合肥市琥珀中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

合肥市琥珀中学教育集团2022-2023学年度第二学期期中质量检测七年级语文试题卷（满分：100分时间：120分钟）一、语文积累与综合运用（25分）1.古诗文默写（1）谁家玉笛暗飞声，__________。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）__________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（3）__________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）韩愈《晚春》中运用拟人、比喻的修辞手法，借“__________，__________”诗句告诉我们，渺小、平凡并不可怕，只要珍惜光阴，不失时机，也能不负春光，绽放生命的美丽。（5）《木兰诗》中运用夸张的修辞手法，描写征途遥远，表现木兰不远万里，奔往战场的句子是：__________，__________。【答案】①.散入春风满洛城②.深林人不知③.马上相逢无纸笔④.杨花榆荚无才思⑤.惟解漫天作雪飞⑥.万里赴戎机⑦.关山度若飞【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“洛、深林、榆荚、漫、戎”等字词容易写错。2.阅读下面短文，完成各题。书在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。翻开书本，一行行文字如同一个个精灵走进我们的视野，冷却急燥的情绪，浸润干涸的心田，陶冶高尚的情操……读《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài的气势；读《土地的誓言》，我们体会到作者对于广大的关东原野挚痛的热爱；读《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生锲而不舍的精神；读《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽瘁、为国献身的情怀。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。①澎pài（）②挚痛（）③鞠躬尽瘁（）（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。①“______”应改为“______”②“______”应改为“______”（3）文中“锲而不舍”意思是______。（4）文中划线句子运用了______修辞手法。【答案】（1）①.湃②.zhì③.cuì（2）①.燥②.躁③.治④.冶（3）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（4）比喻或拟人【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。澎湃：péngpài，比喻声势浩大，气势雄伟。

挚痛：zhìtòng，指深刻而持久的痛苦。

鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。

【小问2详解】本题考查字形。燥——躁。急躁，性急；因不顺心而激动不安，容易发怒。

治——冶。陶冶，修养品格。

【小问3详解】本题考查词义。锲而不舍，qièérbùshě，不断地镂刻。比喻坚持不懈。锲，镂刻。【小问4详解】本题考查修辞。“一行行文字如同一个个精灵”是比喻，将文字比作精灵；“走进我们的视野”是拟人，将文字赋予人“走”的动作。

3.名著导读（1）《骆驼祥子》是中国现代作家______的代表作，这篇小说的主人公祥子是一个普通的______（身份）。（2）请你写出祥子人生“三起三落”中任一起落。【答案】（1）①.老舍（舒庆春）②.人力车夫（车夫）（2）一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。【小问2详解】本题考查识记名著内容。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。综合性学习（7分）4.某学校七年级二班要开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”无论哪个民族，每一个国民都对自己国家热爱，是这个国家是否强大的决定因素！（1）①划线句子有语病，请改正②为营造活动氛围，请你推荐一则“爱国”名言或诗句，并简要说说推荐的理由。（2）【家国事我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。材料一钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。材料二2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。主要启示：___________________________________________________________________【答案】（1）①无论哪个民族，每一个国民都对自己国家热爱，是这个国家强大的决定因素！②“天下兴亡，匹夫有责。”这句名言告诉我们每个人都要承担起关爱社会的责任，维护国家的荣誉和利益，主动为国分忧，勇于承担重任，与国家共渡难关。（其他爱国名言做适当分析也可）（2）祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。（意思对即可得分）【解析】【小问1详解】①本题考查病句。一面对两面，去掉“是否”。因此改句为：无论哪个民族，每一个国民都对自己国家热爱，是这个国家强大的决定因素！②本题考查表达能力。示例：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗告诉我们：人终不免一死；倘若能为国尽忠，死后就可光照千秋，青史留名。

