娄底市新化县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022年下学期七年级期末质量监测试题生物一、选择题（以下每小题均只有一个最佳答案，请将所选择的答案的序号填涂在答题卡上。每小题2分，共60分。）1.生物有许多区别于非生物的特征。下列属于生物的是（）A.新型冠状病毒 B.机器人C.钟乳石 D.煮熟的鸡蛋【答案】A【解析】【分析】生物的基本特征包括新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境等。【详解】A．新型冠状病毒能通过自我复制的方式繁殖后代，属于生物，A正确。B．机器人的动作、语言、表情等都是预设好的程序，不具备生物的基本特征，不属于生物，B错误。C．钟乳石因为无机物的积累会逐渐增大，但不具备生物的基本特征，C错误。D．煮熟的鸡蛋没有了活性，不具备生物的基本特征，D错误。故选A。2.读唐代诗人王维的优美诗句“红豆生南国，春来发几枝”体会到其中包含的生物特征是（）A.生物能进行呼吸B.生物能生长和繁殖C.生物有遗传的特性D.生物能排出体内产生的废物【答案】B【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。【详解】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。因此，“红豆生南国，春来发几枝”说的是春天来了，红豆又发了新枝，体现的是生长和繁殖现象。故选B【点睛】解题的关键是理解生物的特征。3.某同学进行“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验后，向全班同学汇报了他的探究过程和结果，这是科学探究过程中的哪一个环节（）A.作出假设 B.实施计划 C.制订计划 D.表达与交流【答案】D【解析】【分析】探究实验的过程一般包括：提出问题（从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾）→作出假设（根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性）→制定计划（拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具，选出控制变量，设计对照组）→实施计划（采用多种途径实施计划，记录现象、数据，评价现象，数据的可靠性）→得出结论（描述现象，处理数据，分析得出结论）→表达交流（撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善）。【详解】该同学向全班同学汇报了他的探究过程和结果，属于“撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善”，即表达和交流，D符合题意。故选D。【点睛】熟知探究实验的过程是解答本题的关键。4.生物既能适应环境，也能影响环境。下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（）A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系B.“南橘北枳”——生物因素对生物的影响C.“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境D.“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A．“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确。B．淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好；在温度较低的淮北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”表明生物的性状受环境温度的影响，体现了环境中的非生物因素对生物的影响，B错误。C．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，体现了生物影响环境，C正确。D．生态系统的能量最终来源于太阳能。“万物生长靠太阳”说明了生物的生存离不开环境，D正确。故选B。5.某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是（）

A.甲和乙是消费者，丁是生产者B.丙的体内有毒物质含量最多C.能量流动的方向是丙→甲→乙→丁D.若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升【答案】C【解析】【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。【详解】A．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，错误。B．根据生物富集的特点，丁的体内有毒物质含量最多，错误。C．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，量流动的方向是丙→甲→乙→丁，正确。D．若丁被大量捕杀，短期内乙的数量会迅速上升，甲的数量会迅速下降，错误。故选C。6.对如图所示过程的描述，正确的是（）A.该过程表示细胞生长 B.d图细胞中遗传物质减少一半C.图示细胞为动物细胞 D.该过程表示细胞分裂【答案】D【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．植物细胞分裂时，b细胞核先由一个分成两个，随后c细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成d新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了；植物细胞分裂的过程是：细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞膜→新细胞壁。（2）在细胞分裂的过程中，首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样新细胞内的染色体数与原细胞相同。【详解】A．该过程表示细胞分裂，A错误。B．新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。C．该图细胞有细胞壁，属于植物细胞，C错误。D．细胞由一个变成两个，是细胞的分裂，D正确。故选D。7.在观察洋葱根尖细胞分裂装片时，能看到的最明显的变化是（）A.线粒体 B.叶绿体 C.染色体 D.液泡【答案】C【解析】【分析】细胞的分裂过程是：首先细胞核平分为两个，其次细胞质平分为二份，最后在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。【详解】洋葱根尖细胞属于植物细胞，动植物细胞都有线粒体，线粒体可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，A不符合题意。洋葱根尖细胞属于植物细胞，叶绿体是植物细胞光合作用的场所，将光能转化为化学能，B不符合题意。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入新细胞中。如用N表示染色体，细胞分裂过程中染色体的变化如图：，C符合题意。液泡内有水、糖类等营养物质，酸、甜、苦、辣、咸味的物质在液泡中，D不符合题意。【点睛】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。8.骆驼刺的根系十分发达，其根尖细胞中一定没有（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞质 D.液泡【答案】A【解析】【分析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构。【详解】A．植物根尖主要功能是吸收水和无机盐，埋在土壤中，不见光，而叶绿素必须在光下才能形成，叶绿体只有植物细胞的绿色部分才有，因此骆驼刺根尖细胞中没有叶绿体，A符合题意。B．线粒体呼吸作用的主要场所，能把贮存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，B不符合题意。C．细胞质能够流动，加速物质交换，C不符合题意。D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等，D不符合题意。故选A。9.细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下关于细胞生活的说法，正确的是（）A.细胞中的物质都是由细胞自己制造的B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜C.细胞核中有指导生物发育的全部信息的物质，它叫脱氧核糖核酸（简称DNA）D.如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于汽车的发动机【答案】C【解析】【分析】（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。

