吕梁市交城县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022—2023学年第一学期期末教学质量监测试题七年级历史一、选择题1.在复习中国古代史第一单元时，同学们正在进行情景剧表演，其中有一个同学的台词说错了，其中错误的是（）A.中国境内早期人类的代表是元谋人、北京人和山顶洞人B.河姆渡遗址和半坡遗址是我国原始农耕文化的典型代表C.北京人已经会人工取火了，他们用磨光的石锅做饭D.从黄帝和炎帝的神话传说中，我们也可以了解蕴含的一些历史信息【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，北京人生活在旧石器时代，旧石器时代是使用打制石器的时代，所以，北京人不可能用磨光的石锅做饭，也还没学会人工取火，会人工取火的是山顶洞人，C项符合题意，选择C项；根据所学可知，中国境内早期人类的代表是元谋人、北京人和山顶洞人，说法正确，A项不符合题意，排除A项；根据所学可知，河姆渡遗址和半坡遗址是我国原始农耕文化的典型代表，说法正确，B项不符合题意，排除B项；从黄帝和炎帝的神话传说中，我们也可以了解蕴含的一些历史信息，这种说法正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。2.山西省简称晋，和西周时期出现的诸侯国有关。这一诸侯国是通过下列哪一制度建立起来的（）A.禅让制 B.分封制 C.王位世袭制 D.郡县制【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，西周时期，周王将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国。诸侯王在封地内进行再分封，从而确立周王朝的社会等级制度“分封制”，B项正确；禅让制是原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度，排除A项；王位世袭制是以血缘关系时代继承的制度，与周王分封宗亲功臣无关，排除C项；郡县制是秦朝建立的地方行政管理制度，排除D项。故选B项。

3.“商朝贵族以青铜器的数量多少，来作为区分贵族等级的标志。西周主要以青铜器数量来区分贵族等级。周王朝还对礼器使用规格制定了制度：天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。”材料说明了（）A.商周时期青铜器制作数量多且精美B.青铜器数量和类型反映了权力大小和严格的等级界限C.商朝以后青铜器数量逐渐增多，种类逐渐丰富D.青铜器种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超【答案】B【解析】【详解】根据题干可知，“商朝贵族以青铜器的数量多少，来作为区分贵族等级的标志”“天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。”说明青铜器的数量和种类代表着权力大小和等级的高低，B项正确；“数量多且精美”“数量逐渐增多，种类逐渐丰富”“种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超”指的均是青铜器发展及制作的特点，题干没有涉及这些特点，排除ACD项。故选B项。4.孔子和孟子都提倡“仁”的学说，下列思想和行为符合这一思想的是（）A.恃强凌弱 B.顺应自然 C.揭竿而起 D.勤政爱民【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，“仁”是孔子的核心思想，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，体现在治国思想上，主张“以德治国”，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛刻。孟子主张实行“仁政”，要求统治不要过分盘剥人民。体现这一思想的是“勤政爱民”，D项正确；恃强凌弱不是以德治国的体现，排除A项；顺应自然是道家学派老子和庄子的观点，排除B项；揭竿而起是反抗暴政的体现，与“以德治国”和“仁政”相悖，排除C项。故选D项。5.如图是某校七年级（3班）的历史兴趣小组整理的中国早期主要王朝更替示意图。他们根据这一示意图，正在讨论不同时期的阶段特征。其中，秦汉时期的阶段特征是（）中国历史朝代更替示意图A.早期国家的产生和更替 B.统一多民族国家的建立和巩固C.动荡与社会的变革 D.政权分立与民族交融【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，秦朝是我国历史上建立的的第一个统一多民族封建国家，汉朝是继秦朝之后的又一个大一统王朝，在汉武帝时期，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。所以，秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；夏朝是我国历史上第一个王朝，夏朝的建立标志着早期国家的产生，商朝和西周均属于均属于夏朝之后相继出现的早期国家。所以，早期国家的产生和更替是夏、商、西周三朝的时代特征，排除A项；动荡与社会的变革指的是东周的春秋和战国时期，这一时期各种制度逐渐遭到破坏，诸侯争霸、兼并战争不断，经济、政治、思想文化领域发生巨大变革，排除C项；图中具备政权分立特征的是三国两晋南北朝时期，伴随着少数民族内迁、改革，北方地区出现了大规模的民族交融，排除D项。故选B项。

