南阳市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题 【带答案】-27

2023年春期期中质量评估检测七年级语文试题卷注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在试题卷和答题卡相应位置。3.考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。一、积累与运用。（共28分）1.阅读下面的文字，完成小题。在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深，随意掬起一抔足以让人心潮澎湃：邓稼先将一生奉献给国防事业，①尽心血，至死不懈；闻一多高昂头颅，直面枪口，正气凛然；端木蕻良不忘国耻，炽热誓言，激荡人心；光未然站在高山之②，向黄河母亲唱出豪迈的颂歌；花木兰代父从军，深明大义，妇③皆知。（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.澎湃（pài）凛然（lǐn）炽热（zhì）B.澎湃（bài）凛然（lǐng）炽热（zhì）C澎湃（pài）凛然（lǐn）炽热（chì）D.澎湃（bài）凛然（lǐng）炽热（chì）（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.①沥②颠③儒 B.①沥②巅③孺C.①历②巅③儒 D.①历②颠③孺【答案】（1）C（2）B【解析】【小问1详解】本题考查字音。澎湃，péngpài，（形）①形容波浪互相撞击：汹涌～。②比喻声势浩大，气势雄伟。凛然，lǐnrán，（形）严肃，严厉，可敬畏的样子。炽热，chìrè，形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。故选C。小问2详解】本题考查字形。沥尽心血，lìjìnxīnxuè，意思是比喻付出了全部精力。高山之巅，gāoshānzhīdiān，本意是山的最高峰的最高处，也可意为某一领域的最高成就。妇孺皆知，fùrújiēzhī，妇女和小孩子都知道。形容事情散播得非常广，大家都知道。故选B。2.对画线病句的修改最恰当的一项是()我国历史上曾出现过一大批忧国忧民的仁人志士和坚强不屈的民族英雄。他们积极改革、励精图治以顺应历史潮流，他们反抗民族压迫、抵御外来侵略以捍卫国家主权、民族尊严，中华民族的爱国主义精神从不同侧面得以体现，谱写了壮丽的爱国诗篇，铸就了不朽的民族之魂。A.修改：中华民族不同侧面的爱国主义精神得以体现B.修改：不同侧面中华民族的爱国主义精神得以体现C.修改：从不同侧面体现了中华民族的爱国主义精神D.修改：体现了不同侧面的中华民族的爱国主义精神【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查修改病句。本语段主要描述的是我国历史上的仁人志士和民族英雄。画线句所在的句子主语应该是“他们”，却成为了“中华民族的爱国主义精神”，二者不一致，所以应以“他们”为主语修改画线句，排除AB；另外，“不同侧面”应修饰“体现”一词，排除D。据此分析，应选C。3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）。这真是我生平没见过的奇观。①从山脚往上望，只见火把排成许多“之”字形②满天都是星光，火把也亮起来了③分不出是火把还是星星④一直连到天上，跟星光接起来A.①④②③ B.②①④③ C.②③①④ D.②①③④【答案】B【解析】【详解】此题考查的是句子排序。通读几个句子，先确定首句应该是②“满天都是星光，火把也亮起来了”，说明时间到了晚上，①紧承“满天都是星光，火把也亮起来了”领出下文的景象描写；接下来④句中的“天上”照应①句中的“往上望”，③句中的“火把还是星星”承接上句的“天上”。所以排序为②①④③。故选B。4.古诗文默写。古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千古而不衰。李白化曲为诗，用“（1）______________（2）______________”（《春夜洛城闻笛》）唤起浓浓的思乡情；“（3）______________，弹琴复长啸”（《竹里馆》），王维远离尘世的喧嚣，感悟隐居生活的美好情趣；“（4）______________，双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》），岑参在远赴边塞途中，思乡之情喷涌而出；“（5）______________，（6）______________”（《晚春》），韩愈笔下的花草树木仿佛都有情思；“（7）______________，（8）______________”（《木兰诗》）一句十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。【答案】①.此夜曲中闻折柳②.何人不起故园情③.独坐幽篁里④.故园东望路漫漫⑤.杨花榆荚无才思⑥.惟解漫天作雪飞⑦.将军百战死⑧.壮士十年归【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：柳、幽篁、漫、荚、惟。名著阅读。（4分）5.阅读文段，完成题目。“祥子经历了兵营中非人的苦难和逃亡路上颠沛流离的生活，身心俱疲，一下子病倒了。等清醒过来，他已经是‘骆驼’祥子了。”请结合整本书说一说祥子“骆驼”这一外号的由来及其深层含义。【答案】由来：祥子出城时连人带车被军队抓走，逃走时顺手牵了三匹骆驼卖了，回来后就病倒了，在昏迷中人们听见他叫着骆驼，于是送他外号骆驼祥子。深层含义：①主人公祥子老实、健壮、坚忍，就如同骆驼一样。②祥子的一直都在艰难的环境下求生存，就像沙漠里的骆驼一样，叫骆驼祥子正暗示了他坎坷的一生。【解析】【详解】本题考查了解名著内容和人物的能力。祥子省吃俭用了三年，买了一辆车，但当时军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。