（2）细胞核是细胞的遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

（3）细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等。【详解】细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，A错误；

细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，B错误；

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中，C正确；

如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，D错误。【点睛】关键点：细胞中的物质既可以自己合成亦可从外界吸收。10.“种瓜得瓜，种豆得豆”这一生物现象，主要取决于细胞结构中的A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，如图：。【详解】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞质能不听停的流动，它的流动能加快细胞与外界环境的物质交换；细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体是进行光合作用的场所。“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说的是瓜和豆的性状都可以通过生殖传给后代。生物的性状是由基因控制的，而控制性状的基因就位于细胞核内，C正确。【点睛】掌握植物细胞的结构及各部分的功能是解题的关键。11.下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（）A.观察的材料必须薄而透明，便于让光线透过B.观察装片时，若发现物像在视野的左下方，应将装片向右上方移动C.使用显微镜进行观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开，目的是便于画图D.视野中出现污点，用擦镜纸擦拭目镜、物镜后都没有变化，则污点存在于玻片上【答案】B【解析】【分析】显微镜的使用方法为：取镜安放，对光，安放标本，观察，整理和存放；显微镜下看到的是上下左右均颠倒的倒像。【详解】A．根据光学显微镜成像的特点，薄而透明的材料才能使光线透过观察材料进入视野，人才能看清物像，A不符合题意。B．物像在视野的左下方，物像应该向右上方移动才能回到视野中央，物像的移动方向和装片的移动方向是相反的，因此，应将装片向左下方移动，B符合题意。C．使用显微镜进行观察时，双眼要同时睁开，用一只眼观察物像，另一只眼睁开，便于边观察便绘图，C不符合题意。D．显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜、玻片上，若用擦镜纸擦拭目镜、物镜都没有变化，则污点只能存在于玻片上，D不符合题意。故选B。12.下列关于生态系统的说法正确的是（）A.生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B.生态系统中的能量最终来自太阳能C.海洋是地球上最大的生态系统 D.草原生态系统有“地球之肾”之称【答案】B【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。【详解】A．生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，A错误。B．生产者通过光合作用将太阳能转化成化学能贮存在有机物中，并通过食物链流动到其他生物体内，因此生态系统的能量最终来自于生产者固定的太阳能，B正确。C．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统，C错误。D．湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称，它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”，D错误。故选B。13.把A牛乳腺细胞的细胞核注入B牛的去核卵细胞中，进行培养，发育成胚胎，植入到C牛的子宫内，生出小牛。请问这项技术是（）A.转基因技术 B.组织培养技术C.克隆技术 D.发酵技术【答案】C【解析】【分析】克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：

（1）培育优良畜种和生产实验动物；

（2）生产转基因动物；

（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；

（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。【详解】把A牛乳腺细胞的细胞核注入B牛的去核卵细胞中，进行培养，发育成胚胎，植入到C牛的子宫内，生出小牛，这项技术是克隆技术。

