南京市雨花台区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

江苏省南京市雨花台区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷1.班级举行“文学部落”主题活动，请你参与请你阅读“文学部落”招募令，完成题目。阅读乐趣多，文学滋味长。我们的文学部落招募啦！！！可有一段文字让你怦（）然心动？可有一首诗让你（A）？可有一个故事让你豁然开朗……亲爱的同学，让我们一起逃离庸常生活的禁ɡù（），走进我们的文学部落。阅读文学作品，提高审美品位；B___，___。（1）给加点字注音：怦_____然心动（2）根据拼音写汉字：禁ɡù_____（3）填在A处最合适的成语是（）A.头晕目眩 B.惊慌失措 C.心醉神迷 D.随声附和（4）请在B处填写一句话，使之与前一句话句意连贯，句式相同。【答案】（1）pēnɡ（2）锢（3）C（4）示例一：开展文学活动丰富人生体验示例二：阅读文学作品增加人生见识【解析】【小问1详解】本题考查字音。怦然心动，pēngránxīndòng，由于受某种事物的刺激，思想情感突然起了波动。也指心跳，突感不安；内心有所触动，产生想做某事的念头。

【小问2详解】本题考查字形。禁锢，jìngù，意思是①封建时代统治集团禁止异己的人做官或者不许他们参加政治活动。②（书）关押、监禁。③束缚、强力限制。

【小问3详解】本题考查词语运用。A.头晕目眩，头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。B.惊慌失措，由于惊慌，一下子不知怎么办才好。C.心醉神迷，指处于类似出神入迷的兴奋状态，形容佩服爱慕到极点。D.随声附和，意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。这里写诗歌给自己的感受，用“心醉神迷”，故选C。

小问4详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。示例：举行文学沙龙，畅谈人生理想。

2.优秀的诗文能穿越时代，贯通心灵。请按要求填写表格。惜时勤勉逝者如斯夫，①_____。（《论语》）②_____，意与日去。（三国•诸葛亮《诫子书》）③_____（填主题）河流大野犹嫌束，④_____。（清•谭嗣同《潼关》）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（唐•刘禹锡《秋词》）报国壮志僵卧孤村不自哀，⑤_____。（宋•陆游《十一月四日风雨大作》）但使龙城飞将在，⑥_____。（唐•王昌龄《出塞》）美好愿望何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（唐•⑦_____《夜雨寄北》）（填作者）那隔着河的牛郎织女，⑧_____。（郭沫若《天上的街市》）【答案】①.不舍昼夜②.年与时驰③.示例：勇往直前/乐观向上④.山入潼关不解平⑤.尚思为国戍轮台⑥.不教胡马度阴山⑦.李商隐⑧.定能够骑着牛儿来往【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“驰、戍、教”等字词容易写错。③“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”从河和山方面来写。那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。这样的诗，没有什么悲凉的气息，诗人随着自己的“诗情”，和想象驰骋于碧空之上。不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟。据此填写即可。

3.好的流行歌词也是诗。阅读下面歌词，找出下列表述不正确的一项（）爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像/缺口都一样去吗/配吗/这褴褛的披风/战吗/战啊/以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄……（选自歌曲《孤勇者》）A.“爱”是动词，“绝望”是名词，“谁”是代词，“一场”是数量词。B.“破烂”形容衣裳的残破，这里暗示了孤勇者对抗挫折的艰难状态。C.“呜咽”和“怒吼”两个词，表现了孤勇者与挫折抗争的倔强姿态。D.“卑微”是贬义词，在这里强调了梦想的渺小，价值不大，不值一提。【答案】D【解析】【详解】本题考查鉴赏能力。D.此句的“卑微”不是贬义词，强调了梦想的平凡，表达了对平凡英雄的赞美。故选D4.班级要出一期关于“《西游记》阅读”的墙报，主题为“路在脚下”。请你完成下面设计任务。栏目一：（1）_____设计说明：借助线路图，一目了然地展示唐僧师徒一路斩妖除魔，历经九九八十一难，到达西天取回真经的艰难过程。栏目二：人物成长之路设计说明：（2）_____栏目三：阅读策略之路设计说明：（3）_____【答案】①.艰难取经之路②.示例：借助表格（思维导图），将孙悟空之前不由分说几棍打死六个毫无法力的山贼，与后面他化身为天竺国公主将其救出作对比，表现了他由草菅人命到慈悲为怀的成长。③.张贴同学们的阅读收获，介绍精读和跳读的读书方法。如精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”等经典故事，跳读外貌描写和打斗场面等。【解析】【详解】本题考查栏目设计。（1）结合“唐僧师徒一路斩妖除魔，历经九九八十一难，到达西天取回真经的艰难过程”和示例“……之路”的形式，可设计为：艰难取经之路。（2）围绕人物的成长作答。示例：借助表格（思维导图），将孙悟空从起初的猴王，到大闹天宫的齐天大圣，再到能自我约束、懂得感恩的佛，表现了他由鲁莽、急躁，不计后果到成熟稳重的成长。

