南昌市二十八中学2022-2023学年七年级期中语文试题【带答案】

南昌二十八中教育集团2022-2023学年第二学期期中试题卷七年级语文一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。一个人在他心境安宁心无旁骛时，才会使心力、灵感、潜能得到最佳发挥。当他孜孜以求时，也方有那种气冲斗牛的影响，方有那种慷①（kǎi）淋漓的豪情。古往今来，“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。勾践因有卧薪尝胆的默默坚守，才有重整山河的国之辉煌；司马迁因有忍辱负重的默默砥砺，才有厚重汪洋的史家乐章。曹雪芹因有十年呕心的默默耕耘，才为后人留下不朽名著……静，是修身养性的精神追求，是厚积薄发的成功之道，更是人生与事业的美丽风景。1.文中加点字注音正确的是（）A.duǒ B.dǒu C.dóu D.duó2.在文中横线①处填入汉字，正确的是（）A.溉 B.概 C.摡 D.慨3.下面句子没有使用修辞手法的一项是（）A.司马迁因有忍辱负重的默默砥砺，才有厚重汪洋的史家乐章。B.静，是修身养性的精神追求，是厚积薄发的成功之道，更是人生与事业的美丽风景。C.古往今来，“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。D.一个人在他心境安宁心无旁骛时，才会使心力、灵感、潜能得到最佳发挥。【答案】1.B2.D3.D【解析】【1题详解】本题考查字音。斗——dǒu。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛；故选B。【2题详解】本题考查字形。kǎi——慨。慷慨淋漓：意思是形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快；故选D。【3题详解】本题考查修辞辨析。A.比喻，把《史记》比作乐章；B.比喻，把静比作风景。C.引用，引用了“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，引用了苏轼的《晁错论》；故选D。4.下列句子没有语病的一项是（）A.加强中小学生安全教育，是为了防止不再发生安全事故。B.一年来，我市积极开展课后延时服务，广泛得到社会的关注和家长的支持。C.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。D.面对全民焦虑的问题疫苗，使我们意识到食品和药品监管的重要性。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.否定不当，“防止不再”否定不当，应删去“防止”或者“不再”；B.语序不当，应改为“得到社会的广泛关注和家长的支持”；D.成分残缺，“面对……使……”缺主语，应去掉“面对”或者“使”；故选C。5.下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（）在春日踏青，青芜如毯，_________；夏日听雨，雨声淅沥，_________；秋日看花，花叶相辉，_________；冬日观雪，雪意阑珊，_________。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③①【答案】B【解析】【详解】本题考查语句的衔接。按照对应法，第一、二、三、四空分别描述春草、夏雨、秋叶、冬雪四个季节的四种景物，结合①句中的“千缕缤纷”，②句中的“惊艳的洁白”，③句中的“绿茵遍野”，④句中的“红叶清风”这几个关键词，即可对应。故依次是③①④②。故选B。6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）有位北方老大爷来游庐山，途中不幸被荆棘划破了裤角，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对他说:“”，听了这句话，老大爷开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。A.您看我们庐山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤角，不想让您走呢！B.我们庐山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不会划破了吗？C.我们庐山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤角，就是不让您走。D.我们庐山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就拉住谁的裤角，您最好别走。【答案】A【解析】【详解】本题考查语言表达。B.“你”非敬语，应用“您”；“只要你小心点，不就不会划破了吗？”带有责备的语气，且没有劝慰的意思，不合适；C.“拉住您的裤角，就是不让您走”语言幽默，但语气不够委婉；D.“您最好别走”语气生硬，表述不得体；故选A。二、古代诗文阅读（20分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。碛①西头送李判官入京【唐】岑参一身②从远使③，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河④愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。【注释】④碛（qì）西：安西都护府。②一身：独自一人。③远使：诗人应边塞大将高仙芝之聘，离开长安赴安西任职。④寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头，诗人借用这个一典故喻指安西在天之尽头，非常偏僻。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“一身”和“万里”形成了鲜明的对比，突出了诗人形单影只、边塞遥远的特点。B.颔联“汉月垂乡泪”，不说自己因对月思乡而垂泪，却反说明月对己垂泪，将明月拟人化，来寄托诗人的思乡之情。C.颈联运用比喻的修辞手法，意喻简直要走到天地的尽头；通过沙漠时，觉得天也格外低矮了。