嘉祥县2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题【带答案】

七年级语文测试卷Ⅰ卷（选择题，每小题2分，共12分）注意事项：1.本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。一、积累与运用（10分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.卓越（zhuó）哽咽（gěng）踌躇（chóu）锲而不舍（qì）B.字帖（tiè）弄堂（1òng）殷（yān）红气冲斗（dǒu）牛C.祈祷（qí）踱步（duó）校对（jiào）鲜为人知（xiān）D.哺育（bǔ）晌午（shǎng）咳嗽（sou）锋芒毕露（1òu）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.锲而不舍（qì）——qiè；C.鲜为人知（xiān）——xiǎn；D.锋芒毕露（1òu）——lù；故选B。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.揩汗喧闹伫立相辅相承B.懊诲硕果参和一泻万里C.斑斓帷幕屏障振耳欲聋D.瑕疵深邃彷徨妇孺皆知【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.相辅相承——相辅相成；B.懊诲——懊悔，参和——掺和；C.振耳欲聋——震耳欲聋；故选D。3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A.在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。B.重要书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。C.他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。D.春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。【答案】D【解析】【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D项的成语使用有误，“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在这里不合语境。点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4.下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（）【情境】临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响考试，小川对小枫说：A.你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。B.我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，就不能参加考试了。C.现在到了冲刺的阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。D.运动确实可以减压，不过万一受伤影响考试可就不值了，你这段时间就不要打篮球了吧。【答案】D【解析】【详解】本题考查语言表达。A.“你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话”表达不恰当，有种嘲笑小枫的意思；“不如去网吧打游戏”，提出的建议不妥当；B.“蠢”用词不当，对人不礼貌；“万一把腿摔折了”，把打篮球时可能发生的意外说的太严重；C.“你上课时间就不要去打篮球了”表达太生硬，含命令语气；D.细致地为小枫分析了考试之前运动的利弊，语言表达委婉恰当；故选D。5.下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项（）A.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C.纵观历史，汉字字体的主要演变历程是从甲骨文开始，历经金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。A.“《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集”表述不正确，《朝花夕拾》是鲁迅所写的散文集，并不是小说集；故选A。二、古诗文阅读与积累（共18分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。【注释】①蹊（xī）：踩踏，践踏。②挞（tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：为什么。④恬：安静、平静。6.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.即更刮目相待是日更定矣B.执策映长明灯读之，琅琅达旦每至晴初霜旦C.冕因去，依僧寺以居策之不以其道D.大兄何见事之晚乎予尝求古仁人之心7.请把下列句子翻译成现代汉语。“孤岂欲卿治经博士邪！但当涉猎，见往事耳。8.