【小问2详解】本题考查谈启示要结合材料和自身实际来谈。示例：材料一“苟利国家，不求富贵”和材料二“我只是做了一个军人应该做的选择”告诉我们，祖国和人民的利益高于一切。我们在实际生活中，要牢记这一准则，不做任何有损国家利益的事，并且，在国家、人民的利益与个人利益相冲突时，要勇于舍弃自身利益。二、阅读（37分）（一）（12分）阅读下文，完成下面小题世间最贵的书崔相珍①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下柴灶边做饭的母亲也看着我欣慰地笑。③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是（）地爱上了读书，这本父亲送给我的旧书，一直翻来覆去地读了多少遍，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：你有父慈母爱，可以（）地上学读书，真的是很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书。可是初中二年级第二学期刚刚开始，因为家里有些变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。⑥在玉米拔节抽穗的初夏，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是（）地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里，却是这个世间最贵的书。（文章有删改）5.结合语境，依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（）A.无忧无虑无可救药踏踏实实 B.无可救药无忧无虑踏踏实实C.踏踏实实无忧无虑无可救药 D.踏踏实实无可救药无忧无虑6.怎样理解第⑧段画线句“我开心得像个没有长大的孩子”中“开心”这个词？7.根据括号内的要求，结合语境赏析下列语句。（1）在大槐树下柴灶边做饭的母亲也看着我欣慰地笑。（从人物描写的角度）（2）累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。（从修辞的角度）8.结合全文分析第⑩段在文中的作用。【答案】5.B6.（1）投稿屡次碰壁却没有放弃，努力付出直至作品一篇篇发表；坚持付出30年最终实现作家梦，没有辜负父亲对我的期望。7.（1）神态描写。传神地表现了妈妈看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦之情。（2）运用排比或反复的修辞手法，强调牢记父亲的话并用读书充实自己。8.内容上：突出主旨：父亲不遗余力地引导与精心培养我读书，表现出深沉的父爱，表达了我的感动以及对父亲的感激。结构上：收束全文，照应标题【解析】【5题详解】本题考查词语运用。无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。

无可救药：病重到无法救治，形容人或事物坏到极点，无法挽救。

踏踏实实：非常实际，一点也不浮躁。一空，结合“爱上了读书”可知，用“无可救药”；二空，结合“你有父慈母爱”可知，用“无忧无虑”；一空，结合“只读书不投稿的日子”可知，用“踏踏实实”；故选B。

【6题详解】本题考查内容理解。结合第⑧段“2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子”，可归纳出我投稿屡次碰壁却没有放弃，努力付出直至作品一篇篇发表。再结合第⑦段“在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书……只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年”可见，我坚持读书30年最终实现作家梦，没有辜负父亲对“我”的期望。【7题详解】（1）考查从人物描写的角度赏析句子。“欣慰地笑”是神态描写。结合“哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字”可知，传神地表现了妈妈看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦之情。（2）考查从修辞的角度赏析句子。“累了，……；苦了，……；想家了，……”运用排比的修辞，三个“读书”间隔反复，是反复的修辞手法，结合“在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话”可知，强调牢记父亲的话并用读书充实自己。【8题详解】考查语段的作用。从内容上和结构上分析。内容上：“这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱”突出主旨：父亲不遗余力地引导与精心培养我读书，表现出深沉的父爱，“在我的心里，却是这个世间最贵的书”表达了我的感动以及对父亲的感激。结构上：收束全文，照应标题“世间最贵的书”。（二）（11分）阅读下面的文本，完成下面小题。【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。（摘自《中国青年报》）【精选案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于王依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）【新闻现场】本报讯今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。（摘自《绍兴晚报》有删改）9.从下列选项中选出与文意不相符的一项（）A.教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时专门书法课，普通高中也得开设书法选修课。B.从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂反对者少。C.有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D.中国书法是世人公认的最高艺术，它对小学生的人生价值观有重要影响。10.中国书法无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，今年是农历兔年，请写出下面五种“兔”字对应的书体：篆书A行书B草书11.根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的有利因素和不利因素。12.就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几个建议。【答案】9.A10.A楷书（真书、正书）、B隶书11.有利因素：①教育部明确指出中小学可以以不同形式开设书法课；②绝大多数受访者对书法教育持支持态度，社会基础好。不利因素：①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。（三点答出两点即可）12.①要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围；③开展丰富多彩的活动；④聘请书法老师到校举办书法讲座并现场指导示范。（如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）（答出三点即可）【解析】【9题详解】本题考查对材料内容的理解分析能力。A.“普通高中要开设书法选修课”错误，根据“话题背景”原文“普通高中可开设书法选修课”可知，教育部并没有要求高中一定要开设书法选修课，选项“要开设书法选修课”过于绝对，与原文表述不符。故选A。【10题详解】考查书体鉴赏。A.横平竖直，字体端正，是楷书；B.蚕头燕尾，中正平和，是隶书。

