吕梁市中阳县2022-2023学年七年级五月月考道德与法治试题

山西省吕梁市中阳县2022-2023学年七年级五月月考道德与法治试题注意事项：共4大题，17小题，满分75分，作答时间为70分钟。一、选择题（下列各题，都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。多选者，该题不给分。每小题3分，共30分）1.为了让学生提高对青春期心理健康知识的认知，学会积极健康地生活，开学一周后，某中学就为全校学生开展了主题为“了解青春烦恼实现青春飞扬”的讲座活动。下列是部分学生听完讲座的感受，你认为完全正确的是（）A.青春期生理变化无法自行选择，因此烦恼皆来自心理上的落差B.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机C.心病还须心药医，因此进行自我调节是化解烦恼的最好方法D.只要青春期培养出自信自强品质，每个人就能实现青春飞扬2.一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。下列漫画反映的言行中，有助于我们道德成长的是（）A.宣泄情绪 B.个性张扬 C.直播打赏 D.与人为善3.在“情绪调节”议题活动中，同学们有如下“情境表演”。你认为对其情绪调节方法判断正确是（）A.小强得知自己在运动会长跑比赛中没有夺冠，大呼“裁判不公”——合理宣泄B.上台表演前，感到紧张的小丽停下脚步，暗暗给自己打气加油——转移注意C.考试失利的小张觉得自己的进步空间还很大，通过努力一定能超越自我——改变认知评价D.心情不好的时候，小敏总是向好友小雪“吐槽”，倾诉心中的苦恼——放松训练4.在上学路上，小齐看到一名老人难以一个人安全地走过车辆“飞驰”的十字路口，就搀扶老人慢慢地、安全地过马路。小齐尽管到校时已经迟到，但依然感到快乐。小齐在帮助老人的过程中体验到了（）A安全感 B.焦虑感 C.荣誉感 D.责任感5.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”“我”与“我们”休戚相关、集体是“我们”的重要形态。下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是（）AB.C.D.6.下周一，学生小明要在国旗下讲话，他准备撰写主题为“团结就是力量”的讲稿。为了让讲稿更具感染力，他搜集了很多名言。你认为可以用在讲稿中的有（）①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用②一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧③大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善④少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强A.1句 B.2句 C.3句 D.4句7.在“双减”政策背景下，各地中小学纷纷开展各种特色课后服务，为校园生活添彩。面对图片中这名学生疑问，这位老师会说：课后服务可以（）A.消除学业压力，提高学习效率 B.发展学生特长，涵养个性品格C.美化校园环境，提升学校声誉 D.减轻老师负担，化解家校矛盾8.当在家中观看电视，看到“神舟十五号”三位航天员出舱工作，心中萌生自豪感的时候，我们更要明白“航天器在轨稳定运行过程中，长管运控团队需要一年365天、每天24小时不间断地监控实时状态，守护包括空间站在内的各个航天器以及航天员的安全”。在长管运控团队成员身上，我们能感受到的精神是（）A.英雄主义 B.助人为乐 C.科技创新 D.集体主义9.小山和小西都是校篮球队的主力。小山：“小西，你的球技好，以后有机会，我找你切磋。”小西：“小山，你的球技也很棒。我们可以一起练习，共同进步。”从以上两人的对话中，我们能看出（）A.在集体中，既要竞争，也要合作 B.个人的能力决定集体的力量C.队友之间只存在竞争 D.美好集体是团结民主10.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列学生的言行有利于创建良好班集体的是（）A.看到自己班级在足球比赛中失利，小冰埋怨参赛同学平时训练不刻苦B.为了维护班级荣誉，小毅迟到时趁老师不注意在登记本上签别班同学名字C.为了保持教室卫生，小贾建议每名同学准备一个垃圾袋用来装废纸和杂物D.听到天气预报说晚上有大风，小丁把家里的所有窗户都关上了二、简答题（本大题共5个小题，共28分）11.情境填空。①学生小王在阅读名著时发现一个常识性错误，这是具有____思维的体现。②小红认为自己看完《红星照耀中国》，思想受到熏陶，更加爱国了。小红体验到美好情感的方式是____。③“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”告诉我们个人的力量是分散的，但在____中汇聚，就会变得强大。④小刚患病住院，同学们周末去医院看望他，陪他聊天。他很想早日回到学校，这是因为他在集体中获得了____。⑤小西与小丽在学习上是竞争对手，小西逢人就诋毁小丽。这时，你会告诉小西，在集体生活中，竞争必不可少，但竞争是以____为前提的。12.某班级在议题学习中，围绕“青春时光”开展了探究活动。对于青春，同学们有无限的遐想：青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢……（1）请你仿照上述语句，续写对青春的遐想。（至少两句）（2）学生小丽认为，青春的我们虽然朝气蓬勃，但难免有烦恼和矛盾心理。请你告诉她化解烦恼和克服矛盾心理的有效方法。13.七年级学生小萍有一双善于观察的眼睛，以下是她观察到的一些画面：画面一七年级（2）班的活动被组织得如火如茶，同学们的热情越来越高涨，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。画面二七年级（3）班有几名同学不爱学习，调皮捣蛋。后来，他们在班级良好的学习氛围中变得爱读书、爱讨论、爱发表自己独到的见解。（1）从画面一、二中，你认为集体生活对学生个人成长有什么作用?（2）看到这些画面，小萍认为：“在集体生活中，集体规则与个人意愿不会发生冲突。”你认同小萍的观点吗?请说明理由。14.令人羡慕的小凯（1）请你根据上述小凯的多重身份，分别说说小凯属于哪个集体。（2）让同学们意想不到的是，小凯竟然多次陷入集体角色无法统一、节奏发生冲突的困境，为此烦恼不已。作为小凯的好友，你会如何劝导他?15.在学校举办的拔河比赛中，出现漫画中的情形。看到这一情形，你想对不卖力的同学说些什么?三、分析说明题（共6分）16.这样的小群体近期，小强所在的班级出现了一些小群体：几名对数学有兴趣的同学组成了数学研究小组，每天利用课余时间在教室研讨奥数试题；小晋与几名兴趣相投的同学组建了音乐社团，还多次代表班级在学校赢得荣誉……对于这些小群体，有的同学担忧，小群体的存在势必影响班级的发展，会影响班级的凝聚力。对于这些同学的担忧，你认同吗?请与他们交流你的看法。四、实践探究题（共11分）17.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。为了培养学生的集体主义精神，某校依据教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，开展多样化的集体实践活动。下列是某小组在参与主题为“学雷锋树新风”的项目化活动过程中遇到的一些问题，请你与他们一起来解决。该小组组员小琪对“学雷锋”活动很不解，认为雷锋已经成为“过去式”，现在我们应该学习那些热度非凡的“网红”、博主。（1）对于小琪的观点，你认同吗?请说明你的理由。在“学雷锋树新风”的活动中，大家都在积极主动地帮助市民解决生活中的困难，而组员小章却向组长小丽提出要请假，理由是活动占用了他参加某网络游戏竞赛的时间，他需要请假去参加游戏比赛。（2）①对于小章的请假，组长小丽断然拒绝。请你谈谈小丽拒绝的理由。②小章请假被拒绝后说：“难道维护集体利益就需要放弃个人利益吗?”请你运用所学知识开导小章。这时，一名