下列对选文的理解有误的一项是（）A.【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。B.【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。C.【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。D.【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。【答案】6.B7.孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只让你粗略地阅读，了解历史罢了。8.D【解析】【6题详解】本题考查一词多义。A.就/初更以后，晚上八点左右；B.早晨；C.表修饰/按照；D.语气助词，不译/结构助词，的；故选B。【7题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句中的重点词有：孤：古代王侯的自称；岂：难道；卿：古代君对臣的爱称；治经：研究儒家经典；博士：专掌经学传授的学官；但：只是；涉猎：粗略地阅读；见往事：了解历史；耳：罢了。【8题详解】本题考查对文言文内容的理解。D.“文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶”表达有误，根据文中“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知，佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。因此，年幼的王冕面对狰狞凶恶的神像，并没有改变神色，内心惊惶；故选D。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为什么不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶，收他做弟子，后来他成了大学问家。阅读下面诗歌，完成小题。逢入京使【唐·岑参】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。9.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。10.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？【答案】9.离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。10.不矛盾。“马上相逢”指彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂念的信息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。【解析】【9题详解】此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。此题作答时要围绕“路漫漫”“龙钟”两个关键词来回答。【10题详解】此题考查学生对诗句的理解。由诗意可知，作者和友人在马上相逢，行色匆匆，只有几句话的时间罢了。就是这一点的时间，作者就托他捎个口信回家，这种行为真切地表现了作者的思念家乡之情。作者报的是平安，这也是亲人最关心的问题，所以不矛盾。11.默写填空。（1）______________________，____________________，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》）（2）_____________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）______________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）《木兰诗》中的句子通过环境描写渲染军旅生活的悲壮，严酷的环境烘托出木兰勇敢坚强的性格是：_____________________，____________________。【答案】①.士别三日②.即更刮目相待③.杨花榆荚无才思④.此夜曲中闻折柳⑤.朔气传金柝⑥.寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意“榆、荚、朔、柝”等字词的书写。三、语言综合运用（7分）12.家国一体、家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步的内在支撑。共同抗击新冠肺炎疫情，更是让“家国”二字，时常在每个人心中回荡。家国情怀，始终是中国人心中鲜明的成色，始终是我们风雨无阻向前进的动力源泉。某校举行了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。（1）本次活动中，班委会要求每位同学仿照方案再设计两个活动方案，同时收集一则爱国名言警句挂在教室内。方案一：爱国诗词朗诵名言警句：_____________________（2）近几年，我国取得了令世界刮目相看的伟大成就。