（3）围绕阅读策略作答。如，展示同学们的阅读经验，介绍精读和跳读的读书方法。如一些精彩的情节如大闹天宫、三借芭蕉扇等就应该采用精读，品读孙悟空的机智勇敢的个性，学习其一波三折的写法。少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，阅读时就可以跳过。

5.下面两首诗都写出了“秋气之高远”，请结合具体诗句加以分析。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。长安秋望杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。（选自《唐诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社2007版）【答案】《秋词》中“晴空一鹤排云上”描写了秋日晴空、一鹤排云的情境。《长安秋望》中“镜天无一毫”和“南山与秋色”表现了秋气之高远。【解析】【详解】本题考查对诗句的理解。“晴空一鹤排云上”意思是万里晴空，一只鹤凌云而飞起，写出秋高气爽，一只白鹤冲破秋天的肃杀，在云间遨游。“镜天无一毫”意思是天空如明镜无纤云一毫，写出树林挂满了银色白霜，蔚蓝的天空没有一丝云。“南山与秋色”意思是峻拔的南山与清爽秋色，写秋色若同与天相接。都表现了秋气之高远。6.阅读文言文，回答问题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）请从“狼的角度”概括故事情节。两狼穷追屠户⇒①_____⇒②_____⇒③_____（2）请用现代汉语翻译下面的句子。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（3）文章最后一段应该怎么朗读？请你结合具体词句，提出两条合理的朗读建议。（4）“狼不敢前，眈眈相向。”请你发挥想象，揣摩狼此时的心理。狼想：“_____”【答案】（1）①.两狼与屠户对峙②.两狼合作攻击屠户③.两狼被屠户杀死（2）其中一只狼在柴草堆中打洞，想要从柴草堆中进入来攻击屠户的背后。（3）示例：①读“狼亦黠矣”时，语速要缓慢，为了突出狼的狡猾要重读“黠”字；读“而顷刻两毙”时，语速要稍快，要重读“毙”字，突出狼的下场大快人心；②读“禽兽之变诈几何哉？”时，语速要舒缓，语调要上扬，读出疑问、沉思的语气。也可以重读“几何”，表现出对狼的小伎俩的嘲讽；读“止增笑耳”时，要一字一字舒缓地读，重读“笑”字，读出嘲讽的语气。（4）示例：屠户怎么停在了这里？还拿出了一把刀，看来他是准备和我们搏斗了。想要吃掉他估计没那么容易了。我们得想想办法对付他。我们有两只狼，而他只有一个人，只要我们两只狼互相合作、互相掩护，就一定能吃掉他。【解析】【小问1详解】本题考查概括文章内容。第一、二段写两狼穷追屠户，第三段写两狼与屠户对峙，第四段写两狼合作攻击屠户，第四段写两狼被屠户杀死。

