安是我的追求/攻坚克难是我的抉择/坚守中从来不退缩/让阖家团圆快乐你和我/啊！这就是我的承诺/不求回报壮美山河/啊！这就是我的承诺/践行使命奉献家国（1）阅读甲文，请你拟写一个合适的标题。（不超过15字。）（2）请根据上下文，设想一下，甲文中A、B两处孩子们会写什么呢？（要求：A处至少引用乙文一句歌词。）（3）乙文的歌词运用了第二人称，请你说说这样有什么表达效果。【答案】（1）老战友祭奠英雄王伟逝世22周年。（2）A处：以您为榜样，继承和发扬爱国主义精神，以梦想为目标，接受知识的熏陶，践行使命奉献家国。B处：这是我心目中您的样子，也希望是我未来的样子。（3）运用第二人称，可以让听众更容易理解和接受歌曲的主题和精神，同时也更容易产生共鸣和情感上的共同体验。【解析】【小问1详解】本题考查拟写新闻标题。因为导语是对新闻内容的概括，所以一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。本则新闻的导语是第一段。根据其中的“王伟牺牲22周年”“王伟生前的老战友、老邻居葛汉昌”“自己和战友秦爱国从南通市通州区出发，赶到杭州安贤园祭奠王伟”可拟写为：老战友祭奠英雄王伟逝世22周年。【小问2详解】本题考查根据语境补写句子。A.根据前面的“我会”可知，表达自己学习王伟的强烈意原，为祖国做出贡献的决心即可。示例：向您学习。以强国富民为毕生目标，努力学习科学文化知识，增长能力，刻苦奋斗，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。B.联系前句“画上是孩子们心目中‘海空卫士’的样子”来拟写，示例：这就是您在我心中的样子。我相信，也会是将来我的样子！【小问3详解】本题考查人物。运用第二人称，增加了亲切感，仿佛是歌者与王伟烈士直接对话，从而使听众产生强烈的思想共鸣和情感上的共同体验。运用第二人称，也会让听众更容易从歌词中感受到歌曲中体现出来的对王伟烈士的赞美与讴歌之意。8.阅读下面的文学作品，完成各题。十一楼小叙事梅子涵①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的。②几个教授的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，光线在窗前时异常明亮，往中间挪去，抵达等距的正中时，则含蓄得柔情和朦胧起来。喜欢古典的院长，在含蓄、朦胧的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，李白，蒙田，曹雪芹，雨果，鲁迅们……会缓步而至。③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上。不是标准相片，而是艺术的形神。④十一楼的静悄悄是有些优美和幽默感的。⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不苟，因而整个一层楼清洁得静悄悄。⑥东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同时间来学校，装着他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，开始读书，翻译。⑦他是十一楼的“北京时间”。⑧夜晚，拉着箱子，走在路灯的光里，从西部校园的西门走出，回到家的那幢公寓。⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列，知道哪个是凯旋门式的，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，那一天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告诉我：“我都翻译过。”他不大声说自己的成就，一个词的汉语确定，傅雷先辈们的经验和艺术，让原作生辉，或者活生生摧毁。⑩近二十年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，笑嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富用在译文里。⑪女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。⑫他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。这又是有一天，我在电梯口问他：“每天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全是小砂锅味，他满足着普通的生活味道。⑬他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。法兰西给他颁发过一枚大勋章！这又是有一次了，雨果的小说全集都译完了。⑭我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。”⑮“哪一首诗啊？我都忘记了。”⑯“《月光》。”⑰他说：“哦！”他说：“我不善于朗诵。”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。”他笑起来。好像听我讲一个他的故事给他听。他说：“你这是文学的讲法。”⑱后来，我突然听说，他拉着小行李车走了。⑲这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门关着⑳三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教授㉑他拉着小行李车去了哪儿呢？我没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，无法在食堂遇到他了。㉒他的名字叫郑克鲁。㉓我的房间在西面窗口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇怪的是那天的傍晚，我正在关门离开，无一丝声音绕着回字形走廊转了一圈，从西窗飞出。