故选C。【点睛】对于克隆技术，是现代生物技术应用较广泛的，应重点掌握。克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，克隆中遗传物质来自细胞核。特别熟记掌握克隆羊“多莉”的培育过程。14.菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是（）A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来 B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水C.细胞质受热后产生绿色 D.细胞膜破坏，叶绿素渗出【答案】D【解析】【详解】细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动．细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性．一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出．菠菜放在开水里煮过后，细胞膜透性被破坏，叶绿素渗出，使水的颜色变绿．故选D15.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗中生物共有的细胞结构是（）A.细胞壁、细胞膜、细胞质、线粒体B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体D.细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体【答案】D【解析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。【详解】A．鸟是动物，细胞结构中没有细胞壁，同时，选项还缺少动植物细胞都有的细胞核，A错误。B．鸟是动物，细胞结构中没有细胞壁，B错误。C．鸟是动物，细胞结构中没有细胞壁和叶绿体，同时，选项还缺少动植物细胞都有的细胞核，C错误。D．花是植物，鸟是动物，两者共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，D正确。故选D。16.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织【答案】A【解析】【分析】组织是由众多形态相似、结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体。植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。【详解】A、输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。导管属于输导组织。将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。是通过导管把红墨水（水和无机盐）运输到了花瓣，导致花瓣变成红色，正确。B、营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中，错误。C、分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶，错误。D、保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用，错误。故选A。【点睛】掌握植物的基本组织以及功能是本题解题关键。17.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（）A.根 B.种子 C.芽 D.果实【答案】C【解析】【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。【详解】古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故茎和叶都是由芽发育而来的，故选C。【点睛】知道枝（叶）芽是未发育的枝条。18.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）A.树皮的保护作用被破坏B.有机物不能由筛管向下运输到根部C.根吸收的水和无机盐不能向上运输D.有机养料不能由导管向上运输到茎叶【答案】B【解析】【分析】筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为"筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。【详解】在杜仲树皮内侧的韧皮部里面有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树皮韧皮部内的筛管，杜仲的叶进行光合作用制造的有机物不能由筛管向下运输到根部，从而致使杜仲死亡。故选B。19.将大米播种到稻田里，不能萌发的主要原因是（）A.稻田里的水不足 B.外界温度太低 C.胚已被破坏 D.没有胚乳【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的。因此，将大米种在土壤中，不能萌发的原因是胚被破坏，胚的结构不完整，C正确。故选C。20.下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）选项名称操作目的A光对鼠妇生活的影响一侧盖纸板，一侧盖玻璃板形成明暗两种环境B观察洋葱鳞片叶内表皮细胞在洁净载玻片中央滴一滴水维持细胞的正常形态C观察玉米种子的结构滴一滴碘液染色，观察子叶的位置D种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件放入橱柜中提供适宜的温度A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，就是对照实验。【详解】A．探究光对鼠妇的影响时，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，设置明暗两种环境，形成对照实验，A不符合题意。B．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，在洁净的载玻片中央滴一滴水，目的是维持细胞的正常形态，B不符合题意。C．玉米种子的胚乳中贮存着营养物质淀粉，滴加碘液，是为了让胚乳部位变蓝，观察胚乳的位置，C符合题意。D．种子的萌发需要适宜的温度，放入橱柜可以提供适宜的温度，有利于种子的萌发，D不符合题意。故选C。21.诗句中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是A.西湖春色归，春水绿于染 B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开C.大雪压青松，青松挺且直 D.墙角数枝梅，凌寒独自开【答案】C【解析】【分析】此题考查的是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的有关知识，要求学生熟记并能正确运用。【详解】A、藻类植物大多数生活在水中结构简单，大多是单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化，属于低等植物，藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。故“西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于藻类植物类群，A不符合题意。B、苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根，只有假根，植株矮小。所以“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写的生物属于苔藓植物类群，B不符合题意。C、“大雪压青松，青松挺且直”意思是大雪压迫松树，松树越发挺拔劲，郁郁葱葱。描写的生物属于裸子植物类群，C不符合题意。D、墙角数枝梅，凌寒独自开，讲的是被子植物，其特征是种子外有果皮包被，D不符合题意。【点睛】解答此题的关键是知道植物的分类。22.娄底作为宜居城市，绿化完善，物种丰富，对于常见植物的描述，正确的是（）A.银杏的果皮为白色，俗称“白果”B.肾蕨具有类似茎叶的分化，有假根，茎中没有导管C.桃树种子外面包被甜美的果皮有利于传播D.油松的种子长在它的果实——球果里【答案】C【解析】【分析】根据是否用种子繁殖后代，可以把植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。【详解】A．银杏属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，A错误。B．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且分化出了输导组织，B错误。C．桃树属于被子植物，种子外面有果皮包被，有利于传播种子，C正确。D．油松属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，无果实，D错误。故选C。23.如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（）A.曲线a代表胚乳、b代表胚B.种子萌发初期由胚乳提供有机物C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽D.M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物【答案】D【解析】【分析】玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳里。在种子萌发过程中，胚乳内的有机物会通过子叶不断地输送给胚根，胚芽和胚轴，故其内的有机物在不断减少。【详解】种子在萌发过程中，主要进行呼吸作用，有机物减少，玉米种子的营养物质储存在胚乳内，因此胚乳内的有机物减少；而长出幼叶后可进行光合作用，因此胚内的有机物先减少后增加，曲线a表示胚乳，曲线b表示胚，A不符合题意；玉米的营养物质储存在胚乳中，因此胚发育需要胚乳提供有机物，B不符合题意；胚乳内的有机物在种子萌发时逐步被耗尽，为种子的萌发提供有机物，C不符合题意；幼叶变绿后可以进行光合作用，制造有机物，有机物量上升，是因为植物进行光合作用，而不是根从土壤中吸收有机物，D符合题意。【点睛】掌握种子的萌发过程是本题解题关键。24.生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（）A.移栽植物时根部带土团——保护幼根和根毛B.晒干谷子才入粮仓储存——减少有机物的消耗C.给果木打针输液一一主要为植物提供有机物D.种庄稼时要“正其行，通其风”——利于补充光合作用的原料【答案】C【解析】【分析】（1）根毛的数量很多，集中于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。