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等科学探测实现重大突破；脱贫攻坚取得全面胜利……为让学生了解祖国变革，激发学生的爱国热情，校学生会准备本周五下午4点在学校大礼堂举办主题为“祖国十年之变化”的讲座，想邀请政史组的杨老师来为同学们做讲座。学生会派你去邀请杨老师，请把你对杨老师说的话写下来。字数不超过90字。【答案】（1）开展爱国主义征文比赛组织爱国主义故事大赛例：为中华崛起而读书。捐躯赴国难，视死忽如归。（2）杨老师，您好！我是xxx，我们学校学生会准备本周五下午4点在学校大礼堂举办一场主题为“祖国十年之变化”的讲座，想邀请您为我们讲讲祖国近十年的变革，希望您到时参加，您看方便吗？【解析】【小问1详解】本题考查活动设计和名言警句识记。方案的设计首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。注意题干，围绕“家国情怀”开展系列活动；联系示例“爱国诗词朗诵会”可知，方案设计应该是“主题+活动形式”。如：爱国图片展览会，爱国故事分享会；爱国名言警句如：位卑未敢忘忧国。天下兴亡，匹夫有责。【小问2详解】本题考查邀请函。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知，要以学生会成员去邀请政史组的杨老师来讲座，因此邀请时需使用敬称，说明清楚自己的来意，同时注意举行活动的时间。（称呼、活动缘由、时间、地点、活动名称等要表达清楚）示例：杨老师，您好！我是×××，本周五下午4点在学校大礼堂，校学生会准备举办一场主题为“祖国十年之变化”的讲座，想邀请您为我们讲讲祖国近十年的变革，希望您能来为我们普及一些关于祖国变化的知识，您看可以吗？四、现代文阅读（共25分）（一）（共12分）阅读下面的文章，完成下面小题。栀子花不言自成蹊①我家院子里有两棵栀子树，年年开花，满院芬芳，幽香袅袅羡煞人。每当花季过后，还真有点甘棠遗爱的感觉。②院子里还种了樱树、杏树、桔树、柚树、桂树，最早送香的要数杏花，依次便是樱花、桔花、柚花、栀子花，至仲秋时节，才是桂花飘香了。这些花中，最香的应是栀子花，那天然自成的清香如娇女袭人。③它无须樱花那样倚仗气势而惊艳，也不会像杏花那样经不起风雨摧残。栀子花，仅一朵就能艳压群芳，仅一树便可芳香贻人。栀子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀，它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵。④我时常会在早上独自细品那默默而开的栀子花，白玉无瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清洁得没有一丝尘泥，晶莹的露水抹在雪朵上，似少的女面脥一样柔丽润泽，莹华剔透，娇丽淡雅得不显丁点装饰。特别是那几丝淡黄的花蕊，在层层叠翠的白玉中，格外珍颜。还有那花瓣上留下的花萼，清淡翠绿，仿佛是镶在白玉上的翡翠，楚楚动人。正如那“浅蕊黄金的栀子”“烂开栀子浑如雪”的心动描绘。⑤有人说，栀子花是平民之花，一点不假。⑥记得小时候，每年栀子花开的季节，街上都会有小姑娘在路边叫卖栀子花的，一分钱两只，便宜得不能再便宜了。街上的女人们总会买上几只，插在后脑的头发上，或挂在胸前，满街的女人几乎都喜欢这样，无非是讨个香味。现在的女人会说她们很俗，我想那个年代其实也算是一种时尚。时尚是永恒的，形式是变化演进的，谁说谁俗呢？原来时兴穿大裤脚，便说小裤脚俗，如今又时兴穿小裤脚，又说大裤脚俗了，说不定那一天大裤脚又回来了，俗与不俗，谁也说不清了。⑦可惜姑娘们爱插栀子花的情景现在是看不到了，爱香的姑娘们都用上了各式各样的香水，国产的、进口的，尤其是法国香水更令她们青睐，栀子花早已成了女人们寻香的弃儿。⑧哎，也许香奈儿香水还不及栀子花香呢。⑨我说栀子花是平民之花，不仅因为是百姓喜爱它，而且它的属性也是平民化的。⑩栀子花没有牡丹那样娇艳，也没有兰花那样典雅，更没有樱花那样受万人瞩目，它没有名花的头衔，它登不了大雅之堂。但它有的只是无以伦比的洁白如雪，清淡如水，玉洁清纯，朴实无华。它有的只是旺盛顽强的生命之力，只要给它一掬土，一份水，它就给你一个芬芳溢人的世界。⑪有人说，栀子花是为伟大诗人屈子而开，我是十分赞同的。⑫栀子花开正值端午前后，是人们祭拜屈子的日子，不少地方，每逢五月初五，人们人把一朵朵栀子花，一串串粽子抛向江河，以追思屈子为国怀沙抱死的壮举，这些栀子花与香粽，带去了人们对屈子的怀念与崇崇。⑬是啊，栀子花开如雪，一尘不染，清纯无瑕，正是屈子那颗圣洁如玉的灵魂。栀子花性如铁，笑迎骄阳，傲视风雨，烈日风雨之下，越发坚强，越发葱翠不凋，正是屈子不畏强权、不惧流放，殊死抗争的志士风骨。⑭栀如屈子，栀言屈志，让我越来越敬慕栀子了。⑮我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一而，表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风。⑯我想以一首拙作《甘露寺·栀子花》来表达我对栀子的敬慕之心：片片碧茏含雪绮。清栀芳益世。庭内幽然静婉栖。琼质润香奇。朵朵银柔浮紫玉。痴迷不忍去。经暑承阳磨砺开。明复再从来。清宵磅雨芙萏败。只剩栀花在。欣喜同心成说时。执子百结诗。13.栀子花具备怎样的特征？请结合文章内容简要概括。14.请根据要求赏析文中相关句子。（1）请赏析文中第④段加点词语的表达效果。（2）请从写作手法角度赏析文章第⑩段画线句。