【小问2详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：洞，打洞。意将，打算要。隧，指从柴草堆中打洞。以，来。其，指屠户。【小问3详解】本题考查朗读设计。结合作者情感分析。“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”意为：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。这是作者针对此事发现的议论和看法，作者突出狼的狡黠奸诈，因此语速要缓慢，要重读“黠”字；“顷刻两毙”嘲笑其顷刻而毙的结局，重读“毙”字，语速要稍快，突出狼的下场大快人心，间接赞扬了屠户的勇敢机智。【小问4详解】本题考查理解人物心理。结合“屠乃奔倚其下，弛担持刀”可分析，狼会有疑问：屠户怎么停在了这里？还拿出了一把刀，看来他是准备和我们搏斗了。想要吃掉他估计没那么容易了。结合“狼不敢前，眈眈相向”可知，狼并没有放弃吃掉屠户的想法，结合“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，两狼想要合作攻击屠户。据此续写即可。【点睛】参考译文：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。   屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。   一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。   狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。7.阅读文章，回答问题。猫（节选）郑振铎①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑲我永无改正我的过失的机会了！（1）请用“//”把文章划分为三个部分，并结合文章内容说出理由。你的划分是：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑯⑱⑲理由：_____（2）结合内容，说说第①节与后文的关系。（3）文中将猫和鸟进行多方面对比，请找出其中一方面对比。（4）请根据提示，品析文中语句。①“张妈！你为什么不小心？！”（请品析标点符号的表达效果）②想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（为什么把“我的暴怒、我的虐待”比作“针”？）【答案】（1）示例一：①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑯⑰//⑱⑲理由：本文按照时间顺序来写的。第一部分写冬天“我”家收留了猫。第二部分主要写春天“我们”冤屈了猫。第三部分写两个月后，“我们”发现猫死了。示例二：①②③④⑤//⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭//⑯⑰⑱⑲理由：本文按照作者对猫的情感变化来写的。第一部分表现“我”对猫的不喜欢。第二部分表现“我”对猫的愤怒。第三部分表现“我”对猫的愧疚。（2）因果关系：第①节突出了猫性格忧郁不讨人喜欢，这是后文猫被冤屈的重要原因；为后文作铺垫或埋下伏笔。与后文构成情感反差：第①节突出“我”不喜欢猫，与后文因它而痛苦自责构成反差，增强文章的情感张力。（3）示例：将猫和鸟在家里的地位进行对比，猫在家中“若有若无”，鸟在家中倍受呵护（4）①两个“！”表现了妻子因鸟被咬死的难过与气愤。“？”表现了妻子对张妈没照顾好鸟的质问和责备。②因为“针”细而尖利，刺人很疼。把“我的暴怒、我的虐待”比作“针”，形象地表现出“我”对待猫的过失言行给自己带来的极大痛苦。【解析】【小问1详解】本题考查文章的结构。本文按照时间顺序来写的。结合第①段“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃”可知，写冬天“我”家收留了猫。结合第②段“春天来了”，第⑪段“于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒”，第⑰段“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？”，可知，②-⑰段主要写春天“我们”冤屈了猫。结合第⑱段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上”，第⑲段“我永无改正我的过失的机会了”可知，⑱⑲段写两个月后，“我们”发现猫死了，我永无改正我的过失的机会了。故划分为：①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑯//⑱⑲。小问2详解】本题考查理解段落的作用。第①节，“但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意”突出了猫性格忧郁不讨人喜欢，这是后文猫被冤屈的重要原因；结合后文“我们”冤屈了猫的情节可知，为后文作铺垫。结合第⑯段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”可知，与后文因它而痛苦自责构成反差，增强文章的情感张力。【小问3详解】本题考查对比的写法。结合第①段“大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物”可知，猫在家中“若有若无”；结合第③段“这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子”可知，鸟在家中倍受呵护。文章将猫和鸟在家里的地位进行对比，【小问4详解】①本题考查标点符号的表达效果。“！”表示感情的强烈，结合“妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过”可知，两个“！”表现了妻子因鸟被咬死的难过与气愤。“？”表示疑问或质问，结合“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了”可知，“？”表现了妻子对张妈没照顾好鸟的质问和责备。

