吉林市船营区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

七年级历史阶段性知识检测试题一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.我国境内目前已确认的最早的古人类遗址是（）A.元谋人遗址 B.北京人遗址C.河姆渡人遗址 D.山顶洞人遗址【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，可以得出，我国境内目前已确认的最早的古人类遗址是元谋人遗址，A项正确；北京人生活在距今约70万—20万年，比元谋人晚，排除B项；浙江余姚河姆渡遗址距今约7000年，比元谋人遗址晚，排除C项；山顶洞人遗址距今约3万年，比元谋人遗址晚，排除D项。故选A项。2.中国是世界上最早栽培水稻的国家。我国发现了大量人工栽培水稻的河姆渡遗址是在A.长江流域 B.黄河流域C珠江流域 D.淮河流域【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，河姆渡遗址位于长江下游的浙江余姚，A项正确；黄河流域、珠江流域、淮河流域均与河姆渡遗址无关，排除B、C、D项。故选A项。3.研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始干A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。B项正确；夏朝时期还没有文字，排除A项；西周是商朝之后的朝代，排除C项；东周是商朝之后的朝代，排除D项。故选B项。4.战国七雄的地理位置，位于最东方的是（）A.齐 B.楚 C.燕 D.赵【答案】A【解析】【详解】依据所学可知，战国七雄有齐、楚、燕、秦、韩、赵、魏，楚国位于南方，齐国位于山东东北部，燕国位于今北京，赵位于今河北；故位于最东方的是齐，故A符合题意；BCD表述错误，不合题意。故此题选A。5.下列不属于商鞅变法内容的是（）A.建立县制 B.车同轨 C.奖励军功 D.废除井田制【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，秦始皇统一六国后，统一车辆和道路的宽窄，“车同归”不属于商鞅变法的内容，B项符合题意；建立县制、奖励军功、废除井田制都是商鞅变法的内容，排除ACD项。故选B项。

