语文02卷（北京专用）-模拟金卷：2022-2023学年七年级下学期期末考前必刷卷（全解全析）

-2023学年下学期期末考前必刷卷（北京专用）七年级语文·全解全析1．D

锲而不舍

B

2．

A

隐姓埋名

下潜试验

3．D

4．C【解析】1．（1）澎湃（pài）：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟；故选D。（2）本题考查词语书写。书写时要用楷体正确、工整、规范的书写。从左到右分别是：锲而不舍。特别注意“锲”字的书写。（3）本题考查标点符号运用。分析甲处上下文，由上文“家国情怀，是一种对国家和人民的炽热深情”和下文“是一种对国家富强、人民幸福锲而不舍的追求”可知，这两句的主语都是前面的家国情怀，中间应该用逗号隔开；分析乙处上下文，由上句“《出师表》中的‘鞠躬尽瘁，死而后已’，诉说着诸葛亮的忠肝义胆”和下句“《岳阳楼记》中的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，体现着范仲淹的大任担当”可知，乙处上下文内容都是在引述诗文作品中那些伟大人物的责任与担当，最终都归结到了“以家国为己任的情怀”，所以是论述同一主题的多个复句，应当用分号隔开；故选B。2．（1）本题考查关联词运用。由“没有提到他的名字”和“写到了‘他妻子李世英’”再联系前文“1987年,《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》,讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹”可知，这里介绍黄旭华的人生经历，但因为“核潜艇设计”属于国家机密，所以报告文学也没有提及他的名字，而是写到了他的妻子，这样应当是转折关系，完整的句子为：文中虽然没有提到他的名字，但是写到了“他妻子李世英”。故选A。（2）本题考查词语理解。“深潜”本义是指潜入深深的水中。联系材料“1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集，成为‘核潜艇总体设计组’最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么”和“他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验”可知，这里不仅指黄旭华为了祖国的核潜艇事业牺牲自己，隐姓埋名长达30年的时间；也指他参与下潜试验到达了极限深度。3．D.有误，句子将中华民族的复兴事业比作航船，运用的是比喻的修辞手法；故选D。4．本题考查书法和对联知识鉴赏。从书法特点来看，作品①③的字形行云流水，笔画相互联结，为行书；作品②④的字体端正，笔画分明，为楷书。选作品组合应当是一幅楷书或者行书对联，所以排除A项和D项；根据对联“仄起平收”的原则，“色”为仄声，①④应为上联，“心”为平声，②为下联；③句末的“爱”也是仄声，①③组合不符合音律要求；故选C。5．独怆然而涕下

会当凌绝顶

一览众山小

不畏浮云遮望眼

自缘身在最高层【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、凌遮、缘”等字词容易写错。其中第二、三空紧扣“登山的渴望”“豪情壮志”即可得出答案。第四、五空紧扣“远大政治理想”即可得出答案。6．B

7．示例：甲诗中的"闲”，表现了诗人对田园生活的喜及和不舍弃，以及貌似闲适却仍心系国事的复杂情感。乙诗中的“闲”，则表现了一种长久未等到客人赴约的寂寞惆怅，以及因独享雨夜诗意而生发的一种闲情逸致。

8．D【详解】6．考查诗歌内容的正确理解。B.有误，全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。这是作者的美好愿望，不是写实。表明诗人已“游”了一整天，于是从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。故选B。7．考查诗歌情感的理解。甲诗是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人闲居老家农村，陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。此外，诗人被弹劾罢归故里后，心中难免有抑郁不平之气。诗人虽貌似闲适，却仍心系国事。乙诗，“有约不来过夜半”，“过夜半”说明了等待时间之久，主人耐心地而又有几分焦急地等着，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。“闲敲棋子落灯花”，诗人约客久候不到，灯芯渐渐快燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。诗人独自静静地敲着棋子，看着满桌的灯花，友人久等不至，虽然使他不耐烦，但诗人的心绪却于这一刹那脱离了等待，陶醉于窗外之景并融入其中，寻到了独得之乐。另外，“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情。据此详解“闲”字表达的诗人情感。8．考查文学常识的灵活运用。解答此题首先要了解诗人生活的朝代，然后就可得出答案。陆游是南宋文学家，陈子昂是唐代文学家，李商隐是晚唐著名诗人，龚自珍是清代思想家、诗人，杨万里是南宋文学家，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。由此详解，如果陆游要“约客”一起去“游山西村”，杨万里最有可能与其同游。故选D。9．D

