南阳市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022-2023学年河南省南阳市宛城区七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意）1.下列属于生物适应环境的是（）A.蚯蚓疏松土壤 B.防护林可以防风固沙C.仙人掌的叶变成了刺 D.过度放牧导致草场退化【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．蚯蚓能疏松土壤，说明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，不符合题意。B．种植防护林可以阻挡一定的风沙，说明生物能影响环境，不符合题意。C．仙人掌叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，属于生物对环境的适应，符合题意。D．过度放牧，牛羊大肆啃食草地导致草场退化，属于生物能影响环境，不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有的特征是（）A.生长和繁殖 B.对外界刺激作出反应C.能进行呼吸 D.具有遗传变异的特性【答案】B【解析】【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】结合分析可知：含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，说明含羞草这种生物对外界的刺激（触碰）能做出反应（展开的叶片会合拢）。故选B。【点睛】正确识记并理解生物的基本特征是解题的关键。3.图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙述正确的是（）A.对光时，可直接转动③，使其对准通光孔B.转动⑥，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着①C.向下方移动玻片，可将图2中细胞移至视野中央D.视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当【答案】D【解析】【分析】观图可知：①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是遮光器、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋，解答即可。【详解】A．对光转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔。眼睛注视目镜内，转动反光镜，使其对准光源。通过目镜看到一个圆形明亮视野，故A错误。B．转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着③物镜，以免物镜压坏玻片标本，故B错误。C．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图2中细胞位于视野的上方，向上方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央，故C错误。D．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当引起的，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，故D正确。故选D。4.下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（）A.细胞分裂会使细胞数目增多 B.动植物细胞的分裂过程是相同的C.细胞分化可以形成不同组织 D.动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关【答案】B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。【详解】A细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。因此细胞分裂使细胞数目增多，A正确。B动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁，B错误。C细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群，即组织，C正确。D细胞分裂、分化是动植物的生长发育的基础，D正确。故选：B。【点睛】解答此题的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识。5.以下结构与其主要构成组织对应正确的是（）A.皮肤--肌肉组织 B.桔瓣--营养组织C.果皮--上皮组织 D.大脑--结缔组织【答案】B【解析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【详解】A．结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能；皮肤是由不同的组织构成的器官，皮肤主要是由结缔组织构成，A错误。B．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，西瓜瓤储存有丰富的营养物质，属于营养组织，B正确。C．果皮具有内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，C错误。D．神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，大脑主要由神经组织构成。D错误。故选B。【点睛】掌握各类组织的结构特点是解题的关键。6.草履虫是生活在水中的单细胞生物，能独立完成生命活动。下列叙述，错误的是（）A.可在水中自由活动 B.通过神经系统进行调节C.能趋利避害，适应环境 D.能够排出代谢废物【答案】B【解析】【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。【详解】A．草履虫靠纤毛的摆动在水中自由活动，A正确。B．草履虫是单细胞生物，单细胞生物不具有神经系统，B错误。C．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，C正确。D．草履虫的收集管与伸缩泡相通，收集管把体内多余的水分和废物收集起来，伸缩泡会将收集管里收集的废物和体内多余的水分排出体外，D正确。故选B。

7.概念框架图可以形象的反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其中①②③分别表示（）A.系统、细胞、组织 B.细胞、组织、系统C.组织、细胞、系统 D.细胞、器官、系统【答案】B【解析】【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。可归纳如下图：【详解】根据分析可知：①细胞经过分裂、分化形成②组织，不同的组织按照一定的次序排列，形成具有一定功能的结构单位是器官。植物体直接由器官构成，而动物体由器官构成③系统，再由系统构成动物体。B正确，其他选项错误。【点睛】掌握好动、植物体的结构层次是解答本题的关键。8.用显微镜观察时，所观察的材料应（）A.无色 B.形状是规则的 C.是薄而透明的 D.是大而厚的【答案】C【解析】【分析】用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”。【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，故选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握显微镜的使用方法。9.