D.尾联中的“子”是诗人的朋友李判官，醉题家书的是诗人自己。8.这首诗表达了诗人怎样的情感？【答案】7.C8.①抒发了怀念亲友的思乡之情；②勇于投身军旅，报效祖国的豪情；③与友人分别的不舍之情。【解析】【7题详解】本题考查诗歌内容理解C.根据“寻河愁地尽，过碛觉天低”可知，意思是：漫漫长路，似乎要走到大地的尽头，正如当年张骞寻找黄河的源头。通过了沙漠，走在广阔的高原之上，天似乎也变得低了；根据句意及注解可知，此处运用张骞出使西域时，曾去寻找黄河源头这一典故，一是点出张骞出使西域与诗人戍边的自然环境接近，二是用这个典故，寓指简直要走到天地的尽头，表现路途遥远，同时也体现了视野的宽阔；选项“颈联运用比喻的修辞手法”有误，应为“用典”；故选C。【8题详解】本题考查赏析作者感情。阅读全诗可知其意思：我孤身一人奉命出使到万里之遥的安西。一路上，想起家乡的月，不免对月垂泪；踩着脚下的沙，更觉路途艰辛。漫漫长路，似乎要走到大地的尽头，正如当年张骞寻找黄河的源头。通过了沙漠，走在广阔的高原之上，天似乎也变得低了。今日你我于军中痛饮，你将走上我来时的路。我乘醉写下家书，就请你为我传递；根据首联“一身从远使，万里向安西”可知，这首诗本为送李判官入京，却先从自己从长安入安西着笔。说自己在天宝八年(749年)受高仙芝之聘，不远万里，从长安来到安西。安西，在唐代是一个十分遥远、荒凉的所在，不少人视为畏途，而诗人为实现一身报国志心甘情愿地前往这个遥远荒凉的地方，表现出作者惊人而又超人的胆魄和勇气；表现诗人勇于投身军旅，报效祖国的豪情；颔联“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄”，写星夜兼程赶路的情形。在长安与家人见惯了的一轮明月，此时却独挂在沙漠上，显得有几分愁惨，仿佛在对人垂泪一样。这里不说自己因对月思乡而垂泪，却反说明月对己垂泪，表达诗人的思乡之情；接着，颈联“寻河愁地尽，过碛觉天低”，继续写行进，同时又一转，从夜间过渡到白天，这一联景象十分逼真、壮阔。上句用张骞出使西域寻找黄河源头的典故，意喻简直要走到天地的尽头;通过沙漠时，觉得天也格外低矮了。这里面，既有对旅途艰辛的描写，又饱和着作者对新鲜生活的追求和对边疆的热爱，充满着由衷的激情；尾联“送子军中饮，家书醉里题”，写到给李判官送行，表达与友人分别的不舍之情。“家书醉里题”，表现出诗人在醉中仍然没有忘记家乡和亲人的乡思之切、之深。阅读下面两个文言语段，完成小题。[甲]卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。[乙]北人学没南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道③；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺④者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。【注】①没（mò）人：能潜水的人。没，潜水。②涉：徒步蹚水。③道：方法。④溺：溺水，淹死。9.解释下列文中加点词的含义。（1）但（）（2）徐（）（3）畏（）10.将文中划横线句子翻译成现代汉语。（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）日与水居，则十五而得其道。11.甲、乙两文告诉人们一个什么共同的道理？【答案】9.①.只，不过②.慢慢地③.畏惧，害怕10.（1）我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。（2）（南方人）每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。11.甲乙两文告诉我们，要想学会一项技能，就得多练习。（或：熟能生巧。）【解析】【9题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“但微颔之”的句意是：只是微微点点头。但：只，只是。（2）“徐以杓酌油沥之”的句意是：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐：慢慢地。（3）“见舟而畏之”的句意是：见了到了船就害怕它。畏：害怕。【10题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“亦（也）、惟（只）、尔（罢了）”几个词是重点词语。（2）句中的“日（每天）、居（生活）、道（规律）”几个词是重点词语。【11题详解】本题考查文言文内容和主旨的理解。[甲]文卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，通过“钱孔沥油”高超技艺展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”，告诉人们熟能生巧、学无止境的道理；[乙]文叙写天天都能接触到水的南方人，有很好的水性；北方的勇士在向擅长潜水的南方人请教了潜水的技术后，按照他们说的诀窍到河里去实验，没有不淹死的故事，结尾点明其原因“凡不学而务求其道，皆北方之学没者也”，强调北方人溺死的原因是没有刻苦学习，强调刻苦训练的重要性；由此可知，两文告诉人们的共同道理是：要想学好一门本领或技能，就要勤学苦练。即都讲述了“熟能生巧”的道理。【点睛】参考译文：[甲]康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。[乙]南方有很多能潜水的人，天天同水在一起生活，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十五岁就能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里，哪能是马虎草率而能这样的呢？一定是对水的活动规律所领悟的。天天与水生活在一起，那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性，那么即使到了壮年见了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的。