（2）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。【详解】A．移栽植物时根部带土团，目的是保护幼根和根毛，A正确。B．新收获种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间，B正确。C．导管具有输导水分和无机盐的功能，所以给植物打针输液时，针头应插入到树木茎内的导管，提供有水分和无机盐，C错误。D．正其行，通其风，有利于吸收较多的二氧化碳，有利于植物提高光合速率，D正确。故选C。【点睛】在人类生产生活的应用中关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响。25.小明剥开一颗长粒花生，看到里面有五粒花生米，下列对此现象解释合理的是（）A.一朵花中有五个子房 B.一个子房中有五个胚珠C.此颗花生由五朵花结出 D.一朵花的一个胚珠中有五颗卵细胞【答案】B【解析】【分析】一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。【详解】传粉、受精完成后子房的发育情况如图：。从图中可知：子房发育成果实，胚珠发育成种子，1个子房发育成一个果实，1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子。所以，1个花生（果实）中有五粒花生米(种子)，原因是1个子房中至少有5个胚珠。故选B。26.玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（）A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C.它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的【答案】D【解析】【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。【详解】A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误。B．花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，B错误。C．茎中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，水和无机盐不能转化成有机物；树皮中具有筛管，能运输有机物，C错误。D．有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰、海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确。故选D。27.呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（）A.幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强B.贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度C.呼吸作用只有在有光的条件下才能进行D.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量【答案】A【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】A．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，A正确。B．氧气是生物有氧呼吸的原料，故贮藏水果、蔬菜时可以降低氧浓度，以降低呼吸作用的强度，B错误。C．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，有光无光的条件下都能进行，C错误。D．呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D错误。故选A。【点睛】正确识记并理解呼吸作用的过程、影响因素、实质是解题的关键。28.如图为水稻花的结构模式图，下列知识出现错误的是（）A.③中的卵细胞受精后发育成胚 B.①产生的花粉，落到②的过程为受精C.经过传粉受精等过程，③发育为稻谷 D.水稻是雌雄同株的植物，可以进行自花传粉【答案】B【解析】【分析】一朵完整的花经过传粉和受精后才能结出果实。受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为：①雄蕊的花药、②柱头、③雌蕊的子房。【详解】A．①花粉中产生的精子与③子房中卵细胞结合成受精卵，受精卵发育成胚，A正确。B．①是花药，②是柱头，③是子房，①产生的花粉，落到②的过程为传粉，B错误。C．经过传粉受精等过程后，③子房发育为果实，C正确。D．从图片可以看出水稻的花中既有雌蕊又有雄蕊，因此是雌雄同株的植物，可以进行自花传粉，D正确。故选B。【点睛】掌握植物体传粉和受精过程，是解答此题的关键。29.晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如图。下列分析错误的是（）A.气泡越多，说明产生的氧气越多B.