欧洲的思想解放运动 课时强化 高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习+

欧洲的思想解放运动一、选择题1．读下图，据此推断1535—1558年英国诺福克郡庄园财产分布对比图()A．教皇与大众矛盾迅速激化B．文艺复兴冲击了神权统治C．自然科学弱化了宗教信仰D．宗教改革强化了世俗权力2．恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”许多法国的启蒙思想家，如伏尔泰、狄德罗、霍尔巴赫等，都是牛顿学说的热烈的信奉者和传播者。据此可知()A．法国成为当时世界的科学中心B．牛顿学说在法国曾经风靡一时C．天主教在欧洲的统治地位丧失D．近代科学为启蒙运动奠定基础3．启蒙运动时期，法国启蒙思想家创作了相当数量的文学类作品，如伏尔泰的讽刺小说《老实人》、卢梭的哲理小说《新爱洛依丝》、狄德罗的戏剧《私生子》等，这些作品在社会上广泛传播，备受时人追捧。这表明法国启蒙思想家()A．缺少哲学与政论主张 B．重视民众的思想觉醒C．温和地批判封建制度 D．对文学创作更有热情4．1549—1560年，约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时()A．人文主义传播缓和了社会矛盾B．经济发展不平衡促进技术转移C．工匠精神决定了城市生活面貌D．宗教改革助推日内瓦经济发展5．1511年，伊拉斯谟出版《愚人颂》，成为欧洲各国的畅销书。“愚人”是中世纪寓意文学中的一个人格化、形象化的概念，作者借“愚人”之口嘲笑当时的僧侣、神学家、君主和贵族。《愚人颂》的问世()A．重塑了古希腊文化的理想和精神B．有利于欧洲资本主义的成长C．引发了一场反对封建秩序的革命D．为德国宗教改革开辟了道路6.彼特拉克特别推崇古罗马历史学家李维的作品，而伏尔泰对李维作品的真实性表示怀疑，并且认为古典史家的很多记载都是“无稽之谈”。这种改变()A．反映了古典文化走向没落 B．表现了理性的批判精神C．说明了人文精神遭到质疑 D．受到了宗教改革的影响7.16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张()A．体现了文艺复兴思想对人的认识B．推动了资产阶级革命的高涨C．反映了启蒙运动生而平等的理念D．摆脱了宗教观念的长期束缚8．1751—1780年，法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书编撰的经济来源，不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款。到1789年，该书售出两万多册，创造了上百万里弗的利润。由此可以看出()A．启蒙思想家得到了全社会的追崇B．新的生产经营方式发挥重要作用C．思想文化领域的大变革即将开始D．资本主义剩余价值学说深入人心9.有学者认为,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流,一是希腊思想之复活,二是原始基督教复活。第二个潮流的意义是()A.否定神性肯定人性B.主张上帝面前人人平等C.肯定对幸福生活的追求D.规划未来理想社会的蓝图10.寄希望于“开明”君主进行改革,主张建立君主立宪制,被视为启蒙运动领袖的是()A.洛克 B.卢梭C.伏尔泰 D.康德11.在16世纪的英国,那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来,戏剧再次成为流行文化的一部分,并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。据此可知当时()A.文艺复兴运动扩展到英国B.启蒙运动对英国戏剧发展有较大的影响C.议会民主政治鼓励人们多观看戏剧表演D.莎士比亚的作品都取材于罗马帝国的兴衰12.如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,启蒙运动则是“大兴土木”。这里“大兴土木”的表现是()A.创立民主法治社会B.批判神权统治C.建设工业化国家 D.宣扬人性解放二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。材料“文艺复兴的种子，和他本身一样，不是刻板的，乃是能因地因势而改变他所开之花的。现在且作一表，来表示这个种子传入西欧各国后所产生的特殊花果。”文艺复兴在西欧各国产生的特殊花果国别花果重要原因德意志宗教哲学宗教革命1.民族性简单，宜于宗教2．民族性喜实用，不乐罗马教的仪式3．教皇在德意志的威信，本不甚深西班牙葡萄牙地理上的发现殖民地的竞争及欧化的遍及全球1.近海宜商业2．宗教及爱冒险的民族性法兰西政治哲学法国革命1.专制政体的发达2．政治的亟需改革英吉利应用科学工业革命1.工业发达2．