呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题（试卷满分：60分测试范围：七年级上册全册）第I卷一、选择题：本题共15小题，每小题，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.俗话说：“人贵有自知之明。”我们都知道认识自己很重要，这是因为（）A.只有正确认识自己才可以去认识他人B.认识自己是最为重要的事情C.正确认识自己可以促进自我发展D.认识自己才可以强调自己的优势【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识自己的意义。C：题干中强调了正确认识自己的重要性。依据教材知识，正确认识自己可以促进自我发展，C正确；A：“只有，才可以”说法太绝对，A错误；B：最为重要，说法绝对，B排除；D：认识自己才能发挥自己的优势，D错误；故本题选C。2.有一位老师几年来一直坚持给班里每一位学生的作业写评语，有时还会配上可爱的图画。她把作业本变成了师生间交流心里话的地方，学生们每天都期待着老师的评语。该老师的做法（）①有助于建立平等、和谐的师生关系②有助于从根本上提高学生的学习成绩③有助于加强师生间的有效沟通④能够让班里所有的学生都喜欢自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查师生交往。①③：题干中的师生关系较为和谐，其中题干中老师做法有助于增进师生间的理解与信任，开拓了师生相处的新模式，有助于加强师生间的有效沟通，①③说法正确；②：评语是师生有效沟通的一种好方式，有助于提高学生的学习成绩，根本上夸大了评语的作用，②说法错误；④：所有的学生说法太绝对，④说法错误；故本题选B。3.“莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。”这句话启示我们（）A.学会与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务B.带着问题、猜想或假设去探究学习C.学会独立思考,不断质疑，自主学习D.合作学习是唯一科学的学习方式【答案】A【解析】【详解】本题主要考查合作学习的相关知识点。A：“莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜”这句话强调要加强合作，这启示我们在与同伴相处时，我们要相互帮助，分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务，故A正确；B：“莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜”这句话强调要加强合作，该选项没有强调合作学习，只涉及探究学习，故B错误；C：“莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜”这句话强调要加强合作，而该选项只强调独立思考，没有涉及合作，故C错误；D：合作学习只是科学的学习方式之一，而不是唯一的，该选项说法错误，故D错误；故答案选A。4.“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”，要学会学习，我们青少年要（）①发现并保护对学习的兴趣②掌握科学的学习方法③善于运用不同的学习方式④积极学习别人的学习方法A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查学习方法。题中告诉我们“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”，因此我们要发现并保护对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式，故①②③符合题意；④积极学习别人的学习方法，这种做法仍然还是没有学会学习，不符合题意，故选B。5.在我国古代就出现了类似终身学习的思想。下列说法中能体现这一思想的是A.千里之行，始于足下 B.三人行，必有我师C.吾生也有涯，而知也无涯 D.学而不思则罔，思而不学则怠【答案】C【解析】【详解】试题分析：千里之行，始于足下是指做事应该脚踏实地，从小事做起。所以排除A，三人行，必有我师焉是指要善于向他人学习。所以排除B，学而不思则罔，思而不学则殆是指学习要讲究方法，所以排除D，正确答案是B。考点：本题主要考查终身学习的思想。6.以前家长常抱怨孩子一天到晚贪玩不回家，现在成了一天到晚不出去，不合群！如今，孩子太“宅”已成为不少家长的“心病”。对太“宅”的孩子，下列建议可行的是（）①积极交往，主动开放自己②大胆地“黏”住朋友，与他们保持亲密无间的关系③走出家门，与志趣相投的朋友从事有意义的活动④敞开心扉，主动表达，建立友谊A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查对建立友谊的方法的理解。

①③④：面对太“宅”、不主动和他人交往的孩子，我们应该告诉他们要积极交往，与朋友从事有意义的活动，敞开心扉，主动表达。观点正确；

②：我们应该尊重朋友，给朋友一些空间，而不能“黏”住朋友。说法错误；