（3）本文是一篇状物抒情散文，具有托物言志的特点。下列诗句没有体现“托物言志”的一项是（）A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。B.落红不是无情物，化作春泥更护花。C．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。D.何当共剪西床烛，却话巴山夜雨时。15.选文题目“栀子花不言自成蹊”有何妙处？请结合文章内容简要作答。【答案】13.栀子花便宜、美丽、芳香，深受百姓喜爱；栀子花清丽素雅、朴实无华、不惧风雨，生命力顽强，容易养活；栀子花圣洁如玉，坚韧不屈。14.（1）运用叠词，生动形象地写出了栀子花刚开放时花瓣柔嫩质地，表达了作者对栀子花的喜爱之情。（2）运用对比的写作手法，将栀子花与牡丹、兰花、樱花进行对比，衬托出栀子花的素雅和朴实无华，更加强烈的表达了作者对栀子花的赞美之情，给读者留下深刻印象。（3）D15.①化用成语，典雅含蓄，激发读者的阅读兴趣，体现了文章典雅的语言风格。②直接交代了文章的写作对象“栀子花”。③本文的情感线索，暗示了本文的写作主旨即赞美栀子花朴实无华、不惧风雨的精神品质。【解析】【13题详解】本题考查对文章内容的概括。根据第①段“满院芬芳，幽香袅袅羡煞人”，②段“这些花中，最香的应是栀子花，那天然自成的清香如娇女袭人”可知，栀子花的特点是芳香；根据③段“栀子花，仅一朵就能艳压群芳，仅一树便可芳香贻人。栀子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀，它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵”可知，栀子花的特点是美丽，不惧风雨；根据第⑥段“记得小时候，每年栀子花开的季节，街上都会有小姑娘在路边叫卖栀子花的，一分钱两只，便宜得不能再便宜了”可知，栀子花的特点是便宜；根据第⑨段“我说栀子花是平民之花，不仅因为是百姓喜爱它，而且它的属性也是平民化的”可知，栀子花的特点是深受百姓喜爱；根据第⑩段“它没有名花的头衔，它登不了大雅之堂。但它有的只是无以伦比的洁白如雪，清淡如水，玉洁清纯，朴实无华。它有的只是旺盛顽强的生命之力，只要给它一掬土，一份水，它就给你一个芬芳溢人的世界”可知，栀子花的特点是清丽素雅、朴实无华，生命力顽强，容易养活；根据第⑬段“是啊，栀子花开如雪，一尘不染，清纯无瑕，正是屈子那颗圣洁如玉的灵魂。栀子花性如铁，笑迎骄阳，傲视风雨，烈日风雨之下，越发坚强，越发葱翠不凋，正是屈子不畏强权、不惧流放，殊死抗争的志士风骨”可知，栀子花的特点是圣洁如玉，坚韧不屈。根据上述内容概括即可。【14题详解】（1）本题考查对词语的赏析。明确观点，先理解两个字词本义，观察词语的词性，在文中的意思，结合内容谈表达效果。“柔柔”“嫩嫩”属于叠词，生动形象地写出了栀子花开放式花边娇柔、柔嫩的特点，表达了作者对栀子花的喜爱。同时也增强语言的韵律感，是句子读起来朗朗上口。（2）本题考查对句子的赏析。本题已经给出赏析角度（写作手法），应从内容、作用、情感方面入手分析。文章描写了栀子花的便宜、美丽、芳香，深受百姓喜爱；清丽素雅、朴实无华、不惧风雨，生命力顽强，容易养活；圣洁如玉，坚韧不屈的特点和品质；根据③段“它无须樱花那样倚仗气势而惊艳，也不会像杏花那样经不起风雨摧残”可知，文章描写了樱花的受人瞩目和杏花的脆弱；根据⑩段“栀子花没有牡丹那样娇艳，也没有兰花那样典雅，更没有樱花那样受万人瞩目”可知，文章描写了牡丹的娇艳、兰花的典雅；描写其他的花类是为了和栀子花形成鲜明的对比，用其他的花突出栀子花的素雅、朴实无华和坚韧不屈，更加强烈的表达了作者对栀子花的赞美之情，给读者留下深刻印象。（3）本题考查表现手法。托物言志，意思是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。A.石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。借石灰歌颂不畏艰难、不怕牺牲、正气凛然的崇高品质。体现了“托物言志”；B.从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。借落花自喻，表达自己虽然辞官但依然关心国家前途命运，始终为国家效力的献身精神。体现了“托物言志”；C.它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。体现了“托物言志”；D.什么时候我们才能一起在西窗下秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。运用想象的写作手法，由眼前的场景想象以后会发生的事情，没有运用“托物言志”的手法；故选D。【15题详解】本题考查文章标题的妙处分析。题目的一般作用有：交代文章主要内容，暗示文章主旨；交代故事发生的环境；点明行文线索或感情线索；确定文章描写对象，确定文章的感情基调；交代故事发生的环境；设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考等。