祥子逃出来就病了，在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。另外，骆驼指的是一种精神，祥子生活在社会底层，吃苦耐劳，沉默憨厚，任劳任怨，为拥有一辆属于自己的车艰难生存。在宽广的沙漠中，骆驼作为唯一的交通工具，在缺水，缺草，日光暴晒的环境下，并没有阻止骆驼的脚步，寓意着祥子的生活环境。总之，“骆驼”暗示了他坎坷艰难的一生。6.班级将要开展“天下国家”的主题活动，请你参与并完成任务。（1）老师让大家收集关于爱国的诗歌、名言、歌曲等，你会通过什么途径来收集这些资料呢？（请写出两种）（2）为营造活动氛围，请你补全下面的小诗，使全诗形成一组排比句。祖国，假如我是一只鸟，我要用婉转的曲调为你歌唱；_____________，____________。（3）班会即将结束，请你帮助班长写一段结束语，呼吁大家关切国家命运、热爱祖国。【答案】（1）示例：①到图书馆查阅资料；②上网收集资料。（2）①.示例一：假如我是一片云，②.我要用轻盈的身姿为你舞蹈。示例二：假如我是一粒种子，我要用新生的绿色为你祈祷。（3）示例：同学们，今天，我们一起领略了古人和今人身上那种强烈的爱国热情。对于祖国的热爱是每一个国人都应具有的情感。我们要好好学习，努力掌握文化知识与专业本领，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！【解析】【小问1详解】本题考查综合能力。收集资料的方法很多，如上网查阅资料；上图书馆查阅资料；到阅览室查阅资料；网上征集；询问老师等。从中选择一些方法来收集即可。【小问2详解】本题考查仿写。开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可。示例：祖国，假如我是一朵花，我要用绚丽的色彩为你绽放；祖国，假如我是一条河，我要用甘甜的河水为你浇灌。【小问3详解】考查拟写结束语。开放类试题，总结活动的意义，言之成理即可。如：今天的班会，我们一起徜徉诗海，感受古仁人的爱国之心；我们一起回忆往昔，感受国人的爱国之情。同学们“天下兴亡，匹夫有责”，天下国家，有国才有家，我们要坚定地热爱我们的国家，从现在开始好好学习，树立远大的理想，将来做一个对国家对人民有用的人。二、现代文阅读。（共27分）（一）阅读《老王》选段，完成下面小题。①我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。②据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，“害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。④有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。⑤有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。⑥“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。⑦我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。7.选文写了“我”和老王交往中的哪几件事？请简要概括。8.请简要赏析文中画线句子的表达效果。9.文章语言平实，毫不矫饰，请结合具体词句，赏析这一语言特色。10.作者是以与老王的交往为线索组织材料的，请以选文为例，谈谈你对此的理解。【答案】7.①老王为作者送冰，车费减半；②送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心。8.运用白描手法，勾勒出一处荒僻的小胡同、破破落落的大院和塌败的小屋，突出老王的住处简陋，居住条件差，衬托了老王生活境况的不幸，表达了作者对老王的同情。9.“田螺眼”“大鸡蛋”“早埋了”等词语，平俗朴实，口语浓郁，极富生活意味；“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话”一句，平白如话，娓娓道来，简洁明了，毫不修饰。显示出杨绛文学大家的语言功力。10.选文主要回忆了作者一家经常坐老王的三轮，作者平易近人，老王眼疾，作者女儿送给他大瓶鱼肝油，老王生计不好，作者关心询问，可见一家人对老王很照顾。老王对钱家也好，在服务费上双方总是非常客气，老王也经常到钱家帮忙。日常生活中这些琐事，以作者一家和老王彼此交往为线索，有机地融为了一体。【解析】【7题详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据第⑤段“有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半”可概括为：老王为作者送冰，车费减半；根据第⑥段“‘文化大革命’开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱”可概括为：送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心；【8题详解】本题考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。“经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋”运用白描手法，简短三两句，勾勒出一处荒僻的小胡同、破破落落的大院和塌败的小屋，交待了老王的住处，映衬了老王穷困潦倒的生活境遇，反衬了老王憨厚、朴实而平实的品格，流露出作者对老王的同情。【9题详解】考查对文章语言的赏析。本文语言平白朴实，毫不矫饰，平淡之中处处见精心，例如第①段“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话”一句，交代了“我”的平易近人，与老王时常聊天，语言简洁，没有过多的修饰。再如，第⑥段“老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：‘我送钱先生看病，不要钱。’