尚实用的民族性——摘编自陈衡哲《西洋史》根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，符合逻辑，论证充分，表达清晰)欧洲的思想解放运动一、选择题1．读下图，据此推断1535—1558年英国诺福克郡庄园财产分布对比图()A．教皇与大众矛盾迅速激化B．文艺复兴冲击了神权统治C．自然科学弱化了宗教信仰D．宗教改革强化了世俗权力[解析]材料反映出教会的财产比重下降，国王、地方巨头、士绅财产比重上升。结合所学知识可知，16世纪英国宗教改革，打击了教会势力，教会的财产分配到世俗，扩大了世俗力量，D项正确；材料只反映了英国一个郡的财产分配，且不一定和罗马教皇有直接关系，排除A项；文艺复兴以复兴古代希腊罗马文化的方式提倡资产阶级文化，并不能直接影响教会财产，排除B项；自然科学确实冲击宗教信仰，但对教会财产并无直接影响，排除C项。2．恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”许多法国的启蒙思想家，如伏尔泰、狄德罗、霍尔巴赫等，都是牛顿学说的热烈的信奉者和传播者。据此可知()A．法国成为当时世界的科学中心B．牛顿学说在法国曾经风靡一时C．天主教在欧洲的统治地位丧失D．近代科学为启蒙运动奠定基础[解析]根据材料“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”“许多法国的启蒙思想家……是牛顿学说的热烈的信奉者和传播者”可知，启蒙思想家信奉科学，近代科学为启蒙运动奠定了基础，故D项正确；材料信息无法得出法国是世界科学中心，故A项错误；材料强调的是牛顿学说对启蒙思想家的影响，并不能说明牛顿学说在法国曾经风靡一时，故B项排除；天主教没有在欧洲丧失统治地位，故C项错误。3．启蒙运动时期，法国启蒙思想家创作了相当数量的文学类作品，如伏尔泰的讽刺小说《老实人》、卢梭的哲理小说《新爱洛依丝》、狄德罗的戏剧《私生子》等，这些作品在社会上广泛传播，备受时人追捧。这表明法国启蒙思想家()A．缺少哲学与政论主张 B．重视民众的思想觉醒C．温和地批判封建制度 D．对文学创作更有热情[解析]启蒙思想家通过通俗的文学作品，向民众渗透自己的启蒙思想，反映出启蒙思想家重视引导民众的思想觉悟，用更切实的办法解放民众思想，从而更好地传播启蒙思想，故选B项；启蒙思想家提出了很多的政论主张，比如君主立宪，三权分立等，排除A项；启蒙运动矛头直指封建制度，并不温和，排除C项；启蒙思想家创作文学作品，不代表就更有热情，这是一种主观的自我臆断，排除D项。4．1549—1560年，约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时()A．人文主义传播缓和了社会矛盾B．经济发展不平衡促进技术转移C．工匠精神决定了城市生活面貌D．宗教改革助推日内瓦经济发展[解析]加尔文教派主张发财致富，支持商业，受到加尔文在瑞士宗教改革的影响，法国的逃难者涌向日内瓦，其中一些人将技术和资金投入到日内瓦的钟表业，促进了瑞士钟表业的繁荣，这说明当时的宗教改革促进了日内瓦的经济发展，D项正确；宗教改革虽然促进了人文主义传播，但是材料未涉及社会矛盾的缓和，A项排除；材料未涉及经济发展和技术转移之间的关系，B项排除；C项说法过于绝对，城市的生活面貌主要和经济发展程度密切相关，排除。5．1511年，伊拉斯谟出版《愚人颂》，成为欧洲各国的畅销书。“愚人”是中世纪寓意文学中的一个人格化、形象化的概念，作者借“愚人”之口嘲笑当时的僧侣、神学家、君主和贵族。《愚人颂》的问世()A．重塑了古希腊文化的理想和精神B．有利于欧洲资本主义的成长C．引发了一场反对封建秩序的革命D．为德国宗教改革开辟了道路[解析]伊拉斯谟的《愚人颂》是文艺复兴的代表作，作者借“愚人”之口嘲笑当时的僧侣、神学家、君主和贵族，这冲击了教会的神权统治，推动了思想解放，有利于欧洲资本主义的成长，故B项正确；文艺复兴借助了古希腊文化，“重塑”说法错误，故A项错误；启蒙运动引发了一场反对封建秩序的革命，故C项错误；马丁·路德为德国宗教改革开辟了道路，故D项错误。6.彼特拉克特别推崇古罗马历史学家李维的作品，而伏尔泰对李维作品的真实性表示怀疑，并且认为古典史家的很多记载都是“无稽之谈”。这种改变()A．反映了古典文化走向没落 B．表现了理性的批判精神C．说明了人文精神遭到质疑 D．受到了宗教改革的影响[解析]伏尔泰对李维不是盲目推崇，而是怀疑其真实性，这是理性的批判精神，故选B项；伏尔泰是启蒙运动的代表人物，他的行为表现了启蒙运动中的理性精神，并不是古典文化走向没落，排除A项；伏尔泰并不是在质疑人文精神，排除C项；伏尔泰的行为表现了理性精神，这是宗教改革中没有出现的，不能说受到宗教改革的影响，排除D项。7.16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张()A．体现了文艺复兴思想对人的认识B．推动了资产阶级革命的高涨C．反映了启蒙运动生而平等的理念D．