【11题详解】本题考查文章信息提炼。有利因素：结合“话题背景”“教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行”可知，教育部明确指出中小学可以以不同形式开设书法课；结合“调查数据”图表“95.3%支持”可知，绝大多数受访者对书法教育持支持态度，社会基础好。不利因素：在“精选案例”中王依帆认为“少年时代的练字更多的是痛苦的任务”“互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，‘也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为’”体现出许多人对学习书法缺乏积极性。“各方声音”材料中“我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了”体现出学校缺乏专业的书法教师。“上了初中，作业多了，就更没有时间练字了”体现出中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。因此从学生学习的兴趣、学校教育状况、学生学习实情方面来说明书法学习存在的不利因素有：①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。【12题详解】本题考查建议的表达。可以从如何让学生了解书法学习的好兴趣处培养学生兴趣、学校如何加强这方面的教育力量以及如何调整学生的学习时间等方面来提出节实可行的建议。例如：组织书法竞赛；将名家作品、学生优秀作品进行展览；开展书法社团活动等等。（三）文言文阅读（14分）阅读下面两篇短文，完成下面小题。卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。13.解释下列加点的词语。（1）尔安敢轻吾射_______（2）康肃笑而遣之_______（3）但当涉猎_______（4）及鲁肃过寻阳_______14.把下列句子翻译成现代汉语。（1）但手熟尔。（2）士别三日，即更刮目相待。15.两篇短文各告诉我们什么道理？16.两篇短文都运用了对比的写法，请你结合文章内容作简要分析。【答案】13.①.（1）怎么②.（2）打发③.（3）粗略地阅读④.（4）到，等到14.（1）只是手法技艺熟练罢了。（2）士别三日，就要另外拭目相看。15.《卖油翁》熟能生巧；《孙权劝学》开卷有益。（意思相同便可）16.《卖油翁》中陈尧咨“十中八九”的箭术及其骄傲自满的形象和卖油翁沥油钱孔不湿及沉稳从容的形象作对比，突出卖油翁的谦虚自持。《孙权劝学》中孙权用自己对比吕蒙，劝吕蒙学习；吕蒙学习前和学习后对比，变化明显。突出学习文化知识的重要性。（能就对比作分析并合理即可）【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：你怎么敢轻视我射箭的本领。安：怎么。（2）句意为：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发。（3）句意为：我只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。（4）句意为：当鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到。【14题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：但，只、不过；更，另外【15题详解】本题考查理解文章主旨。结合《卖油翁》“但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”等句子可知，卖油翁无论是评价陈尧咨高超的射箭本领，还是解说自己高超酌油技巧，都突出“熟能生巧”的道理。故告诉人们的道理：熟能生巧，任何事情只要反复练习，就可以达到精深巧妙的地步。《孙权劝学》中，孙权劝说吕蒙要读书学习，启示我们，要重视学习。吕蒙经过学习以后，得到了鲁肃的赞赏，启示我们，多读书能增长学识，让人另眼相看。吕蒙听从了孙权的劝告，读书有成，启示我们，开卷有益。【16题详解】本题考查对比的写法。《卖油翁》中，结合“公亦以此自矜”“我亦无他，惟手熟尔”可知，陈尧咨“十中八九”的箭术及其骄傲自满的形象和卖油翁沥油钱孔不湿及沉稳从容的形象作对比，突出卖油翁的谦虚自持。《孙权劝学》中，结合“蒙辞以军中多务”“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权用自己对比吕蒙，劝吕蒙学习；结合“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”“士别三日，即更刮目相待”可知，吕蒙学习前和学习后对比，变化明显。突出学习文化知识的重要性。【点睛】参考译文：卖油翁康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。孙权劝学当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要另外用新的眼光来看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。三、写作与表达（38分，含3分卷面书写分）17.请以“我最喜欢的那______”为题目，写一篇文章。要求：（1）请先把文题从“人、事、景、物”四个词语中选一个补充完