2025届高考生物一轮总复习学生用书选择性必修1第八单元稳态与调节第36讲体液调节考点三甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点

考点三甲状腺激素分泌的分级调整及激素调整的特点1．甲状腺激素分泌的调整注：(＋)表示促进，(－)表示抑制。2．分级调整(1)概念：人们将下丘脑、__________和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调整。(2)分级调整实例。①下丘脑—垂体—甲状腺轴。②下丘脑—垂体—性腺轴。③下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。(3)示意图。(4)意义：分级调整可以放大激素的调整效应，形成多级反馈调整，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。3．激素调整的特点(1)通过__________进行运输。(2)作用于__________________。激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的____________相互识别，并发生特异性结合实现的。(3)作为信使传递信息。激素一经靶细胞接受并起作用后就__________。(4)微量和__________。[答案自填]1.促甲状腺激素释放激素2.(1)垂体3．(1)体液(2)靶器官、靶细胞特异性受体(3)失活(4)高效[模型命题点思索]如图表示激素分泌的分级调整和反馈调整过程。请据图回答下列问题。(1)假如丙是甲状腺，则a和b的名称分别是什么？假如丙是性腺呢？(2)假如切除腺体乙，则a、b、c的含量分别会发生怎样的变更？假如过量注射激素b，则a和c的含量会发生怎样的变更？(3)依据反馈调整的原理说明运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育实力的缘由。提示：(1)假如丙是甲状腺，则a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；假如丙是性腺，则a和b分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素。(2)假如切除腺体乙，b和c的含量均削减，a的含量会增加；假如过量注射激素b，则c的含量会增加，a的含量会削减。(3)性激素过多，会通过反馈调整抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育实力。考向1激素分泌的分级调整与反馈调整1．(2024·北京等级考)某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发觉，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的缘由，错误的说明是()A．切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变更，发挥调整作用C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能解析：选C。据题干“术后检查发觉，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围”可推想，切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量，A项正确；下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变更，如当肾上腺皮质激素含量上升时，下丘脑和垂体的分泌活动被抑制，从而维持肾上腺皮质激素含量的稳定，B项正确；下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质激素的分泌，C项错误，D项正确。2．(2024·海南等级考)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调整人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如下图。回答下列问题。(1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于________调整，过程④⑤⑥属于____________调整。(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的细胞膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调整的特点是______________________________________________________。(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调整外，还参与____________________________________________________。(4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。探讨发觉，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量________，其缘由是_______________________________。(5)有探讨表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可干脆或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括__________________________________________________。答案：(1)分级反馈(2)作用于特定的靶细胞(3)免疫调整(4)降低BPA既可抑制TH的合成过程，又可减弱TSH对甲状腺激素合成和分泌的促进作用(5)下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴、下丘脑—垂体—性腺轴考向2激素调整的特点3．(2024·广州高三联考)下列有关激素调整特点的叙述，错误的是()A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就失活B．内分泌腺产生的激素通过体液只运输至靶细胞C．正常人体内，激素的分泌通过反馈调整维持含量的动态平衡D．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用解析：选B。内分泌腺产生的激素通过体液运输至全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞，B项错误。4．下列与激素分泌、运输、作用等相关的叙述，正确的是()A．动物激素都是由特定的内分泌器官分泌的，有微量高效的特点B．激素分泌后可通过导管或血管运输到靶细胞、靶器官C．全部激素均经靶细胞膜表面的受体接受并起作用D．激素对机体只有调整作用，会使靶细胞原有的生理活动发生变更解析：选D。多数动物激素由内分泌器官分泌，有些动物激素是由内分泌细胞分泌的，A项错误；激素分泌后可通过血管运输到靶细胞、靶器官，不能通过导管运输，B项错误；有些激素如性激素可进入细胞，与细胞内的受体结合而起作用，C项错误。创设情境长句特训[缘由分析类]1．空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔确定时间静脉取血，测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水，不做猛烈运动)，发觉正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变更趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的缘由是____________________________________。提示：胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞分泌功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降速率较慢2．正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的状况下，与其在进食后的状况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值__________，其缘由是____________________________________________________。提示：高在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量削减，在进食后则相反3．健康人血糖浓度偏低时，可口服葡萄糖，也可通过静脉注射葡萄糖来补充。蔗糖____________(填“可以”或“不行以”)通过静脉注射来补充，缘由是__________________________________________。提示：不行以蔗糖是二糖，必需经过消化作用分解成两分子单糖后才能进入细胞(或蔗糖经口服后，可以在消化道内消化分解，变成单糖后被细胞吸取)[事实概述类]4．肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调整血压的过程中所具有的共同特点是________________________________(答出1个特点即可)。提示：都须要与相应的受体结合后才能发挥作用5．当血糖浓度上升时，胰岛素分泌__________，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是_____________________________________。提示：增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度6．临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是___________________________________________________。提示：内分泌系统疾病多与激素有关，激素通过体液运输7．下图为激素分子作用的机理模式图，由图推知，激素分子的作用机理是__________________________________________________。提示：与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反应[开放思维类]8．在高糖刺激下胰岛B细胞的细胞膜上L-型Ca2＋通道开放。请完成下列试验证明胰岛B细胞的细胞膜上L-型Ca2＋通道开放会促进胰岛素的分泌。(1)试验思路：比较细胞培育液中加入