标题“栀子花不言自成溪”化用了成语桃李不言，下自成蹊，富有文采，典雅含蓄，激发读者的阅读兴趣，体现了文章典雅的语言风格；文章内容主要描写了栀子花的特点和品质，因此标题也直接交代了文章的写作对象“栀子花”；根据第⑮段“我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一而，表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风”，⑯段“我想以一首拙作《甘露寺·栀子花》来表达我对栀子的敬慕之心”可知，通过对栀子花的描写，文章表达了作者对栀子花朴实无华、不惧风雨的精神品质的赞扬，因此标题还暗示了文章的写作主旨，抒发了作者的情感，是本文的情感线索。（二）（13分）阅读下面的文章，完成下面小题我要听到你的声音①我上小学的时候，因为住院做手术，耽误过一段学习。再回学校时，语文数学这些科目还能自学跟上进度，唯独音乐课，完全没法自学。因为不识谱，本身也不擅长唱歌，音乐课上一起唱之前学的歌，我只能跟着其他同学对口型。②音乐老师，据说是刚从四川音乐学院毕业的大学生，对于那个年代的一所普通小学来说，是光芒耀眼的大明星，一眼就看出了我在对口型。课间的时候专门问我：“怎么不跟着一起唱？”③我低着头，红着脸，嗫嚅着说：“我不会唱歌。”④音乐老师睁大眼睛：“不会唱歌？”⑤然后她反应过来：“哦，你的意思是书上这些歌不会。”她翻了翻音乐课本，很随意地把它丢到一边，说：“没关系，那就唱你会的歌。”⑥我呆立在那里。⑦她顿了顿，说：“我要听到你的声音。”⑧后面的那节课，她没有继续按课本教，而是让大家自由发挥，想起什么就唱什么，她弹着琴伴奏。有的小朋友根本没调子，她也伴奏得很开心。我不记得自己唱了什么，大概就是某一首儿歌吧，她一边敲着琴键，一边冲我微微点点头。⑨这是二十多年前一件极小的小事，但它对一个小孩子的成长来说，仍然是具有重大意义的一刻：一个公认的很厉害的老师，用满不在乎的姿态丢下课本，却用认真的眼神说：“我要听到你的声音。”⑩即使一个小学生很难清晰地用语言表达这件事的意义，但当时的我也确实从中吸收了一些信息，对我的成长不容忽视的信息：唱歌是你想有就可以有的权利。⑪我以为发不出的声音，其实可以。这声音好不好听，是另一回事。重点在于那是我的声音，没有人能取代“我”。⑫在那之前，我完全不记得听过自己的声音。或者听到了，也觉得不好听，不用听。不只是我，我身边的孩子都一样，大家都是局外人，在想象出来的条条框框里，规划着自己的生活半径。家里有一些儿歌磁带，封面上那些粉雕玉琢的童星，好像只有他们的声音才是好听的，回荡在千家万户的录音机里。那些孩子大概在北京，或在上海，和我的世界完全没有关系，在一个梦幻的世界里。⑬不只是条件的问题，甚至不是视野的问题，小朋友们都能通过电视和杂志接触那些花花绿绿的世界，但在心里，有没有想过那些跟“我”有关？⑭那一次，我知道，“我”和“我”的声音很重要。16.为什么音乐课上“我”只能跟着其他同学对口型？17.用自己的话概括“这是二十多年前一件极小的小事”指什么事？18.选文第⑨段中加点的“满不在乎”和“认真”是否矛盾？19.根据全文内容说一说音乐老师让“我”唱歌这件事有什么意义？【答案】16.因“我”住院做手术，耽误过一段学习，音乐课，完全没法自学不识谱，本身也不擅长唱歌。17.“我”没学过音乐课上的歌曲，不会唱，音乐老师让我们随便唱自己会唱的歌曲18.不矛盾；“满不在乎”的是老师觉得我们唱什么歌都可以“认真”是说老师认为我们敢于唱歌是很重要的，需要她认真对待。19.让“我”认识到没有人能取代“我”（“我”的声音很重要）；让“我”变得自信；让“我”认识到要勇敢地发出自己的声音；让“我”明白唱歌是“我”想有就可以有的权利。【解析】【16题详解】本题考查文章内容的概括。由第①段“我上小学的时候，因为住院做手术，耽误过一段学习。再回学校时，语文数学这些科目还能自学跟上进度，唯独音乐课，完全没法自学。因为不识谱，本身也不擅长唱歌”所以可以概括原因为“因为‘我’住院做手术，耽误过一段学习，音乐课，完全没法自学不识谱，本身也不擅长唱歌”。【17题详解】本题考查语句理解。由第⑨段“一个公认的很厉害的老师，用满不在乎的姿态丢下课本，却用认真的眼神说：‘我要听到你的声音。’”可知这一部分所指的小事是指的：“我”没学过音乐课上的歌曲，不会唱，音乐老师让我们随便唱自己会唱的歌曲。【18题详解】本题考查字词赏析。满不在乎：是说一点也不在乎的含义；在这里是指的音乐老师为了让我不要有压力，而表现得满不在乎，从而来鼓励我。认真：是说态度上很仔细；在这里音乐老师是为了让我感觉受到了重视，让我明白他特别想听到我的声音；所以这这两个词语看似矛盾，实际上是因为老师不同的心理状态。【19题详解】本题考查文章的理解。由⑩段“对我的成长不容忽视的信息：唱歌是你想有就可以有的权利”和第⑪段“重点在于那是我的声音，没有人能取代‘我’”可知这件事情让我看到了我自己的那种重要性以及让“我”明白唱歌是“我”想有就可以有的权利；进而这样的感受会让我变得自信，让我敢于发出我的声音。五、作文（40分）20.人的一生中，总会有一些爱好。好篮球者以“球”为友，好弹琴者以“琴”为友，好花者以“花”为友，好读书者以“书”为友。请以“我与__________为友”为题写一篇作文。要求：①立意要健康，内容真实，有具体事件或细节描写。②字数不少于600字。【答案】例文：我与书为友一纸，一笔，一盏灯，做回散人，与书为友。书本身就有一股香气，是发自本身的香，不是花草的芬芳，不是香水的迷离，是一种气质、素雅、幽静和沁人心脾。狭小的房间里点着一盏灯，四十瓦，昏暗的光透着气息，那是文人的吐纳，墨绿色的书架占了大半空间，上面堆着一些书，杂乱但绝无灰尘，那是我的全部。我爱侧躺在床沿看书，仿佛多了一些遐想，