所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学潜水的一类的人。（三）默写（6分）12.补写下列句子中的空缺部分。（1）《木兰诗》中运用互文概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮的句子是：“______________，______________。”（2）韩愈《晚春》一诗中运用拟人修辞，写晚春时节花木竞发美景的句子是：“______________，______________。”（3）借物抒情是古诗词中常用的表现手法。在《春夜洛城闻笛》中，李白听到笛声，用“______________，______________”抒发了浓浓的思乡之情。【答案】①.将军百战死②.壮士十年归③.草木知春不久归④.百般红紫斗芳菲⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情【解析】【详解】本题考查古诗背诵默写能力。（1）①、②空，依据“互文”“战争的旷日持久，激烈悲壮”可知，应依次填写“将军百战死”“壮士十年归”。（2）③、④空，依据“拟人修辞”“晚春时节花木竞发美景”可知，应依次填写“草木知春不久归”“百般红紫斗芳菲”。注意“紫”“菲”的正确书写。（3）⑤、⑥空，依据“浓浓的思乡之情”“借物抒情”可知，应依次填写“此夜曲中闻折柳”“何人不起故园情”。注意“折”“园”的正确书写。三、现代文阅读（30分）阅读下面的文字，完成下面小题。开在心灵里的荞麦花张西武①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。刚刚得知以三分之差名落孙山的我，在沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”③母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃哈。”在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨地劳作。④傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”⑤我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。⑥一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。⑦一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！⑧月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，我心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！⑨母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？⑩几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发愤读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。⑪从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。⑫那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵。（选自《思维与智慧》）13.根据提示，梳理“我”的情感变化。烦乱→①___→微醉→②___→③___→激动万分14.根据要求赏析文中划线语句。（1）盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。（分析景物描写的作用）（2）我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。（理解加点词的含义）15.根据文章内容，谈谈“荞麦花”在文中的作用。16.结合文章内容，简要分析文中母亲的形象。【答案】13.①.失魂落魄②.心酸③.感动14.（1）①作者写炙热的阳光、荒芜的田地，交代了“我”和母亲撒播荞麦种补苗的原因，②衬托了“我”落榜后烦乱的心情，③为下文写“我”受荞麦花的启发，重拾信心做铺垫。（写到两点即可）（2）“杂草丛生”，用“杂草”比喻“我”不甘心务农，表达了我渴望上学的愿望。15.从全文来看，母亲希望荞麦花开，获得丰收，能在冬天给儿子做饸饹面吃，表现了我内心复杂的心绪；“我”在荞麦花开的启示下，懂得了“播种希望，收获梦想”的道理。所以，“荞麦花”不仅是贯穿全文的线索，还是作者感情的触发点，它象征着母亲勤劳朴实的品质，象征着作者美好的希望。16.①母亲在荒芜的田地里补种荞麦，并坚信它能开花结籽，体现了母亲的自信乐观；②月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草，表现了母亲的勤劳能干；③母亲心疼狼狈的“我”并耐心地规劝“我”返校复读等，体现了母亲的慈爱。【解析】【13题详解】本题考查情感理解。已知信息：“烦乱”对应文章第②段“我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常”“我心情烦乱地嚷道：‘这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！’”；“微醉”对应第⑦段“淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗‘月明荞麦花如雪’，真的好美啊”；“激动万分”对应第⑩段“那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发愤读书”；第①空：综合以上信息，根据第⑥段“失魂落魄的我整天跟着父母在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生”可概括情感为：失魂落魄；第②空：根据第⑧段“刚才欣赏美景的兴致荡然无存，我心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作”可概括情感为：心酸；第③空：根据第⑨段“母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野”可概括情感为：感动。