2024八年级语文下册第四单元检测新人教版

第四单元得分________卷后分________评价________一、积累与运用(18分)1．阅读下面一段演讲词，依据语境完成题目。(6分)青春不是彷徨，不是xiè怠。它是民族危亡时在暴风zhòu雨中的抗争；它也是和平岁月里对志向虔诚的远眺。①青春属于谁呢？②青春，属于赛场上每一个全力以赴的运动健儿；③青春，属于每一个勤学不辍的莘莘学子；④青春，属于每一个志不变，心不老的人。让我们拥抱青春，做出属于我们这一代的选择！(1)给语段中加点的字注音。(2分)彷徨(páng)远眺(liào)(2)依据拼音写汉字。(2分)xiè(懈)怠暴风zhòu(骤)雨(3)第③句有一处语言表达不当，修改建议：删去“每一个”。(1分)(4)第④句有一处标点运用不当，修改建议：将其次个逗号改为顿号。(1分)2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是(B)(3分)生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的________，要有生龙活虎、昂扬向上的________，要有攻坚克难、敢闯敢拼的________，要有不卑不亢、独立自强的________。A.志气锐气朝气骨气B．志气朝气锐气骨气C．骨气朝气锐气志气D．骨气锐气朝气志气3．下列句中加点成语运用有误的一项是(C)(3分)A．每一位中华儿女都应为实现中华民族的宏大复兴贡献自己的力气，绝不能袖手旁观。B．平凡与宏大是相辅相成的，只要坚决信念，踏实做事，就确定能在平凡中铸就宏大。C．我们应当珍惜相识相处的缘分，不要因为一点小小的争吵便使友情分崩离析。D．面对某些西方国家的挑拨离间，两岸各界群众不为所动，坚决维护祖国统一。【解析】分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。句中用来形容“友情”，适用对象有误。4．下列语句排序正确的一项是(D)(3分)①假如说中国传统文化阻碍了中国古代科技的发展，那么中国古代科学技术的辉煌成就从何得来？②科学是理论化、系统化的学问体系，是人类对自然、社会和自身的本质和规律性的相识活动和实践活动。③事实上，中国传统文化早在两千多年前的春秋战国时期，已经有了文化和科技教化融合的影子。④科学还是一种文化，科学文化天经地义属于先进文化。⑤儒学的开门祖师孔子，他对学生进行礼、乐、书、数、御、射“六艺”教化。其中数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。A.①②④⑤③B．②①④⑤③C．①④②③⑤D．②④①③⑤5．下面是一位同学在毕业典礼上的致辞，画线句子表达得体的一项是(A)(3分)敬重的老师们、敬重的同学们，大家好！[A]我特殊荣幸参加2025届九年级毕业典礼。此时此刻，请允许我代表八年级全体同学，[B]向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长学姐们送上奇异的祝福。敬重的学长学姐们，你们离开母校后有什么须要帮助，[C]我们定当鼎力相助。在你们即将迎接人生大考之际，[D]我想惠赠大家一句话：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！【解析】B.“忝列”是谦辞，表示自己有愧排列在其中；C.“鼎力相助”是敬辞，一般用于请人帮助自己；D.“惠赠”是敬辞，用于感谢对方对自己的赠送。二、阅读理解(22分)(一)名著阅读(8分)【甲】现在，他身体完全垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他最终使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告知他，前面还有更可怕的不幸等待着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的实力，那活着还有什么意义？在今日，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充溢自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一抢，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够刚好结束这个生命。一个垂死的战士不愿再苦痛挣扎，有谁能指责他呢？【乙】青春最终胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃命。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够牵强用两条摇摇摆晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗ﾛ，他向街上望了很久。雪在溶化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温煦天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，时常用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的挚友们，同志们，全部那些敬重的人们在一起，他又兴奋了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的松软的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分别的整个生活上去了。