一个细胞中有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中染色体数分别是（）A.6个和8条 B.8个和3条 C.6个和3条 D.8个和8条【答案】D【解析】【分析】（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21，两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23...因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以，在细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同。细胞分裂过程中染色体的变化为：N→2N→N，N表示染色体。【详解】1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。因此一个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目为23=8（个）；细胞分裂形成的新细胞中染色体数目和原细胞的相同。因此，“一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次”，形成的每个新细胞中的染色体数是8条。所以，这个细胞连续分裂3次后形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是“8个和8条”。故选D。10.江西省抚州市临川区建成了全省最大的无土栽培蔬菜基地，用于种植西红柿、辣椒、生菜、茄子和各类瓜果等。无土栽培配制的营养液中所含无机盐的主要种类是（）A.磷、铁、硼 B.钾、铁、硼 C.氮、磷、钾 D.氮、铁、硼【答案】C【解析】【分析】植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。据此可知，无土栽培配制的营养液中所含无机盐的主要种类是氮、磷、钾，故选C。【点睛】正确识记并理解植物需要最多的无机盐种类是解题的关键。11.下列关于图中四种植物的描述，错误的是（）A.马尾松种子外面有果皮包被，属于被子植物B.葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物C.紫菜几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐D.肾蕨不产生种子，靠孢子繁殖后代，可供观赏【答案】A【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据有无种子最初把植物分为有种子植物和无种子植物，其中有种子植物根据种子外面有无果皮包被着，可分为裸子植物和被子植物，无种子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，靠孢子繁殖后代。【详解】A、马尾松的种子外面没有果皮包被，属于裸子植物，错误；B、葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，正确；C、紫菜是藻类植物，无根、茎、叶的分化，几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐，正确；D、肾蕨是蕨类植物，不产生种子，靠孢子繁殖后代，可供观赏，正确。故选A。【点睛】本题考查了植物的分类及常见植物的特征，了解常见植物的特征是解题的关键。12.如图是玉米种子结构、叶芽结构模式图。相关叙述错误的是（）A.玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②B.玉米种子的胚由③④⑤⑥组成C.枝条是由芽发育而成的D.叶芽结构中的3将来发育成叶【答案】D【解析】【分析】图中①果皮和果皮、②胚乳、③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根、1生长点、2幼叶、3芽轴、4芽原基。【详解】A．淀粉遇碘液变成蓝色。玉米种子的营养物质主要是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中。玉米种子的结构中，在纵切面上滴加碘液后变蓝的结构是②胚乳，A正确。B．玉米种子由种皮和胚组成，胚由③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成，胚是种子的主要部分，B正确。C．枝条是由芽发育成的，其中芽轴发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，C正确。D．2幼叶将来发育成叶；3芽轴将来发育成茎；4芽原基将来发育成侧芽，D错误。故选D。13.“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤依次是（）①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光⑤清水漂洗⑥滴加碘液A.①④③②⑤⑥ B.①②③④⑤⑥⑤ C.①③⑤②④⑥⑤ D.②④①①③⑤⑥【答案】A【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】结合分析可知：“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤：①暗处理、④选叶遮光、③光照、②叶片脱色、⑤清水冲洗（洗掉酒精）、⑥滴加碘液、清水冲洗（洗掉碘液），显色观察。所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤的顺序依次是：①④③②⑤⑥。故选A。14.下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（）A.早春播种后进行地膜覆盖 B.农田淹水后及时排涝C.果树开花季节，在果园里放养蜜蜂 D.大田农作物合理密植【答案】D【解析】【分析】合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。【详解】A．早春播种后进行地膜覆盖，提高地温，有利于种子的萌发，不符合题意。B．农田淹水后及时排涝，有利于植物的呼吸作用，不符合题意。C．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，有利于植物传粉，不符合题意。D．大田农作物合理密植，充分利用光照，提高光合作用效率，D符合题意。故选D。15.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，甲是摘除叶片的枝条，乙、丙、丁保留叶片，将它们分别插入四个相同大小盛有等量清水的量筒中、实验处理如图所示，有关叙述错误的是（注：凡士林是一种黏稠的液体）（）A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果B.装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官C.装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D.将这些装置放在相同的环境条件下24小时后，观察甲和丁中的液面会没有差异【答案】D【解析】【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。【详解】A．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，A正确。B．甲和丁作为一组对照实验，实验变量是叶，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官。丁液面下降较大的原因是叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多；甲枝条没有叶片，蒸腾作用较弱，B正确。