如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡C.试管与灯距离40厘米时，产生的气泡最少，原因是光照较弱D.本实验可以得出的结论是：在一定范围内，光照越强，光合作用就越强。【答案】B【解析】【分析】光合作用的条件是光，在黑暗处绿色植物无法进行光合作用。【详解】A．在光下，金鱼藻进行光合作用，释放的氧气从水下以气泡的形式冒出水面，产生的气泡越多，说明产生的氧气越多，A不符合题意。B．在黑暗处，金鱼藻无法进行光合作用，不会释放氧气，也不会有气泡冒出，B符合题意。C．试管与灯的距离为40厘米时，由于光照较弱，光合作用较弱，释放的氧气最少，产生的气泡最少，C不符合题意。D．通过对本实验的分析可知，随着白炽灯与试管的距离越近，光合作用逐渐增强，但超过一定限度之后，由于温度过高会导致气孔关闭，影响二氧化碳的吸收，光合作用会有所下降。因此，在一定范围内，光照越强，光合作用就越强，D不符合题意。故选B。30.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的C.各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型,包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，故B正确。C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物和非生物环境组成，是最大的生态系统，故C错误。D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等各项工作，从而保环境，提高生态环境的质量，故D正确。故选C。【点睛】解题的关键是理解生物圈的范围，不同生态系统的类型。二、简答题（本大题共4小题。在“[]”内填序号或字母，在“___________”上填文字。请把答案写在答题卡上。每答2分，共40分）31.“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图是“四大家鱼”混合养殖示意图，据图回答：（1）从生态系统成分分析，图中没有表示出的生物成分是___________。“四大家鱼”属于___________。（2）将含草鱼的一条食物链补充完整：___________→人。（3）“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，其优势是充分利用水域的___________，以达到高产的目的。（4）若气温升高，藻类等植物增加，会引起植食性鱼类增加，随之又导致藻类等植物减少，这一事实说明生态系统具有___________能力。【答案】（1）①.分解者②.消费者（2）水草→草鱼##植物→草鱼（3）立体空间和天然饵料（或空间、食物、饵料）（4）自动调节##自我调节【解析】【分析】生态农业可以实现能量的多级利用，不仅有较高的经济收益，也有很重要的生态价值。【小问1详解】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者，图中只表示出了生产者和消费者，缺少生物成分中的分解者。四大家鱼不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物维持生活，属于消费者。【小问2详解】食物链的起点是生产者，箭头指向消费者，含草鱼和人的食物链为：植物→草鱼→人。【小问3详解】青鱼栖息在水域底层，以螺、蚌等动物为食；草鱼在水域的中下层活动，以水草为食；鳙鱼在水域的中上层活动，以水蚤等动物为食；鲢鱼在水域的上层活动，以绿藻等浮游植物为食。四大家鱼在空间、食物等方面互不冲突，其优势是充分利用水域的立体空间和天然饵料。【小问4详解】藻类植物和植食性鱼类在数量上短时间内有浮动，但能维持在相对稳定的状态，说明生态系统具有自我调节能力。32.有一次小明上街买回一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，同学们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：___________能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题：作出假设：___________。（3）设计实验方案：①取一定数量的新鲜黄豆芽，分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中；②把甲放在光下培养，把乙放在___________下培养。（4）该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽___________，乙中的黄豆芽不变绿。（5）如果该实验结果与预期结果相符，那么该实验验证了：叶绿素的形成需要___________。【答案】（1）光##阳光##光照（2）叶绿素的形成需要光（3）黑暗##无光（4）变绿（5）光##阳光##光照【解析】【分析】黄豆芽的细胞内有叶绿体，在光下能产生叶绿素。【小问1详解】黄豆芽放在阳光下，许多变成了“绿豆芽”，由此可见，探究实验的变量应该是光，探问题是：光能影响叶绿素的产生吗？【小问2详解】根据生活经验和题干叙述，可做出假设：