②本题考查学生赏析句子的能力。仔细阅读这句话，可以从修辞角度赏析。这句话把“我的暴怒、虐待”比作“针”，运用的是比喻的修辞手法，表现了作者的自责愧疚之情。“都是针，刺我的良心的针”，是反复的修辞手法，突出“我”明白真相后，知道猫因“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚悔恨的心情。8.文学作品阅读。钟表盘上的寒鸦詹姆斯•瑟伯①一只年轻的寒鸦对他爸爸说，他要在市政厅大钟的分针上面建造他的鸟巢。②“这可是你所有异想天开中最令人难以想象的事情。”老寒鸦约翰说。③小寒鸦杰克没有被阻止。“等分针走到水平状态时，我们就开工，”他说，“也就是在某点钟过一刻或者差一刻的时候。”④“那些住在空中楼阁里的主儿没处可去，只有往下掉。”老寒鸦警告儿子。可是杰克不听，和老婆在翌日早上八点一刻在大钟上造了他们的窝。八点二十分时这个鸟巢从分针上滑落，掉到下面的街道上。⑤“那是因为我们开工得还不够早，”当天晚上小寒鸦对他爸爸说，“宜早不宜迟。明早六点一刻我们就开工。”⑥“首次没成，永远不成。”老寒鸦说。但是他对儿子的劝诫无异于对牛弹琴。⑦杰克和他老婆偷了爸爸的几件银器，并在第二天早上又建起了他们的鸟巢。没过多久，鸟巢又从分针上滑落，掉到下面的街道上。⑧当天晚上，老寒鸦约翰有更多的话要对他鲁莽、不听劝的儿子说。“要想在钟表盘上立足，”他说，“你需要有三只脚，其中一只是野兔的脚。希望你不要因为钟表很依赖你的手，你就那么依赖钟表的指针。仅有钟表的明智还是很不够的。这个道理，就连龙卷风和旋转木马都很明白。”⑨然而，小寒鸦再次对老寒鸦的规劝不予理睬，小两口再次从父母的巢里偷走几样银器来装饰他们自己的新巢。⑩这一次，人类藏在钟楼里挥舞着扫帚大呼小叫，还扔石子，摇铃铛，直到把这些蠢鸦从大钟、钟楼、楼道内吓跑为止。⑪当天夜里，老寒鸦约翰的老伴儿清点他们家的银器，然后唉声叹气道：“唉，咱们的孩子离开时，顺走了两把勺子、一半数量的餐刀、大多数的叉子和全部套餐巾用的小银环儿。”⑫“那臭小子既非夜贼也非贷方，偷走东西反倒更心安理得。”老寒鸦大怒，“我规劝过他不下一百次，到头来跟放屁似的，全白说了。早知这样，我就算跟一只铸铁造的草地寒鸦唠叨这些道理，也比跟他说强百倍。”⑬时间一星期一星期地过去了，没有从那对年轻寒鸦那儿传来一星半点儿消息，小两口从此销声匿迹。⑭“没有消息就是坏消息，”老寒鸦约翰嘟囔着，“他们这次很可能把窝盖在一个马车轮子里了，再不就是搭在一个铃铛里头了。”⑮他说错了。这一次，寒鸦小两口半个月后把他们最后的鸟巢搭在了一门大炮的炮口里。当这门大炮鸣放二十一响向一位来访的国家元首致以崇高的敬意时，他们只听到了其中的第一响。（选自《当代寓言集》，人民文学出版社2017年1月版）（1）寒鸦小两口久久未归，老寒鸦夫妇想要写一份“寻子启事”。请帮他补全内容。寻子启事姓名：杰克出走原因：①_____可能携带物品：②_____可能去处：③_____有线索者，请速与我们联系，必有重谢！约翰夫妇X年X月X日（2）寒鸦杰克始终没有把巢建好，邻居乌鸦认为是老寒鸦约翰劝说不当造成的，喜鹊则认为是杰克自身的原因。对此，你怎么看？（3）寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。请你改写文章最后一段，赋予与原文不同的新的寓意。（120字左右）他说错了。_____这个故事告诉我们：_____【答案】（1）①.①他俩曾三次试图在行政大楼分针上筑巢。在我劝阻后仍一意孤行，结果巢两次滑落掉地。最后他们被人类赶跑，从此销声匿迹。②.勺子、餐刀、叉子、银环等③.马车轮子里/铃铛里（2）示例：赞同喜鹊。因为运动的钟表本身不适合建巢：杰克性格鲁莽，思考问题欠妥当；总异想天开；固执，不听劝告；偷银器，品行不端，且屡教不改。（3）①.示例：整整一个月过去了，老寒鸦以为儿子多半已经遭遇不幸。谁料，小两口居然安全回来了，还带回来更多的银器。这一次，杰克夫妇老老实实地将巢安在老约翰的旁边。上帝知道，这段时间他们究竟经历了什么。光凭父母的说教，是不够的。②.有些事只有亲身去经历，才能真正明白；【解析】【小问1详解】本题考查理解文章内容。应为是老寒鸦夫妇想要写一份“寻子启事”，可见应以第一人称来写。结合第④⑦⑨段“老寒鸦警告儿子。可是杰克不听，和老婆在翌日早上八点一刻在大钟上造了他们的窝。八点二十分时这个鸟巢从分针上滑落，掉到下面的街道上”“杰克和他老婆偷了爸爸的几件银器，并在第二天早上又建起了他们的鸟巢。没过多久，鸟巢又从分针上滑落，掉到下面的街道上”“然而，小寒鸦再次对老寒鸦的规劝不予理睬，小两口再次从父母的巢里偷走几样银器来装饰他们自己的新巢”可知，出走原因：他俩曾三次试图在行政大楼分针上筑巢。在我劝阻后仍一意孤行，结果巢两次滑落掉地。结合第⑬段“时间一星期一星期地过去了，没有从那对年轻寒鸦那儿传来一星半点儿消息，小两口从此销声匿迹”可知，最后他们被人类赶跑，从此销声匿迹。结合第⑪段“唉，咱们的孩子离开时，顺走了两把勺子、一半数量的餐刀、大多数的叉子和全部套餐巾用的小银环儿”可知，可能携带物品：勺子、餐刀、叉子、银环等。