6.经过汉初统治者的励精图治，在汉朝出现了中国历史上的第一个“治世局面”，它是（）A.文景之治 B.百家争鸣 C.光武中兴 D.三国鼎立【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，西汉汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策，出现了政治清明、经济发展，人民生活安定，国力有了很大增强，这一统治局面被称为“文景之治”，是汉王朝出现的中国历史上的第一个“治世局面”，A项正确；百家争鸣是战国时期出现的思想文化繁荣局面，排除B项；光武中兴是东汉时期出现的治世局面，排除C项；三国鼎立是东汉灭亡后出现的魏、蜀、吴三国政权分立的局面，排除D项。故选A项。7.《后汉书·光武帝纪》记载,建武二年(26年)下诏:“民有嫁妻买子欲归父母者,姿听之,敢拘执,论如律”。材料中出现的“建武二年”,使用的纪年方法是A.公元纪年法 B.年号纪年法 C.国君纪年法 D.干支纪年法【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，我国古代纪年法主要有四种：王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法。材料中出现的“建武二年”,使用的纪年方法是年号纪年法，,汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元,并以年号纪年。B项符合题意，故此题选B。8.文物是研究历史的重要依据。下图所示壁画反映的是A.西周分封 B.平王东迁 C.尊王攘夷 D.汉通西域【答案】D【解析】【详解】根据材料中的图片可知，这是《张骞拜别汉武帝出使西域》的敦煌壁画，反映的是张骞出使西域的历史史实。为了联络大月氏人共同交击匈奴，公元前138年，汉武帝派张骞第一次出使西域。公元前119年，张骞第二次出使西域。D正确。ABC与题意无关，ABC错误。综上故选D。9.“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”材料中董仲舒向汉武帝提出了以下建议（）A.焚书坑儒，控制思想 B.罢黜百家，尊崇儒术C.炼制丹药，长生不老 D.修建寺庙，信仰佛教【答案】B【解析】【详解】根据材料关键信息“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道”可知，材料中的“臣”认为，凡不属于六艺的科目和孔子学术的学说都应一律禁止，不许它们发展，结合所学知识可知，材料中董仲舒向汉武帝提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，B项正确；焚书坑儒，控制思想是秦始皇采取的措施，与材料不符，排除A项；材料并未体现炼制丹药，长生不老的建议，排除C项；修建寺庙，信仰佛教在材料中也未体现，排除D项。故选B项。10.“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”材料中所说的“主轴”是指（）A.张骞出使西域 B.班超经营西域C.佛教的传入和传播 D.丝绸之路的开通【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，“黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明”分别代表东亚、南亚、西亚和欧洲文明，能够将这些文明串联在一起的是西汉开通的丝绸之路，包括陆上和海上丝绸之路，其中，陆上丝绸之路经过中亚、西亚，最远到达欧洲，海上丝绸之路最远抵达印度半岛南端和锡兰，D项正确；张骞出使西域没有到达西亚、南亚和欧洲，排除A项；班超经营西域与串联不同文明的起源地无关，排除B项；佛教的传入和传播指的是经中亚、西域传入中国，再经中国传到朝鲜和日本，与两河文明和希腊文明无关，排除C项。故选D项。11.华佗对他的学生吴普说：“人体欲得劳动，但不当使极耳。动摇则谷气得销，血脉流通，病不得生，譬如户枢，终不朽也。”说明他认为人要有健康的身体需要（）A.修身养性 B.适当运动 C.预防疾病 D.望闻问切【答案】B【解析】【详解】根据题干可知，“人体欲得劳动，但不当使极耳”说明了人要有健康的身体需要运动，但运动要适量，不可过量运动，B项正确；修身养性与保持健康的身体无关，排除A项；题干体现不出“预防疾病”的思想，且提倡预防疾病的是张仲景，排除C项；望闻问切是中医诊断疾病的方法，与题干无关，排除D项。故选B项。12.某历史兴趣小组搜集了几幅连环画以及影视剧的剧照，其中奠定了三国鼎立局面的是（）A.草船借箭 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.三顾茅庐【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是赤壁之战而不是草船借箭，排除A项；官渡之战为曹操统一北方打下基础，排除B项；为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是赤壁之战而不是三顾茅庐，三顾茅庐是刘备求援诸葛亮的故事，排除D项。故选C项。13.“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”江南地区得到开发的主要原因是（）A.北方少数民族内迁 B.北方人民为躲避战祸南下C.南方社会环境稳定 D.