Unit 5 Section B 2a-2c大阅读教案 2023-2024学年人教版七年级英语下册

Unit5SectionB2a-2c大阅读教案2023-2024学年人教版七年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本教案为人教版七年级英语下册Unit5SectionB2a-2c大阅读部分。本节课主要内容是通过阅读一篇关于保护环境的短文，让学生掌握一定的环保词汇，并能运用所学知识进行简单讨论。文章介绍了环境污染的现状以及我们应采取的措施，旨在培养学生对环保的关注和责任感。

学生通过阅读和讨论，能够理解文章的主要内容，掌握关键环保词汇，并能够运用一般现在时表达环保行为。教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高他们的阅读和讨论能力。同时，教师还需关注学生的差异化需求，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过阅读和讨论，学生将提高他们的语言能力，包括词汇、语法和阅读理解技巧。同时，学生将增强文化意识，了解环保在世界各地的重要性，并能够从文化角度理解和尊重不同的环保观念。此外，通过分析和讨论环境问题，学生的思维品质将得到锻炼，尤其是批判性和创新性思维。最后，学生将学习并运用有效的学习策略，如快速阅读、推理判断和笔记总结，以提高他们的学习效率和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括environmentalprotection,pollution,takemeasures,these,haveaneffecton等。教师需要针对这些词汇进行讲解，让学生掌握其含义和用法。

（2）语法教学：本节课的一般现在时是教学重点。教师需要通过例句和练习，让学生理解并掌握一般现在时的构成和用法。

（3）阅读理解：文章介绍了环境污染的现状以及我们应采取的措施。教师需要引导学生通过阅读理解文章的主要内容，把握文章的脉络和观点。

（4）讨论环节：学生需要运用所学知识进行讨论，表达自己的观点。教师需要引导学生积极参与讨论，提高他们的口语表达能力。

2.教学难点

（1）词汇理解：部分词汇如pollution,environmentalprotection等对于学生来说可能比较抽象，教师需要通过图片、例句等方式帮助学生理解。

（2）语法运用：一般现在时的运用是教学难点。学生可能对一般现在时的构成和用法不够熟悉，教师需要通过练习和反馈，帮助学生掌握。

（3）阅读理解：文章涉及到一些环境问题的专业术语，学生可能难以理解。教师需要通过讲解和练习，帮助学生掌握这些术语的含义。

（4）讨论环节：学生可能对自己的观点表达不够自信，或者在讨论中难以理解他人的观点。教师需要通过鼓励和引导，帮助学生克服这些困难，提高他们的讨论能力。教学方法与策略1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高他们的语言表达能力和思维能力。

（2）情境教学：利用图片、视频等资源，创造情境，帮助学生更好地理解词汇和语法知识。

（3）任务型教学：通过小组讨论、角色扮演等任务，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（4）反馈式教学：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高学习效果。

2.教学活动设计

（1）词汇学习：利用PPT展示词汇，通过例句和图片帮助学生理解词汇含义，并进行小组竞赛，巩固记忆。

（2）语法讲解：通过PPT展示一般现在时的用法，结合例句进行讲解，让学生进行练习，并及时给予反馈。

（3）阅读理解：学生阅读文章，回答问题，教师引导学生讨论文章内容，提高他们的阅读理解能力。

（4）小组讨论：学生分组讨论环保问题，提出解决方案，教师指导并进行评价。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：用于展示词汇、语法讲解和阅读理解问题，同时展示相关图片和视频，增强学生的学习兴趣。

（2）视频：用于创设情境，展示环境污染的现状，帮助学生更好地理解文章内容。

（3）在线工具：如在线翻译工具，帮助学生查找词汇含义，提高学习效率。

（4）环保宣传材料：用于学生小组讨论和展示，增加他们对环保问题的了解和关注。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环保课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出环保课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环保知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环保知识点，掌握环保技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据环保课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与环保课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的环保知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括环保词汇、一般现在时的语法、阅读理解技巧以及环保讨论的能力。

1.环保词汇

学生需要掌握的环保词汇包括environmentalprotection,pollution,takemeasures,these,haveaneffecton等。这些词汇是理解文章内容和进行讨论的基础。