6.下图传递的信息是（）A.统一车轨 B.统一货币 C.统一文字 D.统一度量衡【答案】C【解析】【详解】图片中国家是战国时期的七个实力较强的诸侯国，下方的文字为各自国家的文字，最下面的文字说明七国文字统一成了秦国的文字，体现了秦灭六国，建立秦朝后采取的统一文字的措施，C项正确；其他选项均与图片内容无关，排除ABD项。故选C项。7.我国历史上第一次农民大起义的领导人是（）A.刘秀 B.张角 C.刘邦、项羽 D.陈胜、吴广【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，D项正确；刘秀建立了东汉，不是农民起义领袖，排除A项；张角是中国东汉末年农民起义军“黄巾军”的领袖，而我国历史上第一次农民大起义的领导人是陈胜、吴广，不是张角，排除B项；刘邦建立西汉，我国历史上第一次农民大起义的领导人是陈胜、吴广，不是刘邦、项羽，排除C项。故选D项。8.汉武帝时期反击匈奴的名将是（）A.张骞 B.刘邦、项羽 C.卫青、霍去病 D.蒙恬【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。其中，卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。匈奴受到重创，被迫迁徙漠北。此后，双方争夺的重点转移到西部。公元前119年的漠北战役，是对抗匈奴的高潮。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。C项正确；张骞是西汉时期出使西域的著名人物，排除A项；刘邦、项羽是在秦朝灭亡后进行“楚汉争霸”争夺天下的主要人物，排除B项；蒙恬是秦朝时抗击匈奴的大将，排除D项。故选C项。9.“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的终点是A.欧洲 B.中亚 C.长安 D.河西走廊【答案】A【解析】【详解】依据已学知识可知，在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”，从西汉的都城长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。“丝绸之路”成为横穿欧亚的陆上交通要道。由此可知古代丝绸之路的终点是欧洲，A符合题意；综合上述分析可知BCD项不符，排除。故选择A。10.佛教传入中国是在（）A.秦末 B.西汉 C.东汉 D.魏晋南北朝【答案】B【解析】【详解】佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的古代印度。创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有断除各种欲望和烦恼，才能得到解脱。佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。B项正确；秦末、东汉、魏晋南北朝均不符合题意，排除ACD项。故选B项。11.280年，结束了三国鼎立的局面，完成了全国统一的是（）A.北魏 B.西晋 C.东晋 D.隋朝【答案】B【解析】【详解】三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。曹魏中期，大臣司马懿参与辅佐新即位的小皇帝。不久，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。司马懿死后，他的两个儿子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国。B项正确；北魏（386年～534年）是鲜卑族拓跋珪建立的政权，也是北朝第一个王朝。排除A项；316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。排除C项；581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。排除D项。故选B项。12.420-589年，中国南方政权更迭频繁。宋、齐、梁、陈四个王朝都城都在（）A.长安 B.开封 C.建康 D.建业【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，420-589年，中国的南方相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称为“南朝”，这四个王朝都定都在建康，C项正确；长安、开封、建业都不是宋、齐、梁、陈四个王朝的都城，排除ABD三项。故选C项。13.历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下面提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（）关键词：三国鼎立、江南地区的开发西晋短暂统一、北方民族大交融A.中华文明的起源 B.早期国家和社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统，随后两晋虽统一了金国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂，但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础，但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，因此单元主题是政权分立与民族交融，D项正确；史前时期是中华文明的起源，排除A项；夏商周时期是早期国家和社会变革，排除B项；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固，排除C项。故选D项。14.三国两晋南北朝时期，北方游牧民族内迁产生的影响主要是A.沟通了中外文明 B.消除了民族矛盾C.促进了民族交融 D.促进了道教产生【答案】C【解析】【详解】三国两晋南北朝时期，由于北方的战乱，导致北方游牧民族内迁，游牧民族与汉族的杂居，促进了民族的交融和交流。C符合题意；游牧民族内迁属于民族融合，不是外来文明。排除A；游牧民族和汉族的融合，并不能消除民族矛盾，排除B；道教产生于东汉末年，是土生土长的宗教，与民族融合没有关系，排除D。故选C。15.东晋著名画家顾恺之的代表作是（）A.《大明历》 B.《步辇图》 C.《洛神赋图》 D.《兰亭集序》【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，顾恺之是东晋最著名的画家。他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。代表作品有《女史箴图》《洛神赋图》。C项正确；《大明历》是祖冲之的代表作，排除A项；《步辇图》是阎立本的代表作，排除B项；《兰亭集序》是王羲之的代表作，排除D项。故选C项。二、非选择题（共70分）16.根据提示信息，写出相对应的历史人物。（1）中华民族的人文初祖（一位）——（2）我国历史上第一个王朝的建立者——（3）东汉时改进了造纸术——（4）将圆周率精确到小数点后第七位数字的南北朝科学家——（5）书法艺术上有杰出成就，被誉为“书圣”——【答案】（1）炎帝（或黄帝）