民族隔阂消除，民族关系和缓【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，魏晋南北朝时期由于北方人为躲避战祸大量南迁，带去了丰富的劳动力先进的生产技术，这是江南地区得到开发的主要原因，B项正确；北方少数民族内迁不是江南地区得到开发的原因，排除A项；与南方社会环境稳定是江南地区开发的客观原因，不是主要原因，排除C项；民族隔阂消除，民族关系和缓与江南地区开发无关，排除D项。故选B项。14.北魏孝文帝改革和商鞅变法相比，其成功的共同原因是（）A.废除贵族的世袭特权 B.得到最高统治者的支持C.顺应历史发展的潮流 D.汉化措施促进了民族融合【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，战国时期，各诸侯国为适应政治经济的变化，确立新的政治经济秩序实行变法改革，以求在兼并战争中取胜，商鞅变法是成效最大的变法。孝文帝改革前，北方已经出现了民族交融的趋势，鲜卑族内迁较晚，仍保持鲜卑族习俗，为治理好广大的北方地区，孝文帝决定实施改革。因此，北魏孝文帝改革和商鞅变法成功的共同原因是顺应历史发展的潮流，C项正确；废除贵族的世袭特权是商鞅变法的措施，且此项措施损害旧贵族的利益，引起他们的反对，成为改革的阻力，排除A项。商鞅变法有秦孝公支持，孝文帝改革是由皇帝亲自主导的，排除B项；汉化措施促进了民族融合指的是孝文帝改革的措施即作用，排除D项。故选C项。15.东汉以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术了，而将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋王羲之。王羲之的代表作是（）A.《齐民要术》 B.《女史箴图》 C.《洛神赋图》 D.《兰亭集序》【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，东晋书法家王羲之的代表作是有“天下第一行书”之称的《兰亭集序》，D项正确；《齐民要术》是北朝贾思勰的农学著作，排除A项；《女史箴图》和《洛神赋图》是东晋画家顾恺之的作品，排除BC项。故选D项。二、简答题16.历史地图是历史学习过程中经常使用的资料，通过历史地图我们可以更好的了解史事发生与变化的时空环境。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。（1）【群雄逐鹿】下面地图反映的是我国古代什么时期示意图？请写出两个发生在这一时期的著名战役。（2）【一统江湖】根据下面秦朝疆域形势图，写出秦朝疆域四至。（3）【再展雄图】西汉疆域和秦朝疆域相比有什么变化？证明了哪一历史史实？（4）【发展趋势】以上地图反映了我国历史发展什么趋势？【答案】（1）战国时期；桂陵之战、马陵之战、长平之战等只要是发生在战国时期的战役任意两个都可。（2）东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。（3）增加了西北地区（新疆地区）新疆自古就是中国领土不可分割的一部分。（4）由分裂走向统一。（只要能写出分裂到统一就可得分）【解析】【小问1详解】时期：地图中包括了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个势力较大的诸侯国，其中，赵、魏、韩是战国初期形成的。因此，地图反映的是战国时期七雄并立的局面；战役：根据所学知识可知，战国时期的著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等。【小问2详解】根据地图可知，秦朝疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。【小问3详解】变化：根据地图可知，西汉的疆域增加了西北地区的西域。史实：西域归属中央政府管辖，范围包括新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区，证明了新疆自古就是中国领土不可分割的一部分。【小问4详解】从战国七雄的分裂割据局面到秦汉时期的大一统局面，说明我国历史发展的什么趋势是由分裂走向统一。二、材料解析题17.农业是国民经济的基础，更是支撑其他经济发展和进步的保障。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策三》材料三当时的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较安定。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。（1）材料一中所示的铁制农具和牛耕从什么时候开始出现？对农业发展起到了什么作用？（2）根据材料二指出商鞅变法的哪一措施和农业有关？这一措施在当时起到了什么作用？（3）根据材料三指出江南地区农业发展的原因有哪些？【答案】（1）春秋后期；（只要答出春秋两字即可）促进了农业上的精耕细作，并未开发山林、扩大耕地创造了条件。（2）教民耕战（鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役）促进了经济的发展，使秦国逐渐富强起来。（3）社会安定、南下移民和当地民众的共同努力（劳动人民的共同努力）兴修水利工程、生产技术的改进等。【解析】【小问1详解】时间：根据所学知识可知，春秋时期的墓葬中发掘出一批铁制农具，春秋末年，人们已经用牛耕地，说明铁制农具和牛耕出现的时间是春秋时期。