C．装置乙和丙组合，变量是气孔，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，C正确。D．蒸腾作用的主要器官是叶片。将这些装置放在相同的环境条件下24小时后，观察后能发现，甲的液面下降的少，丁的液面下降的多，两者具有明显的差异，D错误。故选D。16.在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是（）A.125 B.346 C.123 D.456【答案】A【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体。【详解】种子的呼吸作用释放能量，使密闭的实验装置中的温度越来越高，因此1曲线，说明萌发种子在呼吸作用过程中能释放能量。萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体，因此二氧化碳气体增加，原先装置内有二氧化碳，故曲线2表示二氧化碳的情况。种子的呼吸作用吸收氧气，因此密闭的实验装置中的氧气越来越少，因此图中表示氧气变化的曲线是5，说明萌发种子在呼吸作用过程中能吸收氧气。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解只有活种子才有呼吸作用，呼吸作用吸收氧气，释放能量。17.如图为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。M点时，该植物进行的生理过程是（）A.呼吸作用、光合作用B.光合作用、蒸腾作用C.呼吸作用、蒸腾作用D.呼吸作用、光合作用和蒸腾作用【答案】D【解析】【分析】此题考查植物的三大生理作用，解答此题首先要明确光合作用的概念及实质。【详解】光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。从概念可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。光合作用要正常进行的话，必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体。由于在M点时有光，因此植物能进行光合作用，同时也能进行呼吸和蒸腾作用。故选D。【点睛】理解掌握光合作用的概念及实质是解题的关键。18.移栽的黄瓜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是A.保护幼嫩的茎 B.保护根毛 C.防止水分蒸发 D.原来的土好【答案】B【解析】【分析】根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，是吸收水分和无机盐的主要部位。【详解】幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活。

故选B。

【点睛】解题的关键是理解根毛的分布与功能。

19.如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器（I、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向）。下列分析正确的是（）A.I、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①②为氧气，③④为二氧化碳B.I、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为氧气，①④为二氧化碳C.I、Ⅱ表示线粒体、叶绿体，①④为氧气，②③为二氧化碳D.I、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为氧气，①③为二氧化碳【答案】D【解析】【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，吸收二氧化碳，放出氧气；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，它吸收氧气放出二氧化碳。【详解】因为是“弱光照”，因此呼吸作用的强度要比光合作用强度强，线粒体是呼吸作用的场所，所以它吸入的气体与释放的气体最明显，故Ⅰ为线粒体，Ⅱ为叶绿体。由于呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，光合作用吸入二氧化碳放出氧气，可以推出①③为二氧化碳，②④为氧气。故选项D符合题意。故选D。20.关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A.能维持生物圈中碳—氧平衡 B.为生物的生命活动提供能量C.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 D.直接或间接为其他生物提供食物来源【答案】C【解析】【分析】生物圈中生活着多种多样的生物，其中，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。（1）绿色植物是生产者生物圈中生活着的各种生物，进行生命活动都需要能量，而绿色植物的光合作用所贮存的太阳能，几乎是所有生物的能量源泉。因此，绿色植物几乎是所有生物的直接或间接食物来源。（2）维持大气中的二氧化碳和氧的平衡有氧呼吸和燃料燃烧都消耗氧气、产生二氧化碳，但是光合作用消耗二氧化碳、产生氧气，这样就使得空气中的氧气、二氧化碳浓度保持稳定。（3）促进生物圈的水循环绿色植物根部吸收的水，约有99%以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到空气中，这就是蒸腾作用。植物的蒸腾作用对生物圈的水循环也有一定的作用。【详解】A.绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳释放氧气，能维持生物圈中碳一氧相对平衡，A正确。B.光合作用制造有机物（淀粉），为生物的生命活动提供能量，B正确。C.绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，C错误。D.绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，D正确。故选C。【点睛】本题考查的是绿色植物在生物圈中的重要作用：是所有生物的直接或间接食物来源、维持碳-氧平衡、促进生物圈水循环。二、非选择题21.如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：（1）草原生态系统中影响草生活和分布光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为_____。（2）图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会_____。图二中的甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系是_____。（3）生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于_____。（4）图一中共有_____条食物链。【答案】（1）生态因素（2）①.增加②.蛇③.捕食和竞争（3）分解者（4）5##五【解析】【分析】（1）生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它们周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为两类，非生物因素和生物因素。（2）当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分发生相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，生态系统就是依靠这种自我调节能力来维持相对平衡。