第二单元第一节《认识计算机硬件》教学设计　　2023-2024学年闽教版初中信息技术七年级上册

第二单元第一节《认识计算机硬件》教学设计2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容是《认识计算机硬件》，对应闽教版初中信息技术七年级上册第二单元第一节。主要内容包括计算机硬件系统的基本组成，如中央处理器CPU、内存、硬盘、主板、显卡等，以及它们在计算机系统中的作用和工作原理。通过本节课的学习，学生能够了解计算机硬件系统的基本组成，掌握计算机硬件的基本工作原理，为后续学习计算机系统打下基础。核心素养目标1.理解计算机硬件系统的基本组成，包括中央处理器CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。

2.掌握计算机硬件的基本工作原理，了解它们在计算机系统中的作用。

3.培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，提高信息技术素养。

4.培养学生的创新思维和团队协作能力，提高他们的综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经对计算机有了一定的了解，如计算机的基本操作、简单的软件应用等。同时，在日常生活中，学生也接触到了各种计算机硬件设备，如手机、平板等，对计算机硬件有一定的直观认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对计算机硬件的兴趣较高，希望通过学习了解计算机的内部构造和工作原理。学生的认知能力和逻辑思维能力较强，能较好地理解抽象的概念。在学习风格上，学生倾向于通过实践和探究来获取知识，喜欢动手操作和团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于计算机硬件涉及的专业术语较多，学生在理解和记忆方面可能存在一定困难。此外，计算机硬件的工作原理较为抽象，学生可能难以直观地理解和掌握。因此，在教学过程中，需要通过生动形象的讲解和实际操作来帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机硬件设备，如台式机、笔记本、手机等。

2.课程平台：学校信息技术实验室、计算机教室。

3.信息化资源：多媒体课件、网络资源（如教学视频、科普文章）。

4.教学手段：讲解、演示、小组合作、实际操作、讨论等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机硬件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机硬件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机硬件的图片或视频片段，让学生初步感受计算机硬件的魅力或特点。

简短介绍计算机硬件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机硬件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机硬件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机硬件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机硬件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机硬件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机硬件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机硬件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机硬件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机硬件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机硬件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机硬件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机硬件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机硬件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机硬件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机硬件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机硬件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机硬件的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-电脑硬件科普文章：介绍电脑硬件的发展历程、最新技术和未来趋势。

-计算机硬件评测视频：观看专业人士对各种电脑硬件设备的评测，了解不同硬件的性能和优缺点。

-电脑硬件组装教程：学习如何组装一台电脑，了解各个硬件的安装方法和注意事项。

-电脑硬件故障排查指南：了解常见的电脑硬件故障现象及其解决方法，提高电脑维护能力。

-计算机硬件设计软件：学习使用计算机硬件设计软件，如电路图绘制软件、PCB设计软件等。

2.拓展建议：

-阅读电脑硬件科普文章，了解电脑硬件的发展历程、最新技术和未来趋势。

-观看计算机硬件评测视频，了解各种硬件设备的性能和优缺点。

-学习电脑硬件组装教程，了解如何组装一台电脑，掌握各个硬件的安装方法和注意事项。

-阅读电脑硬件故障排查指南，了解常见的电脑硬件故障现象及其解决方法，提高电脑维护能力。

-学习使用计算机硬件设计软件，如电路图绘制软件、PCB设计软件等，提高计算机硬件设计能力。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式了解学生对计算机硬件基本概念、组成部分和工作原理的掌握程度。教师可以提出一些与教学内容相关的问题，如“计算机硬件包括哪些部分？”“CPU在计算机系统中起什么作用？”等，以检验学生的理解和记忆。

-观察：教师还可以通过观察学生的课堂表现来评估学生的学习效果。例如，观察学生在小组讨论中的积极参与程度、在课堂展示中的表达能力以及在课堂小结中的总结能力等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度、合作能力和创新思维等方面的情况。

-测试：在课堂结束时，教师可以设计一些简单的测试题目，如选择题、填空题或简答题，来检验学生对本节课内容的掌握程度。通过测试，教师可以了解学生的学习成果，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改：教师应该认真批改学生的作业，及时给予反馈。在批改过程中，教师可以发现学生在理解和应用计算机硬件知识方面的错误或不足，及时给予纠正和指导。同时，教师还可以在学生的作业中寻找亮点，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

-点评：教师应该对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足。在点评中，教师可以强调学生在作业中的正确理解和应用，同时指出学生存在的错误或不足，并提供改进的建议。通过点评，学生可以了解自己的学习效果，明确自己的不足之处，并在此基础上进行改进和提高。板书设计①计算机硬件基本概念

②计算机硬件组成部分

③计算机硬件工作原理

④计算机硬件案例分析

⑤计算机硬件未来发展

2.板书设计具有艺术性和趣味性：

①使用图表或示意图展示计算机硬件的组成和原理，使抽象的知识直观易懂。

②采用颜色鲜艳的粉笔或马克笔，突出重点内容，增加视觉吸引力。

③设计有趣的互动环节，如让学生上台绘制计算机硬件结构图，激发学生的参与热情。

④运用幽默的语言和形象的比喻，使讲解更加生动有趣。

⑤设计一些与计算机硬件相关的谜语或游戏，增加课堂趣味性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于计算机硬件发展的历史、最新技术进展的科普文章，以及计算机硬件在各个领域应用的案例分析。

-视频资源：推荐学生观看计算机硬件组装教程、计算机硬件评测视频，以及计算机硬件在实际应用中的案例展示。

-网络资源：鼓励学生利用网络资源，如在线课程、论坛、博客等，进一步学习和了解计算机硬件的相关知识。

2.拓展要求：

-阅读材料：要求学生阅读相关材料，并撰写阅读笔记，总结所学知识和心得体会。

-视频资源