唐山市遵化市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

遵化市2022-2023学年度第二学期期中考试七年级语文试卷考生注意：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间90分钟。2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。第一部分（1～5题20分）1.根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。为了探寻家乡古迹、开阔视野，学校组织同学们走进侯家寨乡。远远望去，悠然的卧着一位qiānxùn的历史长者。它绵延数十千米，极具特色，一边是公元六世纪南北朝时期，北齐修建的长城：另一边是公元十六世纪明朝修建的长城。两边建筑仅有一步之遥，近在咫尺，时间上却相隔千年，因此这段jiāyùhùxiǎo的长城被称为“一步千年”。①（qiānxùn）_____②咫尺_____③（jiāyùhùxiǎo）____2.广读经典，根据加点提示语，填写合适的内容。（1）“月”在诗人们的词句中表达多种情思：在诗仙太白文中“月”用来寄寓送别少伯时的离别愁绪；而《竹里馆》中“_____，____”中王维却与明月为伴，月华如水，涤荡胸怀。（2）古往今来，“巾帼不让须眉”的角色很多：《木兰诗》中花木兰“______，_____”见军情紧急，火速奔赴战场；王亚平为国出征、叩问苍穹，出色完成载人航天飞船神舟十三号进入空间站的任务。（3）游子思乡，愁断肝肠：岑参在赴任安西节度使幕府书记时写下“______，______”，希望入京使者给家人报个平安；而《春夜洛城闻笛》中“______，______”李白却借春风和笛声，将无尽的乡思散落全城。3.下列有关词性的说法正确的是（）A.他只说了一句：“我不能走。”“只”是副词，用在动词前面表程度。B.他沿着河边慢慢溜达，心事写满他那苍白的脸颊。“沿”是动词。C.别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。“而”是连词，起连接作用。D.许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有些是白了的。“但是”是介词，表转折。4.下列有关文学常识表述有错误的一项是（）A.闻一多，是我国著名的诗人、学者、民主战士。著有诗集《红烛》《死水》和《烙印》等。B.萧红，原名张迺莹，主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》。C.《黄河颂》是选自光未然创作组诗《黄河大合唱》。D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌。综合性学习（5分）5.清明时节，我市各初中学校举行了多样的祭奠先烈活动。为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感，红镇中学准备举办“天下国家”为主题的系列活动，请你完成下列任务。（1）1986年7月29日，“‘两弹’元勋”邓稼先逝世，请你仿照示例，为邓稼先写一段墓志铭。示例一：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。（2）经典里的天下国家，为大家推荐经典阅读篇目。推荐篇目名称：《_________》推荐理由：_________第二部分（6～21题50分）6.阅读下面诗歌，然后回答问题晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。（1）请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。（2）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。阅读文言文语段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】祖莹，字元珍，范阳道①人也。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书②学生，好学耽③书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母寝睡之后，燃火读书。以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。（选自《魏书·祖莹传》）注：①范阳道：范阳郡道县。②中书：即中书省，官署名。③耽：沉溺，入迷。7.用斜线给下面句子断句。（限两处）以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉8.解释下列加点的字。（1）蒙辞以军中多务（2）但当涉猎（3）常密于灰中藏火（4）俟父母寝睡之后9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.①蒙乃始就学②太丘舍去，去后乃至B.①以我酌油知之②以昼继夜C.①好学耽书②知之者不如好之者D.①愿为市鞍马②内外亲属呼为“圣小儿”10.用现代汉语翻译下面的句子。（1）士别三日，即更刮目相待。（2）父母恐其成疾，禁之不能止。11.【甲】文中吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么？【乙】文中祖莹“声誉甚盛”中的“声誉”是指什么？从哪处细节可以印证这一点？阅读下面的文字，完成下面小题。邓小岚和马兰村①得知邓小岚被授予“保定楷模·时代新人”称号，我的内心暖流涌动。②十几年前，我有机会来到阜平，走进马兰村，寻访《晋察冀日报》社遗址，寻访人民新闻家邓拓等人游击办报的踪迹，晚上住在一位大娘家。