（3）在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累。（4）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。（5）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。【小问1详解】结合分析可知，草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为生态因素。【小问2详解】鹰以蛇、鼠和兔为食，狐以兔和鼠为食，蛇以鼠为食。当去除所有蛇，鼠的数量增加，同时狐的数量不变，说明狐捕食兔和鼠的数量不变，因此鹰的食物来源的兔数量不变，鼠数量增加，鼠增加的数量是蛇捕食部分，鹰从鼠体内获得能量要比鹰从蛇体内获得能量更多，因此草原容纳鹰的数量会增加。图二中生物体内有毒物质相对含量由少到多的顺序是丁、乙、甲、丙，食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，则图二的食物链是丁→乙→甲→丙，对应图一的食物链是草→鼠→蛇→鹰，故图二中的甲对应图一中的生物是蛇。鹰以蛇为食，则两者关系为捕食；鹰和蛇都以鼠为食，则两者关系为竞争。【小问3详解】蘑菇能够把复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此属于生态系统中的分解者。【小问4详解】图一中共有5条食物链，分别是草→兔→狐、草→兔→鹰、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。22.如图一为洋葱细胞结构模式图，图二为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图象，请据图回答下列问题：（1）与动物细胞相比，图一细胞中特有的能量转换器是[3]_____。（2）切洋葱时迸出的汁液多来自于图一细胞结构中的[]_____。（3）洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图一细胞的[]_____能够___。（4）图二中的细胞正处于分裂过程中，图二中的结构[7]位于图一细胞结构所示的[]_____中，由_____和_____组成。【答案】（1）叶绿体（2）5液泡（3）①.2细胞膜②.控制物质进出（4）①.6细胞核②.DNA③.蛋白质【解析】【分析】观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞质、5是液泡、6是细胞核、7是染色体，解答即可。【小问1详解】植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图一具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此图一是植物细胞结构模式图，3叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是植物细胞内特有的能量转化器。【小问2详解】液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切洋葱时迸出汁液多来自于图一细胞结构中的[5]液泡。【小问3详解】洋葱在生长过程中会吸收收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图一细胞的[2]细胞膜能够控制物质进出。【小问4详解】图二中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[7]是染色体，它位于图一细胞结构所示的[6]细胞核中，由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体。23.某实验小组准备了粒大饱满的400粒莴苣种子，探究“莴苣种子萌发的环境条件”。实验方案及结果如下表，请分析回答问题：装置种子数实验条件萌发数A80粒适量水4℃有光0粒B80粒干燥30℃有光0粒C80粒完全浸没在水中30℃有光0粒D80粒适量水30℃有光76粒E80粒适量水30℃无光0粒（1）该实验选择的莴苣种子要粒大饱满，原因是_____。（2）A组和C组不能形成对照实验的原因是_____。（3）D组种子的发芽率是_____。（4）比较_____两组，说明莴苣种子的萌发需要充足的空气。（5）分析实验结果，莴苣种子萌发的环境条件需要充足的空气、_____和_____，还需要的环境条件是光照。【答案】（1）粒大饱满的种子胚的结构完整，其中含有较多的营养物质，萌发出的幼苗更茁壮（2）变量不唯一（3）95%（4）C与D（5）①.适宜的温度②.一定的水分【解析】【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。【小问1详解】种子要萌发，除环境条件以为，还必须满足的自身条件是活的胚、种子完整、种子不在休眠期。所以，在实验前选择莴苣种子的时候一般要挑选粒大饱满完整的，原因是这样的种子胚结构完整，其中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮。【小问2详解】C组放过量水，种子淹没在水中，缺乏充足的空气。可见，表中A与C有温度和空气两个变量，不符合变量唯一原则。【小问3详解】发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比，即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。所以，D组种子的发芽率为：76÷80×100%＝95%。【小问4详解】要说明莴苣种子的萌发需要充足的空气，就要形成以空气为唯一变量的对照实验，因此需要比较C组（缺乏空气）与D组（空气充足）。【小问5详解】C组与D组形成一组以空气为变量的对照实验，说明莴苣种子的萌发需要充足的空气；A组和D组对比，变量是温度，说明莴苣种子的萌发需要适宜的温度；B组和D组对比，变量是水分，说明莴苣种子萌发需要一定的水分；E组和D组对比，变量是光照，说明莴苣种子萌发需要光照。所以，莴苣种子萌发的环境条件需要充足的空气、适宜的温度和一定的水分，还需要的环境条件是光照。24.生物圈中到处都有绿色植物。图一是大豆有关结构示意图，图二是大豆种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系图，请据图回答下列问题：

（1）在图一B中的⑤是由图A中的[]_____发育来的。其发育所需的营养是由A中的[]_____来提供的，这些营养被细胞利用后，最终被分解为二氧化碳和水。（2）在图一中E（豆荚）由⑨和⑩组成，其中⑩是由图一D中[⑦]雌蕊的_____发育来的，发育过程中所需的水分主要是由图一C中的[a]_____区吸收而来，并通过根、茎、叶中的_____运送而来的。（3）当图二中种植密度为_____（填字母）时，大豆体内的有机物积累最多，这是因为光合作用的强度与呼吸作用的强度差值最大【答案】（1）①.②胚根②.④子叶（2）①.子房壁②.成熟③.导管（3）m2【解析】【分析】观图可知：图中AB①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶，⑤根；图C中a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠；图D花，图D是花，其中⑥雄蕊、⑦雌蕊、⑧萼片；图E是果实，⑩果皮、⑨是种子。【小问1详解】种子萌发时首先要吸收水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴，胚芽。在图一B中的⑤根是由图A中的②胚根发育来的。其发育所需的营养是由A中的④子叶来提供的，这些营养被细胞利用后，通过呼吸作用最