【14题详解】本题考查句子赏析。（1）“盛夏的阳光，火一样炙烤着大地”这一句写出了当时的环境很恶劣，“我”在这样的恶劣的环境下心烦意乱、暴怒无常，而境由心生，“我”心情烦乱、暴怒无常是因为“我”因三分之差落榜，故这一段环境烘托“我”因落榜而烦乱的心情；“荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地”这一句交代了“我”和母亲撒播荞麦种补苗的原因，也正因为“我”和母亲撒播荞麦种补苗，才会有后文荞麦花开遍了田野，也才会有“我”看到荞麦花开遍了田野重拾信心，故这一句为下文描写“荞麦花开遍了田野”及“我”重拾信心做铺垫。（2）“杂草丛生”的意思是野草到处生长，多形容一片荒芜、萧条的景象。结合前文第⑥段“一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草”可知这里的“草”是指“我”想上学的愿望，故文中的“杂草丛生”是指“我”不甘心务农，上学的愿望“疯长”。【15题详解】本题考查物象的作用。本文叙述高考落榜后的我宁可在家劳动，也不愿去复读，后来母亲补种的荞麦获得了丰收，我从中获得的启示是重新走进校园复读，并获得成功。我从母亲补种的荞麦花中获得感悟：失败时最关键的是种植信心与希望，并努力去拼搏。由此可知，“荞麦花”是文章的线索，是作者情感的触发点，是作者坚定的信念，是作者心中的理想。文章叙述了母亲辛勤种植荞麦的事情，由这一事件体现了母亲的勤劳朴实，故“荞麦”还体现了母亲勤劳朴实的品质；“我”从荞麦开花了看到了生机和希望，故“荞麦花”还象征着“我”美好的希望。【16题详解】本题考查人物形象。从第③段“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饴饹面吃哈”可知，母亲在荒芜的田里补种荞麦，坚信它能生长，可以看出母亲的自信乐观；从第④段“母亲看着狼狈我，心疼地说：‘你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学’”可知，母亲纵然辛苦，也劝我回去复读，可以看出母亲对“我”的疼爱；从第⑧段“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草”“母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作”可知母亲坚持在月夜下劳作可以看出母亲的勤劳能干、慈爱朴实。阅读下面选文，完成下面小题。选文一：“两弹元勋”邓稼先①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间前完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国脱离挨打受欺的时间。②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进去。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡的地区。他很快找到了核弹头，用手捧着它，走了出来，最后证明是降落伞的问题。⑥就是这一次，埋下了他死于射线的死因。⑦这里有两张珍贵的照片。⑧一张照片是邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是怀着一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。他的夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症，这是他在手捧核弹头走出放射区时，心里就明白的。⑨另一张照片是邓稼先有一次在杭州西湖开会，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照的一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。选文二：钟南山的故事①他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。②他两鬓斑白，满脸皱纹，虽已84岁高龄，但依然不忘被病痛折磨的人们。他像是一支火炬，哪怕在生命的尽头，也不忘散发余热。他挺身而出，勇敢地逆行，奔赴疫情灾区，带领医护人员，与病毒做抗争，与死神争分夺秒，毫不客气地在他的镰刀下抢走一个个生命，甚至冒着生命危险亲自拯救重危病人。他的话犹如定海神针，让中国成千上万的人民看到了战胜病毒的希望。③2003年，钟南山坚持己见，发表不同于其他专家的观点，最后被采纳。④会后，有朋友悄悄问他：“你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”⑤钟南山院士说：做人要有四“乐”。第一“乐”：知足常乐。第二“乐”：自得其乐。第三“乐”：助人为乐。第四“乐”：苦中作乐。⑥钟院士说：“1971年我下乡搞科研时，在竹料镇，过年也不能回家。我就买了点花生、糖，大家在油灯下坐着。我当时就跟大家讲，我们现在是这样，以后会好的，要懂得憧憬美好的未来。”⑦6月28日，广州医科大学举行2020年毕业典礼，钟南山院士寄语毕业生，不要放弃自己的信念和信仰，在自己的工作上不断争取做出成绩。并表示，中国医生真正体现了白求恩舍己救人的精神。⑧钟南山说，希望同学们在今后的工作中学会不满足于现状，不断探索创新，推动医学等各方面事业的发展。他表示，在生死考验的关头，医者的良心是最重要的。从17年前抗击“非典”的坚持实事求是，到今年援鄂医务人员的勇敢逆行、舍生忘死，充分体现了中国医务人员的可贵品质，同学们也要坚持和发扬这一本色。“你们今天毕业了，真正的人生起点在前头，在求职或各方面，可能会遇到一些困难，但不要放弃自己的信念和信仰，在自己的工作上不断争取做出成绩。”钟南山院士对毕业生寄予厚望，“不但对自己有要求，而且还要有追求；不但要有志气，而且还要争气；不但要有热情，还要有激情。”17.选文一选材精当典型，作者用了哪三个典型事例来表现邓稼先的爱国精神？请简要概括。18.选文一第⑨段删掉行不行，为什么？19.