故本题选C。7.下图是孙杨游泳比赛获得胜利后与韩国队员握手祝贺的情景，下面关于竞争与友谊的关系认识不正确的是（）A.在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就 B.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度C.在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多 D.不经过竞争考验友谊不是真正的友谊【答案】D【解析】【详解】本题主要考查学生对友谊的认识。根据题干可知，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多，所以A、B、C说法都正确。真正的友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，所以D说法错误。故本题选择D。8.当你与老师发生冲突和分歧时，以下做法值得借鉴的是（）①反思自我，如果是老师错，正确沟通和宽容②理解老师，有理委婉表达，无理主动认错③与老师再也没有交流、沟通④直接顶撞老师A.②③ B.①③ C.③④ D.①②【答案】D【解析】【详解】本题考查与老师发生冲突时的做法，考查对基础知识的理解和运用。①②：如果与老师发生了冲突和分歧，首先要冷静下来，反省自身，主动和老师沟通。要理解老师，如果自己有理要做到委婉表达，如果无理要主动认错。故①②正确；③：这种做法不利于良好师生关系的建立，会影响自己的学习，故③错误；④：直接顶撞老师属于不尊重老师的表现，不是解决师生冲突和分歧的有效方法，故④错误；故本题选D。9.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。”对于这一名言，下列理解正确的是（）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程③我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同④我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查的是师生关系的知识。①④：“教学相长”是指教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”，所以①④说法正确；②：我们的学习离不开老师的引领和指导，是相互促进的，不是互相独立的，故②说法不正确；③:说法正确，但不符合题干主旨教学相长，故③不符合题意；故本题选B。10.2020年是不平凡的一年，年初我们共同抗疫，入夏长江流域遭遇百年一遇的洪水，我们同舟共济。从生命的角度，这主要说明（）A.生命是顽强的，也是脆弱的，我们对生命要有一种敬畏的情怀B.生命是独特的，我们每个人的生命都是不可替代的C.面对疫情和洪灾，人类很难把握自己的命运D.地球上所有的物种里，人类是最具有智慧的生命【答案】A【解析】【详解】本题考查生命的相关知识，考查分析和理解运用知识的能力。A：从题干中面对疫情与洪水，我们同舟共济，可以看出生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们要敬畏生命，故A正确；B：题干没有体现生命的独特，故B错误；C：人类很难把握自己的命运说法错误，故C错误；D：“最”说法绝对，故D错误；故本题选A。11.中国氢弹之父于敏曾说：“一个人的名字早晚是没有的，能把微薄的力量融入祖国强盛之中，便聊以自慰了。”他的话启示我们（）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献②将个人的命运和祖国发展结合起来③要努力实现人生价值，活出自己的人生④要让有限的生命焕发光彩，就要在科学技术方面做出重大成就A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查人生价值，考查分析和理解运用知识的能力。①②③：从于敏先生“能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了”中可以看出，如果一个人能把个人的命运和祖国的发展结合起来，为社会作出贡献，就是有意义和价值的，因此生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要努力实现人生价值，活出自己的人生。故①②③正确；④：实现人生价值不只是科技领域，说法绝对，故④错误；故本题选A。12.守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下面的方法正确的是（）序号生活中的场景自救自护方法①不小心被热水烫伤不严重时可立即用冷水冲洗②发现厨房的煤气泄漏快速拨打电话求救③放学途中遇到雷阵雨尽快跑到大树下躲避④半夜发现家中着火用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查守护生命。①④：不小心被热水烫伤，不严重时可立即用冷水冲洗；半夜发现家中着火，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口，①④说法正确；②：发现厨房的煤气泄漏立即拨打电话会引发火灾，应关闭煤气阀门，②说法错误；③：放学途中遇到雷阵雨，不应跑到大树下躲避，容易造成雷击，③说法错误；故本题选B。