我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：‘你还有钱吗？’我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。”这些语言描写、神态描写，简简单单却意味无穷。刻画出了老王是一个老实巴交、没有受过多少教育不善言辞的人力车夫的形象。【10题详解】本题考查文章线索。全文是以我们的交往为线索，体现在：第①段“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话”交代了“我”的平易近人，与老王时常聊天，引出第②段“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿”老王介绍自己的身世，引得“我”的同情，体现了我们一家对他的友好和照顾。第③段“我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了”，“我”家帮助老王治好了他的夜盲症，第⑥段“我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心”文化大革命，先生又生病，依然给予老王报酬，通过老王和我家的来往生活片段的回忆都可以看出“我”给与老王的温暖和帮助，日常生活中这些琐事，以作者一家和老王彼此交往为线索，使文章浑然一体。（二）阅读下面短文，完成下面小题。闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学（后改为西南联合大学），在长沙少驻，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。②联大到云南后，闻先生专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。③我在西南联大读书时，闻先生先后开过三门课：楚辞、古代神话、唐诗。④楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是用毛边纸特制的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，就是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。⑤闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。⑥能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和绘画联系起来。讲李贺，同时讲到点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一届的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多先生说唐诗》，出版了，这是大好事。⑦我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一届的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。一九九七年三月十二日（选自《南方周末》，有删改）11.请用简洁的语言概括文章第①、②段的两个事例，这两个事例体现了闻一多先生的什么特点？12.请赏析第①段画线句子描写人物的妙处。13.阅读《说和做》，我们发现闻先生不仅是学者，是诗人，更是革命家。阅读本文，我们发现闻先生还是大学老师，请细读③—⑥段，说说闻一多先生是个怎样的老师。14.文章最后一段不是写闻一多先生上课的内容，可以删去吗？为什么？【答案】11.事例一：抗战期间蓄须明志。事例二：不离图书馆专心治学。体现出闻一多先生的性格强烈刚毅，治学专心致志。12.“用炽热而又严冷的目光审视着现实”是神态（肖像）描写，生动形象地表现了闻一多先生内心关注社会的炽热和审视现实的冷静。13.①闻一多先生是个学识渊博的老师。闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话；②闻先生是个文采斐然的老师。他上课用毛边纸墨画各种画像，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，引人入胜；③闻先生是个很受学生欢迎的老师。闻先生教古代神话，非常叫座。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。（答出任意两点即可）14.文章最后一段不是写闻一多先生上课的内容，但是不能删，这是侧面描写；“这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准。不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”，表现闻一多先生不守旧古板，鼓励学生创新，有自己独到的见解，提倡自由学风。【解析】【11题详解】考查对情节的概括。仔细阅读第①②段，根据所写内容，按照什么人做什么事来概括即可。第①段闻一多先生“把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须”，可概括为：抗战期间蓄须明志；第②段“联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里”可概括为：不离图书馆专心治学；由以上事例可以看出闻一多性格刚毅，专心严谨治学的特点。【12题详解】本题考查句子赏析。第①段“有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界”中，“回头侧身，口衔烟斗”是动作描写，“用炽热而又严冷的目光审视着现实”是神态（肖像）描写，生动表现闻先生热衷于关注现实，审视现实，能冷静地思考。【13题详解】本题考查人物形象分析。由第④段“我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话”，且每门课都收到学生的欢迎，表现了闻先生博学多才；第⑥段“他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜”表现了闻先生多才多艺、有感染力；第⑥段“闻先生教古代神话，非常叫座。