根据选文二，在以下小标题中，选出排序最恰当的一项（）①做有信仰、有追求、有激情医务工作者②坚持真理，敢说真话③最美逆行，不怕牺牲④乐观积极，心态良好A.③④②① B.③②④① C.①③②④ D.①②④③【答案】17.①抢时间进行核极限试验，完成别国五代科学家任务；②试验失败，找核弹头；③研究原子弹导致不治之症。18.不行。这段起到了画龙点睛、升华主题的作用，含蓄地表现了选文一的主题：歌颂邓稼先精忠报国、鞠躬尽瘁的品质。19.B【解析】【17题详解】本题考查概括内容。由选文一第①段“邓稼先是知道很快就要‘世界性禁核’的。如果中国不能抢在这个时间前完成核极限的试验，那么就会‘被禁’，而不能成为‘大国’，所以，邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国脱离挨打受欺的时间”，第②段“邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限”可知，表现邓稼先的爱国精神的第二件典型事例是：抢时间进行核极限试验，完成别国五代科学家的任务；结合选文一第⑤段“在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹摔碎的地方去，找回一些重要的部件”“他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡的地区。他很快找到了核弹头，用手捧着它，走了出来，最后证明是降落伞的问题”可知，表现邓稼先的爱国精神的第二件典型事例是：试验失败后进入危险区找核弹头；结合选文一第⑧段“他的夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症，这是他在手捧核弹头走出放射区时，心里就明白的”可知，这里体现邓稼先的爱国精神的第三件典型事例是：邓稼先为了研究原子弹导致不治之症。【18题详解】本题考查段落作用。本文通过写“张爱萍的题词和两张照片”的物品的叙述和“抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务。试验失败，找核弹头为搞原子弹牺牲自我”的三个典型事例分析，“他拉着同仁在‘精忠报国’那四个古意盎然的字前照的一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的”句中的“精忠报国”是对邓稼先的一生爱国精神的写照，放在文章结尾，起到到了画龙点睛、升华主题的作用，所以不能删掉。【19题详解】本题考查人物形象地分析。由选文二第①段“他建议公众‘没什么特殊情况，不要去武汉’，自己却做了‘逆行者’，义无反顾赶往武汉防疫第一线”句可知，这里体现了钟南山舍己为人、勇敢的品质；由选文二第④段“会后，有朋友悄悄问他：‘你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。’钟南山平静地说：‘科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者’可知，钟南山所说的话表现了他坚持真理；由选文二第⑥段“在竹料镇，过年也不能回家。我就买了点花生、糖，大家在油灯下坐着。我当时就跟大家讲，我们现在是这样，以后会好的，要懂得憧憬美好的未来”可知，这里体现了他积极乐观的品质；由选文二第⑧段“钟南山院士对毕业生寄予厚望，‘不但对自己有要求，而且还要有追求；不但要有志气，而且还要争气；不但要有热情，还要有激情’”可知，这里体现了他有信仰、有追求、有激情；综合以上内容以及选项可知，B项排序与文章相符；故选B。四、名著阅读（10分）20.下面是关于《骆驼祥子》的读书笔记，说法错误的一项是（）A.《骆驼祥子》中车夫老马，曾救过饿晕的祥子，祥子在他身上看到了自己的未来：即使有自己的车，也会饿死。B.《骆驼祥子》中的孙侦探，之前是孙排长，他仿佛是祥子命中注定的前世冤家：祥子的“三落”，其中两次都与他有关。C.曹先生在祥子受伤时赠药，并没有解雇他，他帮祥子想办法，对祥子友好、亲切，而且答应给小福子一口饭吃。D.《骆驼祥子》以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达作者对挣扎在社会最底层劳动者苦难命运的关怀和同情。【答案】A【解析】【详解】A.《骆驼祥子》中，不是老马救过祥子，而是祥子救过饿晕的老马。祥子在老马上看到了自己的未来：即使有自己的车，也会饿死；

故选A。21.请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？____________________________________________________________________【答案】以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。【解析】【详解】试题分析：考查标题的作用和含义。标题是文章的眼睛，作用往往是：交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。同时考虑其表层含义和深层含义。22.有人说，假如小福子不死，祥子就不会走向堕落。你赞同这种说法吗？请结合小说，谈谈你的理解。【答案】示例：不赞同。祥子喜欢小福子，她是祥子的心灵慰藉，但祥子三起三落的遭遇充分证明，祥子的悲剧是社会的悲剧，都是万恶的社会，它不让祥子、小福子这样的好人和老实人有出路。即使小福子不死，祥子的悲剧也无法避免。【解析】【详解】本题考查名著理解。示例如下：不赞同。根据《骆驼祥子》的主题可知，通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民，想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。而《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变，他终究不幸。更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的共同命运。而小福子的死，只是压死骆驼的最后一根稻草。在那个黑暗的年代中，哪怕小福子不死，也会有其他的悲剧继续去打压祥子，直到其被化作一滩烂泥。所以，假如小福子