(选自《钢铁是怎样炼成的》)6．联系原著，选文【甲】中保尔差点自杀的缘由是什么？选文中巴扎诺娃最初是因为怎样的机缘相识保尔的？(3分)缘由：保尔全身瘫痪，双目失明，特殊苦恼，不能自拔，对生活失去了信念和希望。机缘：巴扎诺娃是保尔在哈尔科夫外科学院的一次手术中的责任医生，由此相识保尔。7．请分析选文【乙】中画线句子的作用。(2分)运用了环境描写，描绘了冬去春来时温煦的景象，不仅点明白时令，而且象征着苏维埃的春天已经到来了。8．结合选文【乙】的内容和原著，分析保尔的性格特点。(3分)①从保尔“用两条摇摇摆晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动”看出他特殊坚韧，不愿被病痛击垮，想早日复原健康，重新工作；②从他和雀儿的对话看出他主动乐观、开朗活泼的天性；③从他渴望早日回到大城市参加工作看出他忘我的工作热忱、对革命的酷爱和对无产阶级事业的无比忠诚。(二)现代文阅读(14分)简洁信任，傻傻坚持樊锦诗①我的阅历很简洁，诞生在北京，上海长大，北大求学，到敦煌工作。我从来没想过我要写什么自传、回忆录。几年前的一天，中欧商学院到敦煌考察，请我去参加他们的会议。我一到会场，就看到大屏幕上显示了八个字：“简洁信任，傻傻坚持。”会议还请我发言，我就说：“那屏幕上的八个字，说的不就是我嘛！”当时大家都笑了。②我曾在演讲时说到，父亲他们那一代人年轻的时候思想特殊单纯，我们这一代也还是这样，我们就是信任新中国，信任共产党，信任毛主席。父亲走了以后，我们一家骨肉分别，天各一方。当时，我和老彭刚结婚不久，老彭在湖北武汉，我处理完父亲的后事就回到甘肃敦煌。③那段时间我比较苦痛和迷茫，我感到自己就像一个漂泊无依的流浪者，在时代和命运的激流中，从繁华的都市流落到西北的荒漠。每当心情郁闷的时候，我就一个人向莫高窟九层楼的方向走去。在茫茫的戈壁上，在九层楼窟檐的铃铎声中，远望三危山，天地间好像就我一个人。四周没别人的时候，我可以哭。哭过之后我释怀了，我没有什么可以被夺走了。④但是，我应当如何生活下去呢？如何在这样一个荒漠之地接着走下去？常书鸿先生当年为了敦煌，从巴黎来到大西北，付出了家庭离散的惨痛代价。段文杰先生也有着常人无法承受的伤痛。这样伤痛的人生，不只我樊锦诗一人阅历过。这或许就是莫高窟人的宿命。历史上凡是为一大事而来的人，无一可以幸免。⑤那段时间我反复追问自己，余下的人生原委要用来做什么？留下，还是离开？没有任何人能够阻挡我依据自己的意愿去生活。我应当成为一个好妻子，一个好母亲，我应当拥有一个完整的家庭，应当有权利和自己的家人吃一顿团聚的晚饭。没有我，这个家就是不完整的，孩子们的成长就缺失了母亲。但是，在一个人最艰难的选择中，操纵他的往往是隐秘的内在信念和力气。阅历了很多突如其来的事情，阅历了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我感觉自己已经是长在敦煌这棵大树上的枝条了。假如要我离开敦煌，就好像自己在精神上被连根砍断，就好像要和大地分别。敦煌须要我，我也离不开敦煌。此生命定，我就是个莫高窟的守护人！⑥我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，日复一日、年复一年地进洞窟调查、记录、探讨。我习惯了每天进洞窟，习惯了洞窟里的黑暗，我享受每天早晨照入洞窟的第一缕朝阳，宠爱望见壁画上的菩萨脸色微红，泛出微笑。我习惯了看着洞窟前的白杨树在春天长出一片片叶子，又在秋天一片片凋落。这就是最真实的生活！直到现在，我每年过年都情愿待在敦煌，只有在敦煌才有回家的感觉。有时候大年初一为了图清静，我会搬上一个小马扎，进到莫高窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍再查查资料，写写文章，在我宠爱的石窟文化里自得其乐。⑦后来建设数字敦煌，我主要有两个方面的设想。第一，数字化的敦煌壁画信息库建设，真实保存壁画本真信息，同时也可以真实反映壁画当前的状态，既可以为敦煌艺术的保存和探讨供应基础性的信息，也可以为制定壁画疼惜的措施和探讨壁画变更的缘由供应最牢靠的依据，作为壁画疼惜的重要档案资料，同时也将分散在世界各地的敦煌文献、探讨成果以及相关资料汇合成电子档案。其次，找到一种方式将洞窟、壁画、彩塑及与敦煌相关的一切文物加工成高级智能数字图像，利用敦煌数字档案开发数字电影，使敦煌艺术走出莫高窟，让游客可以“窟外看窟”，减轻洞窟的开放压力，真正地实现一劳永逸。这是一件功德无量的事情。⑧扎根敦煌，探讨壁画，疼惜莫高窟，建设数字莫高窟，一干就是58个春秋。在这平淡而有意义的日子里，我的心也就越来越踏实了。⑨有人问我，人生的华蜜在哪里？我觉得就在人的本性要求他做的事情里。一个人找到了让他笃定信任并且热忱奉献的爱好，他就可以坦然地面对生活，面对困难，甚至面对死亡。全部的身外之物终将远离，而一个人真正的华蜜，就是在自己心灵的呼喊下，成为真心酷爱并且情愿付出的那个真实的自我。(摘自《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》，有改动)9．读第②～③段，说说那时候作者感到苦痛和迷茫的缘由是什么。(2分)骨肉离散，举目无亲(或：漂泊无依、孤苦无依、感觉自己一无全部，感觉被时代抛弃)。10．读第④～⑤段，说说画线句“莫高窟人的宿命”有什么含义。(4分)守护莫高窟的人(做大事的人)，都要阅历家庭离散之苦，都要做出巨大的牺牲。(或：都要付出惨痛的代价，或：都要牺牲家庭的华蜜。)11．读第⑥～⑧段，说说作者对画