2023七年级语文上册 第二单元 7 散文诗二首教案 新人教版

2023七年级语文上册第二单元7散文诗二首教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版七年级语文上册第二单元的第7课《散文诗二首》，包括《天上的街市》和《静夜思》两首散文诗。本节课将重点引导学生理解并欣赏这两首散文诗的意境美，提高学生的文学鉴赏能力。通过对课文内容的学习，让学生感受到作者对自然、对家乡的深厚感情，培养学生的情感认同和审美情趣。同时，通过朗读、讨论等互动活动，提高学生的口语表达和合作交流能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.审美鉴赏能力：通过欣赏散文诗的意境美，提高学生对文学作品的审美鉴赏能力。

2.情感态度与价值观：引导学生感受作者对自然、对家乡的深厚感情，培养学生积极向上的情感态度和正确的价值观。

3.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的分析思维和批判性思维能力。

4.语文运用能力：通过朗读、讨论等互动活动，提高学生的口语表达和书面表达能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解《天上的街市》和《静夜思》两首散文诗的意境美，把握作者对自然、对家乡的深厚感情。

（2）分析散文诗中的形象、语言和表达技巧，提高文学鉴赏能力。

（3）通过朗读、讨论等互动活动，提高学生的口语表达和书面表达能力。

2.教学难点

（1）散文诗意境美的感悟：《天上的街市》和《静夜思》两首散文诗意境优美，学生需在教师的引导下，学会欣赏并感悟散文诗的美。

（2）散文诗表达技巧的分析：学生需学会分析散文诗中的形象、语言和表达技巧，提高文学鉴赏能力。

（3）朗读与表达能力的提升：学生在朗读过程中，需注意语气、节奏和情感的把握，同时通过讨论等活动，提高口语表达和书面表达能力。

（4）作者情感态度与价值观的认同：学生需要理解并认同作者对自然、对家乡的深厚感情，培养正确的情感态度和价值观。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、线上学习平台。

3.信息化资源：教学课件、散文诗音频资料、相关视频资料、在线字典、文学鉴赏素材库。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、朗读法、案例分析法、小组合作法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《散文诗二首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过诗歌来表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗歌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解散文诗的基本概念。散文诗是融合了诗歌和散文特点的文学体裁，它以自由的形式表达作者的情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来看两首具体的散文诗《天上的街市》和《静夜思》。通过分析这两首诗，我们将了解它们如何通过丰富的想象和优美的语言来表达作者的情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对两首诗意境的理解和作者情感的把握这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一首散文诗的意境和情感表达。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“散文诗在表达情感上的优势”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了散文诗的基本概念、意境美和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对散文诗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《泰戈尔散文诗选》：印度著名诗人泰戈尔的散文诗作品，风格独特，情感丰富。

-《郭沫若散文诗选》：中国现代著名诗人郭沫若的散文诗作品，具有浓厚的爱国主义情感。

-《散文诗一百首》：收录了国内外著名散文诗作家的经典作品，有助于学生拓宽阅读视野。

2.课后探究：

-请学生选取一首自己喜欢的散文诗，分析其意境美和情感表达，下节课分享给同学。

-探讨散文诗在现代文学中的地位和作用，结合自己的生活经验，谈谈对散文诗的理解和感悟。

-尝试创作一首散文诗，表达自己对自然、人生或社会的思考和感悟。

3.延伸活动：

-组织一次散文诗朗诵比赛，让学生在朗诵中感受散文诗的韵律美和情感表达。

-开展一次散文诗创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的文学才华。

-邀请一位著名散文诗人或文学专家来校讲座，分享散文诗的创作经验和阅读心得。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）通过本节课的学习，我们了解了散文诗的基本概念、意境美和情感表达。

（2）我们学习了如何欣赏散文诗，分析了《天上的街市》和《静夜思》两首散文诗的意境和情感。

（3）同学们在实践活动和小组讨论中，提高了自己的文学鉴赏能力和表达能力。

2.当堂检测：

（1）请简述散文诗的基本概念及其特点。

（2）请分析《天上的街市》和《静夜思》两首散文诗的意境美和情感表达。

（3）请谈谈自己在课堂上所学的散文诗欣赏方法，以及如何运用到课后阅读中。

（4）请结合自己的生活经验，谈谈对散文诗在表达情感上的优势的理解和感悟。

（5）请以散文诗的形式，表达自己对自然、人生或社会的思考和感悟。

八、课后作业

1.阅读课后拓展推荐的文章，加深对散文诗的理解和感悟。

2.完成当堂检测的试卷，巩固所学知识。

3.选择一首自己喜欢的散文诗，进行深入分析，准备下节课分享。

4.尝试创作一首散文诗，表达自己对自然、人生或社会的思考和感悟。

九、课后反思

教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析学生的课堂表现、作业完成情况，以及对学生学习进度的掌握。针对存在的问题，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的学习反馈，了解他们在学习散文诗过程中的困难和需求，以便更好地指导他们。板书设计1.重点知识点：

-散文诗的基本概念：散文诗是一种融合了诗歌和散文特点的文学体裁，以自由的形式表达作者的情感和思想。

-散文诗的意境美：通过丰富的想象和优美的语言，创造出一个既真实又梦幻的意境世界。

-散文诗的情感表达：作者通过散文诗的形式，传达自己对自然、家乡或其他主题的情感和思考。

2.词句：

-“天上的街市”：描述了一个梦幻般的市集，激发学生对神秘世界的想象。

-“静夜思”：表达了作者对家乡的思念和内心的孤独感，引发学生对家乡和亲人的思考。

3.艺术性与趣味性：

-使用图片、图表等视觉元素，将抽象的散文诗意境具体化，增加学生的学习兴趣。

-通过故事化的讲解，将散文诗的情感表达与学生的生活经验相结合，提高学生的情感共鸣。

八、板书设计

1.重点知识点：

-散文诗的基本概念：散文诗是一种融合了诗歌和散文特点的文学体裁，以自由的形式表达作者的情感和思想。

-散文诗的意境美：通过丰富的想象和优美的语言，创造出一个既真实又梦幻的意境世界。

-散文诗的情感表达：作者通过散文诗的形式，传达自己对自然、家乡或其他主题的情感和思考。

2.词句：

-“天上的街市”