2.一般现在时

学生需要掌握一般现在时的构成和用法。一般现在时用来描述普遍真理或习惯性动作。在本节课中，学生将用一般现在时来表达环保行为和环保意识。

3.阅读理解技巧

学生需要掌握阅读理解技巧，包括快速阅读、推理判断和笔记总结。通过阅读文章，学生要学会找出主题句、理解作者的观点和态度，并能总结文章的主要内容。

4.环保讨论的能力

学生需要能够运用所学知识进行环保讨论。他们需要能够表达自己的观点，理解他人的观点，并能从文化角度理解和尊重不同的环保观念。教学反思与总结然而，在教学中也存在一些问题和不足。首先，在词汇教学中，我发现部分学生对一些环保词汇的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强词汇的讲解和练习。其次，在语法教学中，我发现一些学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要在今后的教学中通过更多的练习来加强。再次，在阅读理解教学中，我发现一些学生对文章的理解还不够深入，需要在今后的教学中通过更多的阅读练习来加强。最后，在讨论环节，我发现一些学生对自己的观点表达不够自信，或者在讨论中难以理解他人的观点。需要在今后的教学中通过更多的讨论练习来加强。典型例题讲解1.例题1：请用一般现在时态描述环保行为。

答案：Irecyclepaperandplastictoprotecttheenvironment.

2.例题2：请用一般现在时态描述环保意识。

答案：Peoplearebecomingmoreawareoftheimportanceofprotectingtheenvironment.

3.例题3：请用一般现在时态描述环境污染的现状。

答案：Thereisalotofpollutioninourcity,suchasairpollutionandwaterpollution.

4.例题4：请用一般现在时态描述环保措施。

答案：Thegovernmentistakingmeasurestoreducepollution,suchasbanningplasticbagsandpromotingpublictransportation.

5.例题5：请用一般现在时态描述环保影响。

答案：Pollutionishavinganegativeeffectonourhealthandtheenvironment.

6.例题6：请用一般现在时态描述环保活动。

答案：Peopleareorganizingclean-upcampaignsandplantingtreestoimprovetheenvironment.

7.例题7：请用一般现在时态描述环保意识的变化。

答案：Moreandmorepeoplearebecomingawareoftheneedtoprotecttheenvironment.

8.例题8：请用一般现在时态描述环保问题。

答案：Globalwarmingisoneofthebiggestenvironmentalproblemsfacingtheworldtoday.

9.例题9：请用一般现在时态描述环保挑战。

答案：Reducingcarbonemissionsisamajorchallengeforgovernmentsandindividualsaroundtheworld.

10.例题10：请用一般现在时态描述环保目标。

答案：Manycountrieshavesettargetstoreducetheircarbonemissionsbyacertainpercentagebyacertainyear.

11.例题11：请用一般现在时态描述环保合作。

答案：Countriesareworkingtogethertodevelopsolutionstoenvironmentalproblems.

12.例题12：请用一般现在时态描述环保进步。

答案：Scientistsaremakingprogressindevelopingnewtechnologiestocleanuppollution.

13.例题13：请用一般现在时态描述环保问题。

答案：Deforestationisamajorenvironmentalissuethatiscausingconcernaroundtheworld.

14.例题14：请用一般现在时态描述环保行动。

答案：Peoplearetakingactiontosaveendangeredspeciesandprotecttheirhabitats.

15.例题15：请用一般现在时态描述环保意识。

答案：Moreandmorepeoplearebecomingawareoftheimpactoftheiractionsontheenvironment.板书设计1.环保词汇列表：

-Environmentalprotection

-Pollution

-Takemeasures

-These

-Haveaneffecton

2.一般现在时态的构成和用法：

-Subject+verb(baseform)+object

-Subject+verb(baseform)+adverbial

-Subject+verb(baseform)+complement

3.阅读理解技巧：

-找出主题句

-理解作者的观点和态度

-总结文章的主要内容

4.环保讨论的能力：

-表达自己的观点

-理解他人的观点

-从文化角度理解和尊重不同的环保观念

5.环保问题列表：

-Airpollution

-Waterpollution

-Plasticpollution

-Noisepollution

-Deforestation

6.环保措施列表：

-Recycle

-Reduce,reuse,andrecycle

-Usepublictransportation

-Planttrees

-Useenergy-efficientappliances

-Userenewableenergysources

-Banplasticbagsandstraws

-Promotesustainablepractices

7.环保影响列表：

-Effectsonhumanhealth

-Effectsonwildlife

-Effectsonecosystems

-Effectsonclimatechange

-Effectsonbiodiversity

8.环保目标列表：

-Reducecarbonemissions

-Protectendangeredspecies

-Saveenerg