结合第⑭段“他们这次很可能把窝盖在一个马车轮子里了，再不就是搭在一个铃铛里头了”可知，可能去处：马车轮子里/铃铛里。

【小问2详解】本题考查理解文章内容。结合第④段“可是杰克不听，和老婆在翌日早上八点一刻在大钟上造了他们的窝。八点二十分时这个鸟巢从分针上滑落，掉到下面的街道上”可知，运动的钟表本身不适合建巢：结合第⑤段“那是因为我们开工得还不够早”“宜早不宜迟。明早六点一刻我们就开工”可知，杰克性格鲁莽，思考问题欠妥当；结合第①段“一只年轻的寒鸦对他爸爸说，他要在市政厅大钟的分针上面建造他的鸟巢”，第⑮段“他说错了。这一次，寒鸦小两口半个月后把他们最后的鸟巢搭在了一门大炮的炮口里”可知，总异想天开；固执，不听劝告；结合第⑪段“唉，咱们的孩子离开时，顺走了两把勺子、一半数量的餐刀、大多数的叉子和全部套餐巾用的小银环儿”可知，偷银器，品行不端，且屡教不改。所以，喜鹊的说法是正确的。【小问3详解】本题考查续写结尾。结合“赋予与原文不同的新的寓意”可知，适合写一个完美的结局。可写被赶出钟楼的小寒鸦夫妇不再异想天开，性格不再鲁莽，懂得周密地思考问题。他们终于懂得了脚踏实地，这次，他们把窝建在了树上，且是繁密的枝丫间，不论是刮风，还是下雨，他们都能稳稳地待在舒适的窝里，甚至连太阳都晒不到它们。启示：做事要脚踏实地，不要做不切实际的空想。9.作文。“理解，往往能创造美好的境界。”生活中，你一定也有这样的体验。请从表格中选择一项任务，完成写作。任务内容文本类型任务一叙述自己相关的经历或故事记叙类任务二发挥想象，用虚构的方式进行创作不限（诗歌除外）要求：（1）题目自拟。（2）不少于500字。（3）文中不出现真实的人名、校名。【答案】例文一：那一刻，我理解了父亲又是一年父亲节，却爆发了一场“大战”。“今晚学的什么？”父亲质问道。我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。“去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有”。我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。“撅屁股——！”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。父亲顿了一下，闪烁的目光似乎在犹豫该怎么办。而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。”父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。那一刻，在这晶莹的泪光中，我理解了父亲，我突然成长了。

例文二：假如我回到了童年一觉醒来，我发现自己的身体缩小了，我真的回到了童年，时光机真的把我送了回来，太奇异了！我望着眼前熟悉的房屋、桌椅，一个慈眉善目、头后挽髻的老妇人浮现在脑海中，这个人就是我的姥姥。童年的记忆中，姥姥十分终爱我，每顿饭做的总是我爱吃的，我有什么愿望，姥姥也会尽力满足。小的时候我非常依恋姥姥，总是围着她，可是，随着时光的流逝，我的目光逐渐被外面五光十色的世界所吸引，忽略了那个身后充满爱意的眼神。没有发现姥姥逐渐衰老了的容颜。昔日的笑颜如清晨的露水般消失了，姥姥终日沉着一张险，似乎在等待着什么。母亲说，姥姥想你了，回家看看吧，都好久没回去了。我这才醒悟，心中隐隐作痛，那句“姥姥想你了”如一把匕首，狠狠地插在了我的心里，自己究竟有多长时间没有回姥姥家了？上了初中，时间更加少了，我以为还有更久，可是离别早已准备到来，我最终失去了那个一直默默爱我的姥姥。想到这，眼泪顺着脸频流入枕头，此时，外面传来一声呼嗅：“囡囡，睡醒了么？来吃葡萄啦！”是姥姥的声音，姥姥还健在！我赶紧抹去泪水，跳下床，冲出门外，那个头后挽髻的小老太太正坐在院子里的石凳上，给面前晶莹的葡萄剥皮，因为我不喜欢吃葡萄皮。我走过去，小心地坐在她旁边，紧紧地抱着她，感受着那温