甘教版（2011）七年级上册信息技术 4.1计算机网络和因特网 教案

甘教版（2011）七年级上册信息技术4.1计算机网络和因特网教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）甘教版（2011）七年级上册信息技术4.1计算机网络和因特网教案教学内容本节课的教学内容为甘教版（2011）七年级上册信息技术第4.1节，计算机网络和因特网。

本节课将带领学生了解计算机网络的定义、分类、功能和组成，以及因特网的基本概念和特点。学生将学习如何通过因特网进行信息检索、在线交流、资源共享等操作，并了解计算机网络与因特网在日常生活中的应用。

本节课的教学内容将结合学生的实际生活，通过实例讲解计算机网络和因特网的重要性，让学生能够更好地理解和掌握计算机网络和因特网的基本知识。核心素养目标1.学生能够理解计算机网络的基本概念，包括计算机网络的定义、分类、功能和组成。

2.学生能够掌握因特网的基本概念和特点，理解因特网在信息传输和处理中的作用。

3.学生能够通过因特网进行信息检索、在线交流、资源共享等操作，具备初步的网络应用能力。

4.学生能够认识到计算机网络与因特网在日常生活中的重要性，培养信息意识和社会责任。

5.学生能够运用所学知识解决实际问题，培养计算思维和问题解决能力。

6.学生能够通过合作学习和小组讨论，培养团队合作和交流表达能力。学情分析针对七年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具有以下特点：

1.知识方面：七年级学生正处于青少年阶段，他们好奇心强，求知欲旺盛。在信息技术方面，他们已经掌握了基本的计算机操作技能，对计算机网络和因特网有初步了解，但尚未深入理解计算机网络和因特网的本质及其应用。

2.能力方面：七年级学生的抽象思维能力正在逐步发展，他们具备一定的逻辑思维能力，能够理解并运用所学知识。然而，他们在信息处理、问题解决和创新能力方面还有待提高。

3.素质方面：七年级学生具有较强的学习动力，愿意主动探索新知识。他们具有较强的团队协作精神，善于与他人沟通交流。然而，部分学生可能存在自主学习能力较弱、自律性不强的问题。

4.行为习惯方面：七年级学生在课堂纪律方面表现良好，能够遵守纪律，听从教师安排。但在学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、容易受外界干扰的问题。

5.对课程学习的影响：七年级学生对计算机网络和因特网的学习兴趣浓厚，他们渴望了解计算机网络和因特网在现实生活中的应用。然而，由于他们在知识、能力、素质等方面的局限性，他们在学习过程中可能会遇到一定的困难。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取合适的教学策略，帮助他们克服困难，提高学习效果。

为了更好地开展教学，教师需要针对学生的特点进行因材施教。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和交流表达能力，提高他们在实际应用中的能力。此外，教师还需要关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习行为，提高学习效果。教学资源1.硬件资源：

-计算机

-投影仪

-网络设备

2.软件资源：

-甘教版信息技术教材

-浏览器软件

-办公软件

3.课程平台：

-在线学习平台

-教学管理系统

4.信息化资源：

-网络教学资源库

-在线教学视频

-网络教学课件

5.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组讨论法

-实践操作法

-合作学习法教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解计算机网络和因特网的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习计算机网络和因特网内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确计算机网络和因特网教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习计算机网络和因特网的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机操作技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为计算机网络和因特网新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解计算机网络和因特网知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕计算机网络和因特网问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验计算机网络和因特网知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对计算机网络和因特网知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机网络和因特网知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决计算机网络和因特网问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与计算机网络和因特网内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合计算机网络和因特网内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习计算机网络和因特网的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的计算机网络和因特网内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的计算机网络和因特网内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.计算机网络的定义

计算机网络是由多个计算机和其他通信设备通过传输介质连接起来，以便于信息交换和资源共享的系统。它是现代信息社会的基础设施，为人们提供了一种高效、便捷的信息交流和传输方式。