摆脱了宗教观念的长期束缚[解析]蒙田的教育主张是注重培养“完整的人”，特别是具有良好的判断力和优秀品质，体现了对人的重视，结合“16世纪”可知，梦田的教育主张体现了文艺复兴思想对人的认识，故选A项；蒙田的教育主张是人文主义的体现，没有体现政治要求，不能推动资产阶级革命的高涨，排除B项；启蒙运动开始于17世纪，与题意时间不符，排除C项；蒙田的教育主张是从培养“完全的绅士”理念出发，不能体现摆脱宗教观念的束缚，排除D项。8．1751—1780年，法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书编撰的经济来源，不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款。到1789年，该书售出两万多册，创造了上百万里弗的利润。由此可以看出()A．启蒙思想家得到了全社会的追崇B．新的生产经营方式发挥重要作用C．思想文化领域的大变革即将开始D．资本主义剩余价值学说深入人心[解析]据材料“不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款”可知，该书的编撰采取了不同于以往的方式，生产经营方式发生变革，故选B项；A项“全社会的追崇”表述过于绝对，不符合史实，排除A项；据所学知识可知，思想文化领域的大变革即启蒙运动，其兴起于17世纪，18世纪在法国达到高潮，排除C项；资本主义剩余价值学说是马克思主义的内容，诞生于19世纪，排除D项。9.有学者认为,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流,一是希腊思想之复活,二是原始基督教复活。第二个潮流的意义是()A.否定神性肯定人性B.主张上帝面前人人平等C.肯定对幸福生活的追求D.规划未来理想社会的蓝图解析:题干材料中的第一种潮流是文艺复兴,A、C两项都是文艺复兴精神内核人文主义的内容;题干材料中的第二种潮流是宗教改革,马丁·路德撰写了《九十五条论纲》,拉开了宗教改革的序幕,他认为人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式,上帝面前人人平等,B项正确。D项是启蒙运动的内容,错误。10.寄希望于“开明”君主进行改革,主张建立君主立宪制,被视为启蒙运动领袖的是()A.洛克 B.卢梭C.伏尔泰 D.康德解析:启蒙思想家伏尔泰是法国启蒙运动的领袖,他寄希望于“开明”君主进行改革,主张建立君主立宪制。故C项正确。11.在16世纪的英国,那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来,戏剧再次成为流行文化的一部分,并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。据此可知当时()A.文艺复兴运动扩展到英国B.启蒙运动对英国戏剧发展有较大的影响C.议会民主政治鼓励人们多观看戏剧表演D.莎士比亚的作品都取材于罗马帝国的兴衰解析:14世纪,文艺复兴开始于意大利,15世纪后期,文艺复兴扩展到欧洲各地,英国的莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表,A项正确。12.如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,启蒙运动则是“大兴土木”。这里“大兴土木”的表现是()A.创立民主法治社会B.批判神权统治C.建设工业化国家 D.宣扬人性解放解析:启蒙思想家对未来社会提出了一些政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治等,故A项正确;批判神权统治是宗教改革的内容,故B项错误;建设工业化国家是工业革命的要求,故C项错误;宣扬人性解放是文艺复兴的表现,启蒙运动不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的解放,故D项错误。二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。材料“文艺复兴的种子，和他本身一样，不是刻板的，乃是能因地因势而改变他所开之花的。现在且作一表，来表示这个种子传入西欧各国后所产生的特殊花果。”文艺复兴在西欧各国产生的特殊花果国别花果重要原因德意志宗教哲学宗教革命1.民族性简单，宜于宗教2．民族性喜实用，不乐罗马教的仪式3．教皇在德意志的威信，本不甚深西班牙葡萄牙地理上的发现殖民地的竞争及欧化的遍及全球1.近海宜商业2．宗教及爱冒险的民族性法兰西政治哲学法国革命1.专制政体的发达2．政治的亟需改革英吉利应用科学工业革命1.工业发达2．尚实用的民族性——摘编自陈衡哲《西洋史》根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，符合逻辑，论证充分，表达清晰)[答案]示例一：论题：文艺复