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听”表现了闻先生极具个人魅力，很受学生欢迎。【14题详解】本题考查文章的写作技巧的理解。这是一篇写人记事的文章，主要内容是写有关闻一多先生上课的内容，最后一段是文章的补笔。最后一段主要写“我”对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，得到了闻一多先生的赏识，从侧面表现了闻一多先生的“不尚平庸”“崇尚创见”的特点，同时也表达了“我”对闻一多先生的敬佩、尊重与怀念之情。这一内容的安排，起到了丰富人物形象，深化文章中心的作用。所以是不能删去的。据此理解分析作答。三、古诗文阅读。（共15分）（一）阅读下面文言文，完成下面小题甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。15.解释下列加点词的意思。①见往事耳见：②有卖油翁释担而立释：16.用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）见其发矢十中八九，但微颔之。17.孙权与卖油翁都用自己的言行影响了他人，他们说理的方式有相同之处。请结合文本内容简要分析。

【答案】15.①了解②放下16.（1）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！（2）（老翁）见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。17.甲乙两文的主人公既讲道理，又现身说法。甲文中孙权首先用“卿今当涂掌事，不可不学”向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，用自己的体会强调学习的重要性，让吕蒙“乃始就学”；乙文中卖油翁用“无他，但手熟尔”告诉陈尧咨熟能生巧的道理，又用自己酌油的经验现身说法，让陈尧咨由“忿然”到“笑而遣之”。【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。（1）句意思是：了解历史罢了。见：了解。（1）句意思是：（老翁）放下担子站在那里。释：放下。【16题详解】本题考查文言语句翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）卿：您；才略，才干谋略；非复，不再是；吴下，吴地；阿蒙。吕蒙的小名。（2）发：射，射箭。但，只、不过。颔之，就是对之颔。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。【17题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。【甲】文中孙权先是运用讲道理的方法，一语破的，指出“卿今当涂掌事，不可不学！”向吕蒙指出学习的必要性；接着，面对吕蒙“军中事务繁多”推托时，又用“但当涉猎，见往事耳”指出学习的方法和目的；继而采用现身说法，用“孤常读书，自以为大有所益”指出学习的可行性，使吕蒙无可推辞。【乙】文卖油翁先用讲道理“无他，但手熟尔”回应了陈康肃公的“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”的质问，接着，用自己的“酌油”的过程，采用现身说法的方法证明了自己的观点。所以甲乙两文的主人公既讲道理，又现身说法。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。（二）阅读下面这首乐府诗节选，完成下面小题。木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。18.请赏析文中画线的诗句。19.木兰从家中出发经黄河到达战地，只用了两天就走完了，这样写的目的是什么？请简要分析。【答案】18.运用排比句式，写出了木兰出征前的准备，突出了军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。19.夸张地表现了木兰行进神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。【解析】【18题详解】本题考查句子赏析。画线句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”意思是：在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。连续运用四个“……市买…”的句式，运用了排比的修辞手法；四句话看似各说各事，实则互相呼应、阐发、补充，运用了互文的修辞手法，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，快速的准备好行进时的用具，表现了木兰处事果断、精明干练的性格特点，军情的紧迫不容得耽搁，以及木兰着急前往战场的急切心情，使人感到紧张的战争氛围。【19题详解】本题考查分析内容理解写法作用。根据“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”句子，已经感受到木兰出征前的紧张与忙碌。已经窥到边疆战事的紧急。作者用“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾”句子，突出木兰行军的迅疾，正是战事紧急，不容耽搁的客观描绘。也能体现木兰急于奔赴战场、杀敌卫国的心情。四、作文。（50分）20.生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，因为它给自然带来了生命的活力；我们赞美抗疫一线的医护人员和志愿者，因为他们奔赴一线，用责任、爱心与奉献为我们筑起了一道道“防疫长城”；我们赞美邓稼先、钟南山、南仁东等等这些国之栋梁、人民功臣，因为他们在国家贫穷、危难时刻，挺身而出，为中国的崛起和强大做