唐山市路南区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022--2023学年度学业水平抽样评估七年级语文试卷考生注意：1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案须用黑色笔书写。第一部分积累（1一4题19分）1.在下面的横线上写出相应的句子。（1）海日生残夜，_____________°（王湾《次北固山下》）（2）晴空一鹤排云上，_____________。（刘禹锡《秋词》）（3）_____________，山入潼关不解平。（谭同《潼关》）（4）《<论语>十二章》中，孔子用“______________，_____________”一句话对比别人和颜回，告诉我们修身要经受得住困苦、贫穷的考验。（5）毛泽东在《纪念白求恩》中说：“我们大家要学习他_____________。从这点出发，就可以变为____________。”2.给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）赫尔墨斯心想，他又是商人的庇护（）神，人们对他会更尊重些。（2）女娲掘起一团黄泥，掺和（）了水，揉团成了第一个娃娃样的小东西（3）冬天雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，然lìlín（）人间。（4）冬天的早晨，门口quánfú（）着一只很可怜的小猫，不好看，又很瘦。3.下列文学文化常识表述错误的一项是（）A.在家信中语子女，是我国古代家庭教育的一种方式B.寓言一般比较短小，其寓意与情节设计有密切关系。C.蒲松龄，唐代文学家，代表作是文言小说集《聊斋志异》D.古人称谓有谦敬之别，如“家父”“寒舍”是谦辞。4.班级组织“《西游记》读书交流会”，请你完成下列务。（1）读原著识人物：向同学介绍你在这段阅读中发现的孙悟空刚拜唐为师时的性格特点。原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪啥恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。撇得小那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！”答：（2）谈体会说方法：有同学认为《西游记》太长了，有些地方读起来罗唆难懂。请你结合自己阅读体验，写几句发言词，推荐一种阅读方法并举例说明。答：第二部分阅读（5-19题41分）一、（5分）小唐在探究同类主题古诗特点时，发现所学的这两首诗表达的情感很有相似之处。请你帮他补充完整他的赏析文字。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5.《夜雨寄北》首句_________而__________的一问一答里，饱含诗人归乡无计的苦涩与无奈；而__________的自然环境，使其更感孤独凄凉。6.《天净沙·秋思》先并置多种景物组成一幅秋郊图，接着用“古道西风瘦马”展现出天涯游子迎着阵阵冷风_____________的孤独身影，最后用“_________”这一称谓把漂泊游子的凄凉悲苦表达至极致。二、（15分）阅读下面文字，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】纪泽儿①：接尔②二十九、三十日两禀③，得悉《书经》注疏④看《商书》已毕……尔读书记性平常，此不足虑。所虑者，第一怕无恒，第二怕随笔点过一遍，并未看得明白。此却是大病。若实看明白了，久之必得些滋味，寸心若有怡悦之境，则自略记得矣⑤。尔不必求记，却宜求个明白。（节选自《曾国藩家书》，有删改）①纪泽儿：人名，指曾国藩的儿子曾纪泽。②尔：你。③禀：禀告，报告，这里指来信。④注疏：注释，解释。⑤则自略记得矣：这时候就可以用笔记录下来了。7.解释下面句中加点的词语。（1）慢则不能励精___________（2）年与时驰__________（3）得悉《书经》注疏看《商书》已毕_________（4）久之必得些滋味__________8.下列句子中与“若实看明白了”的“若”意思相同的一项是（）A.未若柳絮因风起（《咏雪》） B.求闻之若此（《穿井得一人》）C.若屈伸呼吸（《杞人忧天》） D.天若有情天亦老9.用现代汉语翻译下列语句（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）尔不必求记，却宜求个明白。10.说说你对[甲]文中“学须静也”这句话的理解。11.[乙]文中曾国藩告诉儿子读书时要做到哪两点？用自己的话简要概括。三、阅读下面的文字，完成下面小题。走一步，再走一步（节选）①时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？③爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”④“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。⑤“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”⑥“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。⑦“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。⑧我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。⑨“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步，相信我。”⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。⑪就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。⑫突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩白，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。12.小唐在阅读时，发现关注文中“我”的行踪变化，可以很快理清选文思路。请你帮他把关注点填写完整。答：趴在岩石上→往后移动，找到岩石→→13.为什么爸爸不让“我”有机会停下来思考“下面的路还很长”？14.如把文目拟为“悬崖上一课”，你同意吗？说说你的理由。15.在全文背诵朱自清先生的《春》时，有同学为背不下来而苦恼。请你结合本文所受启发，给他提一条合理化建议。四、（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。喜鹊在枝头魏丽饶①来北京出差，寒冬腊月走在山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。②空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。③这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。④“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。⑤在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鸭，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。⑥那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把噱埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！⑦“姑娘，您这是干什么呢？”⑧“看鸟。”回话的同时，我不舍地收回视线。一位戴针织厚帽子的老人，从更深的树林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知，他是这片山里的防火员。⑨老人很和善，也健谈。他大概早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。原来这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。⑩“为啥？”⑪“留给鸟儿们过冬。”⑫说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。⑬老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？”⑭我迟疑了一下，有点不好意思。⑮“尝一个。不然您咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”⑯从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。（选自《人民日报》，有删改）16.请简要概括由喜鹊引起的事件，理清作者思路。（1）喜鹊的出现，让“我”一时忘记了疲惫和寒冷。（2）_______（3）_______（4）_______17.选文第④段画线中的比喻恰当吗？说说你的理解。18.选文第⑥段为什么要用大量笔墨描写喜鹊吃子过程