13.“板凳男孩”方宇翔两岁时因车祸失去双腿，但这些年来，他一直认为自己“运气很好”，“因为我的生命还在，还有个聪明的大脑，以及这么多爱我的人。”这启示我们（）A.保持平常心就能轻松地战胜挫折B.要乐观面对挫折，勇于战胜挫折C.生活是残酷的，我们要认清现实D.只有经历过挫折，才能真正成长【答案】B【解析】【详解】本题考查的是直面挫折的相关知识。B：“板凳男孩”方宇翔虽然失去了双腿，但仍然坚强乐观的生活，这启示我们要乐观面对挫折，勇于战胜挫折，故B说法正确；A：面对挫折，我们要寻找有效的应对方法，保持平常心是可取的，但认为“保持平常心就能轻松地战胜挫折”的观点错误，故A说法错误；C：与材料主旨不符，故C不符合题意；D：只有经历过挫折，才能真正成长，说法绝对，故D错误；故本题选B。14.一个人，一支笔，造就了一个侠客江湖；一个人，一本书，充盈了整个精神世界。这启示我们()A.只有读书，才能养护精神 B.各种书都能充实精神生活C.要过精神生活，满足精神需求 D.精神发育完全受物质生活条件制约【答案】C【解析】【详解】本题主要考查养护精神。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求，故C说法正确。ABD说法太绝对，说法错误。故本题选C。【点睛】排除法是解答选择题的关键技巧。选项中含有“各种、所有、完全、只有…才…、全部”绝对性表述，往往都是错误的，可以运用排除法。15.习近平总书记在给中国冰雪健儿的回信中写道：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生。为祖国和人民贡献青春和力量。”习近平总书记的话，启发我们（）①青少年敢于有梦，梦想就一定能实现②发扬实干精神，用实干成就梦想③要有克服困难的勇气和不服输的精神④自信自强，梦想必定成真A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查实现梦想的途径。②③：习近平总书记在给中国冰雪健儿的回信中写的话，启示我们要发扬实干精神，用实干成就梦想，要有克服困难的勇气和不服输的精神，②③正确；①④：“一定能实现”“梦想必定成真”说法太绝对，①④错误；故本题选C。16.情景：小明说：“妈妈现在特别敏感，不让出门，不让吃外面的任何东西，从外面买回来的东西都要扔掉，觉得有病毒，现在因为这些事情爸妈每天都吵架，我该怎么办呢？”假如你是小明，你会怎么办？请说明理由。【答案】告诉妈妈调整好自己的情绪，以积极乐观的心态面对发生的疫情；相信科学，增强战胜疫情的信心。【解析】【详解】本题开放型试题，分析题文中妈妈的具体表现，可知产生了紧张、害怕的情绪。依据教材知识，可从调整好自己的情绪，以积极乐观的心态面对发生的疫情；相信科学，增强战胜疫情的信心等角度作答。17.习近平在多个场合强调：广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风，每一位领导干部都要把福彩网建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。中国的家庭文化中什么是重要的精神内涵？日常生活中如何孝亲敬长？【答案】“孝”。尽孝在当下，应做到尊敬、倾听、感恩。【解析】【详解】本题考查中华文化知识的理解和运用。第一设问，依据教材知识，可知中国的家庭文化中重要的精神内涵是“孝”。第二设问，如何孝亲敬长，联系教材知识，可从尊敬、倾听、感恩等方面作答。三、分析说明题25分18.【体验友谊】镜头一：“我”和小静是好朋友，我们常常形影不离，一起读书，一起聊天、一起谈梦想，一起攻克学习的难题，享受着友谊的欢乐。（1）从“我”和小静友谊中，你发现了哪些友谊的特质？镜头二：“我”和小灵都想参加市里的歌咏比赛，结果我被学校推举，小灵却落选了。现在，小灵对我没了以往的热情，也不再主动和我说话。“我”好难过啊！（2）结合小灵的表现，请给“我”提出建议，并谈谈你的理由。镜头三：今天上午上课的时候，小雨突然让“我”帮他请假，称自己病了。经过再三追问，“我”了解到小雨是为了去玩游戏才撒谎的。“我”知道撒谎不对，可是，小雨是“我”的好朋友啊。（3）联系小雨的言行，谈谈“我”该怎么办？【答案】（1）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。（2）建议一：放弃与小灵的友谊.因为友谊不是一成不变的；小灵变了，没能经受住考验；小灵不能坦然接受、欣赏朋友的成就，也不值得交往；你也没必要为淡出的友谊难过等。建议二：争取与小灵的友谊。真诚与小灵沟通；主动关心小灵；理解小灵的处境；尊重小灵的态度；寻找小灵能够接受的解决方式等。（3）拒绝小雨的请求；劝说小雨按时上课；慎交网友；告诉小雨友谊有原则。【解析】【分析】考点考查：友谊的特质、友谊的澄清等。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我们常常形影不离→可链接友谊是一种亲密的关系+是一种心灵的相遇；关键词②：一起攻克学习的难题，享受着友谊的欢乐→可链接友谊是平等的、双向的；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友谊的澄清的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小灵对我没了以往的热情，也不再主动和我说话→可链接放弃与小灵的友谊，因为友谊不是一成不变的+争取与小灵的友谊，因为要正确处理交友中受到的伤害；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友谊要坚守原则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小雨是为了去玩游戏让“我”帮他请假→可链接拒绝小雨的请求+友谊有原则的。