作用：铁制农具和牛耕的出现是农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业上的精耕细作，并未开发山林、扩大耕地创造了条件。【小问2详解】措施：“教民耕战”指的商鞅变法中的鼓励耕织和奖励军功，与农业措施有关的是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。作用：鼓励耕织大大提高了农民的生产积极性，促进了经济的发展，使秦国逐渐富强起来。【小问3详解】“当时的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较安定。”说明江南地区社会安定，是江南地区农业发展的前提；“。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来”说明农业发展的原因是南北劳动人民的共同努力；“并兴修了很多水利工程”“农业生产技术也有了很大改进”指的是兴修水利工程，生产技术的改进。18.中国古代历史上各民族不断交往交流交融，一起促进了中华民族共同体形成。阅读下列材料结合所学知识，回答下列问题。材料一华夏一族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》材料二提到战争，人们往往与社会动荡、国家分裂等情况联系在一起……春秋时期便处于这种特殊的历史环境中，当时诸侯林立，战争不断，大国争霸给人民带来极大痛苦。但我们应该看到，战争的积极意义占据主导地位，战争打破了各族间原有的界限，为各族的交往、融合创造了有利的条件。——《春秋时期山西境内北狄的夏化及其对华夏族的影响》材料三鲜卑族用武力征服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文化所征服，并从中吸收了汉族文化精华，更加促进了自身的发展。南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”——《洛阳伽蓝记》材料四北方地区的民族交融民族交融方式民族交融表现生产生活相互学习政治制度实行君主专制思想文化少数民族学习汉族文化，汉族学习少数民族乐舞社会习俗相互借鉴吸收民族心理民族隔阂与民族偏见逐渐减少北朝的强盛来自……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了……通向重振的隋唐大帝国的历史出口。——吴宗《中国古代官僚政治制度研究》（1）从材料一中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（2）根据材料二说明春秋战国时期的战争有什么影响？（3）材料三反映了历史上哪次历史事件？这一事件起到了怎样的作用？（4）根据材料四，结合所学知识说明北方地区民族交融有什么历史意义？【答案】（1）华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。（2）战争给劳动人民带来灾难同时也促进了民族间的交融。（3）北魏孝文帝改革；促进了民族交融，也增强了北魏实力。（4）丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。【解析】【小问1详解】根据材料可知，“非一族所成”“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之”说明华夏族是多民族融合交流而逐渐形成的。【小问2详解】“当时诸侯林立，战争不断，大国争霸给人民带来极大痛苦”说明诸侯争霸给劳动人民带来灾难，“战争打破了各族间原有的界限，为各族的交往、融合创造了有利的条件。”说明诸侯争霸客观上促进了民族交融。【小问3详解】事件：“但却不得不被汉族较高文化所征服，并从中吸收了汉族文化精华，更加促进了自身的发展。”指的是北魏统一北方后，孝文帝通过迁都和实施一系列汉化措施，促进了北魏的发展。所以，材料三反映的是孝文帝改革；作用：“从中吸收了汉族文化精华，更加促进了自身的发展”说明孝文帝改革增强了北魏实力；“中原地区礼仪兴盛，人才济济”说明孝文帝改革促进了民族交融。【小问4详解】从民族交融方式和民族交融表现可知，各民族间的相互学习、相互借鉴，民族隔阂与民族偏见逐渐减少，丰富了中华民族的物质文化和精神文化，“扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了……通向重振的隋唐大帝国的历史出口”说明民族交融为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。四、探究题19.中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。为了培养同学们的家国情怀，育苗中学的王老师和班上的同学们正在进行项目化学习，请你也一起完成相关的任务吧。【任务一一纸乾坤——知文明传承】（1）请将下列传承文明的书写材料按照出现的先后顺序排列出来。【任务二医传千古——保后世安康】这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症下药。它的作者医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。（2）这是我国古代哪部医学著作？（3）你能说出上图显示的医疗体操和它的编创者吗？【任务三异彩纷呈——赏多彩艺术】（4）请按顺序写出上面艺术品的名字。【任务四跃跃欲试——示璀璨明珠】（5）在了解了以上一些古代文明成就后，同学们纷纷登上讲台展示自己收集的文明成就。请你也从以下一些内容中选取三个关键词，结合所学历史和其他学科知识，以《璀