（2）禹

（3）蔡伦

（4）祖冲之

（5）王羲之【解析】【详解】（1）根据所学知识可知，距今约四五千年，炎、黄大败蚩尤后，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族，是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。（2）根据所学知识可知，公元前2070年，禹建立了夏朝，是我国历史上的第一个王朝，标志着早期国家的产生。（3）根据所学知识可知，东汉蔡伦改进造纸术、用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革。（4）根据所学知识可知，祖冲之是南北朝时期的一位杰出科学家，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间。（5）根据所学知识可知，王羲之是东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。17.根据提示信息写出相对应的著作。（1）道家的经典著作——（2）我国第一部纪传体通史——（3）“医圣”张仲景所著，总结发展了中医学理论——（4）我国现存最早的一部完整农书——【答案】《道德经》##《史记》##《伤寒杂病论》##《齐民要术》【解析】【详解】（1）根据所学知识，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中。这部书成为道家的经典。（2）根据所学知识，《史记》的作者是我国古代伟大的史学家司马迁。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。（3）根据所学知识，张仲景是东汉末年名医，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。（4）根据所学知识，我国现存最早的一部完整的农书，是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》。《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。18.根据提示信息，写出相对应的战役。（1）周武王灭亡商朝的决定性战役——（2）项羽以少胜多，大败秦军主力的战役——（3）为曹操统一北方打下了基础——（4）为三国鼎立局面的形成奠定了基础——（5）与“风声鹤唳、草木皆兵”等成语都相关的战役——【答案】（1）牧野之战；（2）巨鹿之战；（3）官渡之战；（4）赤壁之战；（5）淝水之战。【解析】【详解】（1）根据所学知识可知，公元前1046年，周武王联合其他势力与商君在牧野展开决战，商军倒戈，商朝灭亡。所以，周武王灭亡商朝的决定性战役是牧野之战。（2）根据所学知识可知，公元前207年，项羽在巨鹿之战中，破釜沉舟，以少胜多，将秦军主力歼灭。所以，大败秦军主力的战役是巨鹿之战。（3）根据所学知识可知，200年，曹操在官渡之战中以少胜多，全歼袁军主力，为曹操以后统一北方打下了基础。所以，为曹操统一北方打下了基础的是官渡之战。（4）根据所学知识可知，曹操在赤壁之战中大败，退回北方后不敢轻易南下。之后，三方势力都有所发展，但都不具备统一的绝对实力，才形成了后来的三国鼎立局面。因此，赤壁之战对当时局势有着关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（5）根据所学知识可知，“草木皆兵”是淝水之战中苻坚看到八公山上的草木，误以为都是东晋军队而感到有所畏惧；“风声鹤唳”描述的是淝水之战中前秦士兵败逃过程中听见风声鹤唳，都以为是东晋追兵。所以，与“风声鹤唳、草木皆兵”等成语都相关的战役是淝水之战。19.阅读下列材料，回答问题。材料一：六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。材料二：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”材料三：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（1）材料一中的“皇帝”是指谁？请根据材料概括他的功绩。（2）材料二反映的是哪一事件？（3）材料三表明汉武帝采纳了董仲舒的什么建议？这一建议对儒学地位产生了什么影响？（4）“汉武雄图载史篇”。请写出汉武帝在加强汉与西域关系上的一例史实。【答案】（1）秦始皇（嬴政）；统一六国。（2）颁布“推恩令”，解决了王国问题（3）“罢黜百家，尊崇儒术”；儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（4）张骞出使西域。【解析】【详解】（1）根据材料一“六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。”结合所学可知，材料反映的是秦始皇统一六国的史实。因此，“皇帝”指的是秦始皇（或嬴政）；根据材料一“皇帝尽并兼天下诸侯”可知，秦始皇的功绩是统一六国。（2）根据材料二“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”结合所学可知，材料反映的是汉武帝颁布“推恩令”，解决王国问题的史实。（3）根据材料三“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”结合所学可知，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”建议；从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（4）结合所学可知，汉武帝时期两次派张骞出使西域，加强了汉朝与西域的联系。20.识读《三国鼎立形势图》，回答问题。

三国鼎立形势图

（1）图中的A、B代表三国时期哪两个政权？（2）A、B的建立者分别是谁？（3）请写出B国与今台湾地区加强联系的一项史实。【答案】（1）政权：A——魏；B——吴（2）建立者：A——曹丕；B——孙权。（3）史实：230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。【解析】【详解】（1）政权：赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中割据势力，完成了北方的统一。刘备占领了湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立①，定都建业。三国鼎立的局面形成。根据所学知识并识别图片可知，A处是魏国，B处是吴国。（2）建立者：根据所学知识，赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。刘备占领了湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成。即A、B的建立者分贝时曹丕、孙权。（3）史实：根据所学知识，230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。21.治国方略对一个国家和整个人类文明的发展有着重要的意义。【古今智慧】（1）习近平总书记提出了“依法治国”和“以德治国”相结合的治国理念。春秋时期，哪位思想家的主张为“以德治国”这一理念提供了思想来源？请写出一例西汉王朝因重视“德治”而出现的治世名称。（2）战国时期提出“法治”思想的代表是谁？成功运用这一治国思想的商鞅变法的历史影响是什么？【治国方略】（3）图1反映的是西周时期的什么制度？（4）图2是秦朝的政治建制示意图。其中御史大夫掌管什么事务？（5）示意图显示，秦在地方推行什么制度？对我国封建社会有什么影响？【民族关系】（6）我国是一个统一的多民族国家。公元前60年，西汉政府设置哪一行政机构，使今新疆地区正式归中央政府管辖？（7）民族之间的相互学习贯穿于中华民族发展的始终。请列举北魏孝文帝改革时学习汉族文化的一项措施，并指出孝文帝改革对民族关系的发展做出的贡献。【答案】（1）思想家：孔子；治世局面：文景之治。（2）代表：韩非；历史影响：促使秦国力量壮大，为统一全国奠定基础。（3）制度：分封制。（4）事务：监察。（5）制度：郡县制；影响：加强了中央集权，有利于维护国家统一。（6）机构：西域都护府；（7）措施：说汉语、穿汉服、