第三步：整合信息，组织答案。19.阅读材料，回答下列问题材料一“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈；流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。”以上歌词，说明人们希望自己有一个温暖的家。材料二上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。（1）谈一谈：“家”对我们的人生起着怎样的作用？（2）说一说：我们为什么要孝敬父母？（3）父母子女之间难免出现观点、做法上的差异。想一想：怎样化解爱的冲突？【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的不予和支持。②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。（2）①孝老爱亲是中华民族的传统美德。不孝敬长辈要受到道德的谴责。②孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务，成年子女如果不履行赡养父母的义务，还要受到法律的制裁。（3）①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②作为子女，我们无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。并尝试让父母了解我们的变化和需求。【解析】【小问1详解】本题考查家的意义，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查为什么要孝敬父母，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查怎样化解爱的冲突，可结合教材知识作答。20.阅读材料，回答问题。生命从哪里来？到哪里去？有什么意义？这些问题你思考过吗？某校七年级（1）班以“探索生命的意义”为主题开展了一系列活动，请你参与。（1）学习组的同学们准备制作一期黑板报，请你帮忙设计三个板块。（写出标题即可）（2）实践组的同学们开展了防震演练。请你介绍两种遇到地震的自救方法。【答案】（1）①生命的追问。②发现我的生命。③发现生命的意义。（2）自救方法：①要冷静不要惊慌。②要迅速钻到床下，桌子下用书或枕头护住头部。③及时躲到室内三角空间。【解析】【小问1详解】本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。【小问2详解】本题考查遇到地震的自救方法，可结合教材知识作答。21.材料一梦在前方/路在脚下/我们都是追梦人/为实现第二个百年奋斗目标/为实现中华民族伟大复兴的中国梦/准备着：为共产主义事业而奋斗！/时刻准备着！/不忘初心，青春朝气永在/志在千秋，百年仍是少年/奋斗正青春！青春献给党！/请党放心，强国有我!——摘自在庆祝中国共产党成立100周年大会上共青团员和少先队员代表的献词材料二面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，以习近平同志为核心的党中央，率领全党全军全国各族人民风雨同舟、勇抗疫情。从呱呱坠地的婴儿到怀胎七月的孕妇，从垂暮之年的孤寡老人到生活困难的残障人员……中国始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，始终把特殊群体安危视作头等大事，不惜代价、不计成本全力畅通抢救生命的“绿色通道”。中国截止到2021年12月1号21点止，累计确诊127962人，累计治愈119285人，共死亡5697人。“挽救生命只要有百分之一的可能就付出百分之百的努力。”这是中华民族融入血脉的道德坚守，也是中国救治新冠肺炎患者始终坚持的首要原则。（1）结合材料一，请你谈谈我们要为实现中华民族的强国梦你能做些什么？（2）结合材料二，请谈谈我们应该如何敬畏生命？【答案】（1）①我们要树立崇高远大的理想，把个人理想与祖国的前途和命运联系起来；②努力学习科学文化知识，提高自身素质，掌握现代化建设需要的专业技能；③在学习和生活中发扬艰苦奋斗的精神；④树立创新意识，培养自己的创新能力，积极参与创新实践；⑤增强社会责任感，热心社会公益事业，积极参加社会公益活动，学会关爱社会，奉献社会，积极担负起振兴中华的历史责任。⑥遵纪守法，增强法律意识，⑦节约资源，保护环境等。⑧关心帮助困难群众和弱势群体。（2）①我们要敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②不漠视自己和他人的生命；谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共等。【解析】【分析】考点考查：正确认识活出生命的精彩、敬畏生命。

能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查如何肩负民族振兴的使命、活出生命的精彩，为开放性试题，符合题意即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：以习近平同志为核心的党中央，率领全党全军全国各族人民风雨同舟、勇抗疫情→可链接要敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；