她给我讲了邓拓常住在马兰村，坚持创办《晋察冀日报》，与日寇斗争的历史，讲了邓拓的女儿邓小岚在冯兰村出生和成长的故事，把铁贯山和胭脂河指给我看，还特意给我看新改造的抽水马桶。那时候农村普遍用的是早厕，在大山深处，在人口不多的马兰村，竟然开始使用抽水马桶，让我不禁瞪大了眼睛。③让我更加震惊的是，晚饭后，我们走在胭脂河畔，月光如水倾泻而下，笼罩着隐隐青山，这时，忽然响起了琴声——是小提琴的声音，宛转悠扬，与皎洁的月光、与淡黑的群山、与潺潺的流水交融在一起。大娘满心欢喜地告诉我，这是她家孙儿在月下练琴，他是马兰小乐队的成员，邓小岚是孩子的音乐老师。那一天，“邓小岚”三个字就住到了我的心里。④再次来到马兰村时，我很幸运地面对面采访了邓小岚。说起父辈们在马兰村的日子，说起烽火连天的岁月，她的眼睛里饱含着深情，语调也微微颤抖。她痛惜马兰村遇难的乡亲们，她珍惜马兰村的乡亲们与父辈战友们的鱼水情深，她更珍藏着革命老区对幼时自己的抚育之恩。在她心中，这恩情就像铁贯山一样，始终扎根在马兰的大地；这恩情比铁贯山还要重，重到她用退休后的绝大部分时间和精力来回报这方热土。⑤邓小岚说：“1997年，我和妹妹第一次回到惦念的马兰。当热情的老乡得知我是北京来的邓小岚时，立刻叫出了我的小名，眼泪一下子流了出来。我一定要为故乡做点事情，多了做不了，起码给孩子们一间遮风挡雨的教室吧。”⑥她说话的声音很好听，跟她唱歌时一样，清亮亮的，如同胭脂河的水哗哗地流过马兰村，流过几十年的如金岁月。她注视马兰的土地与山川时，眼神是纯粹的，纯粹到没有丝毫杂质，比胭脂河的水要清澈许多许多，就像婴儿在深情地凝望母亲。此刻，我感觉我读懂了她对马兰的感情，这种感觉砰地点燃了我创作的欲望：我要为邓小岚写一本书，写她和马兰的故事！⑦为了尽可能多地掌握一手资料，我特意又去了趟马兰村。从保定客运站出发，坐着大巴车赶往阜平，再倒车去马兰村，当我在路上辗转时，眼前就会出现邓小岚的身影。从保定到马兰，需要小半天，我就想，路可真远啊！那么，从北京到马兰呢，岂不是更远？而且，邓小岚几乎每个月都要来马兰；而且，她这一坚持就是十几年；而且，之前进山的路况比现在差多了。后来，我在不经意间问了邓小岚这个问题，她轻描淡写地说：“不远啊，一点都不远。”我顿时明白了，在她眼中，从北京到马兰真的不远，因为马兰跟北京一样，都在她心里。⑧初稿出来之后，我先修改了一遍，然后发给邓老师看。每看完一两个幸节，她都会及时将修改意见和建议反馈给我，修改过几章之后，她开始对不妥之处亲自修改。她说：“马兰的孩子们是很可爱的，跟城里的孩子一样爱干净。他们有时候不爱说话，但是，他们一个小眼神、一个小动作就表达出了他们的情感。”她就是想用一技之长教孩子们音乐，通过音乐帮助马兰山区的孩子们树立信心，从而拥有更加美好的人生。⑨书出版后，我带着满是墨香的新书再次奔赴马兰，与正在马兰建设月亮舞台的邓小岚会合。到达工地，当我寻找到邓小岚时，感动与心疼纠结在一起。她戴着一顶别人送的遮阳帽，正弯腰用铁锹铲沙石，为的是铲出一级级台阶，好让孩子们沿着台阶轻松而安全地来到依山而建的游乐设施上。时值酷暑，年近八旬，在大山深处，一锨一镐，只为马兰的孩子们，只为马兰的未来，我险些当着她的面流泪。⑩休息时，我和她坐在山坡处。我问她累不累？她说不累。我问她月亮舞台花费多少钱？她微笑着说保密。我们安静地坐着，听山风轻轻吹过，看白云在蓝天上漫游，不知怎的，我的耳边忽然响起了歌声。这歌声，穿过几十年的时光隧道，坚定而嘹亮。（作者：翟英琴，选文有删改）12.结合选文，概括邓小岚为马兰村做了哪些事？13.如何理解下面句子中加点词语的意思？后来，我在不经意间问了邓小岚这个问题，她轻描淡写地说：“不远啊，一点都不远。”14.请分析第④段画横线句子表达效果。在她心中，这恩情就像铁贯山一样，始终扎根在马兰的大地。15.结合选文，谈谈邓小岚有哪些精神品质？阅读下面的文字，完成下面小题。沉默的竹笛①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂窦。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。②好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在幕霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景儿在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子⑥后来，那枝带给我幸福和“耻辱”的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。16.“竹笛”融注了“我”的情感，请将“我”心理变化的过程梳理完整。渴望→→______→→失望→→______→→平静17.文章围绕“竹笛”写了哪几件事，用简明的语言加以概括。（1）愁闷忧伤听竹笛；（2）_______；（3）回家途中吹竹笛；（4）_______；（5）班会课上演吹笛。18.结合上下文，根据要求品析语言（1）洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。（从描写的角度）（2）落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。（从修辞手法的角度）19.如何理解结尾段“有些梦想是永远不会开花结果，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵”。20.根据你对文学名著的阅读，回答问题。回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢；还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等