2.计算机网络的分类

根据网络覆盖范围和连接方式的不同，计算机网络可以分为局域网、城域网和广域网。局域网是指在一个相对较小的范围内，如家庭、学校或企业内部，计算机之间通过有线或无线方式连接成的网络。城域网是指在城市范围内，将多个局域网连接起来形成的网络。广域网是指覆盖范围更广，可以跨越城市、省份甚至国家，通过电话线、光纤等传输介质连接成的网络。

3.计算机网络的功能

计算机网络具有多种功能，包括数据传输、资源共享、信息发布、远程控制等。数据传输是指通过网络将信息从一个地方传输到另一个地方。资源共享是指网络中的计算机可以共享打印机、硬盘、软件等资源。信息发布是指通过网络发布新闻、公告、广告等信息。远程控制是指通过网络远程控制其他计算机或设备。

4.计算机网络的组成

计算机网络主要由计算机、传输介质、网络设备、软件和协议组成。计算机是网络中的主要设备，用于处理和存储信息。传输介质是指连接计算机和网络设备的物理媒介，如双绞线、光纤、无线电波等。网络设备包括交换机、路由器、调制解调器等，用于连接计算机和传输介质。软件是指网络操作系统、应用程序等，用于管理和控制网络。协议是指网络中计算机之间通信的规则和标准，如TCP/IP协议。

5.因特网的基本概念

因特网是指全球范围内互联的计算机网络，它通过路由器将不同网络连接起来，形成一个巨大的网络体系。因特网为人们提供了广泛的信息资源和服务，包括万维网、电子邮件、文件传输等。

6.因特网的特点

因特网具有以下特点：全球性、开放性、互联互通、分布式、无中心控制。全球性指因特网覆盖范围广泛，连接了全球各地的网络。开放性指因特网允许任何组织和个人接入和使用网络资源。互联互通指因特网中的计算机可以相互连接和通信。分布式指因特网中的数据和资源分布在多个计算机上。无中心控制指因特网没有中央控制机构，而是通过分布式网络管理和协调。

7.因特网的应用

因特网在日常生活中有着广泛的应用，包括信息检索、在线交流、资源共享、电子商务等。信息检索是指通过搜索引擎等工具在因特网上查找信息。在线交流是指通过电子邮件、即时消息、论坛等方式在因特网上与他人进行沟通。资源共享是指通过因特网共享软件、音乐、视频等资源。电子商务是指通过因特网进行商业交易和活动。板书设计①计算机网络的基本概念

-定义：计算机网络是由多个计算机和其他通信设备通过传输介质连接起来，以便于信息交换和资源共享的系统。

-分类：局域网、城域网、广域网

-功能：数据传输、资源共享、信息发布、远程控制

-组成：计算机、传输介质、网络设备、软件、协议

②因特网的基本概念和特点

-定义：因特网是指全球范围内互联的计算机网络，通过路由器将不同网络连接起来，形成一个巨大的网络体系。

-特点：全球性、开放性、互联互通、分布式、无中心控制

③因特网的应用

-信息检索：通过搜索引擎等工具在因特网上查找信息。

-在线交流：通过电子邮件、即时消息、论坛等方式在因特网上与他人进行沟通。

-资源共享：通过因特网共享软件、音乐、视频等资源。

-电子商务：通过因特网进行商业交易和活动。课后作业1.请简述计算机网络的定义和功能。

2.请列举三种常见的计算机网络分类，并简要说明它们的区别。

3.请解释因特网的特点，并举例说明因特网在生活中的应用。

4.请设计一个小型的局域网，并说明其所需的硬件设备和软件配置。

5.请简述电子邮件的工作原理，并说明如何使用电子邮件进行在线交流。作业布置与反馈-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，包括填空题、简答题和论述题，覆盖计算机网络和因特网的基本概念、分类、功能、组成和特点等内容。

-设计实践性作业，要求学生通过网络搜索、实验操作等方式，深入理解计算机网络和因特网的应用，提高实际操作能力。

-布置合作性作业，鼓励学生分组讨论、互相帮助，共同完成作业任务，培养团队合作精神。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题，如概念理解不清、操作技能不足等。

-给出具体的改进建议，帮助学生明确学习方向，