㉔我愣着站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月光》，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，迎着轻风敞开……”㉕十一楼静悄悄的。（节选自《新民晚报》2022.10.14）【注】郑克鲁，翻译家，曾任上海师范大学教授。梅子涵，上海师范大学教授。（1）小通根据本文内容，制作了鱼骨形思维导图，请根据文章内容补充相应内容。（2）小州准备将本文推荐给校刊，他觉得可以将题目由“十一楼小叙事”改为“十一楼静悄悄的”，你认为怎样？请结合文章说说你的看法。（3）小通认为可以将第㉔段调至第⑰段后，因为它们联系更紧密。你否赞同？为什么？（4）梅子涵的文章讲究文学之美，内涵丰富。请根据要求品析语言。①他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！（句末的感叹号有什么作用？）②他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。（请说说你对这句话含义的理解。）小贴士：检阅，指翻检阅读，或高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。（5）比较下面段文字，分别说说作者引用诗歌或歌词的表达作用。我走到窗口，想起雨果的《月光》，郑老师朗诵过以后，在波浪间追逐玩闹，窗终得了自由（选自梅子涵《十一楼小叙事》）假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿/要将只手撑天空/长江大河亚洲之东峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红（选自杨振宁《邓稼先》）【答案】8.A.每天在小食堂吃小砂锅B.拉着小行李车走了C.回忆系里联欢会他朗诵《月光》D.破格推荐“我”做教授9.“静悄悄”是对十一楼环境特点的描写，渲染了静穆的学术氛围，以景衬人，既衬托出郑克鲁先生一丝不苟、潜心钻研的学术精神，低调不张扬的人格魅力，也含蓄地表达“我”对他深深的怀念。所以可以改为“十一楼静悄悄”。10.不赞同。第⑰段运用插叙，回忆郑克鲁先生朗诵《月光》的往事；第㉔段是郑老师去世后“我”再次回忆，与第⑰段形成呼应，以此结尾，含蓄地表达“我”对郑克鲁先生深深的怀念。11.①感叹号表达了对郑克鲁先生翻译作品之多的赞叹，也饱含对他潜心学术、低调不张扬的品质的敬仰。②体现郑克鲁先生翻译能力强，对法国文学的研究之广、深，含蓄地赞扬了他一丝不苟的学术精神。12.第一句引用诗句，描绘了一个微风轻拂的静穆的月夜，渲染了幽静的氛围，因为郑克鲁先生曾经朗读过这首诗，此处引用，含蓄地表达了作者对他的怀念。第二句引用歌曲，体现了热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、勇于登攀的精神，含蓄地表达了作者对邓稼先生这种精神的赞美。【解析】【小问1详解】本题考查内容的理解和概括。该图属于鱼骨图，要先分析鱼骨图的脉络。该图左侧回忆郑克鲁的故事，所以A处根据第⑫段“他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃”“他的话音里全是小砂锅味”可概括为：每天在小食堂吃小砂锅；B处根据第⑱段“后来，我突然听说，他拉着小行李车走了”可概括为：拉着小行李车走了；鱼骨图右侧是插叙多年前的往事，C处根据第⑭～⑰段可概括为：回忆系里联欢会他朗诵《月光》；D处根据第⑳段“三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：‘破格教授，你填一下。'我当了教授”可概括为：破格推荐“我”做教授。【小问2详解】本题考查标题的理解。标题一般包含文章中心事件、主要人物、主题思想、线索等信息。我们可以从文中内容来分析。“静悄悄”是对十一楼环境特点的描写，渲染了静穆的学术氛围，文中反复多次强调“静悄悄”，与文中第⑨段句子“他不大声说自己的成就，只沉入在他选定的作家的成就里”相映衬，以景衬人，既衬托出郑克鲁先生一丝不苟、潜心钻研的学术精神，低调不张扬的人格魅力，也暗指郑克鲁先生离开后，人去楼空的寂寥，含蓄地表达“我”对他深深的怀念。所以可以改为“十一楼静悄悄”。【小问3详解】本题考查句段的理解。可以结合记叙的顺序分析。第⑰段内容是插叙，回忆郑克鲁先生曾经朗诵《月光》的往事；第㉔段是“我”得知郑克鲁先生去世之后，再次回忆郑先生曾经朗诵过《月光》，与前文形成呼应，以此结尾，含蓄地表达“我”对郑克鲁先生深深的怀念。将㉔段调至第⑰段后是不合适的。【小问4详解】①本题考查感叹号的表达效果。感叹句能抒发强烈的情感，如赞叹、喜悦、惊讶、气愤等。要结合上下文分析。根据第⑨段“他翻译法国文学。他写作过法国文学史”“他不大声说自己的成就，只沉入在他选定的作家的成就里”可知郑克鲁先生是翻译家，翻译过很多作品，“他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱”，体现了他低调不张扬，所以这里的感叹号表达了作者对郑克鲁先生翻译作品之多的赞叹，也有对他潜心学术、低调不张扬的品质的敬仰。②本题考查句子含义理解。可以结合关键词分析。“检阅”指翻检阅读，形容阅读得很仔细，体现了他对待文学的认真严谨；“很有分量”体现他的翻译能力强，“一整个领域”体现他对法国文学的研究之广。这句话体现他对法国文学的钻研之深，也含蓄地赞扬了他一丝不苟的钻研精神。【小问5详解】本题考查引用的作用。第一句，引用雨果的《月光》中的诗句，月光、波浪、窗、轻风，描绘了一个微风轻拂的静穆的月夜，渲染了幽静的氛围，因为这首诗是郑克鲁先生曾经朗读过，此处引用，含蓄地表达了作者对郑先生的怀念。第二句出自《邓稼先》。邓稼先是23位“两弹一星功勋奖章”获得者之一，他将祖国的需要作为自己的第一选择。“君视名利如粪土，许身国威壮河山。”在他身上，集中体现了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神，该句“要将只手撑天空”“古今多少奇丈夫/碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红”含蓄地表达了作者对邓