10．乙

11．全纳人面（全视人面）

大小相若

高超（巧智）【解析】9．考查对文言词语的理解。A.“唐人尚未盛为之”的意思是：唐朝人还没有大规模地这么做。盛：大规模；B.“更互用之”的意思是：两块相互交替使用。“更”有更替之意，应读作gēng；C.“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的意思是：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。和：混合。“和”作为“混合”的意思时应读作“huò”故选D。10．考查对文章句子的理解和分析。【甲】结合文章第二段“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，并不是所有的字都储备多个字印，只要想用都可以找到。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功；故选【乙】。11．考查对文章内容的理解和分析。①结合材料“小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面”可知，用小镜看不到人脸的全像，所以作得稍为凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小仍可获得人脸全像。据此可知此处应填“全纳人面”；②结合材料“仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若”可知，造镜时要反复量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称。据此可知，此处应填“大小相若”。③结合“此工之巧智”可知，古代铸镜技艺很巧妙，用文中的词语填写，则为“巧智”。【点睛】参考译文：用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍藏着。【材料】古人制造镜子的时候，大镜子铸成平的，小镜子铸成凸的。镜面凹的照出人脸的像要大些，镜面凸的照出人脸的像要小些。用小镜看不到人脸的全像，所以作得稍为凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小仍可获得人脸全像。造镜时要反复量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称。这就是古人做工的巧妙。12．示例一：《骆驼祥子》中的祥子来自农村，一开始他对生活是充满希望的，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但后来，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心，变成了自暴自弃的行尸走肉。示例二：《海底两万里》中，阿龙纳斯教授一开始觉得尼摩船长强制他们一行人永远留在鹦鹉螺号上，是一个冷漠、严酷的人；但后来见到尼摩船长勇救采珠人，搜集海底财宝支援被压迫民族做正义斗争，才认识到他是善良、热忱的人。【详解】《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899﹣1966）所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。本题考查对内容的理解。《骆驼祥子》中的祥子来自农村，一开始他对生活是充满希望的，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但后来，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心，变成了自暴自弃的行尸走肉。《海底两万里》中，阿龙纳斯教授一开始觉得尼摩船长强制他们一行人永远留在鹦鹉螺号上，是一个冷漠、严酷的人；但后来见到尼摩船长勇救采珠人，搜集海底财宝支援被压迫民族做正义斗争，才认识到他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，是为了支援被压迫民族的正义斗争。示例一：尼摩船长的理想是没有压迫，没有剥削。为此他利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行斗争。他和阿龙纳斯教授在海底采珠场漫步时，看到有条巨大的鲨鱼扑向采珠人，尼摩船长挺身而出，拿着匕首和鲨鱼进行殊死拼搏，救下了采珠人。示例二：祥子的理想是拥有一辆属于自己的车。祥子他用整整的三年时间，省吃俭用，凑足了一百块钱，终于实现了理想，到铺子里用九十六块钱买了一辆车，成为了一位自食其力的上等车夫，但后来却被大兵掳走了，但是为了自己的理想他又开始了第二次攒钱买车。13．C

14．答案示例：综合；全能；科研；研究等

15．①高度重视并大力发展载人航天工程，规划了“三步走”战略。②大力培养航天员。③航天领域的科学技术成果最全面、最复杂、最先进和最综合。【解析】13．本题考查对文章内容的理解。根据材料一，中国空间站基本构型由3个舱段组成，整体呈T字构型，“天和”核心舱居中，“问天”实验舱和“梦天”实验舱分别连接于核心舱的右左两侧。可知，“问天”实验舱在图中乙的位置，“梦天”实验舱在图中丁的位置；故选C。14．本题考查对文章内容的概括。根据题干可知，此题要求根据材料对航天员能力的介绍，从而填入一个两字词语表明空间站航天员的特点。根据材料，“现阶段除了训练航天员的身体素质外，还培养他们相关专业背景的科学知识和科研能力，航天员每天需要学习站内维护和管理，模拟参与空间站组装、建造，进行空间站维护、维修和设备更换；同时还必须学习利用专业知识完成大量的空间科学实验、技术试验以及有效载荷操作”，可知，航天员要综合、全能；“空间站任务在轨飞行时间长，实验项目会更多，希望自己通过加强学习，航天员要争取独立设计实验”，可知，航天员要具有科研、实验的能力。15．本题考查对文章内容的分析。解答此题要注意答题区间，要求结合上面三则材料，说说我国载人航天事业取得成就的原因。结合材料一可知，我国高度重视并大力发展载人航天工程，规划了“三步走”战略。结合材料二，“航天员培养也是国家大力推进的又一课题”“未来空间站将开展太空科学实验，现阶段除了训练航天员的身体素质外，还培养他们相关专业背景的科学知识和科研能力”，可知，我国大力培养航天员。结合材料三，“中国空间站是能够长时间运行、满足航天员生活和工作需求、以及地面航天员寻访的载人航天器，代表了当今航天领域最全面、最复杂、最先进和最综合的科学技术成果”，可知，我国航天领域的科学技术成果最全面、最复杂、最先进和最综合。16．教“我”磨面作饼

给“我”压岁钱

临终不说玉心佩的去向

17．示例：运用了排比的修辞手法，写出了房子用泥建造的样子，表达出我对老屋及奶奶的怀念，强化了情感的表达。

18．示例：“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱。【解析】16．本题考查小说故事情节的概括。从第③段的“看到奶奶教我磨面的身影……奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上”相关语句可概括出，奶奶教我磨面做饼；从第⑤段的“那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱”可概括出，奶奶给我压岁钱；从第⑧段的“母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩……奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里”可概括出，奶奶始终也没有说出玉心佩的去向。17．本题考查语句赏析。“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”三句结构相同，是运用了排比的修辞手法，增强了文章的气势与情感，具体地写出了用泥建造的老屋的样子，它是奶奶生活的地方，表达出我对奶奶的怀念之情。18．本题考查文章伏笔及其作用。第⑥段的“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法地做出了艾叶饼”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了做艾叶饼的米面，写出了奶奶为了家人，卖掉了心爱的玉心佩，表现了奶奶对家人的关爱。为后文第⑧段“母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩”作铺垫。19.例文假如我和妈妈互换身份我的妈妈是一家之主，她衣着朴素，做事麻利。她不仅会辅导我做作业，帮助我解决难题，还会指挥爸爸干家务。她的地位是至高无上的，我多么想变成妈妈呀。假如我可以和妈妈互换身份，那该多好呀！躺在床上，我开始了幻想。假如我可以和妈妈互换身份，首先我会把自己打扮的漂漂亮亮的。我会买一件华丽的大衣，背上美丽的包包，化妆是一定要的，这样才能显示出自己迷人的气质！假如我做了妈妈，妈妈成为了我的女儿，有一天女儿回到家失望地坐在沙发上，我一看见女儿伤心的样子，就知道她考试一定没考好，我不会大声斥责她，我会走上前温柔地抚摸她的头，轻声安慰：“宝贝，这次考试考好没关系，我知道你已经很努力，只要你把错题理解了，相信下次一定会考好！“当然，我会经常带着女儿一起去锻炼身体，感受大自然。周末的清晨，我在包里放上一些零食，开着车带着女儿去紫金山爬山。在山间小路上，我们不时看看山上的景色，绿油油的大树和灿烂的花朵会让我们的心情飞扬起来。走累了，我们就停下来休息，吃零食，然后继续爬山。到了山顶，我们汗如雨下，山顶的风吹得人感觉很凉爽。从山顶往远处望去，鳞次栉比的大厦和片片小房子展现在我们眼前，十分壮观。真的很开心！假如我和妈妈互换身份，我会把女儿的辅导班停掉一大半，当然了，画画、尤克里里、跆拳道还是要保留的，这样我的女儿会成为一个多才多艺、身体健康的小姑娘！假如我可以和妈妈互换身份，我成了妈妈，妈妈成为了我的女儿，我会告诉我的女儿，我真的很爱很爱她。就算她以后成为一个普通的人，妈妈对她的爱永远也不会变。【详解】本题考查自命题作文。第一，审题。从小到大，陪伴我们最多的是父母，教育我们最多的是父母，与我们交流最多的也是父母。那么，我们在成长的过程中，与父母之间有哪些有趣的，或者印象深刻的故事呢？在这些故事中，我们又有什么思考和反思呢？由题干中“如果有一天，你和家长互换了身份，会发生哪些故事？”等内容提示可知，可以发挥